小学一年级数学上册教学工作计划(人教版)
重庆厨师-检讨书
2019
年小学一年级数学上册教学工作计划（人
教版
）
【】教学计划是根据教育目的和培养目标制定的教育指
导文
件，查字典数学网小学频道为大家提供一年级数学上册
教学工作计
划，希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮 助
!
【教学内容】人教课标版教材一年级上册教学计划
一、学生情况分析 一年级
3
个班共有
215
人，每班有
65
多人。虽
然大部分入 学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别有少
数
几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、
行为
习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生 和不适应，
但他们天真、
活泼， 有着强烈的好奇心和求知欲， 可塑性强。所以
这一学期以培养学生
[
此文转于斐斐课件园
FFKJ]
养成良好的生活习
惯，学习习惯和培养学生
斐斐课件园
FFKJ]
的学习兴趣为工作重心。
二、教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：数一数 ，比一比 ，
[
此文转于
110
的 认识和加减法 认识物体和图形 ，分类 ，
1120
的认识 ，
认
识钟表 ，
20
以内的进位加法，数学乐园 ，我们的校园 ，
总复
习和二个数学活动
（
数学乐园和我们的校园
）
第
1
页
1
、熟练的数出数量在
20
以内的物体的个数，会区分几个和 第几
个，掌握数的顺序和大小，掌握
10
以内各数的组成， 会读、写
1~20
各数。
2
、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，
初步知
道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法 和
10
以内的
减法。
3
、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实
际问题。
4
、认识符号
=
、、
,
会使用这些符号表示数的大小。
5
、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、 三角形
和圆。
6
、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7
、初步认识钟表，会人士证实和半时。
8
、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好 数学的信
心。
9
、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10
、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、 教材分析：
本册教材的教学重点：是
10
以内的加减法和
20
以内的进位
加法。
教学难点：是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口
第
2
页
算
10
以内的加减法，会口述计算
20
以内的进位加法的思维 过
程。
10
以内的加减法和
20
以内的进位加法这两部分知识 与
20
以
内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日
常生活中有广泛
的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和
相应的减法是小学数学中最基础的内
容。是学生终身学习与发展必
备的基础知识和基本技能，必 须让学生切实掌握。
除了认数和计算
外，教材安排了常见几何图形的直观认识， 比较多少、 长短和高
矮，
简单的分类， 以及初步认识钟面等。 虽然每一单元内容都不
多，但都很重要，有利于学生了解数
学的实际应用，培养学生
[
此
文转于斐斐课件园
FFKJ]
学习 数学的兴趣。
1
，每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好
的起到巩
固知识的作用。
2
、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学
生的积极
性，培养学生
[
此文转于斐斐课件园
FFKJ]
对数学 的兴趣
3
、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设
计活动内
容和学习素材
4
、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，
达到计
算熟练
5
、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示
第
3
页
和交流，初步建立数感
6
、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适 的方法进
行计算
7
、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念
8
、安排用数学的内容， 培养学生
[
此文转于斐斐课件园
FFKJ]
初步
的应用意识和用数学解决问题的能力
9
、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供 丰富的资
源
四、本学期教学的指导思想 本学期教学的指导思想高举邓小平理论伟
大旗帜，以邓小平
同志教育要面向现代化，面向世界，面向未来和江
泽民同志
三个代表的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面
推进素质教育。认真学习《数学课程标准》
。
1
、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生
[
此文转于斐斐
课件园
FFKJ]
自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识
和生活经验为基
础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数 学知识。
2
、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，
感受数学
与日常生活的密切联系。
3
、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学
生的学习
兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4
、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生
第
4
页
在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5
、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，
比如建
立学生课堂发言的奇思妙语录等。
五、教学目标
（
一
）
、知识和技能方面
1
、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能
区分几个
和第几个熟练地掌握
10
以内的组成，会正确，工 整地书写数字。
2
、使学生认识计数单位一和十，初步理解个位和十位上的
数所表示
的意义，能熟练地数出
20
以内的数，正确地读、 写
20
以内的数，
掌握
20
以内的数是由一个十和几个一组成 的。掌握
20
以内的数的
顺序，会比较
20
以内数的大小。
3
、 使学生初步认识
=
、三种符号，会使用这些符号表示数
的大
小。
4
、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换
律和加法
与减法的关系，能熟练地口算
10
以内的加减法和
20
以内的进位 教
学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提
供的一年级数学上册教学工作计划，可以使教学有序的进行
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年小学一年级数学上册教学工作计划（人
教版
）
【】教学计划是根据教育目的和培养目标制定的教育指
导文
件，查字典数学网小学频道为大家提供一年级数学上册
教学工作计
划，希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮 助
!
