招兵时间-大学生社团活动

人教版一年级数学上册教学计划
一、教材分析：
十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分
类、6 -----10的认识和加减法、11----- 20的认识、认识钟表、20以内的进位加法
及总复习数学活动：数学乐园和我们的校园。
本 册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加
法，这两部分知识和20以内的 退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它
又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减 法是小学数学中最基
础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切
实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实
验课本，本册教材主要是 通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思
维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能 力等方面的培养，让学生
对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用< br>的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方
式。
教材重、难点：教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。
二、教学目标：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握
数的顺序和大小，掌握10 以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分 名称，初步知道加
法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
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6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表 ，会认识
整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、教学措施
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟
定采用的教学方法，要 对教学过程的程序及时间安排都详细的记录，认真写好
教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课 前做好充分的准备，制作各种
利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结，力求准确把 握
难重点，难点.注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形
式。注意弱化 难点强调重点。教案编写要认真，不断归纳总结提高教学水平
2、认真上好每一节课。上课时注重学生 主动性的发挥，发散学生的思维，
增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极 性，加
强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养
学生多动口 动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维
的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生 的思维素质.保证每一节课的质量.3、认
真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作 业批改及时，认
真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，
进 行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听
取学生的意见，及时了解学生 的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适 合自己的教学模
式.本学年平均每周听课二到三节，促进自己的教学
5、注重教育理论的学习 ，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有
所用6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后， 为不同层次的学生进行相
应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅
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导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习 的重要
性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗
暴、强制学 习转化到自觉的求知上来。
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人教版一年级数学上册教学计划
一、教材分析：
十个单元：数一数、比一比、1 ----5的认识和加减法、认识物体和图形、分
类、6-----10的认识和加减法、11 -----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法
及总复习数学活动：数学乐园和我们的校园。
本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加
法，这两部分知识和 20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它
又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法 和相应的减法是小学数学中最基
础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学 生切
实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实
验课本，本册 教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思
维能力、口头表达能力、学习习惯、合作 与交流的能力等方面的培养，让学生
对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习 自己有用
的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方
式。
教材重、难点：教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。
二、教学目标：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握
数的顺序和大小，掌握10 以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分 名称，初步知道加
法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
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6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表 ，会认识
整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、教学措施
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟
定采用的教学方法，要 对教学过程的程序及时间安排都详细的记录，认真写好
教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课 前做好充分的准备，制作各种
利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结，力求准确把 握
难重点，难点.注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形
式。注意弱化 难点强调重点。教案编写要认真，不断归纳总结提高教学水平
2、认真上好每一节课。上课时注重学生 主动性的发挥，发散学生的思维，
增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极 性，加
强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养
学生多动口 动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维
的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生 的思维素质.保证每一节课的质量.3、认
真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作 业批改及时，认
真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，
进 行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听
取学生的意见，及时了解学生 的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适 合自己的教学模
式.本学年平均每周听课二到三节，促进自己的教学
5、注重教育理论的学习 ，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有
所用6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后， 为不同层次的学生进行相
应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅
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导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习 的重要
性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗
暴、强制学 习转化到自觉的求知上来。
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