海藻面膜功效-七夕是哪天

小学二年级阅读训练题
读短文，按要求作答：
（一）
动物的尾 巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌
握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子 ，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和
蚊子。
1、这段话主要讲了 。
2、鱼尾巴的用处是 。
3、牛尾巴的用处是 。
（二）
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着
触角打招呼。我很喜欢 它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是 。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们 ； 二是它
们 ；
3、“我”喜欢它们表现在： 。
（四）
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了 的景色。
2、这段话中表示颜色的词有 、 。
3、把这段话中比喻的句子画出来。

（五）猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，
1

到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。
猫头 鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的
猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一 点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有 句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰 （ ），所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：
“轻微”的“微”：查 （ ）部，总的笔画数是 画，在
短文中的意思为 （①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）
“注视”的“注”：查 （ ） 部，总的笔画数是 画，在短
文中的意思为 （①灌(guａn)进去；②集中在一点；③记载，登记）

（六）（ ）
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，
还有 紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
l、请你给短文加个题目。
2、秋天到了，公园里的（ ） 和（ ） 都开了。
3．菊花的颜色有（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。
4、桂花是什么样子？
5、这段话共有（ ） 句，主要是围绕第（ ） 句来写的。
（7）
可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆
溜溜 的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大
小的。小花猫全身长满了黄一道 ，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上
面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它 还有一条长长的尾
巴，总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到< br>晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□ 我非常喜欢
2

这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有（ ）个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是（ ） ，眼睛是（ ） ，胡子 （ ） 。
4、写小花猫颜色的词语有：（ ） 。
5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。
（8） 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，
我悄悄地跑去，把它捉住 。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来 。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到
益虫的好处，就 把它放了。
1、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（ ） 喜欢——（ ）
2、用波浪线 画出描写蜻蜓外形的句子。
3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的_ _比作 _ __。
4、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？


9、 西双版纳(nà)的可可树
（ ）这是一种矮小的、漂亮的树，它的枝干下垂(chuí)着，它的叶子
闪闪发亮。
（ ）椭圆形的、橙(chéng)黄色表面还有一些棱棱(léng)的果实当然也
不结在枝头，而是悬( xuán)垂在树干上。一棵可可树能结出一百多个果实。一
个果实里藏(cáng)有四、五十粒种子 。
（ ）“巧克力”树开着又细又弱(ruò)的白花。你要到它的枝头上去找
3

花，那可要白费(fèi)力气，因为它的花都开在树干上，非常小。可是这花凋(di
āo)谢以后，却能结出一斤来重的大果实。
（ ）在西双版纳，我看到了可可树，也就是“巧克力”树。

１、把排列错乱的四段话，调整成一篇条理清楚的短文。在“（ ）”内用
1、2、3、4标出。
２、 可可树是一种（ ）、（ ）的树，它生长在
（ ），可可树也就是（ ）。
3、在文中用“——”画出描写可可树果实特点的句子。


10、乌 鸦 兄 弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。”
小乌鸦想：“老大会去修的。”
结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄 弟俩
都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
4

1、一开始，这个洞大吗？
2、为什么兄弟俩都不修补？
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？

4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：

11、温 暖
有个男孩养了只小乌龟。在一个（hán lěng ）的冬天，小男孩想让这只
乌龟探出头来，用劲了他能想到的所有（bàn fǎ）,却怎么也未能如愿以偿。
他试着用手拍打它，用棍子敲打它，然而，任凭他怎么拍 、怎么敲，乌龟
就是连动也不动，气的他（zhěng tiān ）噘着那张小嘴，显得很不开心。
后来他的祖父看到了，笑了一笑，帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。
过了一会 儿，乌龟感到很暖和，渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。
男孩见了开心地笑了。于是，他的祖父对小男孩说：“你要记住，……”
给予人温暖，你将会得到意料不到的（jié guǒ）。”

1、 圈出带点字的正确读音.
暖和（hé huo） 给（jí gěi）予 用尽(jìn jǐn)
2 、根据拼音写出汉字。
hán lěng bàn fǎ zhěng tiān jié guǒ
( ) ( ) ( ) ( )
3、 根据文章内容填空。
小男孩气得噘嘴是因为 （ ）。
后来，他开心地笑了是因为（ ）。

