6、 要注意教学的开放性，培养学生的创新意识 和实践能力。课
本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要
引导学生暴 露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得
轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服
困难的精神。
五、教学的重点、难点
教学重点：
乘法口诀、除法
教学难点：
乘法口诀、除法以及数学实践、数学思维的训练。
六、课时安排：
1.数一数与乘法--------5课时
乘法口诀
（一）-------10课时
3.观察物体---------4课时
4.分一分与除法――――――13课时
5.方向与位置――――――4课时
6.乘法口诀
（二）――――――7课时
7.时、分、秒―――――――4课时
8.乘法口诀
（二）――――――7课时
第 19 页 共 26 页

9.除法――――――――――8课时
10.统计与猜测―――――――――4课时
第五篇：
新课标北师大版小学二年级上册数学教学计划
二年级上册数学教学计划
一、本班学生情况分析
本班学生共有16 名，其中男生5人，女生 11人，本学期转进 1
人。孩子们在经过一年的数学学习后，基本知识基本技能有了很大的
提高，对数学学习也有 了一定的了解。在动手操作、语言表达等方面
明显进步，合作学习意识不断增强，数学学习热情高涨。但 是学生之
间存在着明显的差距。因此，在本学期的教学中更多应关注学生学习
兴趣培养和学习方 法指导上，并使不同的学生得到不同的发展。
二、 本学期教学内容和教学目标
（一）数与代数
1、第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过
“ 数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会
乘法的意义，从生活情景中发现并提出 可以用乘法解决的问题，初步
感受乘法与生活的密切联系。
2、第五单元“2——5乘法口诀 ”，第八单元“6——9乘法口
诀”。在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编< br>制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运
用口诀计算表内乘法，解决实 际问题。
3、第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大
量的“分一分”活 动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体
第 20 页 共 26 页

会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体
会除法与生活的密切联系 ，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的
互逆关系。
4、第六单元“时、分、秒”。学生通 过时、分、秒的学习，初步
养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，
初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够
准确的读出钟面上的时间，并能说出 经过的时间。
5、第一单元“加与减”，弄清连加、连减的计算方法。第二单元
“购物”，认 识元、角、分，能进行简单的计算，解决生活中的一些
问题。
（二）空间与图形
1 、第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观
察的过程，体验到从不同的位置观察物体 ，所看到的物体可能是不一
样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观
察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。
2、第六单元“测量”。通过本单元的学习，了解基本的长度单
位，能进行简单的单位换算。
（三）实践活动
本册教材安排了一个实践活动——“数学好玩”，旨在综合运用
所学 的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了
“小调查”活动和贴进生活多样化的应用 性问题，旨在对某一知识进
行实际应用。
三、教学重点和难点
本册教材的教学重点是：
第 21 页 共 26 页

1 、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生
活情景中发现并提出可以用乘法解决的问 题，初步感受乘法与生活的
密切联系。
2、学生经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考
问题的习 1
惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际
问题。
3、学生通过 大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除
法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现 并提出可以用除
法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，
体会乘法与 除法的互逆关系。
本册教材的教学难点是：
理解乘除法的意义并能解决实际问题。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、培养学生学习数学的愿望，保护学生的自尊心和学习的兴趣。
2、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得
轻松，觉得扎实。
3、要注重培养学生的计算能力、动手操作能力和解答应用题的能
力。鼓励学生运用所学的知识解答日常 生活和学习中的实际问题，激
发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
4、及时进行学习水平反馈，及时查漏补缺。
5、加强学校教育与家庭教育的联系，适当教给家长一些正确的指
导孩子学习的方法。
五、教学进度安排：
第 22 页 共 26 页

1、加与减-----------5课时
谁的得分高、秋游、星星合唱队各1课时、练习一2课时
2、购物----------- 3课时
买文具、买衣服、小小商店各1课时
3、数一数与乘法----------- 5课时
有多少糖块、儿童乐园、有多少点子、动物聚会、各1课时、练
习二2课时
4、图形的变换-----------2课时
折一折，做一做、玩一玩、做一做、各1课时
5、2——5的乘法-----------12课时
数松果、做家务、课间活动、需要几个 轮子、小熊请客、回家路
上各1课时，练习三3课时，整理与复习3课时
6、 测量 -----------6课时
教室有多长、课桌有多长、1米有多长、试一试各1课时，练习
四2课时
7、分一分与除法---------12课时
分物游戏、分苹果、分糖果、分香蕉各1课时 ，练习五2课时、
小熊开店、快乐的动物、试一试、花园各1 课时，练习六2课时，
8、6——9的乘法口诀-------------4课时
有多少张贴画、一共有多少天、买球、做个乘法表各1课时
数学好玩 ---------------2课时
班级旧物市场、寻找身体上的数学“秘密”各1课时
9、除法-------------5课时
长颈鹿和小鸟、试一试、农家小院各1课时，练习七2课时
第 23 页 共 26 页