【教学内容】人教课标版教材一年级上册教学计划
一、学生情况分析 一年级
3
个班共有
215
人，每班有
65
多人。虽
然大部分入 学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别有少
数
几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、
行为
习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生 和不适应，
但他们天真、
活泼， 有着强烈的好奇心和求知欲， 可塑性强。所以
这一学期以培养学生
[
此文转于斐斐课件园
FFKJ]
养成良好的生活习
惯，学习习惯和培养学生
斐斐课件园
FFKJ]
的学习兴趣为工作重心。
二、教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：数一数 ，比一比 ，
[
此文转于
110
的 认识和加减法 认识物体和图形 ，分类 ，
1120
的认识 ，
认
识钟表 ，
20
以内的进位加法，数学乐园 ，我们的校园 ，
总复
习和二个数学活动
（
数学乐园和我们的校园
）
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1
、熟练的数出数量在
20
以内的物体的个数，会区分几个和 第几
个，掌握数的顺序和大小，掌握
10
以内各数的组成， 会读、写
1~20
各数。
2
、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，
初步知
道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法 和
10
以内的
减法。
3
、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实
际问题。
4
、认识符号
=
、、
,
会使用这些符号表示数的大小。
5
、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、 三角形
和圆。
6
、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7
、初步认识钟表，会人士证实和半时。
8
、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好 数学的信
心。
9
、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10
、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、 教材分析：
本册教材的教学重点：是
10
以内的加减法和
20
以内的进位
加法。
教学难点：是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口
第
2
页
算
10
以内的加减法，会口述计算
20
以内的进位加法的思维 过
程。
10
以内的加减法和
20
以内的进位加法这两部分知识 与
20
以
内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日
常生活中有广泛
的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和
相应的减法是小学数学中最基础的内
容。是学生终身学习与发展必
备的基础知识和基本技能，必 须让学生切实掌握。
除了认数和计算
外，教材安排了常见几何图形的直观认识， 比较多少、 长短和高
矮，
简单的分类， 以及初步认识钟面等。 虽然每一单元内容都不
多，但都很重要，有利于学生了解数
学的实际应用，培养学生
[
此
文转于斐斐课件园
FFKJ]
学习 数学的兴趣。
1
，每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好
的起到巩
固知识的作用。
2
、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学
生的积极
性，培养学生
[
此文转于斐斐课件园
FFKJ]
对数学 的兴趣
3
、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设
计活动内
容和学习素材
4
、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，
达到计
算熟练
5
、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示
第
3
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和交流，初步建立数感
6
、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适 的方法进
行计算
7
、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念
8
、安排用数学的内容， 培养学生
[
此文转于斐斐课件园
FFKJ]
初步
的应用意识和用数学解决问题的能力
9
、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供 丰富的资
源
四、本学期教学的指导思想 本学期教学的指导思想高举邓小平理论伟
大旗帜，以邓小平
同志教育要面向现代化，面向世界，面向未来和江
泽民同志
三个代表的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面
推进素质教育。认真学习《数学课程标准》
。
1
、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生
[
此文转于斐斐
课件园
FFKJ]
自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识
和生活经验为基
础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数 学知识。
2
、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，
感受数学
与日常生活的密切联系。
3
、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学
生的学习
兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4
、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生
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在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5
、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，
比如建
立学生课堂发言的奇思妙语录等。
五、教学目标
（
一
）
、知识和技能方面
1
、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能
区分几个
和第几个熟练地掌握
10
以内的组成，会正确，工 整地书写数字。
2
、使学生认识计数单位一和十，初步理解个位和十位上的
数所表示
的意义，能熟练地数出
20
以内的数，正确地读、 写
20
以内的数，
掌握
20
以内的数是由一个十和几个一组成 的。掌握
20
以内的数的
顺序，会比较
20
以内数的大小。
3
、 使学生初步认识
=
、三种符号，会使用这些符号表示数
的大
小。
4
、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换
律和加法
与减法的关系，能熟练地口算
10
以内的加减法和
20
以内的进位 教
学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提
供的一年级数学上册教学工作计划，可以使教学有序的进行
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