西师大版小学二年级上册数学期中试卷
英语四级作文万能句型-生活中的传统文化
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期中检测题
一、我会算。每小题1分，共计12分。
5×5= 2×2= 2×8= 5×9=
7×3=
12+20= 6×6= 89-34=
6×9= 7×6=
75-68= 8×3=
二、我会填。每小题1分，共计19分。
1.6＋6＋6＋6＝( )×( )
2、
每盘苹果（
）个，（ ）盘苹果，一共（ ）个。
□○□＝□
3.
=
4.（
）里最大能填几？
（ ）×4＜30 （ ）×8＜49
6×（ ）＜ 38
5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
8×6○50
3+3○3×3 1×8○8×1
6. 7×8=56,读作（
），它表示（ ），其中7和
8是（ ）数，56是（
）
7. ○+○+○+○+○=25 ○=（ ）
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8.计算6×9和9×6时，用的乘法口诀是（ ）
9.
看口诀写出两道乘法算式，再看算式写口诀
五七三十五
算式：
8×9=72 9×8=72 口诀：
三、我会判断。每小题2分，共计10分。
1.3×5和5×3都表示3个5相加。（
）
2.得数是24的乘法口诀只有三八二十四 （
）
3.3个6相加写成加法算式3+3+3+3+3+3（ ）
4.黑板上的直角比书本上的直角大得多。（ ）
5.两个因数都是8，积是64. （ ）
四、我会数。每小题2分，共计14分。
有（ ）
个角
有（
个角
）
有（
）
个角
（ ）个角
（ ）个直角 （ ）个直角
（ ）个钝角
五、我会列式计算。每小题3分，共计18分。
1．6个4相加是多少？ 2．7乘6的积再减8的差是多少？
3．45比28多多少？ 4．比18多34的数是多少？
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5． 6．
六、我会解决问题。（共27分）
1、每个花坛里栽6棵花，3个花坛一共栽多少棵花？（3分）
2.小红一天睡9小时，她一个星期睡多少小时？（3分）
3.欢迎小动物。每空2分，共计4分。
我们排成4队，
每队7只。
我们有5组，每组5只。
我们有4行，每行有8只
只数
4.
5元 3元 4元 ？元
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（1）
比 贵5元，多少钱？（3分）
（2）4碗多少钱？（3分）
（3）请你提出一个用乘法计算的问题并列式计算。（4分）
西师版二年级数学上册期中评估试卷（B）
答案与试卷讲评
一、试卷总体分析：
本张试卷共有六道大题，题量合适，容易题型占40%，中等题占30%，较难
题占：30%，
考察的内容涉及全册所学的内容，考察的内容很全面。
二、试卷讲评：
（一）我会算。
答案:25 4 16 45 21 32 36 55 54 42 7
24
讲评：主要考察学生的认真细心的情况。
（二）我会填,共有9小题。
答案：1.6 4 2.3 4 12 3×4=12 3. 3×5=15
4. 7 6 6
5. <<= 6.7乘8等于56 8个7是多少
因数 积 7.5
8.六九五十四 5×7=35 7×5=35
八九七十二
讲评：
1.学生们知道：求相同加数的和用乘法计算比较简便，以及怎样写成乘法算式。
2.会看图，根据图中告诉的信息填空。
3.通过看图，知道这是求5个3是多少，可以用乘法算式计算。
4.锻炼学生们乘法口诀的灵活运用情况。
5.掌握比较大小的方法，先把两边有算式的结果
算出来，然后进行比较，注意加
法和乘法别混淆。
6.乘法算式的读法、意义及各部分的名称
。特别是各部分的名称不要和其他运算
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的各数名称混淆。
7.理解算式告诉的信息是5个相同的圆相加和是25，列成乘法算式是：○×5=25
所以一个圆就是5的道理。
8.乘法算式解决办法就是用口诀。
9.让学生们知道
：一个口诀能写出两道乘法算式，两个因数交换的乘法算式可以
用同一句口诀。
（三）我会判断，共5个小题。
答案：√×××√
讲评：
1.3个5相加可以写出两道乘法算式，分别是3×5 和5×3。
2.得数是24的乘法口诀不只是三八二十四，还有四六二十四。
3.3个6相加，写成加法
算式是：6+6+6，而3+3+3+3+3+3，表示的是6个3
相加。
4.直角的判断方法是用三角板上的直角去比对，只要是直角都是一样的。
5.两个因数都是8，也就是乘法算式：8×8=64.
