个人财务规划-六年级工作总结

小学五年级语文上册的概述或中心思想
第一单元-----马
《天马 》课文是一篇说明文，首先介绍了“天马”是我国旅游局确定的图形标
志，接着介绍了这个图形标志是根 据东汉时期的一件青铜雕塑描绘的然后详细介
绍了“天马”的外形特征及其“天马”这个名称的由来，最 后作者在介绍“天马”
的基础上，自然而然地点明了把“天马”作为旅游局图形标志的意义所在，表达< br>了作者对古代劳动人民伟大智慧的赞美之情。
《房兵曹胡马》这首诗是唐代诗人杜甫的作品，全 诗分为前后两部分：前四句正面
写马的外形动态，是实写；后四句转写马的品格由咏物转入抒情，是虚写 。其中
“骁腾有如此，万里可横行”两句借胡马的品格，表达了对朋友的深切期望，更
表达了诗 人积极进取，建功立业的抱负。
《马诗》是唐代诗人李贺的作品，诗中通过马表现贤才的雄心壮志 及其怀才不遇
的愤慨。其中“何当金络脑，快走踏清秋”两句表达了诗人想要实现理想的迫切
心 情。
《巩乃斯的马》是一篇托物言志的优秀散文，课文通过对马的描写，表达了作
者对人类 美好精神的赞美，揭示了马作为人类朋友的特殊品格:奔放雄健而不凶
暴，优美柔顺而不懦弱，它是进取 精神和崇高感情的象征，是力与美的美妙结合。
第二单元-----奇观
《雅鲁藏布 大峡谷》课文通过描绘雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观，运用列数字、作
比较的方法说明了雅鲁藏布大峡谷是 世界第一大峡谷这一无可争辩的事实，表达
了作者对祖国山河的热爱之情。
《浙江之潮》 课文首先总写了钱塘江的海潮是天下最雄伟的景象。接着写了
海潮最盛的时间是每年农历的八月十六到八 月十八，然后作者传神地从形、色、
声、势四个方面，由远及近地写出海潮的特点。表达了作者对祖国山 河的热爱之
情。
《观潮》课文先总写，然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面具体 刻
画了钱塘潮的雄伟壮观，有声有色。既有写景的正面描写，也有观潮人的侧面烘
托，是一篇十 分优美的写景散文。
《红树林》课文首先写了由于一个偶然的机会，我看到了海上森林-----
红树林，接着作者从四个方面介绍了红树林，远看红树林时绿浪滚滚；近看
红树林，盘根错节； 以及红树林“胎生”的特点，赞美了红树林的奉献精神，表
达了作者对祖国山河的热爱之情。

第三单元-----变化
《这儿，原来是一座村庄》本文是一首叙事诗 歌，首先写了深圳原来是一个小
村庄，人们过着贫穷而落后的日子，转眼几年之间，小村庄变成大都市， 高速公
路代替了泥泞的古道，楼房幢幢，人们的面貌焕然一新，最后作者歌颂了祖国的
改革开放 ，它改变了深圳的模样，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放
以后变化的赞叹之情。
《唯一的听众》课文围绕两条线索，即“我”的心理、行动的变化好老妇人的
语言变化展开 叙述，写了父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，
“我”不敢在家练琴，到林中练琴时，与一位自称 耳聋的老人相遇，
在老人的帮助和鼓励下，“我”找回了自信，赞扬了老教授爱护、
鼓励年轻人 成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩之情。
第四单元-----韵味
《唱脸谱》课文从外国人眼中的脸谱说起，描述了脸谱的颜色、脸谱的特点，
活灵活现地展现了丰富多彩 的脸谱文化，热情洋溢地赞美了这种具有独特魅力的
艺术样式。
《我喜欢》是一篇优美的 抒情散文。作者以独特的视角，是一般清新的语言，向我
们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，并 说明喜欢的理由，表达了作者热
爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。
第五单元-----水
《生命与水》课文首先总写了水与人体有着密切的关系，接着详细描写了水构成
以及水是人体进行新陈代谢的大功臣，水是人体的润滑剂，水可以调节体温等
多种用途。最后作 者告诫人们水对人体非常重要，因此人们应该养成良好的喝水
习惯。
《过分水岭》写的是诗人 在过分水岭的行程中见溪水是的所见所感，表达了作者对
大自然景色的热爱之情。
《饮湖上初 晴后雨》是宋代大诗人苏轼的作品。这是一首赞美西湖美景的诗，是
苏轼在西湖和朋友泛舟宴饮的即兴之 作，诗人抓住了夏季时晴时雨的特征，描绘
了西湖的风采神韵，表达了诗人对西湖的热爱与赞美。 《一个苹果》课文通过记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防炮洞中，尽
管干渴得很厉害， 却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相关怀体
贴的阶级友情。
第六单元 ------方法

