英语知识点鲁科版小学英语三年级上册教学计划-总结

玛丽莲梦兔
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2020年08月01日 02:54
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高中语文教案-南开大学考研成绩查询


高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题

三年级上册英语教学计划


一、情况分析
1、学生情况分析
三年级大部分学生在此之前还没有系统地接触过英语,所
以英 语对他们来说还比较陌生,基本是零起点、零基础,学习
英语还比较困难,加之学生的学习习惯有好有坏 ,教起来也就
非常不容易。在启蒙学习阶段,要充分激发和培养学生学习英
语的学习兴趣,养成 良好的学习习惯,形成有效的学习方法,
这对于他们打好基础,学好英语将起着极为重要的作用。因此,在教学过程中要坚持面向全体学生,深入研究他们的年龄
和心理特点,正确理解,把握和处理教 材,采用生动活泼的教
学方法,营造宽松和谐的学习气氛,用爱的情感,爱的行为和
爱的艺术去 帮助他们构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思
维,发展心智和拓展视野。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材
具有以下几个特点:
1、注重学生语 言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际
性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学
习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨
文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学
生的学习动机。
高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题


高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题
5、注重融合学科 内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生
通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的
需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,
帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面
提高小学英语教学的整体质量。
三、教学目的
激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使
他们建立 初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良
好的语音、语调和书写基础,以及良好的学习习惯; 使他们形
成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观
察、记忆、思维和创造能 力。适当介绍中西方文化,培养学生
爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好
的基础。

四、方法措施
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂
掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学
习英语,在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
7、多与学生交流,进行口语交际训练。
高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题


高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题
五、教学目标与课时安排
Unit 1 Greetings! 1-4课时
单元教学目标与要求:
1.能听懂、会说本单元的主要问候和道别用语
(1)Hello! Hi! I’m… …
(2)Good morning. How are you? I’m fine. Thank you.
Goodbye.
(3)Good afternoon. Nice to meet you (too).
2.能听懂、会说句型“I’m …”,并能实际运用该用语做自
我介绍。
3.初步认识教材中出现的主要人物Danny、Li Ming和Jenny
等。
4.能够用所学英语互致问候,养成文明礼貌的习惯
5. 激发学习兴趣,培养自信心( Unit 2 look at me
Unit2 Friends 5-8课时
单元教学目标与要求:
1.能听懂、会说本单元关于介绍朋友的语句This is… He’s
She’s my friend.
2.能听懂、会说句型“What’s your name?”和“My
name’s…”,并能在实际情境中运用。
3.能够用所学知识介绍他人,养成文明礼貌的好习惯。

Unit3 Family 9-12课时
单元教学目标与要求:
1.能听、说句型“This is my…He’sShe’s a…”。
2.听、说、认读下列单词:mother、 father、 brother、
sister、farmer、teacher和doctor。
高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题


高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题
3.对学生进行感恩教育,热爱父母,热爱家庭。

Unit4 Body 13-16课时
单元教学目标与要求:
1. 认读单词:head、leg、hand、f oot、nose、mouth、eye和
face,能够听懂、会说句型:“I have …”。
2. 能在实际情景中运用“This is my...”和“I have...”谈论自己
的身体部位。
3. 养成良好的行为习惯,保护自己的各身体部位。

Unit5 Classroom 17-20课时
单元教学目标与要求:
1.能听、说、认读与教室、文具相关的词汇:de sk、chair、
book、pen、pencil、ruler,并能结合句型灵活运用;认读字母
Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm和Nn。
2.能听、说、认读本单元介绍、拥有和询问物品的语言:
This is my … I have a … What’s thisthat? It’s a an …
3.能用所学英语介绍、询问物品。
4.养成节约的良好习惯,保护环境。

Unit6 Colours 21-24课时
单元教学目标与要求:
1 .能听、说、认读表示颜色的单词和相关单词:yellow、
red、green、blue、whi te、black、orange,并能结合句型、环
境,正确灵活运用;认读字母Oo、Pp、Qq、 Rr、Ss和Tt。
高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题


高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题
2.能听、说、认读本单元和颜色相关的语言:What colour is it?
What colour is the …? It’s … and … What colour do you like? I
like … and …
3.认识颜色,能够用所学词句询问、描述物品的颜色,了解
别人对于颜色的喜好。
4.通过对颜色的学习,感受大自然的美丽,热爱大自然,热
爱生活。

Unit7 Numbers 25-28课时
单元教学目标与要求:
1 .能听、说、认读数字词汇:one、two、three、four、five、
six、seven 、eight、nine和ten并能结合句型、环境,正确灵活
运用;认读字母Uu、Vv、Ww、X x、Yy和Zz。
2.能听、说、认读本单元询问数量、年龄的语言:How
many … do you have? How old are you?
3.能用所学英语就物品的数量、人物的年龄进行问答,交流
简单信息。
4.了解和渗透不同国家的数字文化,感知数字文化差异。

Review 29-32课时
教学内容:6个活动
教学目的:复习第一册主要内容
教学建议: 本单元可以放在所有内容学完后进行综合复习,用
2~3课时完成;也可以穿插在前面所学内容中进行活 动,达到
复习巩固的目的。