12、蜜 蜂 和 蚂 蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不
5

少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁 很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；
蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。 我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可
人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想 去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就
抬头气乎乎地说：“ ？”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“ ？”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛， 我觉得不难回答。因为你们的
勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
1、填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ( )，蚂蚁想来想去想不通的是
( )，蜜蜂勤劳为的是( )，
蚂蚁勤劳为的是 ( )。
2、从文中找出三个意思相同的词.( ) ( ) ( )
3、联系上下文，在“ ”上补全对话。
4、看了这个故事，你懂得了什么？



13、
两只蚂蚁争论（lùn）牛的大小。
一只蚂蚁爬(pá)到牛的蹄(tí)子上，说：“牛比碗(wǎn)大不了多少。”
另一只爬到牛角上的蚂蚁说：“不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差(chà)不多。”
牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走再下结论吧。”
两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还 没有爬遍(biàn)牛的全身。
他们说：“牛真高真大啊！”
6

1、 这段小短文共有（ ）个自然段，主要讲的是（ ）。
２、查一查：结合短文，在字典里查一查下列词语的意思。
争论——
结论——
３、在文中用“~~~~”画出两只蚂蚁是怎样争论牛的大小的？最后的结
果又是怎样呢？
４、给短文加一个恰当的题目。
５、读了这篇小短文之后，你明白了什么？



14
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母
鸡张开翅膀，那小些小 鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有（ ）句话。
2、短文里写了 和 。
3、用“ ”线画出小鸡找食物的句子。
4、小鸡冷么？


15、受伤的小鸟
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它 可怜的样子，便
把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色
的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！
妈妈下班回来看见 了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食
树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听 了，心想：“原来是一只益鸟啊！
等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”
1、这篇短文有（ ）个自然段。
7

2、受伤的小鸟是一只（ ），人们称它（ ）。
3、按短文填空。
（ ）的嘴巴 受伤的（ ）
（ ）的样子 黑色的（ ）
4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？


16、大鱼和小鱼
大鱼非常喜欢自己。一天，他在海底碰到一条小鱼，他说：“我从岸边游< br>到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的，因为我个子大，你们小鱼
呢，只有被捉的份儿 ，永远被人瞧不起。”
这时候一张渔网从他们头上撒下来，大鱼被网住了。小鱼从网洞里钻出来，
不慌不忙地游走了。
1、这篇短文有（ ）个自然段。
2、你认为大鱼的长处是 ；小鱼的长处
是 。
3、读了这个故事你懂得了什么道理？




17
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（mǐn），能转来转去，哪怕是极 小的
声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把 尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、
跳墙、追捕老鼠。
1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。
2、短文写了猫的 。
8

3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ）
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（ ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（ ）

(五)
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土
里钻出来，地上像插遍了密密 的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了 的景色。
2、这段话中表示颜色的词有
3、把这段话中比喻的句子用“ ”画出来。

（六）
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了 大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它
急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活， 跑来帮公
鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
１、这个故事有（ ） 个自然段。
２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）
⑴公鸡很生气。（ ） ⑵公鸡很着急。（ ） ⑶公鸡难为情了。（ ）



9

（ 七 ）小 闹 钟
我有个好朋友，就是放在我枕（zhěn）头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮< br>晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜
爱。
晚上 睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤(huàn)
醒，催(cuī)我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、短文有（ ）个自然段。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。
3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为 。
（八）秋 天
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵
凉风吹来，果儿点头， 散发出香味儿。
1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。
第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
（ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨
（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。

（九）
鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。突然，树丛里蹿(cuān)出一只狐狸，要
吃鸭子。鸭子说：“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？”狐
狸放开鸭子。鸭子叫了几 声，狐狸很生气，他说：“一点也不像！”接着他自
10

己叫了几声，村子 里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了过来。狐狸听到远处的狗
叫声，急忙丢下鸭子逃走了。鸭子高高兴兴地 回到了主人家里。
1、这段话有（ ）句话。
2、故事中写了 （三种动物）之间发生的事。
3、“急忙”换成 ，句子意思不变。
4、狐狸为什么丢下鸭子逃走了？

5、这个故事告诉我们的道理是（ ）
A、狐狸上了鸭子的当。 B、狐狸怕狗，听到狗叫就跑。C、遇事要冷静，
再动脑想办法，就定能取胜。

（十）
一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里
有水。
猴子 走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔
了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：
“你用这种办法喝瓶子里的水 是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子
很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、这篇段文共有______个自然段，写了______和______之间发生的事。
2、乌鸦的老办法是什么？用“_____”画出有关的句子。
3、猴子的办法是
乌 鸦 兄 弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。”
小乌鸦想：“老大会去修的。”
结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
11

结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷 纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，
哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始，这个洞大吗？

