禁烟小报-幼儿园家长会班主任发言稿

最新北师大版数学精品教学资料
北师大2019版二年级上期数学教学计划


一、学情分析：
二年级共有学生80人，其中男孩子较多，因此课堂较为活跃。通 过和班主任
交流得知经过去年一年的学习，大部分学生已经养成了一定的学习习惯。但是也
存在 了不足，有少数孩子，缺少一定的数学学习的能力，或者上课无法集中精力，
经常会开小差或者反应速度 比较慢，新知识的接受能力比较弱。由于学生个体差
异比较明显，着两极分化现象已经出现，对于同一个 学习任务，孩子们完成需要
的时间相差也比较大，个别的孩子可能在规定的时间内完不成。学生的问题意 识
不强，不能很好的根据具体数学信息，很好地提出数学问题。学生对于提问题虽
已经具备了一 定的能力，也有一定的质疑能力，但是有些学生很多问题是没有自
己思考过，就急着问老师，缺少独立思 考的意识。学生间相互评价也还待加强和
提高。
二、教材分析：
（一）数与代数：
1.数的运算：包括100以内数的连加、连减、加减混合；乘法的认识和 乘法
口诀；除法的认识和用口诀求商，包括《加与减》、《数一数与乘法》、《2-5的乘
法口 诀》、《分一分与除法》、《6-9的乘法口诀》、《除法》单元。
2.常见的量：包括圆角分的认识，包括《购物》单元
（二）图形与几何：
1.测量：包括统一测量单位的必要性、厘米、米的认识，包括《测量》单元；
2.图形的运动：包括在活动中积累同学运动的经验、欣赏与设计，包括《图
形的变化》单元；
（三）综合与实践：包括班级旧物市场、寻找身体上的数学“秘密”，包括
《数学好玩》单元
本学期教材内容包括下面一些内容：加与减；购物；数一数与乘法；图形的
变化；2-5的乘法 口诀；整理与复习；测量；分一分与除法；6-9的乘法口诀；数

学好玩；除法；总复习 。
三、教学目标：
1.第一单元“加与减”。在分析和解决实际问题的过程中，进一步 体会加减法的
意义，感受数学与日常生活的密切联系；能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，
会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。经历与他人
交流算法的过程，能有 条理地叙述自己的思考过程，能计算100以内数的连加、
连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成 认真、细心、耐心检查的良好学习
习惯。
2.第二单元“购物”。经历使用人民币的过程，初 步体会人民币在社会生活中的
功能和作用。在购物情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间 的相
互关系。在购物情境中进行有关人民币的简单计算，学会付钱、找钱，感受付钱
策略的多样 性，能解决简单的实际问题。
3．第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数 一数”等活动，
经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现
并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
4．第四单元“图形的变化”。结合 动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称，
积累活动经验。通过操作活动，进一步发展初步的空间观念 和动手操作能力。通
过操作活动对图形的认识产生兴趣，初步感受数学的美。
5．第五单元“ 2-5的乘法口诀”。结合数数的具体情境，经历编制乘法口诀的过
程，理解每句口诀的含义，体验运用 乘法口诀计算的优越性。能够发现每一组乘
法口诀的排列规律，在寻找乘法口诀记忆规律的过程中，初步 发展推理能力。会
比较熟练地用2-5的乘法口诀进行乘法口算和解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受学习乘法口诀的乐趣。
6．整理与复习。经历整理前面所学知识和方法的过程， 加深对这些知识的理解，
巩固所学知识，掌握必要的基本技能。尝试从日常生活中发现并提出简单的数学
问题，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，尝试解释自己的思考过程。
通过回顾、整理 、练习等学习活动，初步养成整理所学知识的良好习惯和自我反
思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。
7．第六单元“测量”。在测量活动中了解测量方法的多样性，经历用不同方式测

