合肥工业大学研究生分数线-小学开学典礼校长讲话

小学二年级数学上学期期末考试试卷及答案
一、填一填。

1.在横线上填上“>”、“<”或“=”

38________4×9 7×7________48 2 米
________300厘米

3×8________6×4 39+5________5×9 30分________
半小时

2.



________个________

加法算式：________

乘法算式：________或________

3.在横线上里填上适当的单位名称。

⑴小林的身高是 132________

⑵王叔叔的身高是1________70________

4.如图这个三角尺上，有________个直角，________个锐角，
直 角比锐角________。



5.写出下面的时间

二、选择题

6.下图中一共有（ ）根香蕉。



A. 5+4 B. 5×4 C. 4+4+4+4

7.下面的图形中有（ ）个角。



A. 5

8.下图中的钢笔长（ ）厘米。

B. 4 C. 3


A. 6

9.与 8×9－9 的计算结果相同的是（ ）

A. 9×9

10.他们可能在（ ）去图书馆。
B. 9×7 C. 8×8
B. 7 C. 8

三、画一画



12.画一个比直角大的角。

四、连一连

13.连一连

14.下面这些图分别是谁看到的？请连



五、算一算

15.口算

（1）


6×3=

5×7= 7×9= 4×8=

42-6=

2×8=

7×8=

8+25=

（2）



9×6= 4×2= 3×9=
6×7= 30+50= 80-40=
70-7= 3×3= 5×1=
6×6= 5×6= 69-60=
4×5+10=

3×7-7=


30+20+7= 6×4+6=
47-40-2= 53-（14+6）=
16.列竖式计算

①58+27=

②90-56=

③74-13-18=

④48+25-56=

⑤81-（26+37）=

六、解决问题

17.一套《数学启蒙故事》共7本，每本9元。小明买一套，
需要多少钱？



18.一共长多少米？



19.二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？

20.二（4）班准备去看电影。有2名教师和35名学生，下边
这个放 映厅（ting），坐得下吗？



广州荔湾区2019年小学二年级数学上学期期末考试答案解析

一、填一填。

1.【答案】 >；>；<；=；<；=

【考点】6的乘法口诀 及应用，7的乘法口诀及应用，8的乘

法口诀及应用，9的乘法口诀及应用，时、分的认 识及换算，
米与厘米之间的换算与比较

【解析】【解答】因为4×9=36，38＞36，所以38＞4×9；

因为7×7=49，49＞48，所以7×7＞48；

因为2米=200厘米，200厘米＜300厘米，所以2米＜300
厘米；

因为3×8=24，6×4=24，所以3×8=6×4；

因为39+5=44，5×9=45，44＜45，所以39+5＜5×9；

30分=半小时.

故答案为：＞；＞；＜；=；＜；=.

【分析】根据题意可知，先利用乘法口诀计算出算式的结果，
然后比较大小；

单位不同的比较大小，先将单位化统一，根据1米=100厘米，

1小时=60分，

根据换算单位，再比较大小.

2.【答案】 3；6；6+6+6=18；6×3=18；3×6=18

【考点】乘法的初步认识

【解析】【解答】



加法算式：6+6+6=18，

乘法算式：6×3=18或3×6=18.

故答案为：3；6；6+6+6=18；6×3=18；3×6=18.

【分析 】此题主要考查了乘法的认识，求几个相同加数和的简
便运算用乘法计算，求几个几是多少，用加法或乘 法计算，据

此列式解答.

3.【答案】 厘米；米；厘米

【考点】厘米的认识与使用，米的认识与使用

【解析】【解答】（1）小林的身高是132厘米.
（2）王叔叔的身高是1米70厘米.
故答案为：（1）厘米；（2）米；厘米.
【分析】根据对长度单位的认识可知，一个人 的身高通常用
厘米作单位，如果是两个数据，通常用米和厘米作单位，据此
解答.

4.【答案】 1；2；大

【考点】锐角、钝角的特征，直角的特征

【解析】【解答】

， 如图这个三角尺上，有1个直角，2个锐角，直角比锐角
大。

故答案为：1；2；大.

