江西成人高考成绩查询-面试个人介绍范文

数学计划总结-北师大版小学二年级数学上册教
学工作计划
一、教学目标
（一）数与代数


1、第一单元“数一数与乘法”。在这一单 元的学习中，学
生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算
式的过程，体会乘法 的意义，从生活情景中发现并提出可以
用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2、第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀
（二）”。在这两个单元的学习中，学 生经历2——5和6——9
乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步
的推理能 力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3、第四单元“分一分与乘法”，第五单 元“除法”。学生
通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法
算式的过程，体会 除法的意义，从生活情景中发现并提出可
以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

4、第六单元“时、分、秒”。学生通过时 、分、秒的学习，
初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识
时、分、秒，初步 体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、
秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经< br>第 1 页

过的时间。
（二）空间与图形
1、第三单元“ 观察物体”。在这个单元学习中，学生将经
历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物< br>体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认
从正面、侧面、上面观察到的简单物体 的形状；通过观察活
动，初步发展空间概念。
2、第五单元“方向与位置”。通过本单元的学 习，学生能
根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，
并能用这些词语描述物 体所在的方向；知道地图上的方向，
会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。

（三）统计与概率：第九单元“统计与猜测”。通过本单元
的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集 、整理的过程，
根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流
自己的想法，初步形 成统计意识。在简单的猜测活动中，初
步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些
则是不确定的。
（四）实践活动：本册教材安排了三个大的实践活动
——“节日活动”“地 球旅行”“人类的好朋友”，旨在综
合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的
学习中，安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性
问题，旨在对某一知识进行实际应用。
第 2 页

二、教学重点
1、从具体的情境中抽象出乘法算式 的过程，体会乘法的意
义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感
受乘法与生活 的密切联系。
2、学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成
有条理的思考问题 的习惯和初步的推理能力，能正确运用口
诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、学生通过大量 的“分一分”活动，经历从具体情景中抽
象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联
系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法 的互逆关系。

三、教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。

四、教学措施：
1、培养学生学习数学的愿望。
2、创造情境。


3、鼓励算法多样化。
五、课时安排：
1、数一数与乘法 ---------------------5课时

2、乘法口诀（一）---------------------10课时

3、观察物体---------------------------4课时

第 3 页

4、分一分与除法------------------------ 13课时

5、方向与位置-----------------------4课时

6、乘法口诀（二）-------------------7课时


7、除法----------------------------8课时

第 4 页

数学计划总结-北师大版小学二年级数学上册教
学工作计划
一、教学目标
（一）数与代数


1、第一单元“数一数与乘法”。在这一单 元的学习中，学
生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算
式的过程，体会乘法 的意义，从生活情景中发现并提出可以
用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2、第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀
（二）”。在这两个单元的学习中，学 生经历2——5和6——9
乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步
的推理能 力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3、第四单元“分一分与乘法”，第五单 元“除法”。学生
通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法
算式的过程，体会 除法的意义，从生活情景中发现并提出可
以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

4、第六单元“时、分、秒”。学生通过时 、分、秒的学习，
初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识
时、分、秒，初步 体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、
秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经< br>第 1 页

过的时间。
（二）空间与图形
1、第三单元“ 观察物体”。在这个单元学习中，学生将经
历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物< br>体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认
从正面、侧面、上面观察到的简单物体 的形状；通过观察活
动，初步发展空间概念。
2、第五单元“方向与位置”。通过本单元的学 习，学生能
根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，
并能用这些词语描述物 体所在的方向；知道地图上的方向，
会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。

（三）统计与概率：第九单元“统计与猜测”。通过本单元
的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集 、整理的过程，
根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流
自己的想法，初步形 成统计意识。在简单的猜测活动中，初
步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些
则是不确定的。
（四）实践活动：本册教材安排了三个大的实践活动
——“节日活动”“地 球旅行”“人类的好朋友”，旨在综
合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的
学习中，安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性
问题，旨在对某一知识进行实际应用。
第 2 页

二、教学重点
1、从具体的情境中抽象出乘法算式 的过程，体会乘法的意
义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感
受乘法与生活 的密切联系。
2、学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成
有条理的思考问题 的习惯和初步的推理能力，能正确运用口
诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、学生通过大量 的“分一分”活动，经历从具体情景中抽
象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联
系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法 的互逆关系。

三、教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。

四、教学措施：
1、培养学生学习数学的愿望。
2、创造情境。


3、鼓励算法多样化。
五、课时安排：
1、数一数与乘法 ---------------------5课时

2、乘法口诀（一）---------------------10课时

3、观察物体---------------------------4课时

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4、分一分与除法------------------------ 13课时

5、方向与位置-----------------------4课时

6、乘法口诀（二）-------------------7课时


7、除法----------------------------8课时

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