小学二年级专题教育
朗读者第二期-七夕情歌
湄潭县中小学教师教案
第 周 年
月 日 星期 第 课时
课题
教学
目标
重点
难点
基本
教法
教具
准备
教学过程（包括教学内容的安排和学法）
一、说一说
1.说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？
2.你又是怎样爱惜的？
师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开
的，我们称这些东西为
生活用品，我们要爱惜它们。 板书：爱惜生活用品
3过渡导语：
那我们怎样爱惜这些生活用品呢？
二、学一学：（使学生懂得爱惜生活用品的好处。）
出示课件：（周总理小时候的故事）
1.同学四人一组互相说说
,周总理小时候是怎样爱惜衣服的？
2.小结： 周总理小时候爱惜衣服主要表现在
3.（1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。
爱惜生活用品
课型 新课
1．知道生活用品来之不易，应当爱惜。
2．知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活 节俭的好作风。
为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用
（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。
（3）衣服洗干净、凉干、压平。
4．同桌互相说说： ,自己是这样做的吗？ ,以后打算怎样爱惜衣服？
三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用
1．说说你还知道哪些生活用品？,看书（“看一看”中图）
2．同学四人一组互相说说
,这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？
小
结
板
书
设
计
作
业
教学
反思
教 研 组
检查签章
年 月 日
教 导 处
检查签章
年 月 日
湄潭县中小学教师教案
第 周 年
月 日 星期 第 课时
课题
教学
目标
重点
难点
基本
教法
教具
准备
教学过程（包括教学内容的安排和学法）
一、想一想：
思考：当你做作业或睡觉的时候，如果有人打扰你，你的心情会怎样？为什么？
二、学习课文，启发明理。（使学生知道为什么不能打扰 别人）
1．小组交流：
（1）当同学做作业时，男同学是怎么做的？他为什么要悄悄地走路？ 板书：不打扰别人的学习
（2）当别人学习时，为什么不能打扰？
2．小结：
别人学习时，需要安静的环境才能动脑思考。所以不能 打扰别人的学习，这是关心他人
的表现。
过渡导语： 当别人工作时，女同学是怎么做的呢？
3．小组交流：
（1）当邻居叔叔工作时，这两位小朋友在做什么？女同学是怎么做的？
（2）女同学为什么要劝阻这两位小朋友别打扰叔叔工 板书：工作
（3）如果女同学不劝阻这两位小朋友，会怎样？女同学 为什么能做到不打扰别人的工作？
板书：
静悄悄 别打扰
课型 新课
1．懂得不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。
2．懂得打扰别人是不尊重别人的表现，会影响别人的学习、工作和生活。
为什么不能打扰别人的工作、学习和休息。
心中有他人
4．小结： 只有心中想着别人，才会自觉做到不打扰别人的工作。
小
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年 月 日 教 导 处
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年 月 日
湄潭县中小学教师教案
第 周 年 月 日
星期 第 课时
课题
教学
怎样尊敬爷爷奶奶
课型 新课
1.知道爷爷奶奶是长辈，应当敬爱他们。
目标
重点
难点
基本
教法
教具
准备
教学过程（包括教学内容的安排和学法）
一、导入新课
1.展示上堂课填写的表格 板书：说说爷爷奶奶
2.你听父亲讲述过爷爷奶奶的故事吗？把其中最难忘的表演出来，好不好？分组进行。
学生分角色表演：
分别扮演爷爷、奶奶、自己。 找几组同学表演，比一比，看哪组同学表演得最生动，
最形象。 师生一起
点评，为表演得好的组鼓掌。
3.即兴采访，爷爷奶奶为你做得这么好？那你为爷爷奶奶做过什么？
二、说说怎样尊敬爷爷奶奶
1,。学生回答。其他学生补充回答，并把学生说出的为爷爷
奶奶做过的事做成卡片，数一数一共有多
少张卡片。并与前面
爷爷奶奶为我做的事的多少进行对比，看看哪个多？哪个少？
,教师提示：同学们我
还可以为你们多加上几条，想不想 知道是什么？
2.演示动画：《爷爷奶奶好》。下载 看看加上这几条后， 一共是多少啦？ 学生计算
,教师提示：现
在，还有没有同学知道以后还可以为爷爷 奶奶做哪些事，你打算怎样做，可以补充。
,学生补充。 ,教师
把学生为爷爷奶奶做的事做成卡片，每个人发一张，
并告诉学生，以后你每做一件不同的事后，都可以上
面加上某
年某月某日，你为爷爷奶奶做了什么，放假前做一次评比活动， 看谁做得又多又好。
板书：怎
样尊敬爷爷奶奶
三、不让爷爷奶奶伤心 ,播放录音故事：
有这样一些孩子，他们是这样做的，大家想不想听一听？
教师提问：同学们，有谁和故事里的孩子做得一样，请 举一下手。 学生举手。
教师提问：请你们分
别猜一猜，你这样做的时候，爷爷 奶奶当时的心里应该是怎样的？ 学生回答。
教师提示：同学们猜得都
2.爱爷爷奶奶，愿意让爷爷奶奶高兴。
知道爷爷奶奶是长辈，应当敬爱他们。
很对，那你今后还会不会让爷爷伤心了呢？好，现在，就请这几个同学看一下课本11
的看一看，现在请你
帮助这几个同学改正缺点。学生回答。
教师提问：现在，大家知道爷爷奶奶需要我们哪些帮助？ 学生回
答。
教师小结：看来，现在同学们都知道该怎样对待爷爷奶 ,板书：不让爷爷奶奶伤心
四、结束语： 让我们多为爷爷奶奶做些事吧！他们一定会很开心的，
记住，我们的卡片，我们的约
定
小
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湄潭县中小学教师教案
