2011江苏高考语文-平凉医学高等专科学校

苏教版一年级数学上册教学计划附教学进度表

本学期我担任一年级 的数学教学，全班共有68名学生。大部分学生对课堂学习不太适
应，课堂上集中注意力较短。根据这些 情况，我觉得在教学时，应主要从培养学生的学
基 本 情 况
习兴趣入手，使学生对数学学 习感兴趣，再就是培养学生良好的数学学习习惯，有了浓
厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就 使学生迈向了数学学习成功的第一步。
本学期教材内容包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内 数的认识和加减法，认识
图形，分类，11到20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学 和数学实践
活动。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的 数之前，先
安排数一数、比一比等内容的教学；在10以内加减法之前，通过数一数，让学生初步
感受到数能表示物体的个数；通过比大小、比长短、比高矮，让学生初步学习简单的比
较；在10以内 加减法之后，通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一
（含教材编排体系
类物体 有相同的特性，等等。这里所体现的比较思想、分类思想，都是后面学习数与运
与特点、教学目标、算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交
教学重难点等 ）
叉安排，这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合
教 材 分 析
理的认识结构。w w w .x k b 1.c o m
本册教材的重 点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分知识和20
以内的退位减法是学生学习 认数和计算的基础，同时又是多位数计算的基础。因此，一
位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础 的内容，是学生终身学习与发展必备的基
础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。难点是进位加法，即 要学好凑10法。这是
学生学习20以内进位加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计算产生积 极影
响。

这一册教材的教学目标是，使学生能够：
1、熟练的数出数量在20以内的 物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大
小，掌握10以内各组的组成，会读、写1~20 各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关
系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。X|k |b| 1 . c|o |m
教 材 分 析 4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法，认真上课批改作业，
用教师的 言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。
2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源 ，提高课堂教学的直观性、形象性，
培养学生学习数学的兴趣。
3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，
方 法 措 施 从而使学生亲其师而信其道。
4、尊重学生的个性差异，面向全体学生，因材施教，客观、全面、公正地评价学生。
5、注 重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良
好的基础。w w w .x k b 1.c o m
6、通过交流算法相互影响、相互吸收、相互评价，为学生保留较 大的探索算法、交流
算法、选用算法的空间。

教学时间 教 学 内 容 课时安排
第1周
第2周
第2周
第2周
第3-5周
第5周
第5周
教 学 进 度 安 排
第6-7周
第8-13周
第13周
第14周
第14-15周
第16周
第16-18周
第19周
一、数一数
二、比一比
三、分一分新 课 标 第 一 网
四、认位置
五、认数（一）
六、认物体
*有趣的拼搭
七、分与合
八、加和减（一）
*丰收的果园
九、统计
十、认数（二）
十一、认钟表
十二、加和减（二）
十三、期末复习
1课时
1课时
1课时
1课时
10课时
2课时
1课时
6课时
21课时
1课时
1课时
5课时
1课时
10课时
4课时

苏教版一年级数学上册教学计划附教学进度表

本学期我担任一年级的数学教学，全班 共有68名学生。大部分学生对课堂学习不太适
应，课堂上集中注意力较短。根据这些情况，我觉得在教 学时，应主要从培养学生的学
基 本 情 况
习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，再就是 培养学生良好的数学学习习惯，有了浓
厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学 学习成功的第一步。
本学期教材内容包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法 ，认识
图形，分类，11到20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学和数学实践
活动。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先
安排数一数、比一比等内容的教学；在10以内加减法之前，通过数一数，让学生初步
感受到数能表示 物体的个数；通过比大小、比长短、比高矮，让学生初步学习简单的比
较；在10以内加减法之后，通过 分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一
（含教材编排体系
类物体有相同的特性，等 等。这里所体现的比较思想、分类思想，都是后面学习数与运
与特点、教学目标、
算、空间与图 形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交
教学重难点等）
叉安排，这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合
教 材 分 析
理的认识结构。w w w .x k b 1.c o m
本册教材的重点教 学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分知识和20
以内的退位减法是学生学习认数 和计算的基础，同时又是多位数计算的基础。因此，一
位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内 容，是学生终身学习与发展必备的基
础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。难点是进位加法，即要学 好凑10法。这是
学生学习20以内进位加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计算产生积极影
响。

这一册教材的教学目标是，使学生能够：
1、熟练的数出数量在20以内的 物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大
小，掌握10以内各组的组成，会读、写1~20 各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关
系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。X|k |b| 1 . c|o |m
教 材 分 析 4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法，认真上课批改作业，
用教师的 言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。
2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源 ，提高课堂教学的直观性、形象性，
培养学生学习数学的兴趣。
3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，
方 法 措 施 从而使学生亲其师而信其道。
4、尊重学生的个性差异，面向全体学生，因材施教，客观、全面、公正地评价学生。
5、注 重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良
好的基础。w w w .x k b 1.c o m
6、通过交流算法相互影响、相互吸收、相互评价，为学生保留较 大的探索算法、交流
算法、选用算法的空间。

教学时间 教 学 内 容 课时安排
第1周
第2周
第2周
第2周
第3-5周
第5周
第5周
教 学 进 度 安 排
第6-7周
第8-13周
第13周
第14周
第14-15周
第16周
第16-18周
第19周
一、数一数
二、比一比
三、分一分新 课 标 第 一 网
四、认位置
五、认数（一）
六、认物体
*有趣的拼搭
七、分与合
八、加和减（一）
*丰收的果园
九、统计
十、认数（二）
十一、认钟表
十二、加和减（二）
十三、期末复习
1课时
1课时
1课时
1课时
10课时
2课时
1课时
6课时
21课时
1课时
1课时
5课时
1课时
10课时
4课时