《他发明了什么》课文通过讲述200年前美国独立不久，为了捍卫 主权与外国作战，
急需定制上万支步枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，发明了“标准化”的生产
方式，在当时有限的制造工艺下与总统签订了生产合同，然后简单介绍了“标准
化”在现代大工业生产 中的意义，告诉我们发明创造不只表现在有形的物体上，
还表现在和学的方法上。
《刻舟求 剑》这则寓言讲的是一个人在渡江时，把剑掉入河中，于是拿刀在船上
刻记号，等船停止了才去捞，讽刺 那些办事愚蠢不知事物会变化的人。
《郑人买履》这则寓言是借一个宁愿相信自己脚的尺寸而不相信 自己脚的人，讥
讽那些墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。
第七单元----- 面对错误
《迟到》课文通过用回忆的方式写了作者小时候因为迟到发生在她与父亲之间的
一个故事，表现了一个既严厉有慈爱的父亲对孩子的深沉父爱，表达了作者对父
亲的感激之情。
《成吉思汗和鹰》课文通过叙述成吉思汗在一次狩猎时，因为鹰四次打落自己好
不容易才接到 的从岩石边滴下的解渴泉水，一怒之下射死了鹰，后来才发现鹰这
样做是为了救自己的命。从中得出悔悟 “永远不要在发怒的时候处理任何事情”
的故事，说明遇事要冷静，懂得从错误中吸取教训的重要性。
《我们的错误》是一首外国儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言，说
明了在人生的 道路上认识错误，面对错误，改正错误的重要意义。
第八单元------危急时刻
《 “诺曼底”号遇难记》课文通过写“诺曼底”号被撞，船长亲自
指挥救援工作，在人员全部获救后自己却 沉入大海的悲壮场面，体现了船
长沉着、有指挥才能和舍己救人的高贵品质。
《生死攸关 的烛光》课文讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机
智，勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的 事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精
神。
第九单元-----礼物
《献 你一束花》本文写了机场女服务员向一位失败的女运动员献花的故事，说明
了献花不仅可以献给英雄和胜 利者，更可以给失败者以鼓励，同时渗透着思想上
的教育，告诉我们如何对待胜利和失败，如何对待胜利 者和失败者。
《微笑》这首哲理诗是一首西班牙民歌，诗歌以简洁、自然、淳朴、真实的语
言，抓住生活中人们的简单表情-----微笑，从不同方面写了对微笑的看法，

拉近 了人与人之间的距离，使整个社会、家庭更加和谐。表达了作者对美
好生活的向往，对善良人性的呼唤。
第十单元----家园的呼唤
《只有一个地球》课文从人类生存的角度介绍了地球的有 关知识，阐明了“只有一
个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从地球在宇宙中的渺小，人类 活动
范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制地开采或随意损坏等方面，说
明地球面 临着自然资源枯竭的威胁。用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭
时，没有第二个星球可供人类居住 。人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，
保护地球的生态环境。
《鸟儿的侦查报告》 本文通过作者的鸟儿朋友给作者发来的四份侦察报告，写出
了鸟儿遭到人类迫害的种种情形，形象地说明 了人类滥用农药、化学品、石油泄
漏、排放气体等行为对生态环境的破坏，同时也给人类带来了沉痛的恶 果。
《绿色千岛湖》课文先通过介绍千岛湖的地理位置、概貌和名称的由来，然后
举例具体 说明它的美景与特色，接着告诉我们它形成的时间和如何形成，最后揭
示人工创造千岛湖的意义。表达了 对千岛湖的热爱和赞美之情，揭示了人类与大
自然和谐相处就会创造绿色奇迹的道理。

