公司办公室规章制度-小学二年级班主任工作总结

二年级数学线上线下教学衔接具体计划
（2019——2020学年 第二学期）



单位：任店镇猴庙小学
姓名：杨真真
2020年4月







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二年级下册语文
线上教学和返校开学的教学衔接计划

一、指导思想
结合此次线上空中课 堂、科任教师直播教学内容以及本
班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的《语文》教学
体 系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的语
文素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚 实的基础。
二、班级学生情况分析
二年级一个班共有学生20名，其中男生 13名，女生 7
名。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线
上教学，根据学生平时参与线上教 学和完成课后作业等情况
来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌
握较好，能 主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听
课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上 教
学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不
能及时陪同孩子观看空中课堂，这 就导致拉大了学生之间掌
握知识情况的差异。
三、教学分析
本学期采用人民教育出 版社新编的语文第四册教科书，
本册教科书构建了开放的富有活动的教材体系，倡导自主合
作探 究的学习方式，着眼于全面提高学深厚的语文素养，培

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养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续
以专题组织单元设计了八个专 题，围绕专题以整合的方式安
排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现;奉献与关
爱;爱 祖国，爱家乡;用心思考，勇于创新;美丽神奇的大自
然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考; 走进科技世
界;每组教材都包括导语，四篇课文和一个“语文园地”。
本册共有32篇课文，4 篇略读课文，它们是：《卡罗尔和它
的充气小猫》《玩具柜台前的孩子》《充气雨衣》《阿德的
梦》。阅读课文编排了两项课后练;有识字任务，没有写字
要求。“语文园地”包括4——5个栏目，新 增了“宽带网。
我的发现——鼓励学生探究发现。日积月累——引导学生在
复习已经学习的字词 的同时学习生字新词，口语交际——在
双向交流中培养学生的口语交际能力，对学生进行初步习作
的培养。
八组课文之后，安排了6篇选读课文，供学生课外阅读。
教材最后是两个生字表。 要求认识的生字，有400个，要求
会写的生字，有300个。
四、教学目标
1、在语文学习中，体现8个专题的思想。
2、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正
音。
3、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读

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准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，
要求认识的字 不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求
会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写 ，
并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿
望，在生活中自主识字。养成良好的 写字习惯，书写规范、
端正、整洁，感受汉字的形体美。
4、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独
立识字的能力。
5、喜欢阅读 ，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流
利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
6、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，
在阅读中主动积累词句。
7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受
和想法。养成爱护图书的习惯。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步养成讲普通话的习惯，增强 愿意与人交流的意
识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，
讲述简短的故事 和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有
表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写
话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据 表达需要，学

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习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
11、对周围的事物有好奇 心，乐于观察大自然，热心参
与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
五、教学重难点
重点：
1、会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，
理解字词在语言环 境中的意思，正确书写，练习在口头和书
面表达中运用。
2、认识400个常用字，读准字音，结合词句了解意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课 文。能背诵指定的课
文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。
难点：
1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习
惯。
2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、
问号和叹号。
3、培养写话有 兴趣，能把看到的、想到的写下来。在
写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。继续学习写日
记。
六、开学安排
（一）对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回
顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识

第 5 页 共 12 页

进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态， 缩小学生
之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
（二）根据学生学习情况，利用一定 的时间和精力，以测
试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点
的掌握情况。 < br>（三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习
习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾 听、勇于发言的习
惯。
（四）多借助互联网+教育，创设生动活动的学习情境，
使学 生在线上学习时产生的消极态度和不好的习惯转变过
来，爱学习，乐学习。
（五）建立学习小 组，开展小组合作学习。让孩子们在实
践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
（六 ）
对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学
困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学 生在“空中课堂”
线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的
学习信心。







