小学二年级数学上学期教学计划
红包的由来-腾飞中国
2019年小学二年级数学上学期教学计划
教学计划的制定既要保证教育目的的全面
实现，又要适
应不同地区和不同学生的发展需要。下面是为大家收集的小
学二年级数学上学期教
学计划，供大家参考。
一、学生情况分析
学生通过一个学年的数学学习，已经初步的适应了
教材特
点，并能有一定个性地去完成学习任务。由于本班学生基本
来自本镇各个村居，还有部分
是外来民工子女，基础较弱。
这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和
数学思维
能力训练。另外，关注学生的思想动态，积极教育
与引导学生，让学生逐步爱上数学。
二、教学目标
1.数与代数
第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过
加减
法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、
加减混合运算。在计算过程
中初步养成认真、细心、耐心检
查的良好学习习惯。
第三单元“数一数与乘法”。在这一单元
的学习中，学生通
过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的
过程，体会乘法的
意义，从生活情景中发现并提出可以用乘
法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
第
五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘
法口诀”。在这两个单的学习
中，学生经历2——5和6——9
乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步
的
推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
第七单元“分一分与除法”，第九单元“除
法”。学生通过
大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式
的过程，体会除法的
意义，从生活情景中发现并提出可以用
除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法
口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 第二单元“购
物”。学生通过购物，进一步人数数学与生活
的联系。在实
际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际
的应用。
2.图形与几何
第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历
观察的过
程，在活动中积累图形运动的活动经验;在欣赏与
设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动
，初
步发展空间概念。
第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和
米
，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能
够运用所学知识测量生活中的物体的长度。 <
br>3.综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找
身体上的数学‘秘密’”两个实践活
动。通过实践活动，让
学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习
数学的热情。
三、教学重难点
教学重点：
1.从具体的情境中抽象出乘法算式
的过程，体会乘法的意义,
从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受
乘法与生
活的密切联系。
2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有
条理的思考问
题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀
计算表内乘法，解决实际问题。
3.学生通过大
量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象
出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并
提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，
学会用乘法口诀求商，体会乘法与除
法的互逆关系。
教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。
四、教学措施：
1.培养学生学习数学的愿望，创造情境、激发学习兴趣。让
学生在生动具体的活动中学习数学，重视
动手操作与抽象概
括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。
从学生的生活经验
出发，通过操作活动发展空间观念。
2.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活
动的经验。
3.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能
力。
4.在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。
5.重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决
问题能力的评价。
6.重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。鼓励算法
多样化。
以上是查字典数学网为大家准备的小学二年级数学上学期
教学计划，希望对大家有所帮助。
2019年小学二年级数学上学期教学计划
教学计划的制定既要保证教育目
的的全面实现，又要适
应不同地区和不同学生的发展需要。下面是为大家收集的小
学二年级数学
上学期教学计划，供大家参考。
一、学生情况分析
学生通过一个学年的数学学习，已经初步
的适应了教材特
点，并能有一定个性地去完成学习任务。由于本班学生基本
来自本镇各个村居，
还有部分是外来民工子女，基础较弱。
这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和
数学思维能力训练。另外，关注学生的思想动态，积极教育
与引导学生，让学生逐步爱上数学。
二、教学目标
1.数与代数
第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过
加减
法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、
加减混合运算。在计算过程
中初步养成认真、细心、耐心检
查的良好学习习惯。
第三单元“数一数与乘法”。在这一单元
的学习中，学生通
过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的
过程，体会乘法的
意义，从生活情景中发现并提出可以用乘
法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
第
五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘
法口诀”。在这两个单的学习
中，学生经历2——5和6——9
乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步
的
推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
第七单元“分一分与除法”，第九单元“除
法”。学生通过
大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式
的过程，体会除法的
意义，从生活情景中发现并提出可以用
除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法
口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 第二单元“购
物”。学生通过购物，进一步人数数学与生活
的联系。在实
际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际
的应用。
2.图形与几何
第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历
观察的过
程，在活动中积累图形运动的活动经验;在欣赏与
设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动
，初
步发展空间概念。
第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和
米
，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能
够运用所学知识测量生活中的物体的长度。 <
br>3.综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找
身体上的数学‘秘密’”两个实践活
动。通过实践活动，让
学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习
数学的热情。
三、教学重难点
教学重点：
1.从具体的情境中抽象出乘法算式
的过程，体会乘法的意义,
从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受
乘法与生
活的密切联系。
2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有
条理的思考问
题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀
计算表内乘法，解决实际问题。
3.学生通过大
量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象
出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并
提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，
学会用乘法口诀求商，体会乘法与除
法的互逆关系。
教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。
四、教学措施：
1.培养学生学习数学的愿望，创造情境、激发学习兴趣。让
学生在生动具体的活动中学习数学，重视
动手操作与抽象概
括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。
从学生的生活经验
出发，通过操作活动发展空间观念。
2.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活
动的经验。
3.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能
力。
4.在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。
5.重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决
问题能力的评价。
6.重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。鼓励算法
多样化。
以上是查字典数学网为大家准备的小学二年级数学上学期
教学计划，希望对大家有所帮助。