第 周 年 月 日 星期 第
课时
课题
教学
目标
重点
难点
基本
教法
教具
准备
教学过程（包括教学内容的安排和学法）
一、经验交流
1. 教师出示讨论题目：课件一
（1）是否曾经因为不小心而受伤？
（2）在什么时候、什么地方受的伤？
（3）受伤的经过是怎样的？
（4）当时自己有什么感觉？
2.
学生小组自由交流经验
3. 请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
二、观察分析
1. 看一看：观察同学们的课间活动。
2.
说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？
（1）课间猛跑；
（2）踢球不注意； （3）上下楼梯奔跑； （4）教师里追跑；
3.
想一想：居家生活中容易发生的伤害。
小心、别伤着
课型 新课
1.学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。
2.受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
1.学习防范意外伤害的基本方法。
2.进一步发展自我保护的意识与能力。
三、情境表演
1.
师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……
2. 学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景 ,
3. 尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4.
说一说导致意外伤害的原因。
5. 教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全
意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤
等，伤害无论大
小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，
在进行各种活动时我们
要多加注意，尽量避免伤害。
四、判断分析 ,
1.
课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情
,（1）学生在马路上踢球；（2）互相争抢玩
具； （3）用扫帚和伞打闹；
2.
小组讨论：以上情况怎样避免伤害？
3.
学生判断，并提醒小朋友要注意什么？4.引导学生分析下列情况下如何做：课件三
,（1）乘车时（车
上车下）…… ,（2）课间活动时…… ,（3）看见剪刀放在沙发上……
,（4）插电源时…… ,（5）学生
自己说出几种情境
五、实践操作
1.
了解一些常见的医药常识 ,（1）学生自由介绍； （2）教师介绍；
（3）教师小结：虽然我们受伤时
要及时向家长或老师说
明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见
的医药知识，学习
一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在
身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极
的 作用。
2.
分组展示自带药品 ,（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。 ,（2）全班介绍
3.
教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演 示使用方法。
4.
学生模拟：小伤口的处理方法 ,（1）擦伤 ,（2）划伤 ,（3）流鼻血
六、讨论分析
1.课件四，遇到这样的情况该怎么办
2.讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？
3.教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意
及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们
更加安全。
七、积累资料，强化自我保护意识
1.介绍救护小常识
,（1）受伤后及时告诉老师或家长； ,（2）伤口要及时处理；
,（3）在工地受伤要
及时去医院； ,（4）烫伤后要用冷水冲洗、降温；
,（5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）；
2.学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。
3.教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向
家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。
小
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年 月 日 教 导 处
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年 月 日
湄潭县中小学教师教案
第 周 年 月 日 星期 第
课时
课题
我有一双明亮的眼睛
课型 新课
,1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及
其他患有眼疾的人表现出初步的
教学
目标
同情心。
2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能
造成的损坏，养成爱护眼睛的良好
习惯。
重点
难点
基本
教法
教具
准备
学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能
造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习
惯。
教学过程（包括教学内容的安排和学法）
一、引入：
1.
屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。
师念生
猜。谜底（葡萄）
2. 教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们
结合自己的体会以及在家中的小调查在班
内分组交流。各组选 出代表汇报本组意见。
3.
体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打
开围巾看看画的结果如何？全班举手交流一下自己的感受。
4.
教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛
近视、受伤、或失明都会给我们的生活带
来极大的不便。
二、新课探究
1. 师
：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体
验眼睛
看不见东 西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）
2.
师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们
吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图
案等图片资料。
（让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。）
3.
出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们 该怎样保护眼睛？
4.
出示课件：“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，
边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，
眼睛最舒服。（教
师可作一些错误的看书举动，请学生判断）
5.
教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正 确方法。
,教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼
背近视眼。
6.
出示课件：“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联
系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主
人说几句话，并演 示如何改正坏毛病。
7.
教师示范：（播放眼保健操音乐）全体学生做眼保健操。 谈感受。
8. 请学生看Ｐ63
图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？应该怎样做？
9.
教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步 提高眼睛自我保护的意识。
三、拓展活动：
1. 出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到
如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，
从而保护自己。
2. 屏幕出示护眼歌：
,人体眼睛是件宝，生活学习离不了， 保护视力我牢记，眼镜不会把我找
,手不揉
眼讲卫生,红眼沙眼得不了。
3. 宣传爱护眼睛及用眼卫生。
四、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成
爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的
眼睛。
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书
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年
月 日 教 导 处
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年 月 日
湄潭县中小学教师教案
第 周 年 月 日
星期 第 课时
课题
教学
目标
重点
难点
基本
教法
教具
准备
教学过程（包括教学内容的安排和学法）
健康生活每一天 我换牙了
课型 新课
1.初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2.对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正
确 方法。 3.逐步养成良好的卫生习惯。
4.体会换牙给自己带来的特殊感受。
坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。
一、导入：
1.请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？
2.牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？
二、新课探究
1.调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。
2.引出换牙概念：教师抓住学生图画中表现的“换牙画面” 提问：“这是怎么回事？”
3.学生统计换牙人数
4.教师小结：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志
着我们长大了。
三、交流感受：
1.请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。
2.回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。
3.讨论：换牙时应该注意什么？,（1）牙齿刚刚松动时……,（2）掉牙时……
,（3）刚长出新牙时…… ,
4.教师小结：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙
；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院
看牙医；经常 吃一些含钙质多的食物等。
四、经验积累：
1.现场表演：一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么 ,
2.学生自由猜测。
3.继续表演：小女孩边哭边说：“我的牙掉了，长不出来
可怎么办呀？”老师请同学们帮帮她。
4.看图讨论：课件二，出示书44
页奶奶与孙女的对话图， 结合自己对生活的观察讨论。
（1）为什么有的人牙掉了能再长出来，而有的人的牙掉 了就不能再长出来？
（2）哪些人的牙掉了能再长出来，哪些人的牙齿掉了就 不能再长出来了？
5.教师小结：一个人一生会长出两幅牙齿，一副叫乳牙，
一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候（通常是小学
低中年级）就
会换掉，再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会长出来了。
五、探究活动：
1.健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？
2.学生举例说明： （1）帮助咀嚼食物 ,（2）帮助我们发言
,（3）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健
康精神 ,
3.怎样才能保护好自己的牙齿呢？（1）多吃蔬菜 ,（2）定期到医院检查 ,（3）早晚刷牙
,六、练习活动：,1.
