荣德基好卷答案
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荣德基好卷答案
2011-11-12 16:27
六年级语文上册期中检测题
姓名： 班级：
分数：
第一部分：基础与积累（30 %）
一、读拼音，写词语。（5分）
kuí wú ménɡ lónɡ
jīnɡ yínɡ zhì juàn
（ ） （ ）（
） 真（ ） （ ）恋
二、比一比，再组成词语。（4分）
挠（ ） 浸（ ）
谦（ ） 浆（ ）
绕（ ） 寝（ ）
歉（ ） 桨（ ）
三、把下面词语补充完整。（4分）
（
）人讥笑 （ ）然大物 和( ）可亲 可见一（ ）
（
）不安席（ ）之大吉 羞( ）不已 （ ）来入梦
四、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5分）
欣赏
观赏 赞赏
1．桑娜抚养邻居孩子的行为值得（ ）。
2．山中的景色值得（ ）。
3．我喜欢（ ）草虫的村落里的一切音乐。
如果…就… 不仅…而且… 虽然…但是…
4．我（ ）在异国他乡留学，（ ）怀念祖国的感情却与日俱增。
5．我们祖国的国土（ ）辽阔，（ ）美丽富饶。
五、依要求改写句子。（6分）
1．只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
改为“把”字句：
2．几个唯一的听众在倾听我的弹奏。
修改病句：
3．地球只有一个，我们要善待它。
改为反问句：
六、把下面句子补充完整，再写两句课内外积累下来的相似句子。（6分）
1． ，化作春泥更护花。
2．不精不诚，
。
3． ，这是我们自信心的泉源。
4．珍惜自然资源， 。
第二部分：阅读与积累（30 %）
一、阅读《山中访友》选段，回答问题。
（12分）
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致
的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短
暂而别有深意的
仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，
听见时间隆隆的回声。
忽然，
雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有千个醉酒的诗人在云头
吟咏。满世界都是雨，头顶的岩
石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好
地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
1．“侠”字的音序是（ ），部首是（ ）（1分）
2．从文中找出下列词语的近义词。（2分）
包含（ ） 秘密（ ）
恩典（ ） 暂时（ ）
3．第1段中，作者借（ ）、（
）和（ ）这三种自然景物
感受到了时间的变迁、生命的轮回、大自然的生生不息。（3分）
4．找出比喻句划“—”。下面的句子是我写的比喻句：
（3分）
5．把最后一句话改写成陈述句。（1分）
6.第二段写：
（2分）
(二)阅读短文，回答问题。（18分）
- 2 -
钱被刮跑以后
1月20日，长春，北风刮得很猛。我骑自行车，只
顾低着头，往前紧蹬，临近
和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔（liè）趄(q
ie)。他手
中一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，
可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
正在这时，只见过往行
人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊：“钱
跑了，快抢啊！”霎时整个路口喧腾了起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，
这回怎么得了
，钱要没了！”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没有多久，风似乎有些小了，“抢钱”的人们从
四面八方陆续朝老人走来，把“抢”
来的钱都一一交在他的手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出来老人有点情面难
却，便用微颤的
双手数了起来，旁边还有人帮着数数。数完，只见老人略为迟疑
了一下，接着又数了一遍，还是26张。
老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的
人们，并自言自语地说：“不对。” 老人的话还没完，一个戴红
领巾的小学生抢
着喊开了：“谁还没有把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会<
br>多呢，是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清
楚楚，明明是2
5张，都是五元一张的。”人们不解地互相对视着。那个小学生喊
开了：“谁又多送了？”话音刚落，只
见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我
拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮助老大爷„
抢钱‟了，竟忘了自己
手里还拿着钱，一起都交给了老大爷。”说完，人群中爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
1．带点的字选择正确的读音，并画上“√”。（2分）
散落（sǎn sàn）
瞅着(qiū chǒu)
2．在文中找出下列词语的近义词。（3分）
顿时（ ） 喧闹（ ） 马上（ ）
3．联系上下文解释下面词语的意思。（2分）
突如其来：
喜出望外：
4．这篇短文是按 顺序写的。（1分）
5．用“—”画出描写环境的句子。（2分）
6．文中“抢钱”二字使用了引号，那是因为
（2分）
7．文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了？”（3分）
- 3 -
8．读了短文后，你想对谁说什么？把你想说的话写下来。（3分）
第三部分：习作（40%）
（一）小练笔。（5分）
