文字签名-毛概社会实践调查报告

2017—2018学年度第一学期
二年级数学工作计划








单位： 安定区清溪小学
姓名： 王 彦 雄
时间： 2017年8月28

2017—2018学年度第一学期数学进度表
科目
上课日期
周 次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
数学
8.28
起止时间
8.28—9.1
9.4—9.8
9.11—9.15
9.18—9.22
9.25—9.29
10.2—10.6
10.9—10.13
10.16—10.20
10.23—10.27
10.30—11.3
11.6—11.10
11.13—11.17
11.20—11.24
11.27—12.1
12.4—12.8
12.11—12.15
12.18—12.22
12.25—12.29
1.1—1.5
1.8—1.12
每周节数
教 学 班 级
5 总授课节数
二年级
60
节数
3
5
5
5
5
5
5
5
5


5
5
4
5
5
5
5


教学内容及教时安排
两位数加两位数
两位数减两位数
购物
购物
数一数与乘法

国庆放假
数一数与乘法

图形的变化

2-5的乘法口诀
整理复习
期中考试
测量

分一分与除法
分一分与除法
6-9的乘法口诀
除法

总复习
总复习
期末复习
期末测试

北师大版二年级上册数学教学计划
一、教材内容体系分析
全书设 计了多样化的情境，着眼于不同地区学生的需要，有利与学生体会数学与生活的
广泛联系，有利于认识数 学的产生与发展的过程。本教材共9个单元、2个复习单元。可分
为3个内容，分别为：
1、 数与代数：数的运算（100以内数的连加、连减、加减混合运算；乘法的认识和乘
法口诀、除法的认识 和用口诀求商）。常见的量（元、角、分的认识）。
2、图形与几何：测量（统一测量单位的必要性； 厘米、米的认识）。图形的运动（在活
动中积累图形运动的活动经验；欣赏与设计）。
3、数学好玩：综合与实践（班级旧物市场；寻找身体上的数学奥秘）。
二、教学目标和要求
1、使学生掌握100以内的连加，连减，加减混合运算的方法，培养学生的估算意识，
并能独 立解决其简单的问题；结合具体情景理解乘法算式，根据加法算式能列出乘法算式；
掌握2－9的乘法口 诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题；体会平均分及除法运
算的意义，初步体会除法和乘法 的联系，能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分名
称，能够结合具体情境，理解“倍”的意义； 正确认识各种人民币及其换算关系，认识元、
角、分以及相互关系，掌握简单的元、角的计算。
2、通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，通过生活事例，使学生
初步了解图形的 平移和旋转变换，初步感知平移和旋转现象;在实际测量活动中，了解测量方
法的多样性，初步体会统一 测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，初步了解厘米和
米的关系，会进行简单的计算和测量，初 步学会体测和测量物体的长度。
3、培养学生将书本知识运用到实际生活中，提高学生解决实际问题的能力。
三、学情分析
本班共人31人，一年来学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小朋友上课时能积思
考，积极 发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，经常上课开
小差，作业不认真完 成。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着
一定的兴趣，乐于参加学习活动中 去。因此对二年级学生，我们应该更注重学习方法的培养，
让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用 数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数
学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。
四、教学内容检测及评价手段
形成性评价：一是引导学习活动的方向。二是强化学生的学习。 三是及时发现问题并提
供矫正处方。它所借助的手段有平常作业、日常观察和形成性测验等。终结性评价 ：一是考
察学生群体或每个学生整体的发展水平，为各种选拔、评优提供参考依据。二是总体把握学生掌握知识、技能的程度和能力发展水平，为教师和学生确定后续教学起点提供依据。
五、综合实践活动安排
1、时间安排
本学期安排了１次综合实践活动，由于综合实 践活动极具开放性，它需要打破传统的学
校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上 ，将矢机行事开展活动。
2、实施策略
与学科教学相结合 ，在教学中培养学生挖掘综合实 践活动素材的意识；创设情境，让
学生体验角色，在物品交换中进一步掌握和巩固所学数学知识，并将书 本知识运用到实际生
活中，提高学生解决实际问题的能力。
3、活动总结
通过活动要求学生用说出实践体验的乐趣。
六、完成计划的举措
1、必须按时备课 ，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老师请教；对本节课的
教学目标必须清楚，能脱口而出。

2、 要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同< br>的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。
3、 数学要精讲多练，做到 思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过
千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题 意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，
到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错 误。
4、 做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合
作 的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功
的快乐。
单元课时划分：
第一单元：加与减 10课时
第二单元：购物 11课时
第三单元：数一数与乘法 10
第四单元：图形的变化 5
第五单元：2~5的乘法口诀
第六单元：测量 5
第七单元：分一分与除法 10
第八单元：6~9的乘法口诀
第九单元：除法 5
总复习 6

