2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初
步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3.学生通过大量的“分一分”活动 ，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除
法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决 的问题，体会除法与生活的密切联系，
学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。
四、教学措施：
1.培养学生学 习数学的愿望，创造情境、激发学习兴趣。让学生在生动具体的活动中学
习数学，重视动手操作与抽象概 括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。
从学生的生活经验出发，通过操作活动发展空 间观念。
2.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。
3.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。
4.在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。
5.重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决问题能力的评价。
6.重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。鼓励算法多样化。
六、教学进度表
周 次
第 1周9.1~9.7
第 2周9.8~9.14
第3 周9.15~9.21
第4 周9.22~9.28
第5 周9.29~10.5
第6 周10.6~10.12
教 学 进 度 安 排
《谁的得分高》2课时 《秋游》1课时
《星星合唱队》第1课时
《星星合唱队》第2课时 《练习一》2课时 机动1课时
《买文具》1课时 《买衣服》1课时
《小小商店》1课时 机动1课时
《有多少块糖》1课时 《儿童乐园》1课时
《有多少电子》1课时 《动物聚会》1课时
国庆放假
《练习二》1课时 《折一折，做一做》1课时
《玩一玩，做一做》1课时 机动1课时
《数松果》1课时 《做家务》1课时
第7 周10.13~10.19
《课间活动》1课时 《需要几个轮子》1课时
《小熊请客》1课时 《回家路上》1课时
第8 周10.20~10.26
《练习三》2课时
《整理与复习》2课时 《教室有多长》1课时
第9 周10.27~11.2
《课桌有多长》1课时
第10周11.3~11.9
第11周11.10~11.16

《1米有多长》2课时 《练习四》2课时
《分物游戏》1课时 《分苹果》1课时
《分糖果》1课时 《分香蕉》1课时
2

第12周11.17~11.23
《练习五》2课时 《小熊开店》1课时
《快乐的动物》1课时
第13周11.24~11.30 《花园》2课时 《练习六》2课时
《有多少张贴画》1课时 《一共有多少天》1课时
《买球》1课时 《做个乘法表》1课时
《班级旧物市场》1课时 《寻找身体上的数学“秘密”》
第15周12.8~12.14
1课时 《长颈鹿与小鸟》2课时
《农家小院》1课时 《练习七》2课时
第16周12.15~12.21
机动1课时
第14周12.1~12.7
第17周12.22~12.28 《总复习》4课时
第18周12.29~1.4
第19周1.5~1.11
第20周1.12~1.18
第21周1.19-1.25
期末复习
期末复习
期末复习
期末考试


3

北师大版小学数学二年级教学计划
蒋柿园小学 冯桂云
二、教学目标
1.数与代数
第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通 过加减法的计算，能通过摆竖式正确
计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步 养成认真、细心、耐心检
查的良好学习习惯。
第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习 中，学生通过“数一数”等活动，经历从
具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情 景中发现并提出可以用乘法
解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
第五单元“2—— 5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘法口诀”。在这两个单的学习中，
学生经历2——5和6—— 9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推
理能力，能正确运用口诀计算表内乘法 ，解决实际问题。
第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动， 经历
从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除
法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆
关系。 第二单元“购物”。学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。在实际情景中，通过
购物，认识 元、角、分，并进一步学会实际的应用。
2.图形与几何
第四单元“图形的变化”。在这个 单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图
形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形 的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步
发展空间概念。
第六单元“测量”。通过本单元的学 习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必
要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生 活中的物体的长度。
3.综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密 ’”两个
实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。
三、教学重难点
教学重点：
1.从具体的情境中抽象出乘法算式 的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可
以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切 联系。

2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题 的习惯和初
步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3.学生通过大量 的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除
法的意义，从生活情景中发现并提 出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，
学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关 系。
教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。
四、教学措施：
1.培养 学生学习数学的愿望，创造情境、激发学习兴趣。让学生在生动具体的活动中学
习数学，重视动手操作与 抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。
从学生的生活经验出发，通过操作活动 发展空间观念。
2.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。
3.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。
4.在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。
5.重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决问题能力的评价。
6.重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。鼓励算法多样化。
六、教学进度表
周 次
第 1周9.1~9.7
第 2周9.8~9.14
第3 周9.15~9.21
第4 周9.22~9.28
第5 周9.29~10.5
第6 周10.6~10.12
教 学 进 度 安 排
《谁的得分高》2课时 《秋游》1课时
《星星合唱队》第1课时
《星星合唱队》第2课时 《练习一》2课时 机动1课时
《买文具》1课时 《买衣服》1课时
《小小商店》1课时 机动1课时
《有多少块糖》1课时 《儿童乐园》1课时
《有多少电子》1课时 《动物聚会》1课时
国庆放假
《练习二》1课时 《折一折，做一做》1课时
《玩一玩，做一做》1课时 机动1课时
《数松果》1课时 《做家务》1课时
第7 周10.13~10.19
《课间活动》1课时 《需要几个轮子》1课时
《小熊请客》1课时 《回家路上》1课时
第8 周10.20~10.26
《练习三》2课时
《整理与复习》2课时 《教室有多长》1课时
第9 周10.27~11.2
《课桌有多长》1课时
第10周11.3~11.9
第11周11.10~11.16

《1米有多长》2课时 《练习四》2课时
《分物游戏》1课时 《分苹果》1课时
《分糖果》1课时 《分香蕉》1课时
2

第12周11.17~11.23
《练习五》2课时 《小熊开店》1课时
《快乐的动物》1课时
第13周11.24~11.30 《花园》2课时 《练习六》2课时
《有多少张贴画》1课时 《一共有多少天》1课时
《买球》1课时 《做个乘法表》1课时
《班级旧物市场》1课时 《寻找身体上的数学“秘密”》
第15周12.8~12.14
1课时 《长颈鹿与小鸟》2课时
《农家小院》1课时 《练习七》2课时
第16周12.15~12.21
机动1课时
第14周12.1~12.7
第17周12.22~12.28 《总复习》4课时
第18周12.29~1.4
第19周1.5~1.11
第20周1.12~1.18
第21周1.19-1.25
期末复习
期末复习
期末复习
期末考试


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