个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙
,2.同学评议：,3.课件三：我们一起来听听牙科大
夫是怎样说的？（边看 边跟着学） ,
4.教师演示正确的刷牙方法。
5.听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。
6.刷牙的时候我们先干什么？再干什么？ （1）先往杯子里倒半杯水； （2）挤上适量牙膏；
（3）喝一
口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡； 4）开始刷牙；
（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里； ,
（6）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。
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第 周 年 月
日 星期 第 课时
课题
教学
目标
重点
难点
基本
教法
教具
准备
教学过程（包括教学内容的安排和学法）
一、说一说
1.说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？
2.你又是怎样爱惜的？
师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开
的，我们称这些东西为
生活用品，我们要爱惜它们。 板书：爱惜生活用品
3过渡导语：
那我们怎样爱惜这些生活用品呢？
二、学一学：（使学生懂得爱惜生活用品的好处。）
出示课件：（周总理小时候的故事）
1.同学四人一组互相说说
,周总理小时候是怎样爱惜衣服的？
2.小结： 周总理小时候爱惜衣服主要表现在
3.（1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。
爱惜生活用品
课型 新课
1．知道生活用品来之不易，应当爱惜。
2．知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活 节俭的好作风。
为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用
（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。
（3）衣服洗干净、凉干、压平。
4．同桌互相说说： ,自己是这样做的吗？ ,以后打算怎样爱惜衣服？
三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用
1．说说你还知道哪些生活用品？,看书（“看一看”中图）
2．同学四人一组互相说说
,这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？
小
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板
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反思
教 研 组
检查签章
年 月 日
教 导 处
检查签章
年 月 日
湄潭县中小学教师教案
第 周 年
月 日 星期 第 课时
课题
教学
目标
重点
难点
基本
教法
教具
准备
教学过程（包括教学内容的安排和学法）
一、想一想：
思考：当你做作业或睡觉的时候，如果有人打扰你，你的心情会怎样？为什么？
二、学习课文，启发明理。（使学生知道为什么不能打扰 别人）
1．小组交流：
（1）当同学做作业时，男同学是怎么做的？他为什么要悄悄地走路？ 板书：不打扰别人的学习
（2）当别人学习时，为什么不能打扰？
2．小结：
别人学习时，需要安静的环境才能动脑思考。所以不能 打扰别人的学习，这是关心他人
的表现。
过渡导语： 当别人工作时，女同学是怎么做的呢？
3．小组交流：
（1）当邻居叔叔工作时，这两位小朋友在做什么？女同学是怎么做的？
（2）女同学为什么要劝阻这两位小朋友别打扰叔叔工 板书：工作
（3）如果女同学不劝阻这两位小朋友，会怎样？女同学 为什么能做到不打扰别人的工作？
板书：
静悄悄 别打扰
课型 新课
1．懂得不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。
2．懂得打扰别人是不尊重别人的表现，会影响别人的学习、工作和生活。
为什么不能打扰别人的工作、学习和休息。
心中有他人
4．小结： 只有心中想着别人，才会自觉做到不打扰别人的工作。
小
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板
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反思
教 研 组
检查签章
年 月 日 教 导 处
检查签章
年 月 日
湄潭县中小学教师教案
第 周 年 月 日
星期 第 课时
课题
教学
怎样尊敬爷爷奶奶
课型 新课
1.知道爷爷奶奶是长辈，应当敬爱他们。
目标
重点
难点
基本
教法
教具
准备
教学过程（包括教学内容的安排和学法）
一、导入新课
1.展示上堂课填写的表格 板书：说说爷爷奶奶
2.你听父亲讲述过爷爷奶奶的故事吗？把其中最难忘的表演出来，好不好？分组进行。
学生分角色表演：
分别扮演爷爷、奶奶、自己。 找几组同学表演，比一比，看哪组同学表演得最生动，
最形象。 师生一起
点评，为表演得好的组鼓掌。
3.即兴采访，爷爷奶奶为你做得这么好？那你为爷爷奶奶做过什么？
二、说说怎样尊敬爷爷奶奶
1,。学生回答。其他学生补充回答，并把学生说出的为爷爷
奶奶做过的事做成卡片，数一数一共有多
少张卡片。并与前面
爷爷奶奶为我做的事的多少进行对比，看看哪个多？哪个少？
,教师提示：同学们我
还可以为你们多加上几条，想不想 知道是什么？
2.演示动画：《爷爷奶奶好》。下载 看看加上这几条后， 一共是多少啦？ 学生计算
,教师提示：现
在，还有没有同学知道以后还可以为爷爷 奶奶做哪些事，你打算怎样做，可以补充。
,学生补充。 ,教师
把学生为爷爷奶奶做的事做成卡片，每个人发一张，
并告诉学生，以后你每做一件不同的事后，都可以上
面加上某
年某月某日，你为爷爷奶奶做了什么，放假前做一次评比活动， 看谁做得又多又好。
板书：怎
样尊敬爷爷奶奶
三、不让爷爷奶奶伤心 ,播放录音故事：
有这样一些孩子，他们是这样做的，大家想不想听一听？
教师提问：同学们，有谁和故事里的孩子做得一样，请 举一下手。 学生举手。
教师提问：请你们分
别猜一猜，你这样做的时候，爷爷 奶奶当时的心里应该是怎样的？ 学生回答。