【分析】在三角尺中，有一个角是直角，剩下的两个角是锐
角，直角大于锐角，据此解答.

5.【答案】 2：35；8：15；6：20；10：40

【考点】一般时间与钟面指针的指向

【解析】【解答】 根据分析，解答如下：

故答案为：2：35；8：15；6：20；10：40.

【分析】钟面被12个数字平 均分成12大格，分针走过每个
大格是5分钟，分针经过几个大格，就走了几个5分钟；时
针在 哪两个数字之间，表示几时多，例如：时针在2与3之
间，表示2时多，据此解答.

二、选择题

6.【答案】 C

【考点】乘法的初步认识

【解析】【解答】 下图中一共有（4+4+4+4）根香蕉。



故答案为：C.


【分析】观察图可知，每份是4根香蕉，有4份，要求一共
有几根香蕉， 就是求4个4相加是多少，可以列加法算式或
乘法算式，据此解答.

7.【答案】 C

【考点】角的初步认识

【解析】【解答】 图形中有3个角。

故答案为：C.

【分析】根据角的定义：由两条有公共端点的射线组成的图
形叫角，据此数一数图中角的个数即可.

8.【答案】 A

【考点】物体长度的测量与计算

【解析】【解答】 下图中的钢笔长7-1=6厘米。



故答案为：A.

【分析】观察图可知，钢笔的一端对着数字1，另一端对着< br>数字7，两端之间的部分就是钢笔的长度，据此列减法算式解
答.

9.【答案】 B

【考点】100以内数乘法与加减法的混合运算，整数乘法分配

律

【解析】【解答】与8×9－9的计算结果相同的是9×7.
故答案为：B.
【分析】根据题意可知，8个9减去1个9，还剩7个9，用
乘法算式7×9或9×7表示，据此解答.

10.【答案】 C

【考点】钟表与钟面时间的初步认识

【解析】【解答】 他们可能在（9：25）去图书馆。



故答案为：C.

【分析】根据条件“我8：00开始做早饭。吃完饭，我们去
图书馆借书”可知，他们去图书馆的时间是8：00以后，结

合条件“我下午3 ：00约了同学去踢球”可知，他们去图书
馆的时间在8：00~15：00这个范围内，据此判断各选 项的
时间即可.

三、画一画

11.【答案】



【考点】物体长度的测量与计算

【解析】【分析】 根据题意可知，先用直尺的0刻度线与小红
旗对齐，找到6厘米的刻度，画一棵小树，然后找到10厘米
的刻度，画一朵小花，据此作图即可.

12.【答案】

【考点】根据类型画角

【解析】【分析】根据对角的认识可知，比直角大的角是钝角、
平角或周角，据此作图即可.

四、连一连

13.【答案】



【考点】乘法的初步认识

【解析】【分析】乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变，
据此连线；

根据对乘法的认识可知，求几个几是多少，用加法或乘法计
算，据此连线即可

14.【答案】



【考点】从不同方向观察简单物体

【解析】【分析】从不同的方位观察同一个物体，通常看到的
图形是不同的，根据4 个人站的方位，找出看到的图形，然后
连线即可.

五、算一算

15.【答案】 （1）6×3=18；5×7=35；7×9=63；4×8=32；

42-6=36；9×6=54；4×2=8；3×9=27；

2×8=16；6×7=42；30+50=80；80-40=40；

7×8=56；70-7=63；3×3=9；5×1=5；

8+25=33；6×6=36；5×6=30；69-60=9.


（2）4×5+10=30；30+20+7=57；6×4+6=30；

3×7-7=14；47-40-2=5；53-（14+6）=33.

