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新教材北师大版六年级上册数学教案全册
教学设计
教学内容 练习一（1） 课时
教学目标：1、进一步理解和掌握圆的周长和面积的计算方
法，能熟练地计算圆的周长和面积。
2、能灵活运用本单元研究得出的知识解答问题。
3、 进一步感受数学的应用价值。
教学重点：圆的周长和面积的计算。
教学难点：综合应用。
教学过程：一．引入
1.问：这个单元我们一起学习了哪些知识？师生一起归纳、
整理本单元所学内容。
2.揭示课题。
二．展开
1.求圆面积的练习
先用小黑板出示P27练习1——2再指名板演，
然后让板演者说说计算过程。最后再次复习圆面
积在各种条件下的计算公式：S=πr2=π（）2
2.综合应用。
投影出示P27练习3~4题，先由4人组成小组
进行讨论，并解答，然后在全班同学面前汇报，
特别要说清思考过程，最后，教师讲解。
第1页共3页

三．总结
本节课我们复习了什么？
四．作业
课后反思：
教学内容 练习一（2） 课时
教学目标：1．能灵活运用本单元研究得出的知识解答问题。
2．通过图形的组合，发展学生的空间想象能力。
3．进一步感受数学的应用价值。
教学重点：加深对圆的周长和面积的理解，灵活运用所学知
识的能力。
教学难点：培养学生的空间能力，提高解决实际问题的能力。
一．复习
1、什么叫半径？什么叫直径？怎样求圆的周长？
怎样求圆的面积？
二．展开绿色圃中小学
1.练习。
先指名板演，其余同学各自做在草稿纸上，
然后全体师生共同讲评，指出存在的错误，
尤其是做在草稿纸上的同学一定要自己找出 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿
阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会 ，给家长提出早期
抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情
第2页共3页 < /p>

况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故
事。我和家长共同配合 ，一道训练，幼儿的阅读能力提高很
快。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做 好幼儿
阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期
抓好幼儿阅读的要求。我把幼 儿在园里的阅读活动及阅读情
况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故
事。我 和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很
快。错误的原因和正确的解答过程，小组进行练习。
2.小结。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技
巧,“死记”之 后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层
次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提 高学生的
写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基
础知识抓起,每天挤一点 时间让学生“死记”名篇佳句、名言警
句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少
成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的 功效。三．巩固练习
第3页共3页

新教材北师大版六年级上册数学教案全册
教学设计
教学内容 练习一（1） 课时
教学目标：1、进一步理解和掌握圆的周长和面积的计算方
法，能熟练地计算圆的周长和面积。
2、能灵活运用本单元研究得出的知识解答问题。
3、 进一步感受数学的应用价值。
教学重点：圆的周长和面积的计算。
教学难点：综合应用。
教学过程：一．引入
1.问：这个单元我们一起学习了哪些知识？师生一起归纳、
整理本单元所学内容。
2.揭示课题。
二．展开
1.求圆面积的练习
先用小黑板出示P27练习1——2再指名板演，
然后让板演者说说计算过程。最后再次复习圆面
积在各种条件下的计算公式：S=πr2=π（）2
2.综合应用。
投影出示P27练习3~4题，先由4人组成小组
进行讨论，并解答，然后在全班同学面前汇报，
特别要说清思考过程，最后，教师讲解。
第1页共3页

三．总结
本节课我们复习了什么？
四．作业
课后反思：
教学内容 练习一（2） 课时
教学目标：1．能灵活运用本单元研究得出的知识解答问题。
2．通过图形的组合，发展学生的空间想象能力。
3．进一步感受数学的应用价值。
教学重点：加深对圆的周长和面积的理解，灵活运用所学知
识的能力。
教学难点：培养学生的空间能力，提高解决实际问题的能力。
一．复习
1、什么叫半径？什么叫直径？怎样求圆的周长？
怎样求圆的面积？
二．展开绿色圃中小学
1.练习。
先指名板演，其余同学各自做在草稿纸上，
然后全体师生共同讲评，指出存在的错误，
尤其是做在草稿纸上的同学一定要自己找出 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿
阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会 ，给家长提出早期
抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情
第2页共3页 < /p>

况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故
事。我和家长共同配合 ，一道训练，幼儿的阅读能力提高很
快。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做 好幼儿
阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期
抓好幼儿阅读的要求。我把幼 儿在园里的阅读活动及阅读情
况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故
事。我 和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很
快。错误的原因和正确的解答过程，小组进行练习。
2.小结。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技
巧,“死记”之 后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层
次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提 高学生的
写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基
础知识抓起,每天挤一点 时间让学生“死记”名篇佳句、名言警
句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少
成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的 功效。三．巩固练习
第3页共3页