教师提示：同学们猜得都
2.爱爷爷奶奶，愿意让爷爷奶奶高兴。
知道爷爷奶奶是长辈，应当敬爱他们。
很对，那你今后还会不会让爷爷伤心了呢？好，现在，就请这几个同学看一下课本11
的看一看，现在请你
帮助这几个同学改正缺点。学生回答。
教师提问：现在，大家知道爷爷奶奶需要我们哪些帮助？ 学生回
答。
教师小结：看来，现在同学们都知道该怎样对待爷爷奶 ,板书：不让爷爷奶奶伤心
四、结束语： 让我们多为爷爷奶奶做些事吧！他们一定会很开心的，
记住，我们的卡片，我们的约
定
小
结
板
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反思
教 研 组
检查签章
年 月 日 教 导 处
检查签章
年 月 日
湄潭县中小学教师教案
第 周 年 月 日 星期 第
课时
课题
教学
目标
重点
难点
基本
教法
教具
准备
教学过程（包括教学内容的安排和学法）
一、经验交流
1. 教师出示讨论题目：课件一
（1）是否曾经因为不小心而受伤？
（2）在什么时候、什么地方受的伤？
（3）受伤的经过是怎样的？
（4）当时自己有什么感觉？
2.
学生小组自由交流经验
3. 请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
二、观察分析
1. 看一看：观察同学们的课间活动。
2.
说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？
（1）课间猛跑；
（2）踢球不注意； （3）上下楼梯奔跑； （4）教师里追跑；
3.
想一想：居家生活中容易发生的伤害。
小心、别伤着
课型 新课
1.学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。
2.受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
1.学习防范意外伤害的基本方法。
2.进一步发展自我保护的意识与能力。
三、情境表演
1.
师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……
2. 学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景 ,
3. 尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4.
说一说导致意外伤害的原因。
5. 教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全
意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤
等，伤害无论大
小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，
在进行各种活动时我们
要多加注意，尽量避免伤害。
四、判断分析 ,
1.
课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情
,（1）学生在马路上踢球；（2）互相争抢玩
具； （3）用扫帚和伞打闹；
2.
小组讨论：以上情况怎样避免伤害？
3.
学生判断，并提醒小朋友要注意什么？4.引导学生分析下列情况下如何做：课件三
,（1）乘车时（车
上车下）…… ,（2）课间活动时…… ,（3）看见剪刀放在沙发上……
,（4）插电源时…… ,（5）学生
自己说出几种情境
五、实践操作
1.
了解一些常见的医药常识 ,（1）学生自由介绍； （2）教师介绍；
（3）教师小结：虽然我们受伤时
要及时向家长或老师说
明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见
的医药知识，学习
一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在
身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极
的 作用。
2.
分组展示自带药品 ,（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。 ,（2）全班介绍
3.
教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演 示使用方法。
4.
学生模拟：小伤口的处理方法 ,（1）擦伤 ,（2）划伤 ,（3）流鼻血
六、讨论分析
1.课件四，遇到这样的情况该怎么办
2.讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？
3.教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意
及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们
更加安全。
七、积累资料，强化自我保护意识
1.介绍救护小常识
,（1）受伤后及时告诉老师或家长； ,（2）伤口要及时处理；
,（3）在工地受伤要
及时去医院； ,（4）烫伤后要用冷水冲洗、降温；
,（5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）；
2.学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。
3.教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向
家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。
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年 月 日
湄潭县中小学教师教案
第 周 年 月 日 星期 第
课时
课题
我有一双明亮的眼睛
课型 新课
,1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及
其他患有眼疾的人表现出初步的
教学
目标
同情心。
2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能
造成的损坏，养成爱护眼睛的良好
习惯。
重点
难点
基本
教法
教具
准备
学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能
造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习
惯。
教学过程（包括教学内容的安排和学法）
一、引入：
1.
屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。
师念生
猜。谜底（葡萄）
2. 教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们
结合自己的体会以及在家中的小调查在班
内分组交流。各组选 出代表汇报本组意见。
3.
体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打
开围巾看看画的结果如何？全班举手交流一下自己的感受。
4.
教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛
近视、受伤、或失明都会给我们的生活带
来极大的不便。
二、新课探究
1. 师
：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体
验眼睛
看不见东 西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）
2.
师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们
吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图
案等图片资料。
（让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。）
3.
出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们 该怎样保护眼睛？
4.
出示课件：“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，
边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，
眼睛最舒服。（教
师可作一些错误的看书举动，请学生判断）
5.
教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正 确方法。
,教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼
背近视眼。
6.
出示课件：“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联
系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主
人说几句话，并演 示如何改正坏毛病。
7.
教师示范：（播放眼保健操音乐）全体学生做眼保健操。 谈感受。
8. 请学生看Ｐ63
图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？应该怎样做？
9.
教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步 提高眼睛自我保护的意识。
三、拓展活动：
1. 出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到
如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，
从而保护自己。
2. 屏幕出示护眼歌：
,人体眼睛是件宝，生活学习离不了， 保护视力我牢记，眼镜不会把我找
,手不揉
眼讲卫生,红眼沙眼得不了。
3. 宣传爱护眼睛及用眼卫生。
四、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成
爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的
眼睛。
小
结
板
书
设
计
作
业
教学
反思
教 研 组
检查签章
年
月 日 教 导 处
检查签章
年 月 日
湄潭县中小学教师教案
第 周 年 月 日
星期 第 课时
课题
教学
目标
重点
难点
基本
教法
教具
准备
教学过程（包括教学内容的安排和学法）
健康生活每一天 我换牙了
课型 新课
1.初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2.对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正
确 方法。 3.逐步养成良好的卫生习惯。
4.体会换牙给自己带来的特殊感受。
坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。
一、导入：
1.请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？
2.牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？
二、新课探究
1.调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。
2.引出换牙概念：教师抓住学生图画中表现的“换牙画面” 提问：“这是怎么回事？”
3.学生统计换牙人数
4.教师小结：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志
着我们长大了。
三、交流感受：
1.请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。
2.回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。
3.讨论：换牙时应该注意什么？,（1）牙齿刚刚松动时……,（2）掉牙时……
,（3）刚长出新牙时…… ,
4.教师小结：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙
；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院
看牙医；经常 吃一些含钙质多的食物等。
四、经验积累：
1.现场表演：一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么 ,
2.学生自由猜测。
3.继续表演：小女孩边哭边说：“我的牙掉了，长不出来
可怎么办呀？”老师请同学们帮帮她。
4.看图讨论：课件二，出示书44
页奶奶与孙女的对话图， 结合自己对生活的观察讨论。
（1）为什么有的人牙掉了能再长出来，而有的人的牙掉 了就不能再长出来？
（2）哪些人的牙掉了能再长出来，哪些人的牙齿掉了就 不能再长出来了？
5.教师小结：一个人一生会长出两幅牙齿，一副叫乳牙，
一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候（通常是小学
低中年级）就
会换掉，再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会长出来了。
五、探究活动：
1.健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？
2.学生举例说明： （1）帮助咀嚼食物 ,（2）帮助我们发言
,（3）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健
康精神 ,
3.怎样才能保护好自己的牙齿呢？（1）多吃蔬菜 ,（2）定期到医院检查 ,（3）早晚刷牙
,六、练习活动：,1.
个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙
,2.同学评议：,3.课件三：我们一起来听听牙科大
夫是怎样说的？（边看 边跟着学） ,
4.教师演示正确的刷牙方法。
5.听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。
6.刷牙的时候我们先干什么？再干什么？ （1）先往杯子里倒半杯水； （2）挤上适量牙膏；
（3）喝一
口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡； 4）开始刷牙；
（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里； ,
（6）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。
小
结
板
书
设
计
作
业
教学
反思
教 研 组
检查签章
年 月 日 教 导 处
检查签章
年 月 日