10、总复习————————————————15课时
201X年9月
更多


附送：
北师大版八年级数学下册教学工作计划


北师大版八年级数学下册教学工作计划

第一篇：
北师大版八年级数学下册教学工作计划
一、上一学期学生学习情况（基本知识、基本技能掌握 情况、能
力发展）和教学工作中的经验、问题：
上学期期末考试的成绩不及格，总体来看，成 绩比较不理想。在
学生所学知识的掌握程度上，大部分学生能够透彻理解知识，知识间
的内在联 系也较为清楚，但个别学生连简单的基础知识还不能有效的
掌握，成绩较差。在学习能力上，一些学生课 外主动获取知识的能力
较差，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑
思维 能力，计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩；在学
习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注 ，积极的投入到学习中去。
二、本学期教学内容（概念、法则、原理等）和目的要求：
本学 期教学内容，共计六章，第一章《一元一次不等式和一元一
次不等式组》本章通过具体实例建立不等式， 探索不等式的基本性
质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不
等式的 解法及应用；通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方
第 24 页 共 26 页
< /p>

程和一次函数的内在联系．最后研究一元一次不等式组的解集和应
用．第二章《分 解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘
法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因 式的几种基本方
法．第三章《分式》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概
念、性质和 运算法则，并在此基础掌握不等式的基本性质，一元一次
不等式（组）的解法及应用.掌握分解因式的两 种基本方法（提公因式
法与公式法）掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列
分式 方程解应用题．
（6）平行四边形的性质与判定，以及三角形中位线的性质
教学难点：
（1） 灵活运用性质与判定证明三角形能力的培养。
（2）对不等式的基本性质的理解和熟练运用，一元一次不等式
（组）的应用。
（3）图形的变换方式的掌握。
（4）提公因式法与公式法的灵活运用．（５）分式的四则混 合运
算和列分式方程解应用题．（６）平行四边形的性质与判定的灵活运
用．
本学期完成教学计划的具体措施与方法：
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程 标准，扩充教
材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让
学生学会认真 学习。
2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数
学史，介绍相应的数 学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴
趣。
第 25 页 共 26 页
< /p>

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自
主、探究、合作、 交流、分享发现快乐的学习课堂氛围，让学生体会
学习的快乐，享受学习。
4、运用新课程标 准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的
教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：
教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩 ，发展学生的
非智力因素，弥补智力上的不足。
本学期教学进度安排表：
第一章《三角形的证明》共计11时，第一周和第二周。
第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》共计13时。第三
周，第四周、第五周。
第三章共计10课时。第
六、七周
期中复习考试
第四章《分解因式》分解因式共计6课时，第11周、第12周
第五章《分式》分式2 共计12课时、第13周、第14周、第15
周
第六章《平行四边形》共计12课时、第16周、第17周、
期末复习 考试
201X---201X学年度 八年级数学下册教学计划
张黎锋
201X-2-21

第 26 页 共 26 页

北师大版二年级数学上册教学计划


北师大版二年级数学上册教学计划

第一篇：
北师大版二年级数学上册教学计划
一、本学期教学的指导思想：
1．重视以学生的 已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉
的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2．增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数
学与日常生活的密切联系。
3．注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学
习兴趣，获得愉悦的数学学习 体验。
4．重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作
交流与自主探索的气 氛中学习。
5．把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级分析：
二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大
的提高，对数学学习也有了一定 的了解。在动手操作，语言表达等方
面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之
间存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨
的。因此，在这一学期的教 学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法
的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析：
本学期教材内容包括下面一些内容：
第 1 页 共 26 页