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二年级下册数学
线上教学和返校开学的教学衔接计划

四、指导思想
结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容以及本
班学生掌握情况 ，致力于构建开放而有活力的《数学》教学
体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的数< br>学素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。
五、班级学生情况分析
二 年级1个班共有学生20名，其中男生13名，女生7
名。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科 任教师线
上教学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况
来看，有的同学对线上学习 的兴趣较浓，基础知识和能力掌
握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听
课还 是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教
学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别 情况下不
能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌
握知识情况的差异。
六、教学分析
教材包括下面一些内容：表内除法，有余数的除法，混
合运算，万以内 数的认识，克和千克，图形的运动，数据收
集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动< br>
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等。
表内除法是学习多位数除 法的基础。表内除法同表内乘
法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的
基本技 能之一，必须达到计算正确、迅速。有余数的除法是
表内除法学习的继续，学生在此学习除法笔算试商的 方法，
为学习多位数除法打下基础，也分散了学习的难点。
在量的计量方面，本册教材给学生 初步建立质量观念，
使学生初步认识克和千克。让学生在具体的生活情境中，通
过自主探索和动 手实践的活动感受克和千克，初步建立1克
和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培养学生估< br>量物体质量的意识。
在空间与图形方面，本册教材安排了“图形的运动（一）”
一章， 包括简单的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平
移和旋转”等教学内容。结合生活实例，使学生通过 直观、
操作，感知对称、平移和旋转现象，初步认识轴对称图形和
图形的平移，学会进行最简单 的图形平移，发展学生的空间
观念，初步感受变换的数学思想方法。
在统计知识方面，本册教 材安排了“数据收集整理”一
章，让学生经历简单的数据收集和整理过程，学习简单的数
据收集 和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用
最简单、最基本的方法记录、整理和呈现数据，能对 统计表
中的数据进行简单的分析，回答简单的问题，初步了解统计

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的意义。并且通过对周围现实生活中有关事例的调查活动，
激发学生 学习数学的兴趣，培养学生合作意识和创新精神。
“数学广角——推理”介绍了简单的逻辑推理方法， 引
导学生通过尝试、推理等活动解决简单的逻辑问题。培养学
生初步的分析及推理能力，以及有 顺序地、全面地思考问题
的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践主题活动“小小设计师”，让学生通过小
组合作的探究操作活动，综合运用数学知 识解决问题，体会
探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学
生的数学意识和实 践能力。
五、教学目标
1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数
单位 之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万
以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数 的大小，
能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的
近似数；
2、初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序；
3、知道除法的含义，除法算式中各部分 的名称，乘法
和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商；能熟练地计算
除数是一位数、商是一 位数的有余数除法；
4、初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。

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5、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的
质量观念，知道1千克=1000克。
6、初步了解统计的意义，初步体验数据的收集、整理、
描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识
简单的统计表；能根据统计表中的数据回答 简单的问题，并
能够进行简单的分析。
7、初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立
学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动，经历自主探索、合作交流的过程，
体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学重难点
数与计算的教学内容是这册教材的重点教学内容，如表
内除法、混合 运算、有余数的除法和万以内数的认识。同时，
有余数的除法也是教学的难点。
这册教材的另 一个重点是万以内数的认识，通过这部分
内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的
数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、 写法则，再学习万
以上的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学习认
数的重要基础知识 。同时，这部分内容也是培养学生的数感

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的重要素材，通过教学让学生感受较大数的意义，认识近似
数，学习用具体的数描述生活中的事物并 会用数与他人交
流，逐步形成良好的数感。
另一个难点就是让学生体会学习数学的乐趣，提高 学习
数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整
洁的良好习惯。
七、开学安排
（一）对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回
顾复习，不放 过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识
进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生
之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
（二）根据学生学习情况，利用一定的时间和 精力，以测
试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点
的掌握情况。
（ 三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习
习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于 发言的习
惯。
（四）多借助互联网+教育，创设生动活动的学习情境，
使学生在线上 学习时产生的消极态度和不好的习惯转变过
来，爱学习，乐学习。
（五）建立学习小组，开展 小组合作学习。让孩子们在实
践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。

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（六）
对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们， 对学
困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”
线上教学活动中未掌握知识而 产生的消极心理，增强他们的
学习信心。



