北师大版数学六年级上册《合格率》教学设计
环境科学与工程类-党费怎么交
《合格率》教学设计
武利军
教学目标：
知识与技能：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百
分数与现实生活的密切联系。在解决问
题的过程中，理解小数、
分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。
过程与方法：让学生在自主探究，合作交流的过程掌握小
数，分数化成百分数的方法。
情感态度与价值观：在学习过程培养学生养成认真学习的
良好习惯，同时对学生进行良好的品德教育。
教学重难点：
1、理解百分率的含义，运用百分率知识解决问题。
2、小数、分数化成百分数
教学用具：教学插图
教学过程：
一、以趣引学
1、同学们，昨天我们在数学王国中又认识了一位新朋友
——百分数，
你们想不想进一步的了解它呢？
2、出示插图
学校食堂要采购罐头，现在超市里有甲乙两种
罐头，甲牌
抽查50箱，43箱合格。乙牌抽查60箱，50箱合格。你会选
择哪一种罐头呢？
二、通过实际问题，学习新课
出示主题图。
1、学：（1）读题，明确“合格率”。
（2）学生独立探究。
（3）小组内互相交流。
2、议：（1）小组内的学习成果在全班交流。
（2）老师适时板书:
合格率：合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。
甲牌的合格率： 乙牌的合
格率：
43÷50
50÷60
= 0.86 =0.833
= 86%
= 83.3
三、 =
83.3%
3、小结:
（1）小数化成百分数：
把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
（2）分数化成百分数：
a、先把分数化成分母是100的分数，再写成百分数的
形式。
b、通常先化成小数（除不尽的保留三位小数），再化
成百分数。
4、即时练习：
（1）把下面的小数化成百分数。
0.25=
0.03= 0.9=
1.2= 3.25= 1=
（2）把下面的分数化成百分数。
3364
= =
≈ ≈
10579
（3）小组交流，汇报交流结果。
三、课堂练习，巩固所学。
课件展示练习题：
1、教材42页“试一试”。
（1）什么是成活率？（成活的棵树占总棵树的百分之几。）
（2）自主探索，独立解答。
（3）全班交流。
2、完成P42练一练1、2。
3、练习与提升
(1) 把小数化成百分数
0.45 = 0.02 =
0.19
=
(2) 把分数化成百分数
18841
= ≈ = =
272550
四、全课总结
同学们，你认为你今天的表
现怎么样？你都收获了哪些
知识？请用百分数的形式来说出自己对自己的满意度。
五、作业
P68练一练3、4、5。
【板书设计】 合格率
合格率：合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。
甲牌的合格率：
乙牌的合格率：
43÷50 50÷60
43
= ≈ 0.833
50
= 86% = 83.3%
《合格率》教学设计
武利军
教学目标：
知识与技能：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百
分数与现实生活
的密切联系。在解决问题的过程中，理解小数、
分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百
分数。
过程与方法：让学生在自主探究，合作交流的过程掌握小
数，分数化成百分数的方法。
情感态度与价值观：在学习过程培养学生养成认真学习的
良好习惯，同时对学生进行良好的品德
教育。
教学重难点：
1、理解百分率的含义，运用百分率知识解决问题。
2、小数、分数化成百分数
教学用具：教学插图
教学过程：
一、以趣引学
1、同学们，昨天我们在数学王国中又认识了一位新朋友
——百分数，
你们想不想进一步的了解它呢？
2、出示插图
学校食堂要采购罐头，现在超市里有甲乙两种
罐头，甲牌
抽查50箱，43箱合格。乙牌抽查60箱，50箱合格。你会选
择哪一种罐头呢？
二、通过实际问题，学习新课
出示主题图。
1、学：（1）读题，明确“合格率”。
（2）学生独立探究。
（3）小组内互相交流。
2、议：（1）小组内的学习成果在全班交流。
（2）老师适时板书:
合格率：合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。
甲牌的合格率： 乙牌的合
格率：
43÷50
50÷60
= 0.86 =0.833
= 86%
= 83.3
三、 =
83.3%
3、小结:
（1）小数化成百分数：
把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
（2）分数化成百分数：
a、先把分数化成分母是100的分数，再写成百分数的
形式。
b、通常先化成小数（除不尽的保留三位小数），再化
成百分数。
4、即时练习：
（1）把下面的小数化成百分数。
0.25=
0.03= 0.9=
1.2= 3.25= 1=
（2）把下面的分数化成百分数。
3364
= =
≈ ≈
10579
（3）小组交流，汇报交流结果。
三、课堂练习，巩固所学。
课件展示练习题：
1、教材42页“试一试”。
（1）什么是成活率？（成活的棵树占总棵树的百分之几。）
（2）自主探索，独立解答。
（3）全班交流。
2、完成P42练一练1、2。
3、练习与提升
(1) 把小数化成百分数
0.45 = 0.02 =
0.19
=
(2) 把分数化成百分数
18841
= ≈ = =
272550
四、全课总结
同学们，你认为你今天的表
现怎么样？你都收获了哪些
知识？请用百分数的形式来说出自己对自己的满意度。
五、作业
P68练一练3、4、5。
【板书设计】 合格率
合格率：合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。
甲牌的合格率：
乙牌的合格率：
43÷50 50÷60
43
= ≈ 0.833
50
= 86% = 83.3%