写秋天景色的作文-北京市财政局

小学二年级上学期数学教师教学工作总结
本学年，我担任二年级数学、社会与品德学科 的教学。学生刚刚
由一年级升入二年级，在学习习惯方面还有待于进一步的加强。在刚
开学两个 多月的教学中，我发现个别学生的学习习惯还特别差，有个
别学生不能及时上交作业，家庭作业也有部分 学生不能及时完成。我
根据实际情况采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学
习习 惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现就本学情
工作做如下总结：
一、以课堂教学为核心
1．课前阅读教材，设计教案。课前认真阅读《数学课程标准》、< br>教材、教参，对上课教学内容做到心中有数。在备课中注重体现教师
的引导，学生的主动学习过程 。同时根据课后题，设计适合本班学生
情况的练习题。
2．精心上课，创设教学情境激发学生参与数学学习的兴趣。
（1）创设引课情境，激发学 生参与学习欲望。课前只要是能与
新课有关的学习内容，能设计出激发学生兴趣的情境就进行创设，创< br>设后鼓励学生主动参与，放手让学生主动去探究，锻炼学生动手、动
口、动眼、动脑的能力。如在 进行《数学广角》教学中，我说同学们：
“今天老师带领同学们做一个有趣的游戏，数字搭配、衣服搭配 游戏。
你们愿意吗？”学生都不约而同的举起小手，踊跃参与学习。紧接着
我提醒：“这个游戏 有一个要求，一定要注意力集中，而且还要动手

画一画。”说完后，我出示1、2、3三 个数字，让同学们排列成不重
复的两位数。结果都排列对的只有个别学生。然后我又告诉学生：“像这样的排列很有规律，一定要按一定的顺序排列。”学生又开始进行
排列，这次排列的效果明显好于 上一次。
（2）设计练习，在实践中提高学习效率。根据艾宾豪斯遗忘规
律，新知识的遗忘 随时间的延长而减慢。因此，为了达到良好的学习
效果，在每天讲授新课前，我都会以卡片、小黑板、口 述等形式为学
生创设练习题，学习兴趣很高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与
小组，个人与 人之间进行比赛，学生的兴趣更浓，学习效果显著。
（3）归类复习，掌握学习方法。这样的教学内 容一般是按单元
进行复习，一单元内容一归类，有时只要是相关的知识，联系比较紧
密就进行归 类复习。这样就把学生学习的比较零散、没有规律的知识
进行系统化学习，这样学习效果会更好。
3．及时批阅学生课堂和家庭作业，第一时间掌握学生学习情况。
本班学生虽然人数不多，但明 显存在学习差异。这样必须采取适合不
同学生的方法进行辅导。主要采取面批讲解的方法、个别辅导法、 个
别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时，
指出错误后，让学生先 独立解决，在进行讲解。学生订正之后，仍给
满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了 较好效果。
4．注重对学困生的辅导。对学困生分层次要求。在教学中注意
降低难度、放缓 坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。在教学
中从树立信心、培养兴趣两面入手。