冀教版二年级数学上册教学计划
500作文-哪天是情人节
冀教版二年级数学上册教学计划
一、指导思想
1、重视学生已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生。
二、班级分析：
我班共有3
8名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习
也有了一
定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，
但是学生
之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉
得他们对
数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法
的培养上
，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：测量、 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），
认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和
统计，数学广角和数学实践活动等。
四、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进
行计算。初步掌握100以内笔算加、减法
的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会
用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线
段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板
判断一个角是不是直
角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状
；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单
的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理
数据
。
（二）、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现
象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法
收集和整理
数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并
回答简单的
问题。
3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排
列数和组合数，培养学生初步观察、分析
及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
（三）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决
问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在
日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有
好奇心，能积极参与生动、直观的教学
活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能
克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的
信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学措施
1
、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本
上的有
的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重
学生的
学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学
，要把课堂中更多的时间
留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和
学习
中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要
注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出
了思考过程
，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
六、教学的重点、难点
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
七、全册课时安排：（约60课时）
（一）、测量（4课时左右）
量一量......
..................................................
....................................1课时
（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）
1、两位数加两位数………………………………………………3课时左右
2、两位数减两位数………………………………………………5课时左右
3、连加、连减和加减混合………………………………………4课时左右
整理和复习………………………………………………………2课时左右
套圈游戏......
..................................................
....................................1课时
（三）、方向与位置（4课时左右）
（四）、表内乘法（一）（13课时左右）
1、乘法的初步认识……………………………………3课时左右
2、2——6的乘法口诀
5的乘法口诀………………………………………………2课时左右
2、3、4的乘法口诀……………………………………4课时左右
6的乘法口诀………………………………………………3课时左右
复习和整理…………………………………1课时左右
（五）、角的认识（2课时左右）
（六）、表内除法（一）（13课时左右）
整理和复习……………………………………………1课时左右
花店里的数学........
..................................................
.......1课时左右
（七）、统计（3课时左右）
摸球游戏......
..................................................
..................1课时
（八）、时分秒（5课时左右）
做钟表
..................................................
.............................1课时
生活中的表........
..................................................
..............1课时
（九）、整理与复习（4课时左右）
冀教版二年级数学上册教学计划
一、指导思想
1、重视学生已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生。
二、班级分析：
我班共有3
8名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习
也有了一
定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，
但是学生
之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉
得他们对
数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法
的培养上
，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：测量、 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），
认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和
统计，数学广角和数学实践活动等。
四、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进
行计算。初步掌握100以内笔算加、减法
的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会
用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线
段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板
判断一个角是不是直
角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状
；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单
的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理
数据
。
（二）、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现
象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法
收集和整理
数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并
回答简单的
问题。
3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排
列数和组合数，培养学生初步观察、分析
及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
（三）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决
问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在
日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有
好奇心，能积极参与生动、直观的教学
活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能
克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的
信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学措施
1
、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本
上的有
的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重
学生的
学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学
，要把课堂中更多的时间
留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和
学习
中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要
注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出
了思考过程
，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
六、教学的重点、难点
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
七、全册课时安排：（约60课时）
（一）、测量（4课时左右）
量一量......
..................................................
....................................1课时
（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）
1、两位数加两位数………………………………………………3课时左右
2、两位数减两位数………………………………………………5课时左右
3、连加、连减和加减混合………………………………………4课时左右
整理和复习………………………………………………………2课时左右
套圈游戏......
..................................................
....................................1课时
（三）、方向与位置（4课时左右）
（四）、表内乘法（一）（13课时左右）
1、乘法的初步认识……………………………………3课时左右
2、2——6的乘法口诀
5的乘法口诀………………………………………………2课时左右
2、3、4的乘法口诀……………………………………4课时左右
6的乘法口诀………………………………………………3课时左右
复习和整理…………………………………1课时左右
（五）、角的认识（2课时左右）
（六）、表内除法（一）（13课时左右）
整理和复习……………………………………………1课时左右
花店里的数学........
..................................................
.......1课时左右
（七）、统计（3课时左右）
摸球游戏......
..................................................
..................1课时
（八）、时分秒（5课时左右）
做钟表
..................................................
.............................1课时
生活中的表........
..................................................
..............1课时
（九）、整理与复习（4课时左右）