2、为什么兄弟俩都不修补？

3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？

4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：



12

小学二年级阅读训练题
读短文，按要求作答：
（一）
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌
握前 进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和
蚊子。
1、这段话主要讲了 。
2、鱼尾巴的用处是 。
3、牛尾巴的用处是 。
（二）
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着
触角打招呼。我很喜欢 它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是 。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们 ； 二是它
们 ；
3、“我”喜欢它们表现在： 。
（四）
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了 的景色。
2、这段话中表示颜色的词有 、 。
3、把这段话中比喻的句子画出来。

（五）猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，
1

到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。
猫头 鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的
猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一 点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有 句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰 （ ），所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：
“轻微”的“微”：查 （ ）部，总的笔画数是 画，在
短文中的意思为 （①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）
“注视”的“注”：查 （ ） 部，总的笔画数是 画，在短
文中的意思为 （①灌(guａn)进去；②集中在一点；③记载，登记）

（六）（ ）
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，
还有 紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
l、请你给短文加个题目。
2、秋天到了，公园里的（ ） 和（ ） 都开了。
3．菊花的颜色有（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。
4、桂花是什么样子？
5、这段话共有（ ） 句，主要是围绕第（ ） 句来写的。
（7）
可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆
溜溜 的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大
小的。小花猫全身长满了黄一道 ，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上
面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它 还有一条长长的尾
巴，总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到< br>晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□ 我非常喜欢
2

这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有（ ）个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是（ ） ，眼睛是（ ） ，胡子 （ ） 。
4、写小花猫颜色的词语有：（ ） 。
5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。
（8） 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，
我悄悄地跑去，把它捉住 。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来 。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到
益虫的好处，就 把它放了。
1、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（ ） 喜欢——（ ）
2、用波浪线 画出描写蜻蜓外形的句子。
3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的_ _比作 _ __。
4、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？


9、 西双版纳(nà)的可可树
（ ）这是一种矮小的、漂亮的树，它的枝干下垂(chuí)着，它的叶子
闪闪发亮。
（ ）椭圆形的、橙(chéng)黄色表面还有一些棱棱(léng)的果实当然也
不结在枝头，而是悬( xuán)垂在树干上。一棵可可树能结出一百多个果实。一
个果实里藏(cáng)有四、五十粒种子 。
（ ）“巧克力”树开着又细又弱(ruò)的白花。你要到它的枝头上去找
3

花，那可要白费(fèi)力气，因为它的花都开在树干上，非常小。可是这花凋(di
āo)谢以后，却能结出一斤来重的大果实。
（ ）在西双版纳，我看到了可可树，也就是“巧克力”树。

１、把排列错乱的四段话，调整成一篇条理清楚的短文。在“（ ）”内用
1、2、3、4标出。
２、 可可树是一种（ ）、（ ）的树，它生长在
（ ），可可树也就是（ ）。
3、在文中用“——”画出描写可可树果实特点的句子。


10、乌 鸦 兄 弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。”
小乌鸦想：“老大会去修的。”
结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄 弟俩
都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
4

1、一开始，这个洞大吗？
2、为什么兄弟俩都不修补？
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？

4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：

11、温 暖
有个男孩养了只小乌龟。在一个（hán lěng ）的冬天，小男孩想让这只
乌龟探出头来，用劲了他能想到的所有（bàn fǎ）,却怎么也未能如愿以偿。
他试着用手拍打它，用棍子敲打它，然而，任凭他怎么拍 、怎么敲，乌龟
就是连动也不动，气的他（zhěng tiān ）噘着那张小嘴，显得很不开心。
后来他的祖父看到了，笑了一笑，帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。
过了一会 儿，乌龟感到很暖和，渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。
男孩见了开心地笑了。于是，他的祖父对小男孩说：“你要记住，……”
给予人温暖，你将会得到意料不到的（jié guǒ）。”

1、 圈出带点字的正确读音.
暖和（hé huo） 给（jí gěi）予 用尽(jìn jǐn)
2 、根据拼音写出汉字。
hán lěng bàn fǎ zhěng tiān jié guǒ
( ) ( ) ( ) ( )
3、 根据文章内容填空。
小男孩气得噘嘴是因为 （ ）。
后来，他开心地笑了是因为（ ）。

12、蜜 蜂 和 蚂 蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不
5

少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁 很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；
蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。 我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可
人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想 去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就
抬头气乎乎地说：“ ？”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“ ？”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛， 我觉得不难回答。因为你们的
勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
1、填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ( )，蚂蚁想来想去想不通的是
( )，蜜蜂勤劳为的是( )，
蚂蚁勤劳为的是 ( )。
2、从文中找出三个意思相同的词.( ) ( ) ( )
3、联系上下文，在“ ”上补全对话。
4、看了这个故事，你懂得了什么？



