北师大版一年级数学上册教学计划
炎热的夏天作文-收购合同
一年级数学教学计划
全册教材分析：
本册教材以实践新课标的理念、要求为出发点，以学生为主体的课
堂教学过程。
1、 教材从
实际出发，提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的
机会，让学生从生活实际出发和客观事实发展，
为确立学习者的主体
地位创设了良好的课程环境。
2、 教材注重为题的探索性，例如：比较
、分类、统计等部分内容，
重点在于经历探索，获取有关知识的体验。
3、
教材为教师留下创造空间，可结合自身教学需求，生发出新的思
想创意，内华自己的教学设计。
学生情况分析及改善措施：
1、由于一年级学生刚入学，年龄比较小，对学校的学习生活有一
定
的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励学生
参与学习活动，鼓励良好
行为，让他们喜欢上课，喜欢数学。
2、刚入学学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地
掌
握一些简单数学知识，教师根据班中学生的具体情况出发，适时调整
教学进度，采用多种教学
方法组织教学。
一、学情分析
我班有学生26人。全部进入学前班，接受过
学前教育，但学生
的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学前班学生
<
br>学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。学生们都活
泼可爱，有着强烈的好奇心和
求知欲。可塑性强，整体上是一个积极
向上的班级。
二、目的要求
这一册的教学目标是，使学生能够：
1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，
会读，写0~20各数。
2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减
法；会解决一些实问题。
3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角
形。
4、初步认识钟面，会认识整时和半时。
三、教材分析
本册教材包括：数一数、
比一比，10以内的认识和加减法，认识
图形，分类。11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位
加法，用数
学实践活动。
1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富
的知识。
2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内
容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到
计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方
法进行计算。
6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解
决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
四、教学措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供
丰富的素材或信息。帮
助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
五、 教学进度安排
第一周
第一单元：可爱的校园-快乐的家园
第二周 玩具-文具
第三周
第二单元：动物乐园-比高矮
第四周 比轻重-第三单元：有几辆车
第五周
国庆节
第六周 摘果子-跳绳
第七周 可爱的企鹅-乘车
第八周
整理与复习-第四单元结束
第九周 第五单元
第十周
期中考试、第六单元
第十一周 第七单元：捆小棒-有几瓶牛奶
第十二周
有几棵树-买铅笔
第十三周 飞行表演-美丽的田园
第十四周
整理与复习和第八单元
第十五周 复习
第十六周 第九单元：统计
第十七周 期末总复习
第十八周 期末总复习
第十九周 期末总复习
第二十周 期末考试、
第二十一周 期末工作
钓北小学
安立琼
一年级数学教学计划
全册教材分析：
本册教材以实践新课标的理念、要求为出发点，以学生为主体的课
堂教学过程。
1、 教材从
实际出发，提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的
机会，让学生从生活实际出发和客观事实发展，
为确立学习者的主体
地位创设了良好的课程环境。
2、 教材注重为题的探索性，例如：比较
、分类、统计等部分内容，
重点在于经历探索，获取有关知识的体验。
3、
教材为教师留下创造空间，可结合自身教学需求，生发出新的思
想创意，内华自己的教学设计。
学生情况分析及改善措施：
1、由于一年级学生刚入学，年龄比较小，对学校的学习生活有一
定
的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励学生
参与学习活动，鼓励良好
行为，让他们喜欢上课，喜欢数学。
2、刚入学学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地
掌
握一些简单数学知识，教师根据班中学生的具体情况出发，适时调整
教学进度，采用多种教学
方法组织教学。
一、学情分析
我班有学生26人。全部进入学前班，接受过
学前教育，但学生
的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学前班学生
<
br>学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。学生们都活
泼可爱，有着强烈的好奇心和
求知欲。可塑性强，整体上是一个积极
向上的班级。
二、目的要求
这一册的教学目标是，使学生能够：
1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，
会读，写0~20各数。
2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减
法；会解决一些实问题。
3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角
形。
4、初步认识钟面，会认识整时和半时。
三、教材分析
本册教材包括：数一数、
比一比，10以内的认识和加减法，认识
图形，分类。11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位
加法，用数
学实践活动。
1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富
的知识。
2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内
容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到
计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方
法进行计算。
6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解
决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
四、教学措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供
丰富的素材或信息。帮
助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
五、 教学进度安排
第一周
第一单元：可爱的校园-快乐的家园
第二周 玩具-文具
第三周
第二单元：动物乐园-比高矮
第四周 比轻重-第三单元：有几辆车
第五周
国庆节
第六周 摘果子-跳绳
第七周 可爱的企鹅-乘车
第八周
整理与复习-第四单元结束
第九周 第五单元
第十周
期中考试、第六单元
第十一周 第七单元：捆小棒-有几瓶牛奶
第十二周
有几棵树-买铅笔
第十三周 飞行表演-美丽的田园
第十四周
整理与复习和第八单元
第十五周 复习
第十六周 第九单元：统计
第十七周 期末总复习
第十八周 期末总复习
第十九周 期末总复习
第二十周 期末考试、
第二十一周 期末工作
钓北小学
安立琼