课时
课时
课时
课时
课时
课时
课时
课时
10
5

2017—2018学年度第一学期
二年级数学工作计划








单位： 安定区清溪小学
姓名： 王 彦 雄
时间： 2017年8月28

2017—2018学年度第一学期数学进度表
科目
上课日期
周 次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
数学
8.28
起止时间
8.28—9.1
9.4—9.8
9.11—9.15
9.18—9.22
9.25—9.29
10.2—10.6
10.9—10.13
10.16—10.20
10.23—10.27
10.30—11.3
11.6—11.10
11.13—11.17
11.20—11.24
11.27—12.1
12.4—12.8
12.11—12.15
12.18—12.22
12.25—12.29
1.1—1.5
1.8—1.12
每周节数
教 学 班 级
5 总授课节数
二年级
60
节数
3
5
5
5
5
5
5
5
5


5
5
4
5
5
5
5


教学内容及教时安排
两位数加两位数
两位数减两位数
购物
购物
数一数与乘法

国庆放假
数一数与乘法

图形的变化

2-5的乘法口诀
整理复习
期中考试
测量

分一分与除法
分一分与除法
6-9的乘法口诀
除法

总复习
总复习
期末复习
期末测试

北师大版二年级上册数学教学计划
一、教材内容体系分析
全书设 计了多样化的情境，着眼于不同地区学生的需要，有利与学生体会数学与生活的
广泛联系，有利于认识数 学的产生与发展的过程。本教材共9个单元、2个复习单元。可分
为3个内容，分别为：
1、 数与代数：数的运算（100以内数的连加、连减、加减混合运算；乘法的认识和乘
法口诀、除法的认识 和用口诀求商）。常见的量（元、角、分的认识）。
2、图形与几何：测量（统一测量单位的必要性； 厘米、米的认识）。图形的运动（在活
动中积累图形运动的活动经验；欣赏与设计）。
3、数学好玩：综合与实践（班级旧物市场；寻找身体上的数学奥秘）。
二、教学目标和要求
1、使学生掌握100以内的连加，连减，加减混合运算的方法，培养学生的估算意识，
并能独 立解决其简单的问题；结合具体情景理解乘法算式，根据加法算式能列出乘法算式；
掌握2－9的乘法口 诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题；体会平均分及除法运
算的意义，初步体会除法和乘法 的联系，能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分名
称，能够结合具体情境，理解“倍”的意义； 正确认识各种人民币及其换算关系，认识元、
角、分以及相互关系，掌握简单的元、角的计算。
2、通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，通过生活事例，使学生
初步了解图形的 平移和旋转变换，初步感知平移和旋转现象;在实际测量活动中，了解测量方
法的多样性，初步体会统一 测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，初步了解厘米和
米的关系，会进行简单的计算和测量，初 步学会体测和测量物体的长度。
3、培养学生将书本知识运用到实际生活中，提高学生解决实际问题的能力。
三、学情分析
本班共人31人，一年来学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小朋友上课时能积思
考，积极 发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，经常上课开
小差，作业不认真完 成。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着
一定的兴趣，乐于参加学习活动中 去。因此对二年级学生，我们应该更注重学习方法的培养，
让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用 数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数
学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。
四、教学内容检测及评价手段
形成性评价：一是引导学习活动的方向。二是强化学生的学习。 三是及时发现问题并提
供矫正处方。它所借助的手段有平常作业、日常观察和形成性测验等。终结性评价 ：一是考
察学生群体或每个学生整体的发展水平，为各种选拔、评优提供参考依据。二是总体把握学生掌握知识、技能的程度和能力发展水平，为教师和学生确定后续教学起点提供依据。
五、综合实践活动安排
1、时间安排
本学期安排了１次综合实践活动，由于综合实 践活动极具开放性，它需要打破传统的学
校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上 ，将矢机行事开展活动。
2、实施策略
与学科教学相结合 ，在教学中培养学生挖掘综合实 践活动素材的意识；创设情境，让
学生体验角色，在物品交换中进一步掌握和巩固所学数学知识，并将书 本知识运用到实际生
活中，提高学生解决实际问题的能力。
3、活动总结
通过活动要求学生用说出实践体验的乐趣。
六、完成计划的举措
1、必须按时备课 ，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老师请教；对本节课的
教学目标必须清楚，能脱口而出。

2、 要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同< br>的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。
3、 数学要精讲多练，做到 思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过
千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题 意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，
到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错 误。
4、 做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合
作 的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功
的快乐。
单元课时划分：
第一单元：加与减 10课时
第二单元：购物 11课时
第三单元：数一数与乘法 10
第四单元：图形的变化 5
第五单元：2~5的乘法口诀
第六单元：测量 5
第七单元：分一分与除法 10
第八单元：6~9的乘法口诀
第九单元：除法 5
总复习 6

课时
课时
课时
课时
课时
课时
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课时
10
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