校运会-会计上岗证考试科目

一年级上册数学教学计划
一、班级学生情况分析
一年级 2班现有学生39人，男生21人，女生18人，从整体情况看，半数
学生学习态度较好，学习认真，多 数学生能自觉地遵守纪律,学生在平时学习比
较认真。但是也有一部分的后进生， 他们对学习数学学习 不是很感兴趣，学习
不知主动，上课不专心听讲，注意力不集中、不会听讲，贪玩，老师留的作业
不认真完成或乱写一气，在学习上没有好的学习习惯，还需要加倍的努力。
二、本学期教学内容及目标要求
本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1---- 5的认识和加减法、
认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的 认识、认识
钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。
本册 的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，
这两部分知识和20以内的退 位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是
多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法 是小学数学中最基础的
内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课
本，本册教材主要是通 过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能
力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力 等方面的培养，让学生对数
学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知
识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。
全册教学目标：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握
数的顺序和大小，掌 握10以内各数的组成，会读、写0----20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中 各部分部分名称，初步知道加
法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
全册重、难点：
教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。
三、完成教学任务的主要措施
（一）教学措施
1.结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。
例题、练习题的设计，力 求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教
材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用 题的解答，培养学生
仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。
2、切实提高学生的计算能力。
理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算，关 键
是理解意义、掌握方法。
3、渗透数学思想方法，培养数学能力。
结合 教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重
要任务。教师要认真钻研教材，挖掘 教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗
透。
（二）教学任务
1、上课要 认真负责，面向全体学生进行教学，重点辅导好后进生，多提问，
少批评，多表扬，树立他们的自信心， 使他们可以在原来的基础上都有大的提
高。

2、作业批改要及时认真，把结果反馈到学生切实体现出检查指导的作用。
学生修改订正及时。
3、根据实际情况及时调整自己的教学方法，杜绝生搬硬套和“填鸭式”，
“满堂灌” 的教学模式，注重启发式的目标教学的运用，尽量让学生做到乐于
学习，乐于参与。
此计划是否妥贴，请批准！

教者：孙剑青
2010.08.26

一年级上册数学教学计划
一、班级学生情况分析
一年级2班现有学生39人，男生21人，女生18人，从整体情况看，半数
学生学习态度较好，学习认 真，多数学生能自觉地遵守纪律,学生在平时学习比
较认真。但是也有一部分的后进生， 他们对学习数 学学习不是很感兴趣，学习
不知主动，上课不专心听讲，注意力不集中、不会听讲，贪玩，老师留的作业
不认真完成或乱写一气，在学习上没有好的学习习惯，还需要加倍的努力。
二、本学期教学内容及目标要求
本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1---- 5的认识和加减法、
认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的 认识、认识
钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。
本册 的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，
这两部分知识和20以内的退 位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是
多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法 是小学数学中最基础的
内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课
本，本册教材主要是通 过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能
力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力 等方面的培养，让学生对数
学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知
识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。
全册教学目标：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握
数的顺序和大小，掌 握10以内各数的组成，会读、写0----20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中 各部分部分名称，初步知道加
法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
全册重、难点：
教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。
三、完成教学任务的主要措施
（一）教学措施
1.结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。
例题、练习题的设计，力 求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教
材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用 题的解答，培养学生
仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。
2、切实提高学生的计算能力。
理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算，关 键
是理解意义、掌握方法。
3、渗透数学思想方法，培养数学能力。
结合 教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重
要任务。教师要认真钻研教材，挖掘 教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗
透。
（二）教学任务
1、上课要 认真负责，面向全体学生进行教学，重点辅导好后进生，多提问，
少批评，多表扬，树立他们的自信心， 使他们可以在原来的基础上都有大的提
高。

2、作业批改要及时认真，把结果反馈到学生切实体现出检查指导的作用。
学生修改订正及时。
3、根据实际情况及时调整自己的教学方法，杜绝生搬硬套和“填鸭式”，
“满堂灌” 的教学模式，注重启发式的目标教学的运用，尽量让学生做到乐于
学习，乐于参与。
此计划是否妥贴，请批准！

教者：孙剑青
2010.08.26