高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题


高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题

小学英语三年级(第一册)教学计划





2011.09




高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题


高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题

三年级上册英语教学计划


一、情况分析
1、学生情况分析
三年级大部分学生在此之前还没有系统地接触过英语,所
以英 语对他们来说还比较陌生,基本是零起点、零基础,学习
英语还比较困难,加之学生的学习习惯有好有坏 ,教起来也就
非常不容易。在启蒙学习阶段,要充分激发和培养学生学习英
语的学习兴趣,养成 良好的学习习惯,形成有效的学习方法,
这对于他们打好基础,学好英语将起着极为重要的作用。因此,在教学过程中要坚持面向全体学生,深入研究他们的年龄
和心理特点,正确理解,把握和处理教 材,采用生动活泼的教
学方法,营造宽松和谐的学习气氛,用爱的情感,爱的行为和
爱的艺术去 帮助他们构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思
维,发展心智和拓展视野。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材
具有以下几个特点:
1、注重学生语 言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际
性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学
习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨
文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学
生的学习动机。
高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题


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5、注重融合学科 内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生
通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的
需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,
帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面
提高小学英语教学的整体质量。
三、教学目的
激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使
他们建立 初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良
好的语音、语调和书写基础,以及良好的学习习惯; 使他们形
成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观
察、记忆、思维和创造能 力。适当介绍中西方文化,培养学生
爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好
的基础。

四、方法措施
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂
掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学
习英语,在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
7、多与学生交流,进行口语交际训练。
高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题


高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题
五、教学目标与课时安排
Unit 1 Greetings! 1-4课时
单元教学目标与要求:
1.能听懂、会说本单元的主要问候和道别用语
(1)Hello! Hi! I’m… …
(2)Good morning. How are you? I’m fine. Thank you.
Goodbye.
(3)Good afternoon. Nice to meet you (too).
2.能听懂、会说句型“I’m …”,并能实际运用该用语做自
我介绍。
3.初步认识教材中出现的主要人物Danny、Li Ming和Jenny
等。
4.能够用所学英语互致问候,养成文明礼貌的习惯
5. 激发学习兴趣,培养自信心( Unit 2 look at me
Unit2 Friends 5-8课时
单元教学目标与要求:
1.能听懂、会说本单元关于介绍朋友的语句This is… He’s
She’s my friend.
2.能听懂、会说句型“What’s your name?”和“My
name’s…”,并能在实际情境中运用。
3.能够用所学知识介绍他人,养成文明礼貌的好习惯。

Unit3 Family 9-12课时
单元教学目标与要求:
1.能听、说句型“This is my…He’sShe’s a…”。
2.听、说、认读下列单词:mother、 father、 brother、
sister、farmer、teacher和doctor。
高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题


高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题
3.对学生进行感恩教育,热爱父母,热爱家庭。

Unit4 Body 13-16课时
单元教学目标与要求:
1. 认读单词:head、leg、hand、f oot、nose、mouth、eye和
face,能够听懂、会说句型:“I have …”。
2. 能在实际情景中运用“This is my...”和“I have...”谈论自己
的身体部位。
3. 养成良好的行为习惯,保护自己的各身体部位。

Unit5 Classroom 17-20课时
单元教学目标与要求:
1.能听、说、认读与教室、文具相关的词汇:de sk、chair、
book、pen、pencil、ruler,并能结合句型灵活运用;认读字母
Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm和Nn。
2.能听、说、认读本单元介绍、拥有和询问物品的语言:
This is my … I have a … What’s thisthat? It’s a an …
3.能用所学英语介绍、询问物品。
4.养成节约的良好习惯,保护环境。

Unit6 Colours 21-24课时
单元教学目标与要求:
1 .能听、说、认读表示颜色的单词和相关单词:yellow、
red、green、blue、whi te、black、orange,并能结合句型、环
境,正确灵活运用;认读字母Oo、Pp、Qq、 Rr、Ss和Tt。
高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题


高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题
2.能听、说、认读本单元和颜色相关的语言:What colour is it?
What colour is the …? It’s … and … What colour do you like? I
like … and …
3.认识颜色,能够用所学词句询问、描述物品的颜色,了解
别人对于颜色的喜好。
4.通过对颜色的学习,感受大自然的美丽,热爱大自然,热
爱生活。

Unit7 Numbers 25-28课时
单元教学目标与要求:
1 .能听、说、认读数字词汇:one、two、three、four、five、
six、seven 、eight、nine和ten并能结合句型、环境,正确灵活
运用;认读字母Uu、Vv、Ww、X x、Yy和Zz。
2.能听、说、认读本单元询问数量、年龄的语言:How
many … do you have? How old are you?
3.能用所学英语就物品的数量、人物的年龄进行问答,交流
简单信息。
4.了解和渗透不同国家的数字文化,感知数字文化差异。

Review 29-32课时
教学内容:6个活动
教学目的:复习第一册主要内容
教学建议: 本单元可以放在所有内容学完后进行综合复习,用
2~3课时完成;也可以穿插在前面所学内容中进行活 动,达到
复习巩固的目的。


高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题


高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题

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2011.09




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