【考点】 整十数的加减法，100以内数的进位加法，100以内
数的退位减法，100以内数的加减混合运算， 100以内数乘法
与加减法的混合运算

【解析】

【分析】（1）两个一位数相乘，直接利用乘法口诀口算即可；
整数减法计算法则：相同数位对齐，从 低位减起，哪一位上的
数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一

起，再减；
整十数相加减，先分别看成几个十，然后相加减，结果是几个
十，也就是几十；
整数 加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的
数相加满十，就向前一位进一；


（2）乘法和加减法混合运算，先算乘法，后算加减法；
连加或连减，按从左往右的顺序计算；
有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的，据此顺序解答.

16.【答案】

【考点】100以内数的进位加法，100 以内数的退位减法，100
以内数的连加、连减，100以内数的加减混合运算

【解析】

【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，
哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；

整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的
数不够减，就从它 的前一位退一作十，和本位上的数合并在一
起，再减。

六、解决问题

17.【答案】 9×7=63（元）
答：小明买一套，需要63元.

【考点】9的乘法口诀及应用

【解析】【分析】根据题意，用每本书的价钱×书的本数=一
共用去的钱数，据此列式解答.

18.【答案】 8×5=40（米）

答：一共长40米.

【考点】8的乘法口诀及应用

【解析】【分析】观察图可知， 每两棵树之间相隔8米，一共
有6棵树，中间有5个间隔，用每两棵树之间的距离×间隔数

=这条路的总长度，据此列式解答.

19.【答案】 40-4=36（人）

40+36=76（人）
答：二班有36人参加，两个班一共有76人参加.

【考点】100以内数的加减混合运算

【解析】【分析】根据题意可知，用三班的人数- 二班比三班
少的人数=二班的人数，然后将二班人数与三班人数相加即可
解答.

20.【答案】 2+35=37（人）

8×4+6

=32+6

=38（个）

37＜38，坐得下.

答：坐得下.

【考点】100以内数乘法与加减法的混合运算

【解析】【分析】根据题 意，先求出二（4）班的总人数，用
老师人数+学生人数=总人数，然后求出放映厅的座位总个数，用每排的座位数量×排数+最前面的几个座位=放映厅的座位
总数，然后对比，如果二（4）班的总 人数小于放映厅的座位
数量，就坐得下，如果大于放映厅的座位数量，就坐不下，据
此列式解答 .

小学二年级数学上学期期末考试试卷及答案
一、填一填。

1.在横线上填上“>”、“<”或“=”

38________4×9 7×7________48 2 米
________300厘米

3×8________6×4 39+5________5×9 30分________
半小时

2.



