五年级语文上册课文默写及日积月累
郑州职业技术学校-圣诞节手抄报内容
五年级语文上册课文默写及日积月累
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又
一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为
什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑
子里继续把这个故事编下去，回过
头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再
读其他部分，并从中
找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会
想象作
者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人同船而行。 《走遍天下书为侣》
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕
透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住
我生活的小
船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”
也好，这两个极端的断
言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前
驶去。《“精彩极了”和“糟糕透了
”》
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖
街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安
澜
园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗
情画意建造的，
如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，
有如漫游在天南地北，饱览着
中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历
史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、
宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它
又是当时世界上最大的博物馆、
艺术馆。《圆明园的毁灭》
这庄严的宣告，这雄伟
的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟
的声音，经过无线电的广播，传到长城内
外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起
来。《开国大典》
泊船瓜洲
(宋）王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
秋思
唐·张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
第一单元
1.一日无书，百事荒芜。 （陈 寿）
2.读书破万卷，下笔如有神。 （杜 甫）
3.书犹药也，善读之可以医愚。 （刘 向）
4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）
5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。 （朱 熹）
第二单元
悠悠天宇旷，切切故乡情。 (张九龄)
浮云终日行，游子久不至。 （杜 甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马 戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。 （袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？ （卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）
第三单元
四时之风
春风能解冻， 和煦催耕种。 裙裾微动摇，
花气时相送。
夏风草木熏， 生机自欣欣。 小立池塘侧， 荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，
夜凉添几许。 飕飕不绝声， 落叶悠悠舞。
冬风似虎狂， 书斋皆掩窗。 整日呼呼响，
鸟雀尽潜藏。
第四单元
1.世上无难事，只怕有心人。
2.欲要看究竟，处处细留心。
3.虚心万事能成，自满十事九空。
4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。
5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第五单元
1、外甥打灯笼——照旧（舅）
2、孔夫子搬家——尽是书（输）
3、小葱拌豆腐——一清（青）二白
4、上鞋不用锥子——真（针）好
5、四月的冰河——开动（冻）了
6、隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
第六单元
1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 （陈子昂）
2.孝在于质实，不再于饰貌。 （桓 宽）
3.爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）
4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （诸葛亮）
第七单元
同仇敌忾
临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然
豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘
奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义
任重道远 再接再厉
第八单元
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
五年级语文上册课文默写及日积月累
所以，
我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为
什么这样做，作家为什么
要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过
头来品味我最欣赏的一些片断，并问问
自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中
找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学
到的东西列个单子。最后，我会想象作
者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人同船
而行。 《走遍天下书为侣》
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际
：“精彩极了”，“糟糕
透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨
慎地把握住
我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”
也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前
驶去
。《“精彩极了”和“糟糕透了”》
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼
阁；有象征着热闹街市的“买卖
街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜
建造的，如，海宁安
澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗
人的诗
情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，
有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但
建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、
宋、元、明、清历代的名人
书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、
艺术馆。《圆明园的毁灭》
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟
的声音，
经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起
来。《开国大典》
泊船瓜洲
(宋）王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
秋思
唐·张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
第一单元
1.一日无书，百事荒芜。 （陈 寿）
2.读书破万卷，下笔如有神。 （杜 甫）
3.书犹药也，善读之可以医愚。 （刘 向）
4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）
5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。 （朱 熹）
第二单元
悠悠天宇旷，切切故乡情。 (张九龄)
浮云终日行，游子久不至。 （杜 甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马 戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。 （袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？ （卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）
第三单元
四时之风
春风能解冻， 和煦催耕种。 裙裾微动摇，
花气时相送。
夏风草木熏， 生机自欣欣。 小立池塘侧， 荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，
夜凉添几许。 飕飕不绝声， 落叶悠悠舞。
冬风似虎狂， 书斋皆掩窗。 整日呼呼响，
鸟雀尽潜藏。
第四单元
1.世上无难事，只怕有心人。
2.欲要看究竟，处处细留心。
3.虚心万事能成，自满十事九空。
4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。
5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第五单元
1、外甥打灯笼——照旧（舅）
2、孔夫子搬家——尽是书（输）
3、小葱拌豆腐——一清（青）二白
4、上鞋不用锥子——真（针）好
5、四月的冰河——开动（冻）了
6、隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
第六单元
1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 （陈子昂）
2.孝在于质实，不再于饰貌。 （桓 宽）
3.爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）
4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （诸葛亮）
第七单元
同仇敌忾
临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然
豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘
奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义
任重道远 再接再厉
第八单元
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。