数一数与乘法、乘法口诀
一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀
二、除法、统计与猜测和数学实践活动等。
四、本学期教学的主要目的要求：
（一）、知识和技能方面：
1．第一单元 数一数与乘法 。在这一单元的学习中，学生通过
数一数 等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法
的意义，从生活情景中发 现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受
乘法与生活的密切联系。
2．第二单元 乘法口诀
（一） ，第七单元 乘法口诀
（二） 。在这两个单元的学习中，学生经历2 5和6 9 乘法口诀
的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正
确运用口诀计算表 内乘法，解决实际问题。
3．第三单元 观察物体 。在这个单元学习中，学生将经历观察的
过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样
的，最多能看到物体的三个面；能正确 辨认从正面、侧面、上面观察
到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。
4．第四单元 分一分与乘法 ，第五单元 除法 。学生通过大量的
分一分 活动，经历从 具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的
意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题， 体会除法与
生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关
系。
第 2 页 共 26 页

5．第五单元 方向与位置 。通过本单元的学习，学 生能根据给定
的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语
描述物体所在 的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而
发展学生的空间观念。
6． 第六单元 时、分、秒 。学生通过时、分、秒的学习，初步
养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识 时、分、秒，
初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够
准确的读出钟 面上的时间，并能说出经过的时间。
7．统计与概率：
第九单元 统计与猜测 。通过本单 元的学习，学生将进一步体验
数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简
单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的
猜测活动中，初步感受感受不确定 现象，体验有些事件发生是确定
的，有些则是不确定的。
8、实践活动：
本册教材安排了三个大的实践活动即 节日活动 月球旅行 趣味运
动会 ，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内
容的学习中，安排了 小调查 活动和贴进生活多样化的应用性问题，
旨在对某一知识进行实际应用。
五、教学措施
1．要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也
怎样提；也不能搬课本，凡是课本上 的有的内容，都作统一的教学要
求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
第 3 页 共 26 页

2．要尊重学 生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和
以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交 流和练习。
3．要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生
获取知识的思维过程。
六、教学的重点、难点
教学重点：
乘法口诀、除法
教学难点：
乘法口诀、除法以及数学实践、数学思维的训练。
七、课时安排：
1.数一数与乘法--------5课时
乘法口诀
（一）-------10课时
3.观察物体---------4课时
4.分一分与除法――――――13课时
5.方向与位置――――――4课时
6.乘法口诀
（二）――――――7课时
7.时、分、秒―――――――4课时
8.乘法口诀
（二）――――――7课时
9.除法――――――――――8课时
10.统计与猜测―――――――――4课时
第二篇：
第 4 页 共 26 页

北师大版二年级数学上册教学计划
二年级数学上册教学计划
一、教材分析：
本册教材的教学内容中数与代数的内容包括：
加与减； 购物；数一数与乘法；2～5 的乘法口诀；分一分与除
法；6～9 的乘法口诀；除法这七个单元，是本册教材的最重要 的组
成部分。空间与图形的内容包括：
图形的变化；测量这 两个单元。实践活动：
数学好玩：
主要包括班级旧物市场和 寻找身体上的数学“秘密”两个主题。
二、学情分析：
二年级的孩子在经过一年的数学学习 后，基本知识技能又了很大
的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方
面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之
间存在着明显的差距。但是我觉得他 们对数学学习的热情还是很高涨
的。因此，在这一学期 的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法
的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教学目标：
（一）数与代数 ：
1、第一单元“加与减”。 在这个单元的学习中，主要学习100
以内连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据 具体
问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，
感受加减法与日常生活 的密切联系。
第 5 页 共 26 页

2、 第二单元“购物” 。在这个单元的学习中，学生将通过购物
活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种 面额
的人民币；结合购物情境进行简单计算， 解决简单的实际问题。
3、 第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中， 学生通
过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽 象出乘法算式的过程，体
会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初
步 感受乘法与生活的密切联系。
4、 第五单元“2～5 的乘法口诀”，第八单元“6～9 的 乘法口
诀”。在这两个单元的学习中，学生经历2～5 和6～9 乘法口诀的编
制过程，形成 有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运
用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
5、 第七单元“分一分与乘法”，第九单元“除法”。学生通过
大量的“分一分”活动，经历 从具体情景中抽象出 除法算式的过程，
体会除法的意义，从生活情景中发现并提 出可以用除法解决的 问题，
体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法
的互逆关系。
（二）空间与图形：
1、第四单元“图形的变化”，结合实例，感知轴对称、平移现
象；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在设计简单的轴对称图
形。
2、第六单元“测量 ”，在实际测量与交流中，体会统一测量单位
的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米 和米的关系。初步认
识长度单位厘米和米，初步建立1 米、1 厘米的长度观念，知道1 米
第 6 页 共 26 页