________个________

加法算式：________

乘法算式：________或________

3.在横线上里填上适当的单位名称。

⑴小林的身高是 132________

⑵王叔叔的身高是1________70________

4.如图这个三角尺 上，有________个直角，________个锐角，
直角比锐角________。



5.写出下面的时间

二、选择题

6.下图中一共有（ ）根香蕉。



A. 5+4 B. 5×4 C. 4+4+4+4

7.下面的图形中有（ ）个角。



A. 5

8.下图中的钢笔长（ ）厘米。

B. 4 C. 3


A. 6

9.与 8×9－9 的计算结果相同的是（ ）

A. 9×9

10.他们可能在（ ）去图书馆。
B. 9×7 C. 8×8
B. 7 C. 8

三、画一画



12.画一个比直角大的角。

四、连一连

13.连一连

14.下面这些图分别是谁看到的？请连



五、算一算

15.口算

（1）


6×3=

5×7= 7×9= 4×8=

42-6=

2×8=

7×8=

8+25=

（2）



9×6= 4×2= 3×9=
6×7= 30+50= 80-40=
70-7= 3×3= 5×1=
6×6= 5×6= 69-60=
4×5+10=

3×7-7=


30+20+7= 6×4+6=
47-40-2= 53-（14+6）=
16.列竖式计算

①58+27=

②90-56=

③74-13-18=

④48+25-56=

⑤81-（26+37）=

六、解决问题

17.一套《数学启蒙故事》共7本，每本9元。小明买一套，
需要多少钱？



18.一共长多少米？



19.二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？

20.二（4）班准备去看电影。有2名教师和35名学生，下边
这个放 映厅（ting），坐得下吗？



广州荔湾区2019年小学二年级数学上学期期末考试答案解析

一、填一填。

1.【答案】 >；>；<；=；<；=

【考点】6的乘法口诀 及应用，7的乘法口诀及应用，8的乘

法口诀及应用，9的乘法口诀及应用，时、分的认 识及换算，
米与厘米之间的换算与比较

【解析】【解答】因为4×9=36，38＞36，所以38＞4×9；

因为7×7=49，49＞48，所以7×7＞48；

因为2米=200厘米，200厘米＜300厘米，所以2米＜300
厘米；

因为3×8=24，6×4=24，所以3×8=6×4；

因为39+5=44，5×9=45，44＜45，所以39+5＜5×9；

30分=半小时.

故答案为：＞；＞；＜；=；＜；=.

【分析】根据题意可知，先利用乘法口诀计算出算式的结果，
然后比较大小；

单位不同的比较大小，先将单位化统一，根据1米=100厘米，

1小时=60分，

根据换算单位，再比较大小.

2.【答案】 3；6；6+6+6=18；6×3=18；3×6=18

【考点】乘法的初步认识

【解析】【解答】



加法算式：6+6+6=18，

乘法算式：6×3=18或3×6=18.

故答案为：3；6；6+6+6=18；6×3=18；3×6=18.

【分析 】此题主要考查了乘法的认识，求几个相同加数和的简
便运算用乘法计算，求几个几是多少，用加法或乘 法计算，据

此列式解答.

3.【答案】 厘米；米；厘米

【考点】厘米的认识与使用，米的认识与使用

【解析】【解答】（1）小林的身高是132厘米.
（2）王叔叔的身高是1米70厘米.
故答案为：（1）厘米；（2）米；厘米.
【分析】根据对长度单位的认识可知，一个人 的身高通常用
厘米作单位，如果是两个数据，通常用米和厘米作单位，据此
解答.

4.【答案】 1；2；大

【考点】锐角、钝角的特征，直角的特征

【解析】【解答】

， 如图这个三角尺上，有1个直角，2个锐角，直角比锐角
大。

故答案为：1；2；大.

【分析】在三角尺中，有一个角是直角，剩下的两个角是锐
角，直角大于锐角，据此解答.

5.【答案】 2：35；8：15；6：20；10：40

【考点】一般时间与钟面指针的指向

【解析】【解答】 根据分析，解答如下：

故答案为：2：35；8：15；6：20；10：40.

【分析】钟面被12个数字平 均分成12大格，分针走过每个
大格是5分钟，分针经过几个大格，就走了几个5分钟；时
针在 哪两个数字之间，表示几时多，例如：时针在2与3之
间，表示2时多，据此解答.

二、选择题

6.【答案】 C

【考点】乘法的初步认识

【解析】【解答】 下图中一共有（4+4+4+4）根香蕉。



故答案为：C.


【分析】观察图可知，每份是4根香蕉，有4份，要求一共
有几根香蕉， 就是求4个4相加是多少，可以列加法算式或
乘法算式，据此解答.

7.【答案】 C

【考点】角的初步认识

【解析】【解答】 图形中有3个角。

故答案为：C.

【分析】根据角的定义：由两条有公共端点的射线组成的图
形叫角，据此数一数图中角的个数即可.

8.【答案】 A

【考点】物体长度的测量与计算

【解析】【解答】 下图中的钢笔长7-1=6厘米。



故答案为：A.

【分析】观察图可知，钢笔的一端对着数字1，另一端对着< br>数字7，两端之间的部分就是钢笔的长度，据此列减法算式解
答.

9.【答案】 B

【考点】100以内数乘法与加减法的混合运算，整数乘法分配

律

【解析】【解答】与8×9－9的计算结果相同的是9×7.
故答案为：B.
【分析】根据题意可知，8个9减去1个9，还剩7个9，用
乘法算式7×9或9×7表示，据此解答.

10.【答案】 C

【考点】钟表与钟面时间的初步认识

【解析】【解答】 他们可能在（9：25）去图书馆。



故答案为：C.

