沪教版数学二年级上册数学教学计划
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沪教版数学二年级上册数学教学计划2019
教学计划决定着教学内容总的方向和
总的结构，并对有
关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等
各方面作出全面安
排。查字典数学网小学频道为大家提供二
年级上册数学教学计划
一、教材分析
本册教材的教学内容有：
一、复习与提高;二、乘法、除法(一);三、统计;四、乘法、<
br>除法(二);五、几何小实践;六、整理与提高。
重点是乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数
乘除法的基础。
二、教学目标
1、通过操作活动，从连加引出乘法。知道乘法算式中因数
和积等的名
称：参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，
熟练口算表内乘法;在动手分东西的活动中，引入除法
，知
道除法算式各部分名称，用乘法口诀求商;通过实际操作了
解余数的含义。能够根据生活实
际口头提出一些简单的应用
问题。 培养学生自觉验算的习惯，初步养成认真踏实的学
习态度。
2、初步学会在方框中填写要求的数
3、知道角的各部分名称。通过观察，操作认识长方体，
正
方体。尽可能的让学生通过观察，动手操作等活动，获得对
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简单几何形体的直观经验，在已有的空间知觉的基础上，形
成初步的空间概念。
4、从生活中的分类计数引入统计及形象化的统计图，让学
生初步经历数据收集，分类计数等统
计过程，并根据统计结
果口答一些简单的问题;联系学生的生活实际，从相关生活
经验和已有知
识出发，组织数据处理活动，使学生获得初步
的统计体验。
5、学习从不同角度观察实物，通过尝试，调整寻找答案。
6、引导学生收集资料，了解九九表的来历，感受人类的聪
明才智。
三、班级情况分析 经过一个学年的学习，大部分学生已经
初步感知了良好的学习方法，学习习
惯也基本养成，但是仍
需进一步的强化训练。在日常的教学中，学生良好的学习
习惯要常抓不
懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握
数学知识的同时，形成良好的学习习惯。 学生对数学比较
感兴趣，有一定的观察能力，能区分一些简单的形图形和方
位，能较熟练地计算100以内的加
减法，能用不同的方法进
行计算，具备了一定的数感，具有一定的独立思考和解决问
题的能力。
但个别同学自主探究问题的能力弱，缺乏分析问
题、解决问题及灵活运用知识的能力，有的学生缺乏良好
的
学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。
四、教学措施
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1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学
生乐于参与数学学习活动。
2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势，用其辅助
教学，帮助学生进行理解。
3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不
是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维 水平，多照顾中
等生以及思维偏慢的学生。
4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的
动手操作，提高其学习的兴
五、提高自身素质 一名合格的教师，首先要具备过硬的专
业知识水平，这就使得教师必须经过 不懈的努力，深钻教材、
深挖大纲和教参，平时不放过每一个需要研究的问题，多看
名师课堂， 多听名师讲座。积极参加校内外组织的一切教研
活动，通过教研活动长见识、提素质。抓住尽可能多的机 会
读一些教育教学理论方面的数籍，取长补短，提高自己的业
务能.
希望 为大家提供的二年级上册数学教学计划，能够对大家有
用，更多相关内容，请及时关注查字典数学网!
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沪教版数学二年级上册数学教学计划2019
教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有
关学校的教学、教育活动，生产劳动
和课外活动校外活动等
各方面作出全面安排。查字典数学网小学频道为大家提供二
年级上册数学
教学计划
一、教材分析
本册教材的教学内容有：
一、复习与提高;二、乘法、除
法(一);三、统计;四、乘法、
除法(二);五、几何小实践;六、整理与提高。
重点是乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数
乘除法的基础。
二、教学目标
1、通过操作活动，从连加引出乘法。知道乘法算式中因数
和积等的名
称：参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，
熟练口算表内乘法;在动手分东西的活动中，引入除法
，知
道除法算式各部分名称，用乘法口诀求商;通过实际操作了
解余数的含义。能够根据生活实
际口头提出一些简单的应用
问题。 培养学生自觉验算的习惯，初步养成认真踏实的学
习态度。
2、初步学会在方框中填写要求的数
3、知道角的各部分名称。通过观察，操作认识长方体，
正
方体。尽可能的让学生通过观察，动手操作等活动，获得对
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简单几何形体的直观经验，在已有的空间知觉的基础上，形
成初步的空间概念。
4、从生活中的分类计数引入统计及形象化的统计图，让学
生初步经历数据收集，分类计数等统
计过程，并根据统计结
果口答一些简单的问题;联系学生的生活实际，从相关生活
经验和已有知
识出发，组织数据处理活动，使学生获得初步
的统计体验。
5、学习从不同角度观察实物，通过尝试，调整寻找答案。
6、引导学生收集资料，了解九九表的来历，感受人类的聪
明才智。
三、班级情况分析 经过一个学年的学习，大部分学生已经
初步感知了良好的学习方法，学习习
惯也基本养成，但是仍
需进一步的强化训练。在日常的教学中，学生良好的学习
习惯要常抓不
懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握
数学知识的同时，形成良好的学习习惯。 学生对数学比较
感兴趣，有一定的观察能力，能区分一些简单的形图形和方
位，能较熟练地计算100以内的加
减法，能用不同的方法进
行计算，具备了一定的数感，具有一定的独立思考和解决问
题的能力。
但个别同学自主探究问题的能力弱，缺乏分析问
题、解决问题及灵活运用知识的能力，有的学生缺乏良好
的
学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。
四、教学措施
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1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学
生乐于参与数学学习活动。
2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势，用其辅助
教学，帮助学生进行理解。
3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不
是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维 水平，多照顾中
等生以及思维偏慢的学生。
4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的
动手操作，提高其学习的兴
五、提高自身素质 一名合格的教师，首先要具备过硬的专
业知识水平，这就使得教师必须经过 不懈的努力，深钻教材、
深挖大纲和教参，平时不放过每一个需要研究的问题，多看
名师课堂， 多听名师讲座。积极参加校内外组织的一切教研
活动，通过教研活动长见识、提素质。抓住尽可能多的机 会
读一些教育教学理论方面的数籍，取长补短，提高自己的业
务能.
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