=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成
估计物体长度的意识。
（三）实践活动：
本册教材安排了数学好玩：
主要包括 班级旧物市场和寻找身体上的数学“秘密”两个活动，
贴进 学生生活多样化的应用性问题，使学生综合运用所学的知识解决
实际问题。
四、教学重点 < br>1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生
活情景中发现并提出可以用乘法 解决的问题，初步感受乘法与生活的
密切联系。
2、学生经历2～～5 和6～～9 乘法口 诀的编制过程，形成有条
理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘
法 ，解决实际问题。
3、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除
法算式的 过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除
法解决的问题，体会除法与生活的密切联系， 学会用乘法口诀求商，
体会乘法与除法的互逆关系。
五、教学难点：
培养学生应用 数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习
与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提 供的数学与生
活紧密联系的线索， 培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中
发现数学问 题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应
用与实际价值，获得良好的情感体验。
第 7 页 共 26 页

六、提高教学质量的具体
措施：
（一）切实加强基础知识和基本技能的教学。 数学基础知识的理
解。教学时在使学生掌握数学概念、 法则、数量关系的同时，应更重
视数学 方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。处
理好基本训练与创造性思维发展及后继学习 的关系。小学生的创造性
思维是在数学学习的 再创造 过程中逐步得到发展的，而 再创造 的
前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。
（二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学
的兴趣。 本册教材设计了适量 探索性和开放性的数学问题，给学生提
供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研 、
善于思考、勤于动手的科学态度。教师要关注学生的个体差异，尊重
学生的创造精神。对学生 在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的
帮助和引导。
（三）重视培养学生的应用意识和实践能力。 数学教学应体现
从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广 的基本过程。在
日常的数学活动中要注意 小课题研究和实习作业等实践活动，对这方
面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密 度和强
度。
（四）把握教学要求，促进学生发展。 教师要善于驾驭教材，把
握知识 的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和
教学要求，开展教学活动。要注意在直观感 知广泛的背景下，通过自
身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。
第 8 页 共 26 页

（五）创造性地使用教材 。 教材只是提供了学生数 学活动的基
本线索。教学中，教师要根据本班同学的特点和实际情况，创造性地
使用教材， 设 计教学过程。教师还应适时记录下自己的教学设计和教
学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。
七、课时安排：
1、加与减----------------4 课时
2、购物 ------------------3 课时
3、数一数与乘法--------------- 5 课时
4、图形的变化------------2 课时
5、2～5 的乘法口诀 ------------7 课时
6、 整理与复习---------------2 课时
7、测量------------------4 课时
8、分一分与除法 ---------------9 课时
9、6～9 的乘法口诀------------4 课时
10、数学好玩-----------------2 课时
1
1、除法 ------------------3 课时
第三篇：
201X年北师大版二年级数学上册教学工作计划
201X年北师大版二年级数学上册教学工作计划
一、本学期教学的指导思想
1． 重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉
的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
第 9 页 共 26 页

2．增加联系实际的内容，为学生了解现 实生活中的数学，感受数
学与日常生活的密切联系。
3．注意选取富有儿童情趣的学习素材和 活动内容，激发学生的学
习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4．重视引导学生自主探索，合 作交流的学习方式，让学生在合作
交流与自主探索的气氛中学习。
5．把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级分析
二年级 的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大
的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手 操作，语言表达等方
面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之
间存在 着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨
的。因此，在这一学期的教学中赢关注学生 学习兴趣和学习方法的培
养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：
数一数与乘法、乘法口诀
一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀
二、除法、统计与猜测和数学实践活动等。
四、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1．第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过< br>“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会
第 10 页 共 26 页

乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步
感受乘法与生活的密切联系。
2．第二单元“乘法口诀
（一）”，第七单元“乘法口诀
（二）”。在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9乘法
口诀的编制过程，形成有条理 的思考问题的习惯和初步的推理能力，
能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3．第三单元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经历观察
的过程，体验到从不同 的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物
体的三个面；能正确辨认从正面、侧 面、上面观察到的简单物体的形
状；通过观察活动，初步发展空间概念。
4．第四单元“分一 分与乘法”，第五单元“除法”。学生通过大
量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的 过程，体
会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体
会除法与生活的密 切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的
互逆关系。
5．第五单元“方向与位置”。 通过本单元的学习，学生能根据给
定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词< br>语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从
而发展学生的空间观念。
6． 第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初
步养成遵守和爱惜时间的良好 习惯。在实际情景中，认识时、分、
第 11 页 共 26 页