量物体长度的过程，体会建立度量单位的重要性，在实践活动中认识厘米和米，
体会厘米和米的实际意 义，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。初步
学会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估 测一些物体的长度，能选择恰当的单
位表示物体的长度。在实际活动中体会测量长度在日常生活中的重要 意义，计发
学习的兴趣，发展观察、操作的能力。
8．第七单元“分一分与除法”。经历一系 列的分物活动，体会平均分的意义，积
累分物经验。结合具体情境，初步理解除法的意义，会读写除法算 式，知道除法
各部分的名称。能正确选择乘法口诀求商；初步学会根据除法的意义解决一些简
单 的实际问题。感受除法与现实生活的联系，在与同伴讨论、交流的过程中，培
养合作意识，体验成功的快 乐。
9．第八单元“6-9的乘法口诀”。结合解决问题的具体情境，经历编制6-9的乘法
口诀的过程。初步发展抽象、概括能力，初步学会运用类推的方法学习新知识。
能正确运用6-9的乘法 口诀计算表内乘法，并解决简单的实际问题。感受乘法口
诀的魅力，计发数学学习的兴趣。
1 0．数学好玩，通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及有关人民
币的知识。能够利用学过 的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正
确付钱，找钱，提高解决问题的能力。通过为希望 小学献爱心活动，从小培养热
衷公益的良好品德。在时间活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整 理与
交流活动中，激发学生的学习兴趣、发展自我反思能力。
11．第九单元“除法”。在具 体的问题情境中，进一步体会除法的意义，体会除
法与减法、乘法的联系。体验除法运算方法的多样性， 熟练用乘法口诀进行表内
乘除法的口算。感受除法与生活的密切联系，能运用所学知识分析，解决一些简
单的实际问题，初步发展分析和解决问题的能力。在解决和探索问题的过程中，
学会与他人交流 与分享。
12．总复习。经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与
反 思的良好习惯，感受复习的作用。进一步掌握100以内数的连加、连减、加减
混合运算的方法，能正确 地进行计算能在购物情境中进行有关人民币的简单计
算。结合具体情境，加深理解乘法、除法和倍的意义 ，熟记2-9的乘法口诀，能
熟练地口算表内乘除法。结合动手操作活动进一步感知平移、旋转、轴对称 现象，

积累活动经验。能恰当地旋转长度单位，厘米和米的关系。能估测一些物体的长< br>度，并用测量工具进行测量。能结合生活实际，解决与测量有关的简单问题。能
运用所学的知识解 决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析和解决问题的能
力，感受数学与生活的联系，体会数学的应 用价值。
四、教学重难点：
教学重点：加与减、表内乘除法
教学难点：加与减、乘除法的意义、数学好玩
五、教学措施：
1．以学生已有知识 经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，帮
助学生理解数学知识。
2．重视引导学 生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自
主探索的气氛中学习。
3．增加联系实际的内容，少讲多练，每节课学生自主练习不少于15分钟；
4．每周2次题单的针对性练习，巩固所学知识，每单元一次自测，及时查漏
补缺。
5. 运用多种评价激励，激发学生兴趣。
6. 加强家校沟通，争取家长配合。
六、后进生情况及转化措施：
1.后进生名单：
学习差：王俊、刘艺、肖宇豪、周家怡、王真珍、陈虹颖、赵大铭、尹辉
习惯差：陈佳祺、何宝城、袁杰、辜麒麟、刘科、李嘉豪、周嘉怡、罗诺惜
2.转化措施：
（1）多表扬鼓励，激发学生的学习兴趣，提升学好数学的信心；
（2）利用课余时间多进行面对面的辅导；
（3）家校协同，争取家长的支持和配合。
七、课时安排：
时间
9月3日-9月13日
9月16日-9月24日
教学内容
加与减
购物
课时数
9课时
6课时

9月25日-10月9日
10月10日-10月14日
10月15日-10月29日
10月30日-11月4日
11月5日-11月15日
11月18日-12月6日
12月9日-12月17日
12月18日-12月20日
12月23日-12月31日
1月4日-1月6日
1月7日-1月17日


数一数与乘法
图形的变化
2-5的乘法口诀
整理与复习
测量
分一分与除法
6-9的乘法口诀
数学好玩
除法
总复习
期末复习
8课时
3课时
11课时
4课时
9课时
15课时
7课时
3课时
7课时
6课时
10课时