（四）我会数，共1个大题。
答案：4 4 3 5 8 8
讲评：熟悉角的定义和数角的方法及每种角的判断方法。要引导学生注意两个角
合成一个大角。
（五）我会列式计算，共6个小题。
答案：1.4×6=24 2. 7×6-8=34
3. 45-28=17 4. 18+34=52 5. 3×3=9
3×4+2=14或者4×4-2=14
讲评：
1.
求“几个相同加数的和”列加法算式也可，但是用乘法计算比较简单。
2.列出综合算式，在计算的过程中要注意正确性。
3.知道：一个数比另一个数多多少，是用减法计算的。
4.求比一个数还多多少的数，是用加法求出来的。
5.通过看图，知道这是求3个3是多少的，所以用乘法简便。
6.这道题学生可从不同的角度观察，用多种方法计算，注意列算式的灵活性。
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（六）我会解决问题，共5个小题。
答案：1. 6×3=18（棵） 2.
9×7=63（小时） 3. 28 25 32 9
4.
（1）3+5=8（元） （2）5×4=20（元） （3）略
讲评：
1.让学生
理解“3个花坛一共栽多少棵”，就是求：3个6是多少，所以用乘法计
算比较简便。
2.让
学生知道一个星期是7天，不是5天，所以就是求7个9是多少，用乘法计
算比较简便。让学生养成早睡
早起的好习惯。
3.这几道题都是“求几个相同加数的和是多少的题”，所以用乘法计算简便。
4.（1）让学生理解“贵”的意思就是“多”的意思。
（2）4碗也就是4个5元是多少，所以用乘法计算。
（3）要求学生看清这道题的要求是两
个：先提出一个用乘法计算的问题，然后
再列式解答。不要提的问题是加法或者减法都不符合条件要求。
三、教学措施：
1、在平时的习惯培养中继续渗透细心仔细的重要性，培养学生良
好的读题
习惯，看清题目要求，不要用眼一扫而过。书写要认真，仔细写好每个字。
2、在平
时的练习中，通过变式或者变意思，加强学生理解“求几个相同加
数的和”，用乘法计算比较简便的道理
及乘法意义的理解。
3、用不同题型对学生进行解决问题的训练。尤其对学生掌握较差的题型加
大训练力度。
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期中检测题
一、我会算。每小题1分，共计12分。
5×5=
2×2= 2×8= 5×9=
7×3= 12+20=
6×6= 89-34=
6×9= 7×6= 75-68=
8×3=
二、我会填。每小题1分，共计19分。
1.6＋6＋6＋6＝(
)×( )
2、
每盘苹果（ ）个，（ ）盘苹果，一共（
）个。
□○□＝□
3.
=
4.（
）里最大能填几？
（ ）×4＜30 （ ）×8＜49
6×（ ）＜ 38
5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
8×6○50
3+3○3×3 1×8○8×1
6. 7×8=56,读作（
），它表示（ ），其中7和
8是（ ）数，56是（
）
7. ○+○+○+○+○=25 ○=（ ）
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8.计算6×9和9×6时，用的乘法口诀是（ ）
9.
看口诀写出两道乘法算式，再看算式写口诀
五七三十五
算式：
8×9=72 9×8=72 口诀：
三、我会判断。每小题2分，共计10分。
1.3×5和5×3都表示3个5相加。（
）
2.得数是24的乘法口诀只有三八二十四 （
）
3.3个6相加写成加法算式3+3+3+3+3+3（ ）
4.黑板上的直角比书本上的直角大得多。（ ）
5.两个因数都是8，积是64. （ ）
四、我会数。每小题2分，共计14分。
有（ ）
个角
有（
个角
）
有（
）
个角
（ ）个角
（ ）个直角 （ ）个直角
（ ）个钝角
五、我会列式计算。每小题3分，共计18分。
1．6个4相加是多少？ 2．7乘6的积再减8的差是多少？
3．45比28多多少？ 4．比18多34的数是多少？
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5． 6．
六、我会解决问题。（共27分）
1、每个花坛里栽6棵花，3个花坛一共栽多少棵花？（3分）
2.小红一天睡9小时，她一个星期睡多少小时？（3分）
3.欢迎小动物。每空2分，共计4分。
我们排成4队，
每队7只。
我们有5组，每组5只。
我们有4行，每行有8只
只数
4.