【分析】根据条件“我8：00开始做早饭。吃完饭，我们去
图书馆借书”可知，他们去图书馆的时间是8：00以后，结

合条件“我下午3 ：00约了同学去踢球”可知，他们去图书
馆的时间在8：00~15：00这个范围内，据此判断各选 项的
时间即可.

三、画一画

11.【答案】



【考点】物体长度的测量与计算

【解析】【分析】 根据题意可知，先用直尺的0刻度线与小红
旗对齐，找到6厘米的刻度，画一棵小树，然后找到10厘米
的刻度，画一朵小花，据此作图即可.

12.【答案】

【考点】根据类型画角

【解析】【分析】根据对角的认识可知，比直角大的角是钝角、
平角或周角，据此作图即可.

四、连一连

13.【答案】



【考点】乘法的初步认识

【解析】【分析】乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变，
据此连线；

根据对乘法的认识可知，求几个几是多少，用加法或乘法计
算，据此连线即可

14.【答案】



【考点】从不同方向观察简单物体

【解析】【分析】从不同的方位观察同一个物体，通常看到的
图形是不同的，根据4 个人站的方位，找出看到的图形，然后
连线即可.

五、算一算

15.【答案】 （1）6×3=18；5×7=35；7×9=63；4×8=32；

42-6=36；9×6=54；4×2=8；3×9=27；

2×8=16；6×7=42；30+50=80；80-40=40；

7×8=56；70-7=63；3×3=9；5×1=5；

8+25=33；6×6=36；5×6=30；69-60=9.


（2）4×5+10=30；30+20+7=57；6×4+6=30；

3×7-7=14；47-40-2=5；53-（14+6）=33.

【考点】 整十数的加减法，100以内数的进位加法，100以内
数的退位减法，100以内数的加减混合运算， 100以内数乘法
与加减法的混合运算

【解析】

【分析】（1）两个一位数相乘，直接利用乘法口诀口算即可；
整数减法计算法则：相同数位对齐，从 低位减起，哪一位上的
数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一

起，再减；
整十数相加减，先分别看成几个十，然后相加减，结果是几个
十，也就是几十；
整数 加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的
数相加满十，就向前一位进一；


（2）乘法和加减法混合运算，先算乘法，后算加减法；
连加或连减，按从左往右的顺序计算；
有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的，据此顺序解答.

16.【答案】

【考点】100以内数的进位加法，100 以内数的退位减法，100
以内数的连加、连减，100以内数的加减混合运算

【解析】

【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，
哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；

整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的
数不够减，就从它 的前一位退一作十，和本位上的数合并在一
起，再减。

六、解决问题

17.【答案】 9×7=63（元）
答：小明买一套，需要63元.

【考点】9的乘法口诀及应用

【解析】【分析】根据题意，用每本书的价钱×书的本数=一
共用去的钱数，据此列式解答.

18.【答案】 8×5=40（米）

答：一共长40米.

【考点】8的乘法口诀及应用

【解析】【分析】观察图可知， 每两棵树之间相隔8米，一共
有6棵树，中间有5个间隔，用每两棵树之间的距离×间隔数

=这条路的总长度，据此列式解答.

19.【答案】 40-4=36（人）

40+36=76（人）
答：二班有36人参加，两个班一共有76人参加.

【考点】100以内数的加减混合运算

【解析】【分析】根据题意可知，用三班的人数- 二班比三班
少的人数=二班的人数，然后将二班人数与三班人数相加即可
解答.

20.【答案】 2+35=37（人）

8×4+6

=32+6

=38（个）

37＜38，坐得下.

答：坐得下.

【考点】100以内数乘法与加减法的混合运算

【解析】【分析】根据题 意，先求出二（4）班的总人数，用
老师人数+学生人数=总人数，然后求出放映厅的座位总个数，用每排的座位数量×排数+最前面的几个座位=放映厅的座位
总数，然后对比，如果二（4）班的总 人数小于放映厅的座位
数量，就坐得下，如果大于放映厅的座位数量，就坐不下，据
此列式解答 .