人教版六年级上册数学《圆的对称性》教案
过零丁洋原文-苏紫紫作品
人教版六年级上册数学《圆的对称性》教案
杨晓莉
教学内容：教科书59页 例题3 做一做
教学目标：
1、知识与技能：（1）初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义；（2）会
判断哪些图形是轴对称图形
并能找出轴对称图形的对称轴。
2、过程与方法：（1）培养学生动手操作能力、分析推理能力；（2
）培养
学生对信息进行采集、整理和利用的基本能力，以及合理利用现代信息技术手段
提高学习
效率的能力。
3、情感、态度与价值观：（1）通过观察、讨论、创作，使学生充分感知
数学美，激发学生喜爱数学的情感；（2）通过小组合作的研究性学习，培养学
生协作学习的意
识和研究探索的精神。
教学重点：（1）认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；
（2）准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。
教学难点：找轴对称图形的对称轴。
教具：多媒体课件，所学过的平面图形。
教学过程：
一、教学引入
1.复习
1）、连接（ ）和（
）任意一点的线段叫做圆的半径。
2）、在同一个圆中，所有的半径都（ ）。
3）、在同一个圆中，直径有（ ）条。
4）、在同一个圆里，半径的长度是直径的（
），直径的长度是半径的（ ）。
2、观察以前认识对称图形。
1）、举例说出轴对称的物体。如：蝴蝶 、枫叶、门窗、剪刀
、五角星等。想一
想这些图形有什么特点？
2）、观察、概括。
如果一
个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴
对称图形。折痕所在
的这条直线叫做对称轴。
二、教学我们所学过的平面图形的对称轴
1.师：我们以前已经认
识了许多平面图形（长方形、正方形、梯形、三角形、平
行四边形），长方形、正方形、平行四边形、梯
形、三角形等都是由线段围成的
平面图形，叫做直线图形。圆是由曲线围成的平面图形，叫做曲线图形。
大家
一起来找找这些图形中哪些是轴对称图形？（电脑出示）
2．提出要求：四人小组为单位
先猜一猜，再拿出图形动手折一折，验证一下哪
些图形是轴对称图形，有几条对称轴，并画出对称轴。
3．学生操作交流。（师巡视辅导）
4．汇报交流
（1）判断哪些图形是轴对称图形？
（2）找轴对称图形的对称轴。（指名上台折，展示）
（3）画出对称轴。
5．小结：从上面的图形中可以看出，正方形、长方形、等腰三角形、等
边三角
形、等腰梯形、圆都是轴对称图形。有的轴对称图形有不止一条的对称轴。
三、教学认识圆的对称轴
1、出示例3：
你能分别画出下面两个圆的对称轴吗？你能画出几条呢？
2、学生尝试画出圆的对称轴，观察、再动手折一折，你发现了什么？
3、小结：圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴，它有无数条对称轴。
四、巩固练习。
1.在已学的平面图形中，哪些一定是轴对称图形？
哪些不一定是轴对称图形？哪些一定不是轴对称图形？
注意：平行四边形不是轴对称图形，它没有对称轴。
2.教科书59页 做一做
3.我们学过的数字和字母哪些是轴对称图形？
数字也可以写成轴对称图形！
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
字母也可以写成轴对称图形！
A B
C D E F G M Q
汉字也可以写成轴对称图形！
喜 工 中 由 日 美……
口 甲
欣赏对称美
1.中国戏曲脸谱（巨灵神 李天王 张 飞
盖书文 李 逵）
2.生活中的轴对称（飞机 军舰
汽车）
3.欣赏对称美
五、总结：
今天我们学习了哪些知识？（学生回答，教师总结）
六、 布置作业
1.
练习十四第5—9题。
2.找一找自己身边还有哪些轴对称图形？
板书设计：
轴对称图形
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴
对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴，它有无数条对称轴。
人教版六年级上册数学《圆的对称性》教案
杨晓莉
教学内容：教科书59页 例题3 做一做
教学目标：
1、知识与技能：（1）初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义；（2）会
判断哪些图形是轴对称图形
并能找出轴对称图形的对称轴。
2、过程与方法：（1）培养学生动手操作能力、分析推理能力；（2
）培养
学生对信息进行采集、整理和利用的基本能力，以及合理利用现代信息技术手段
提高学习
效率的能力。
3、情感、态度与价值观：（1）通过观察、讨论、创作，使学生充分感知
数学美，激发学生喜爱数学的情感；（2）通过小组合作的研究性学习，培养学
生协作学习的意
识和研究探索的精神。
教学重点：（1）认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；
（2）准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。
教学难点：找轴对称图形的对称轴。
教具：多媒体课件，所学过的平面图形。
教学过程：
一、教学引入
1.复习
1）、连接（ ）和（
）任意一点的线段叫做圆的半径。
2）、在同一个圆中，所有的半径都（ ）。
3）、在同一个圆中，直径有（ ）条。
4）、在同一个圆里，半径的长度是直径的（
），直径的长度是半径的（ ）。
2、观察以前认识对称图形。
1）、举例说出轴对称的物体。如：蝴蝶 、枫叶、门窗、剪刀
、五角星等。想一
想这些图形有什么特点？
2）、观察、概括。
如果一
个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴
对称图形。折痕所在
的这条直线叫做对称轴。
二、教学我们所学过的平面图形的对称轴
1.师：我们以前已经认
识了许多平面图形（长方形、正方形、梯形、三角形、平
行四边形），长方形、正方形、平行四边形、梯
形、三角形等都是由线段围成的
平面图形，叫做直线图形。圆是由曲线围成的平面图形，叫做曲线图形。
大家
一起来找找这些图形中哪些是轴对称图形？（电脑出示）
2．提出要求：四人小组为单位
先猜一猜，再拿出图形动手折一折，验证一下哪
些图形是轴对称图形，有几条对称轴，并画出对称轴。
3．学生操作交流。（师巡视辅导）
4．汇报交流
（1）判断哪些图形是轴对称图形？
（2）找轴对称图形的对称轴。（指名上台折，展示）
（3）画出对称轴。
5．小结：从上面的图形中可以看出，正方形、长方形、等腰三角形、等
边三角
形、等腰梯形、圆都是轴对称图形。有的轴对称图形有不止一条的对称轴。
三、教学认识圆的对称轴
1、出示例3：
你能分别画出下面两个圆的对称轴吗？你能画出几条呢？
2、学生尝试画出圆的对称轴，观察、再动手折一折，你发现了什么？
3、小结：圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴，它有无数条对称轴。
四、巩固练习。
1.在已学的平面图形中，哪些一定是轴对称图形？
哪些不一定是轴对称图形？哪些一定不是轴对称图形？
注意：平行四边形不是轴对称图形，它没有对称轴。
2.教科书59页 做一做
3.我们学过的数字和字母哪些是轴对称图形？
数字也可以写成轴对称图形！
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
字母也可以写成轴对称图形！
A B
C D E F G M Q
汉字也可以写成轴对称图形！
喜 工 中 由 日 美……
口 甲
欣赏对称美
1.中国戏曲脸谱（巨灵神 李天王 张 飞
盖书文 李 逵）
2.生活中的轴对称（飞机 军舰
汽车）
3.欣赏对称美
五、总结：
今天我们学习了哪些知识？（学生回答，教师总结）
六、 布置作业
1.
练习十四第5—9题。
2.找一找自己身边还有哪些轴对称图形？
板书设计：
轴对称图形
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴
对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴，它有无数条对称轴。