小学五年级语文上册的概述或中心思想
第一单元-----马
《天马》课文是一篇说明文，首先介绍了“天马”是我国旅游局确定的图形标
志，接着介绍了这个图形标 志是根据东汉时期的一件青铜雕塑描绘的然后详细介
绍了“天马”的外形特征及其“天马”这个名称的由 来，最后作者在介绍“天马”
的基础上，自然而然地点明了把“天马”作为旅游局图形标志的意义所在， 表达
了作者对古代劳动人民伟大智慧的赞美之情。
《房兵曹胡马》这首诗是唐代诗人杜甫的作 品，全诗分为前后两部分：前四句正面
写马的外形动态，是实写；后四句转写马的品格由咏物转入抒情， 是虚写。其中
“骁腾有如此，万里可横行”两句借胡马的品格，表达了对朋友的深切期望，更
表 达了诗人积极进取，建功立业的抱负。
《马诗》是唐代诗人李贺的作品，诗中通过马表现贤才的雄 心壮志及其怀才不遇
的愤慨。其中“何当金络脑，快走踏清秋”两句表达了诗人想要实现理想的迫切心情。
《巩乃斯的马》是一篇托物言志的优秀散文，课文通过对马的描写，表达了作
者 对人类美好精神的赞美，揭示了马作为人类朋友的特殊品格:奔放雄健而不凶
暴，优美柔顺而不懦弱，它 是进取精神和崇高感情的象征，是力与美的美妙结合。
第二单元-----奇观
《雅 鲁藏布大峡谷》课文通过描绘雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观，运用列数字、作
比较的方法说明了雅鲁藏布大 峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实，表达
了作者对祖国山河的热爱之情。
《浙江 之潮》课文首先总写了钱塘江的海潮是天下最雄伟的景象。接着写了
海潮最盛的时间是每年农历的八月十 六到八月十八，然后作者传神地从形、色、
声、势四个方面，由远及近地写出海潮的特点。表达了作者对 祖国山河的热爱之
情。
《观潮》课文先总写，然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方 面具体刻
画了钱塘潮的雄伟壮观，有声有色。既有写景的正面描写，也有观潮人的侧面烘
托，是 一篇十分优美的写景散文。
《红树林》课文首先写了由于一个偶然的机会，我看到了海上森林-- ---
红树林，接着作者从四个方面介绍了红树林，远看红树林时绿浪滚滚；近看
红树林，盘根 错节；以及红树林“胎生”的特点，赞美了红树林的奉献精神，表
达了作者对祖国山河的热爱之情。

第三单元-----变化
《这儿，原来是一座村庄》本文是一首叙事诗 歌，首先写了深圳原来是一个小
村庄，人们过着贫穷而落后的日子，转眼几年之间，小村庄变成大都市， 高速公
路代替了泥泞的古道，楼房幢幢，人们的面貌焕然一新，最后作者歌颂了祖国的
改革开放 ，它改变了深圳的模样，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放
以后变化的赞叹之情。
《唯一的听众》课文围绕两条线索，即“我”的心理、行动的变化好老妇人的
语言变化展开 叙述，写了父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，
“我”不敢在家练琴，到林中练琴时，与一位自称 耳聋的老人相遇，
在老人的帮助和鼓励下，“我”找回了自信，赞扬了老教授爱护、
鼓励年轻人 成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩之情。
第四单元-----韵味
《唱脸谱》课文从外国人眼中的脸谱说起，描述了脸谱的颜色、脸谱的特点，
活灵活现地展现了丰富多彩 的脸谱文化，热情洋溢地赞美了这种具有独特魅力的
艺术样式。
《我喜欢》是一篇优美的 抒情散文。作者以独特的视角，是一般清新的语言，向我
们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，并 说明喜欢的理由，表达了作者热
爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。
第五单元-----水
《生命与水》课文首先总写了水与人体有着密切的关系，接着详细描写了水构成
以及水是人体进行新陈代谢的大功臣，水是人体的润滑剂，水可以调节体温等
多种用途。最后作 者告诫人们水对人体非常重要，因此人们应该养成良好的喝水
习惯。
《过分水岭》写的是诗人 在过分水岭的行程中见溪水是的所见所感，表达了作者对
大自然景色的热爱之情。
《饮湖上初 晴后雨》是宋代大诗人苏轼的作品。这是一首赞美西湖美景的诗，是
苏轼在西湖和朋友泛舟宴饮的即兴之 作，诗人抓住了夏季时晴时雨的特征，描绘
了西湖的风采神韵，表达了诗人对西湖的热爱与赞美。 《一个苹果》课文通过记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防炮洞中，尽
管干渴得很厉害， 却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相关怀体
贴的阶级友情。
第六单元 ------方法