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二年级数学线上线下教学衔接具体计划
（2019——2020学年 第二学期）



单位：任店镇猴庙小学
姓名：杨真真
2020年4月







第 1 页 共 12 页

二年级下册语文
线上教学和返校开学的教学衔接计划

一、指导思想
结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容以及本
班学生掌握情况 ，致力于构建开放而有活力的《语文》教学
体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的语< br>文素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、班级学生情况分析
二年级一个班共有学生20名，其中男生 13名，女生 7
名。经过本学期为期几周的线上“ 空中课堂”和科任教师线
上教学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况
来看，有的 同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌
握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是 听
课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教
学老师不在身边，家长也有自己的 工作要做，个别情况下不
能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌
握知识情况 的差异。
三、教学分析
本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书，
本册 教科书构建了开放的富有活动的教材体系，倡导自主合
作探究的学习方式，着眼于全面提高学深厚的语文 素养，培

第 2 页 共 12 页

养创新精神和实践能力，促进 学生的全面发展。教科书继续
以专题组织单元设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安
排了八 组教学内容。它们依次是：春天里的发现;奉献与关
爱;爱祖国，爱家乡;用心思考，勇于创新;美丽神 奇的大自
然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考;走进科技世
界;每组教材都包括导语 ，四篇课文和一个“语文园地”。
本册共有32篇课文，4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和它
的充气小猫》《玩具柜台前的孩子》《充气雨衣》《阿德的
梦》。阅读课文编排了两项课后练;有识字任 务，没有写字
要求。“语文园地”包括4——5个栏目，新增了“宽带网。
我的发现——鼓励学 生探究发现。日积月累——引导学生在
复习已经学习的字词的同时学习生字新词，口语交际——在
双向交流中培养学生的口语交际能力，对学生进行初步习作
的培养。
八组课文之后，安排了 6篇选读课文，供学生课外阅读。
教材最后是两个生字表。要求认识的生字，有400个，要求
会写的生字，有300个。
四、教学目标
1、在语文学习中，体现8个专题的思想。
2、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正
音。
3、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读

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准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，
要求认识的字 不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求
会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写 ，
并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿
望，在生活中自主识字。养成良好的 写字习惯，书写规范、
端正、整洁，感受汉字的形体美。
4、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独
立识字的能力。
5、喜欢阅读 ，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流
利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
6、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，
在阅读中主动积累词句。
7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受
和想法。养成爱护图书的习惯。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步养成讲普通话的习惯，增强 愿意与人交流的意
识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，
讲述简短的故事 和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有
表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写
话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据 表达需要，学

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习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
11、对周围的事物有好奇 心，乐于观察大自然，热心参
与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
五、教学重难点
重点：
1、会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，
理解字词在语言环 境中的意思，正确书写，练习在口头和书
面表达中运用。
2、认识400个常用字，读准字音，结合词句了解意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课 文。能背诵指定的课
文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。
难点：
1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习
惯。
2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、
问号和叹号。
3、培养写话有 兴趣，能把看到的、想到的写下来。在
写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。继续学习写日
记。
六、开学安排
（一）对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回
顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识

第 5 页 共 12 页

进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态， 缩小学生
之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
（二）根据学生学习情况，利用一定 的时间和精力，以测
试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点
的掌握情况。 < br>（三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习
习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾 听、勇于发言的习
惯。
（四）多借助互联网+教育，创设生动活动的学习情境，
使学 生在线上学习时产生的消极态度和不好的习惯转变过
来，爱学习，乐学习。
（五）建立学习小 组，开展小组合作学习。让孩子们在实
践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
（六 ）
对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学
困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学 生在“空中课堂”
线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的
学习信心。