5元 3元 4元 ？元
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（1）
比 贵5元，多少钱？（3分）
（2）4碗多少钱？（3分）
（3）请你提出一个用乘法计算的问题并列式计算。（4分）
西师版二年级数学上册期中评估试卷（B）
答案与试卷讲评
一、试卷总体分析：
本张试卷共有六道大题，题量合适，容易题型占40%，中等题占30%，较难
题占：30%，
考察的内容涉及全册所学的内容，考察的内容很全面。
二、试卷讲评：
（一）我会算。
答案:25 4 16 45 21 32 36 55 54 42 7
24
讲评：主要考察学生的认真细心的情况。
（二）我会填,共有9小题。
答案：1.6 4 2.3 4 12 3×4=12 3. 3×5=15
4. 7 6 6
5. <<= 6.7乘8等于56 8个7是多少
因数 积 7.5
8.六九五十四 5×7=35 7×5=35
八九七十二
讲评：
1.学生们知道：求相同加数的和用乘法计算比较简便，以及怎样写成乘法算式。
2.会看图，根据图中告诉的信息填空。
3.通过看图，知道这是求5个3是多少，可以用乘法算式计算。
4.锻炼学生们乘法口诀的灵活运用情况。
5.掌握比较大小的方法，先把两边有算式的结果
算出来，然后进行比较，注意加
法和乘法别混淆。
6.乘法算式的读法、意义及各部分的名称
。特别是各部分的名称不要和其他运算
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的各数名称混淆。
7.理解算式告诉的信息是5个相同的圆相加和是25，列成乘法算式是：○×5=25
所以一个圆就是5的道理。
8.乘法算式解决办法就是用口诀。
9.让学生们知道
：一个口诀能写出两道乘法算式，两个因数交换的乘法算式可以
用同一句口诀。
（三）我会判断，共5个小题。
答案：√×××√
讲评：
1.3个5相加可以写出两道乘法算式，分别是3×5 和5×3。
2.得数是24的乘法口诀不只是三八二十四，还有四六二十四。
3.3个6相加，写成加法
算式是：6+6+6，而3+3+3+3+3+3，表示的是6个3
相加。
4.直角的判断方法是用三角板上的直角去比对，只要是直角都是一样的。
5.两个因数都是8，也就是乘法算式：8×8=64.
（四）我会数，共1个大题。
答案：4 4 3 5 8 8
讲评：熟悉角的定义和数角的方法及每种角的判断方法。要引导学生注意两个角
合成一个大角。
（五）我会列式计算，共6个小题。
答案：1.4×6=24 2. 7×6-8=34
3. 45-28=17 4. 18+34=52 5. 3×3=9
3×4+2=14或者4×4-2=14
讲评：
1.
求“几个相同加数的和”列加法算式也可，但是用乘法计算比较简单。
2.列出综合算式，在计算的过程中要注意正确性。
3.知道：一个数比另一个数多多少，是用减法计算的。
4.求比一个数还多多少的数，是用加法求出来的。
5.通过看图，知道这是求3个3是多少的，所以用乘法简便。
6.这道题学生可从不同的角度观察，用多种方法计算，注意列算式的灵活性。
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（六）我会解决问题，共5个小题。
答案：1. 6×3=18（棵） 2.
9×7=63（小时） 3. 28 25 32 9
4.
（1）3+5=8（元） （2）5×4=20（元） （3）略
讲评：
1.让学生
理解“3个花坛一共栽多少棵”，就是求：3个6是多少，所以用乘法计
算比较简便。
2.让
学生知道一个星期是7天，不是5天，所以就是求7个9是多少，用乘法计
算比较简便。让学生养成早睡
早起的好习惯。
3.这几道题都是“求几个相同加数的和是多少的题”，所以用乘法计算简便。
4.（1）让学生理解“贵”的意思就是“多”的意思。
（2）4碗也就是4个5元是多少，所以用乘法计算。
（3）要求学生看清这道题的要求是两
个：先提出一个用乘法计算的问题，然后
再列式解答。不要提的问题是加法或者减法都不符合条件要求。
三、教学措施：
1、在平时的习惯培养中继续渗透细心仔细的重要性，培养学生良
好的读题
习惯，看清题目要求，不要用眼一扫而过。书写要认真，仔细写好每个字。
2、在平
时的练习中，通过变式或者变意思，加强学生理解“求几个相同加
数的和”，用乘法计算比较简便的道理
及乘法意义的理解。
3、用不同题型对学生进行解决问题的训练。尤其对学生掌握较差的题型加
大训练力度。
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