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北师大2019版二年级上期数学教学计划


一、学情分析：
二年级共有学生80人，其中男孩子较多，因此课堂较为活跃。通 过和班主任
交流得知经过去年一年的学习，大部分学生已经养成了一定的学习习惯。但是也
存在 了不足，有少数孩子，缺少一定的数学学习的能力，或者上课无法集中精力，
经常会开小差或者反应速度 比较慢，新知识的接受能力比较弱。由于学生个体差
异比较明显，着两极分化现象已经出现，对于同一个 学习任务，孩子们完成需要
的时间相差也比较大，个别的孩子可能在规定的时间内完不成。学生的问题意 识
不强，不能很好的根据具体数学信息，很好地提出数学问题。学生对于提问题虽
已经具备了一 定的能力，也有一定的质疑能力，但是有些学生很多问题是没有自
己思考过，就急着问老师，缺少独立思 考的意识。学生间相互评价也还待加强和
提高。
二、教材分析：
（一）数与代数：
1.数的运算：包括100以内数的连加、连减、加减混合；乘法的认识和 乘法
口诀；除法的认识和用口诀求商，包括《加与减》、《数一数与乘法》、《2-5的乘
法口 诀》、《分一分与除法》、《6-9的乘法口诀》、《除法》单元。
2.常见的量：包括圆角分的认识，包括《购物》单元
（二）图形与几何：
1.测量：包括统一测量单位的必要性、厘米、米的认识，包括《测量》单元；
2.图形的运动：包括在活动中积累同学运动的经验、欣赏与设计，包括《图
形的变化》单元；
（三）综合与实践：包括班级旧物市场、寻找身体上的数学“秘密”，包括
《数学好玩》单元
本学期教材内容包括下面一些内容：加与减；购物；数一数与乘法；图形的
变化；2-5的乘法 口诀；整理与复习；测量；分一分与除法；6-9的乘法口诀；数

学好玩；除法；总复习 。
三、教学目标：
1.第一单元“加与减”。在分析和解决实际问题的过程中，进一步 体会加减法的
意义，感受数学与日常生活的密切联系；能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，
会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。经历与他人
交流算法的过程，能有 条理地叙述自己的思考过程，能计算100以内数的连加、
连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成 认真、细心、耐心检查的良好学习
习惯。
2.第二单元“购物”。经历使用人民币的过程，初 步体会人民币在社会生活中的
功能和作用。在购物情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间 的相
互关系。在购物情境中进行有关人民币的简单计算，学会付钱、找钱，感受付钱
策略的多样 性，能解决简单的实际问题。
3．第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数 一数”等活动，
经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现
并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
4．第四单元“图形的变化”。结合 动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称，
积累活动经验。通过操作活动，进一步发展初步的空间观念 和动手操作能力。通
过操作活动对图形的认识产生兴趣，初步感受数学的美。
5．第五单元“ 2-5的乘法口诀”。结合数数的具体情境，经历编制乘法口诀的过
程，理解每句口诀的含义，体验运用 乘法口诀计算的优越性。能够发现每一组乘
法口诀的排列规律，在寻找乘法口诀记忆规律的过程中，初步 发展推理能力。会
比较熟练地用2-5的乘法口诀进行乘法口算和解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受学习乘法口诀的乐趣。
6．整理与复习。经历整理前面所学知识和方法的过程， 加深对这些知识的理解，
巩固所学知识，掌握必要的基本技能。尝试从日常生活中发现并提出简单的数学
问题，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，尝试解释自己的思考过程。
通过回顾、整理 、练习等学习活动，初步养成整理所学知识的良好习惯和自我反
思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。
7．第六单元“测量”。在测量活动中了解测量方法的多样性，经历用不同方式测