《他发明了什么》课文通过讲述200年前美国独立不久，为了捍卫 主权与外国作战，
急需定制上万支步枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，发明了“标准化”的生产
方式，在当时有限的制造工艺下与总统签订了生产合同，然后简单介绍了“标准
化”在现代大工业生产 中的意义，告诉我们发明创造不只表现在有形的物体上，
还表现在和学的方法上。
《刻舟求 剑》这则寓言讲的是一个人在渡江时，把剑掉入河中，于是拿刀在船上
刻记号，等船停止了才去捞，讽刺 那些办事愚蠢不知事物会变化的人。
《郑人买履》这则寓言是借一个宁愿相信自己脚的尺寸而不相信 自己脚的人，讥
讽那些墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。
第七单元----- 面对错误
《迟到》课文通过用回忆的方式写了作者小时候因为迟到发生在她与父亲之间的
一个故事，表现了一个既严厉有慈爱的父亲对孩子的深沉父爱，表达了作者对父
亲的感激之情。
《成吉思汗和鹰》课文通过叙述成吉思汗在一次狩猎时，因为鹰四次打落自己好
不容易才接到 的从岩石边滴下的解渴泉水，一怒之下射死了鹰，后来才发现鹰这
样做是为了救自己的命。从中得出悔悟 “永远不要在发怒的时候处理任何事情”
的故事，说明遇事要冷静，懂得从错误中吸取教训的重要性。
《我们的错误》是一首外国儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言，说
明了在人生的 道路上认识错误，面对错误，改正错误的重要意义。
第八单元------危急时刻
《 “诺曼底”号遇难记》课文通过写“诺曼底”号被撞，船长亲自
指挥救援工作，在人员全部获救后自己却 沉入大海的悲壮场面，体现了船
长沉着、有指挥才能和舍己救人的高贵品质。
《生死攸关 的烛光》课文讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机
智，勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的 事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精
神。
第九单元-----礼物
《献 你一束花》本文写了机场女服务员向一位失败的女运动员献花的故事，说明
了献花不仅可以献给英雄和胜 利者，更可以给失败者以鼓励，同时渗透着思想上
的教育，告诉我们如何对待胜利和失败，如何对待胜利 者和失败者。
《微笑》这首哲理诗是一首西班牙民歌，诗歌以简洁、自然、淳朴、真实的语
言，抓住生活中人们的简单表情-----微笑，从不同方面写了对微笑的看法，

拉近 了人与人之间的距离，使整个社会、家庭更加和谐。表达了作者对美
好生活的向往，对善良人性的呼唤。
第十单元----家园的呼唤
《只有一个地球》课文从人类生存的角度介绍了地球的有 关知识，阐明了“只有一
个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从地球在宇宙中的渺小，人类 活动
范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制地开采或随意损坏等方面，说
明地球面 临着自然资源枯竭的威胁。用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭
时，没有第二个星球可供人类居住 。人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，
保护地球的生态环境。
《鸟儿的侦查报告》 本文通过作者的鸟儿朋友给作者发来的四份侦察报告，写出
了鸟儿遭到人类迫害的种种情形，形象地说明 了人类滥用农药、化学品、石油泄
漏、排放气体等行为对生态环境的破坏，同时也给人类带来了沉痛的恶 果。
《绿色千岛湖》课文先通过介绍千岛湖的地理位置、概貌和名称的由来，然后
举例具体 说明它的美景与特色，接着告诉我们它形成的时间和如何形成，最后揭
示人工创造千岛湖的意义。表达了 对千岛湖的热爱和赞美之情，揭示了人类与大
自然和谐相处就会创造绿色奇迹的道理。