中学生好段摘抄-六一儿童节画报

人教版小学二年级数学下册教学设计

第三课时 认识算盘
教学目的：
1．直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数和数数。
2．经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位
值思想。 3．了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感，
激发学生对算盘的热 爱。
教学重点：认识算盘，会用算盘表示数。
教学难点：带有上珠的数的读、写。
教学过程：
一、复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。


二、探究新知
认识算盘。
1

算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，
一根横梁分上下；
梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；
一个上珠表示5，一个下珠表示1。

二、探究新知
用算盘数数、记数。


用算盘数数、记数。在算盘上拔出563。
2

二、探究新知
你知道吗？
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。

三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
17，254，180，609，800，1000
2. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。
3. 写数，并读一读。
四、课堂作业
作业：第81页练习十六，第10题、第11题。

3

人教版小学二年级数学下册教学设计

第三课时 认识算盘
教学目的：
1．直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数和数数。
2．经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位
值思想。 3．了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感，
激发学生对算盘的热 爱。
教学重点：认识算盘，会用算盘表示数。
教学难点：带有上珠的数的读、写。
教学过程：
一、复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。


二、探究新知
认识算盘。
1

算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，
一根横梁分上下；
梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；
一个上珠表示5，一个下珠表示1。

二、探究新知
用算盘数数、记数。


用算盘数数、记数。在算盘上拔出563。
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二、探究新知
你知道吗？
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。

三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
17，254，180，609，800，1000
2. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。
3. 写数，并读一读。
四、课堂作业
作业：第81页练习十六，第10题、第11题。

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