秒 ，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，
能够准确的读出钟面上的时间，并能说 出经过的时间。
7．统计与概率：
第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进 一步体
验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些
简单的问题，并与同 伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单
的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件 发生是确定
的，有些则是不确定的。
201X年人教版一年级数学上册教学工作计划
一、教材分析
十个单元：
数一数、比一比、1---- 5的认识和加减法、认识物体和图形、分
类、6-----10的认识和加减法、11----- 20的认识、认识钟表、20以
内的进位加法及总复习
数学活动：
数学乐园和我们的校园。
本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点< br>是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计
算的基础，同时它又是多位 数计算的基础。因此，一位数的加法和相
应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必 备的
基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的
实验教材，是在新课程 标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要
是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能 力、口头
表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数
第 12 页 共 26 页

学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己
有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习
方法、思考方式。
教材重、难点：
教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。
二、教学目标
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几
个，掌握数的顺序和大
小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加 减法算式中各部分部分名称，初
步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的< br>减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问
题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大
小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角
形和圆。
6、 初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
第 13 页 共 26 页

三、教学措施
1、深入细致 的备好每一节课。在备课中，认真研究教材认真备
课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容 及学生的实
际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，要对教学过程的程序及时
间安排都详细的 记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，
每堂课都在课前做好充分的准备，制作各种利于吸引 学生注意力的有
趣的教具，课后及时对该课做出总结，力求准确把握难重点，难点.注
重参阅各 种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注
意弱化难点强调重点。教案编写要认真，不断 归纳总结提高教学水平
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生
的思维， 增强上课技能，提 高教学教学质量。在课堂上特别注意调动
学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻 松，
觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能
力的培养，有意识的培 养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提
高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、 认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的
作业批改及时，认真分析并记录学生的作业 情况，将他们在作业过程
出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改
进 教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的
学习情况，并有目的的对学生进行辅导 。
第四篇：
北师大版二年级上册数学教学计划
北师大版二年级上册数学教学计划
一、班级分析：
第 14 页 共 26 页

本班同学共 32人，18名男孩，14名女孩。二年级的孩子在经过
一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提 高，对数学学习也有
了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作
互助了 意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但
是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨 的。因此，在这一学期的
教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学
生 得到不同的发展。
二、教材分析：
本学期教材内容包括下面一些内容：
数一数与乘法、乘法口诀
一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀
二、除法、统计与猜测、数学广角和数学实践活动等。
三、本学期教学的主要目的要求：
（一）、知识和技能方面：
1.第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过
“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会
乘法的意义，从生活情景中 发现并提出可以用乘法解决的问题，初步
感受乘法与生活的密切联系。
第二单元“乘法口诀
（一）”，第七单元“乘法口诀
（二）”。在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9 乘法
口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，
能正确运用口诀计算表 内乘法，解决实际问题。
第 15 页 共 26 页

3、第三单 元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经历观察
的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的 物体可能是不一样
的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察
到的简单 物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。
4、第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法” 。学生通过大
量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体
会除法的意义 ，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体
会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商， 体会乘法与除法的
互逆关系。
5、第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习，学生能根据 给
定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些
词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线
图，从而发展学生的空间观念。
6、 第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初
步养成遵守和爱惜时间的良 好习惯。在实际情景中，认识时、分、
秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率 ，
能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
7、统计与概率：
第九单 元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进一步体
验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中 的一些数据回答一些
简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单
的猜测 活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定
的，有些则是不确定的。
8、实践活动：
第 16 页 共 26 页

本册教材安 排了三个大的实践活动即“节日活动”“地球旅
行”“人类的好朋友”，旨在综合运用所学的知识解决实 际问题。同
时，在其他具体内容的学习中，安排了“小调查”活动和贴进生活多
样化的应用性问 题，旨在对某一知识进行实际应用。
（二）、数学思考方面：
1、能运用生活经验，对有关 数学信息作出解释，并初步学会用具
体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计 的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的
过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统 计图（1格表
示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的
问题。 3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和
组合数，培养学生初步观察、分析 及推理的能力，初步形成有顺序
地、全面地思考问题的意识。
（三）、解决问题方面： 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与
日常生活的密切联系，感受数学在 日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）、情感与态度方面：
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇
心，能积极参与生动、直观的教学活动。
第 17 页 共 26 页