第 6 页 共 12 页

二年级下册数学
线上教学和返校开学的教学衔接计划

四、指导思想
结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容以及本
班学生掌握情况 ，致力于构建开放而有活力的《数学》教学
体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的数< br>学素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。
五、班级学生情况分析
二 年级1个班共有学生20名，其中男生13名，女生7
名。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科 任教师线
上教学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况
来看，有的同学对线上学习 的兴趣较浓，基础知识和能力掌
握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听
课还 是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教
学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别 情况下不
能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌
握知识情况的差异。
六、教学分析
教材包括下面一些内容：表内除法，有余数的除法，混
合运算，万以内 数的认识，克和千克，图形的运动，数据收
集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动< br>
第 7 页 共 12 页

等。
表内除法是学习多位数除 法的基础。表内除法同表内乘
法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的
基本技 能之一，必须达到计算正确、迅速。有余数的除法是
表内除法学习的继续，学生在此学习除法笔算试商的 方法，
为学习多位数除法打下基础，也分散了学习的难点。
在量的计量方面，本册教材给学生 初步建立质量观念，
使学生初步认识克和千克。让学生在具体的生活情境中，通
过自主探索和动 手实践的活动感受克和千克，初步建立1克
和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培养学生估< br>量物体质量的意识。
在空间与图形方面，本册教材安排了“图形的运动（一）”
一章， 包括简单的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平
移和旋转”等教学内容。结合生活实例，使学生通过 直观、
操作，感知对称、平移和旋转现象，初步认识轴对称图形和
图形的平移，学会进行最简单 的图形平移，发展学生的空间
观念，初步感受变换的数学思想方法。
在统计知识方面，本册教 材安排了“数据收集整理”一
章，让学生经历简单的数据收集和整理过程，学习简单的数
据收集 和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用
最简单、最基本的方法记录、整理和呈现数据，能对 统计表
中的数据进行简单的分析，回答简单的问题，初步了解统计

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的意义。并且通过对周围现实生活中有关事例的调查活动，
激发学生 学习数学的兴趣，培养学生合作意识和创新精神。
“数学广角——推理”介绍了简单的逻辑推理方法， 引
导学生通过尝试、推理等活动解决简单的逻辑问题。培养学
生初步的分析及推理能力，以及有 顺序地、全面地思考问题
的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践主题活动“小小设计师”，让学生通过小
组合作的探究操作活动，综合运用数学知 识解决问题，体会
探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学
生的数学意识和实 践能力。
五、教学目标
1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数
单位 之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万
以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数 的大小，
能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的
近似数；
2、初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序；
3、知道除法的含义，除法算式中各部分 的名称，乘法
和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商；能熟练地计算
除数是一位数、商是一 位数的有余数除法；
4、初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。

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5、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的
质量观念，知道1千克=1000克。
6、初步了解统计的意义，初步体验数据的收集、整理、
描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识
简单的统计表；能根据统计表中的数据回答 简单的问题，并
能够进行简单的分析。
7、初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立
学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动，经历自主探索、合作交流的过程，
体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学重难点
数与计算的教学内容是这册教材的重点教学内容，如表
内除法、混合 运算、有余数的除法和万以内数的认识。同时，
有余数的除法也是教学的难点。
这册教材的另 一个重点是万以内数的认识，通过这部分
内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的
数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、 写法则，再学习万
以上的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学习认
数的重要基础知识 。同时，这部分内容也是培养学生的数感

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的重要素材，通过教学让学生感受较大数的意义，认识近似
数，学习用具体的数描述生活中的事物并 会用数与他人交
流，逐步形成良好的数感。
另一个难点就是让学生体会学习数学的乐趣，提高 学习
数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整
洁的良好习惯。
七、开学安排
（一）对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回
顾复习，不放 过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识
进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生
之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
（二）根据学生学习情况，利用一定的时间和 精力，以测
试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点
的掌握情况。
（ 三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习
习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于 发言的习
惯。
（四）多借助互联网+教育，创设生动活动的学习情境，
使学生在线上 学习时产生的消极态度和不好的习惯转变过
来，爱学习，乐学习。
（五）建立学习小组，开展 小组合作学习。让孩子们在实
践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。

第 11 页 共 12 页

（六）
对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们， 对学
困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”
线上教学活动中未掌握知识而 产生的消极心理，增强他们的
学习信心。



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