- 4
-
荣德基好卷答案
2011-11-12 16:27
六年级语文上册期中检测题
姓名： 班级：
分数：
第一部分：基础与积累（30 %）
一、读拼音，写词语。（5分）
kuí wú ménɡ lónɡ
jīnɡ yínɡ zhì juàn
（ ） （ ）（
） 真（ ） （ ）恋
二、比一比，再组成词语。（4分）
挠（ ） 浸（ ）
谦（ ） 浆（ ）
绕（ ） 寝（ ）
歉（ ） 桨（ ）
三、把下面词语补充完整。（4分）
（
）人讥笑 （ ）然大物 和( ）可亲 可见一（ ）
（
）不安席（ ）之大吉 羞( ）不已 （ ）来入梦
四、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5分）
欣赏
观赏 赞赏
1．桑娜抚养邻居孩子的行为值得（ ）。
2．山中的景色值得（ ）。
3．我喜欢（ ）草虫的村落里的一切音乐。
如果…就… 不仅…而且… 虽然…但是…
4．我（ ）在异国他乡留学，（ ）怀念祖国的感情却与日俱增。
5．我们祖国的国土（ ）辽阔，（ ）美丽富饶。
五、依要求改写句子。（6分）
1．只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
改为“把”字句：
2．几个唯一的听众在倾听我的弹奏。
修改病句：
3．地球只有一个，我们要善待它。
改为反问句：
六、把下面句子补充完整，再写两句课内外积累下来的相似句子。（6分）
1． ，化作春泥更护花。
2．不精不诚，
。
3． ，这是我们自信心的泉源。
4．珍惜自然资源， 。
第二部分：阅读与积累（30 %）
一、阅读《山中访友》选段，回答问题。
（12分）
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致
的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短
暂而别有深意的
仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，
听见时间隆隆的回声。
忽然，
雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有千个醉酒的诗人在云头
吟咏。满世界都是雨，头顶的岩
石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好
地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
1．“侠”字的音序是（ ），部首是（ ）（1分）
2．从文中找出下列词语的近义词。（2分）
包含（ ） 秘密（ ）
恩典（ ） 暂时（ ）
3．第1段中，作者借（ ）、（
）和（ ）这三种自然景物
感受到了时间的变迁、生命的轮回、大自然的生生不息。（3分）
4．找出比喻句划“—”。下面的句子是我写的比喻句：
（3分）
5．把最后一句话改写成陈述句。（1分）
6.第二段写：
（2分）
(二)阅读短文，回答问题。（18分）
- 2 -
钱被刮跑以后
1月20日，长春，北风刮得很猛。我骑自行车，只
顾低着头，往前紧蹬，临近
和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔（liè）趄(q
ie)。他手
中一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，
可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
正在这时，只见过往行
人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊：“钱
跑了，快抢啊！”霎时整个路口喧腾了起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，
这回怎么得了
，钱要没了！”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没有多久，风似乎有些小了，“抢钱”的人们从
四面八方陆续朝老人走来，把“抢”
来的钱都一一交在他的手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出来老人有点情面难
却，便用微颤的
双手数了起来，旁边还有人帮着数数。数完，只见老人略为迟疑
了一下，接着又数了一遍，还是26张。
老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的
人们，并自言自语地说：“不对。” 老人的话还没完，一个戴红
领巾的小学生抢
着喊开了：“谁还没有把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会<
br>多呢，是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清
楚楚，明明是2
5张，都是五元一张的。”人们不解地互相对视着。那个小学生喊
开了：“谁又多送了？”话音刚落，只
见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我
拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮助老大爷„
抢钱‟了，竟忘了自己
手里还拿着钱，一起都交给了老大爷。”说完，人群中爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
1．带点的字选择正确的读音，并画上“√”。（2分）
散落（sǎn sàn）
瞅着(qiū chǒu)
2．在文中找出下列词语的近义词。（3分）
顿时（ ） 喧闹（ ） 马上（ ）
3．联系上下文解释下面词语的意思。（2分）
突如其来：
喜出望外：
4．这篇短文是按 顺序写的。（1分）
5．用“—”画出描写环境的句子。（2分）
6．文中“抢钱”二字使用了引号，那是因为
（2分）
7．文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了？”（3分）
- 3 -
8．读了短文后，你想对谁说什么？把你想说的话写下来。（3分）
第三部分：习作（40%）
（一）小练笔。（5分）
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