13、
两只蚂蚁争论（lùn）牛的大小。
一只蚂蚁爬(pá)到牛的蹄(tí)子上，说：“牛比碗(wǎn)大不了多少。”
另一只爬到牛角上的蚂蚁说：“不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差(chà)不多。”
牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走再下结论吧。”
两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还 没有爬遍(biàn)牛的全身。
他们说：“牛真高真大啊！”
6

1、 这段小短文共有（ ）个自然段，主要讲的是（ ）。
２、查一查：结合短文，在字典里查一查下列词语的意思。
争论——
结论——
３、在文中用“~~~~”画出两只蚂蚁是怎样争论牛的大小的？最后的结
果又是怎样呢？
４、给短文加一个恰当的题目。
５、读了这篇小短文之后，你明白了什么？



14
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母
鸡张开翅膀，那小些小 鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有（ ）句话。
2、短文里写了 和 。
3、用“ ”线画出小鸡找食物的句子。
4、小鸡冷么？


15、受伤的小鸟
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它 可怜的样子，便
把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色
的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！
妈妈下班回来看见 了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食
树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听 了，心想：“原来是一只益鸟啊！
等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”
1、这篇短文有（ ）个自然段。
7

2、受伤的小鸟是一只（ ），人们称它（ ）。
3、按短文填空。
（ ）的嘴巴 受伤的（ ）
（ ）的样子 黑色的（ ）
4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？


16、大鱼和小鱼
大鱼非常喜欢自己。一天，他在海底碰到一条小鱼，他说：“我从岸边游< br>到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的，因为我个子大，你们小鱼
呢，只有被捉的份儿 ，永远被人瞧不起。”
这时候一张渔网从他们头上撒下来，大鱼被网住了。小鱼从网洞里钻出来，
不慌不忙地游走了。
1、这篇短文有（ ）个自然段。
2、你认为大鱼的长处是 ；小鱼的长处
是 。
3、读了这个故事你懂得了什么道理？




17
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（mǐn），能转来转去，哪怕是极 小的
声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把 尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、
跳墙、追捕老鼠。
1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。
2、短文写了猫的 。
8

3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ）
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（ ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（ ）

(五)
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土
里钻出来，地上像插遍了密密 的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了 的景色。
2、这段话中表示颜色的词有
3、把这段话中比喻的句子用“ ”画出来。

（六）
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了 大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它
急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活， 跑来帮公
鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
１、这个故事有（ ） 个自然段。
２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）
⑴公鸡很生气。（ ） ⑵公鸡很着急。（ ） ⑶公鸡难为情了。（ ）



9

（ 七 ）小 闹 钟
我有个好朋友，就是放在我枕（zhěn）头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮< br>晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜
爱。
晚上 睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤(huàn)
醒，催(cuī)我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、短文有（ ）个自然段。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。
3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为 。
（八）秋 天
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵
凉风吹来，果儿点头， 散发出香味儿。
1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。
第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
（ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨
（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。

（九）
鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。突然，树丛里蹿(cuān)出一只狐狸，要
吃鸭子。鸭子说：“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？”狐
狸放开鸭子。鸭子叫了几 声，狐狸很生气，他说：“一点也不像！”接着他自
10

己叫了几声，村子 里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了过来。狐狸听到远处的狗
叫声，急忙丢下鸭子逃走了。鸭子高高兴兴地 回到了主人家里。
1、这段话有（ ）句话。
2、故事中写了 （三种动物）之间发生的事。
3、“急忙”换成 ，句子意思不变。
4、狐狸为什么丢下鸭子逃走了？

5、这个故事告诉我们的道理是（ ）
A、狐狸上了鸭子的当。 B、狐狸怕狗，听到狗叫就跑。C、遇事要冷静，
再动脑想办法，就定能取胜。

（十）
一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里
有水。
猴子 走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔
了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：
“你用这种办法喝瓶子里的水 是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子
很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、这篇段文共有______个自然段，写了______和______之间发生的事。
2、乌鸦的老办法是什么？用“_____”画出有关的句子。
3、猴子的办法是
乌 鸦 兄 弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。”
小乌鸦想：“老大会去修的。”
结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
11

结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷 纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，
哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始，这个洞大吗？

2、为什么兄弟俩都不修补？

3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？

4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：



12