(完整)一年级上册数学教学计划
计算机排名-幼儿园小班个人工作总结
一年级上册数学教学计划
一、教学内容和教学目标
这一册教材包
括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减
法，认识图形，分类，11～20各数的认
识，认识钟表，20以内的进位加法，用
数学，数学实践活动。
这一册的重点教学内容是10
以内的加减法和20以内的进位加法。这两部
分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相
应的减法）是学生学
习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算
的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学
生终身学习与发展必备的
基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认
识，比较多少、
长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不
多，
但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴
趣。
这一册教材的教学目标是，使学生能够：
1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区
分几个和第几个，掌握
数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法
和减法的关系，比较熟练地计
算一位数的加法和10以内的减法。
3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号、＞、＜，会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7．初步认识钟表，会认识整时和半时。8．
体会学习数学的乐趣，提高学
习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
1 3
9．认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
二、教学措施
1．重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学
习素材。
2．认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟
练。
3．重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建
立数感。
4．计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计
算。
5．直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。
6．安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
三、课时安排
（一）数一数（1课时）
（二）xx（2课时）
（三）1～5的认识和加减法（10课时）
1．1～5的认识（3课时）
2．加减法的初步认识（5课时）
3．0的认识和有关0的加减法（2课时）
（四）认识物体和图形（3课时）
（五）分类（2课时）
2 3
（六）6～10的认识和加减法（20课时）
1．6、7的认识和加减法（5课时）
2．8、9的认识和加减法（5课时）
3．10的认识和有关10的加减法（4课时）
4．xx加、xx减、加减混合（4课时）
整理和复习（2课时）实践活动：数学乐园（1课时）
（七）11～20各数的认识（4课时）
1．数11～20各数、读数和写数（2课时）
2．10加几的加法和相应的减法（2课时）
（八）认识钟表（2课时）
（九）20以内的进位加法（11课时）
实践活动：我们的校园（1课时）
十、总复习（4课时）
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一年级上册数学教学计划
一、教学内容和教学目标
这一册教材包括下面一些内容：
数一数，比一比，10以内数的认识和加减
法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，2
0以内的进位加法，用
数学，数学实践活动。
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和2
0以内的进位加法。这两部
分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生
学
习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算
的基础。因此，
一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学
生终身学习与发展必备的基础知识和基本技
能，必须让学生切实掌握。
除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、<
br>长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不
多，但是都很重要，有
利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴
趣。
这一册教材的教学目标是，使学生能够：
1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区
分几个和第几个，掌握
数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法
和减法的关系，比较熟练地计
算一位数的加法和10以内的减法。
3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号、＞、＜，会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7．初步认识钟表，会认识整时和半时。8．
体会学习数学的乐趣，提高学
习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
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9．认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
二、教学措施
1．重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学
习素材。
2．认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟
练。
3．重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建
立数感。
4．计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计
算。
5．直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。
6．安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
三、课时安排
（一）数一数（1课时）
（二）xx（2课时）
（三）1～5的认识和加减法（10课时）
1．1～5的认识（3课时）
2．加减法的初步认识（5课时）
3．0的认识和有关0的加减法（2课时）
（四）认识物体和图形（3课时）
（五）分类（2课时）
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（六）6～10的认识和加减法（20课时）
1．6、7的认识和加减法（5课时）
2．8、9的认识和加减法（5课时）
3．10的认识和有关10的加减法（4课时）
4．xx加、xx减、加减混合（4课时）
整理和复习（2课时）实践活动：数学乐园（1课时）
（七）11～20各数的认识（4课时）
1．数11～20各数、读数和写数（2课时）
2．10加几的加法和相应的减法（2课时）
（八）认识钟表（2课时）
（九）20以内的进位加法（11课时）
实践活动：我们的校园（1课时）
十、总复习（4课时）
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