量物体长度的过程，体会建立度量单位的重要性，在实践活动中认识厘米和米，
体会厘米和米的实际意 义，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。初步
学会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估 测一些物体的长度，能选择恰当的单
位表示物体的长度。在实际活动中体会测量长度在日常生活中的重要 意义，计发
学习的兴趣，发展观察、操作的能力。
8．第七单元“分一分与除法”。经历一系 列的分物活动，体会平均分的意义，积
累分物经验。结合具体情境，初步理解除法的意义，会读写除法算 式，知道除法
各部分的名称。能正确选择乘法口诀求商；初步学会根据除法的意义解决一些简
单 的实际问题。感受除法与现实生活的联系，在与同伴讨论、交流的过程中，培
养合作意识，体验成功的快 乐。
9．第八单元“6-9的乘法口诀”。结合解决问题的具体情境，经历编制6-9的乘法
口诀的过程。初步发展抽象、概括能力，初步学会运用类推的方法学习新知识。
能正确运用6-9的乘法 口诀计算表内乘法，并解决简单的实际问题。感受乘法口
诀的魅力，计发数学学习的兴趣。
1 0．数学好玩，通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及有关人民
币的知识。能够利用学过 的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正
确付钱，找钱，提高解决问题的能力。通过为希望 小学献爱心活动，从小培养热
衷公益的良好品德。在时间活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整 理与
交流活动中，激发学生的学习兴趣、发展自我反思能力。
11．第九单元“除法”。在具 体的问题情境中，进一步体会除法的意义，体会除
法与减法、乘法的联系。体验除法运算方法的多样性， 熟练用乘法口诀进行表内
乘除法的口算。感受除法与生活的密切联系，能运用所学知识分析，解决一些简
单的实际问题，初步发展分析和解决问题的能力。在解决和探索问题的过程中，
学会与他人交流 与分享。
12．总复习。经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与
反 思的良好习惯，感受复习的作用。进一步掌握100以内数的连加、连减、加减
混合运算的方法，能正确 地进行计算能在购物情境中进行有关人民币的简单计
算。结合具体情境，加深理解乘法、除法和倍的意义 ，熟记2-9的乘法口诀，能
熟练地口算表内乘除法。结合动手操作活动进一步感知平移、旋转、轴对称 现象，

积累活动经验。能恰当地旋转长度单位，厘米和米的关系。能估测一些物体的长< br>度，并用测量工具进行测量。能结合生活实际，解决与测量有关的简单问题。能
运用所学的知识解 决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析和解决问题的能
力，感受数学与生活的联系，体会数学的应 用价值。
四、教学重难点：
教学重点：加与减、表内乘除法
教学难点：加与减、乘除法的意义、数学好玩
五、教学措施：
1．以学生已有知识 经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，帮
助学生理解数学知识。
2．重视引导学 生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自
主探索的气氛中学习。
3．增加联系实际的内容，少讲多练，每节课学生自主练习不少于15分钟；
4．每周2次题单的针对性练习，巩固所学知识，每单元一次自测，及时查漏
补缺。
5. 运用多种评价激励，激发学生兴趣。
6. 加强家校沟通，争取家长配合。
六、后进生情况及转化措施：
1.后进生名单：
学习差：王俊、刘艺、肖宇豪、周家怡、王真珍、陈虹颖、赵大铭、尹辉
习惯差：陈佳祺、何宝城、袁杰、辜麒麟、刘科、李嘉豪、周嘉怡、罗诺惜
2.转化措施：
（1）多表扬鼓励，激发学生的学习兴趣，提升学好数学的信心；
（2）利用课余时间多进行面对面的辅导；
（3）家校协同，争取家长的支持和配合。
七、课时安排：
时间
9月3日-9月13日
9月16日-9月24日
教学内容
加与减
购物
课时数
9课时
6课时

9月25日-10月9日
10月10日-10月14日
10月15日-10月29日
10月30日-11月4日
11月5日-11月15日
11月18日-12月6日
12月9日-12月17日
12月18日-12月20日
12月23日-12月31日
1月4日-1月6日
1月7日-1月17日


数一数与乘法
图形的变化
2-5的乘法口诀
整理与复习
测量
分一分与除法
6-9的乘法口诀
数学好玩
除法
总复习
期末复习
8课时
3课时
11课时
4课时
9课时
15课时
7课时
3课时
7课时
6课时
10课时