五年级上册语文需要背诵的课文片段
奇人奇事-岗位说明书范文
五年级上册课文必备段落
1、背诵第3课《走遍天下书为侣》段落
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么<
br>这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来
品味我
最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到
我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是
什么样的，他会有怎样的生活经历
……这真像与另一个人同船而行。
背诵情况：（已背未背）家长签字：
2、默写第五课《古诗词三首》
默写情况：（已会不会）家长签字：
3、背诵第6课《梅花魂》段落
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中
国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开
花。他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈
秀气。他是最有品格、有灵
魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管
历经多少磨难，
受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一
样。一个中国人，
无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
背诵情况：（已背未背）家长签字：
4、背诵13课《钓鱼的启示》段落
转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子
，已是一位著名的建筑设计师了。我再没
有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在
人生的旅途中，我却不止一
次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的
时候，就会想
起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是人们
从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力
量。
背诵情况：（已背未背）家长签字：
5、背诵15《落花生》段落
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果
实埋在地里，不像桃子、石榴、苹
果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心
。你们看它矮矮地长
在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
背诵情况：（已背未背）家长签字：
6、默写《回顾拓展一》的日积月累
默写情况：（已会不会）家长签字：
7、背诵《赞汉字》
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
背诵情况：（已背未背）家长签字：
8、背诵19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》段落
这些年来，
我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；
“精彩极了”，“糟
糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小
船，使它不被哪一股风刮倒。我
从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两
个极端的断言有一个共同的出发点——那就
是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
背诵情况：（已背未背）家长签字：
9、默写《回顾拓展二》的日积月累
默写情况：（已会不会）家长签字：
10、背诵21《圆明园的毁灭》段落
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔
透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，
也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿
照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，
苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是
根据古代诗人的诗情画意
建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园
内，有如漫
游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
<
br>圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、
元、
明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术
馆。
背诵情况：（已背未背）家长签字：
11、背诵22课《狼牙山五壮士》段落
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众
和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬
的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：
“同志们，我们的任务胜利完成了！”
说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后
走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第
一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼
牙山上响起了他们壮烈豪迈
的口号声：
背诵情况：（已背未背）家长签字：
11、默写25课《七律．长征》
默写情况：（已会不会）家长签字：
12、背诵26课《开国大典》段落
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万
人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声
音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使
全中国人民的心一齐欢跃起来。
背诵情况：（已背未背）家长签字：
13、默写《四时之风》
默写情况：（已会不会）家长签字：
五年级上册课文必备段落
1、背诵第3课《走遍天下书为侣》段落
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么<
br>这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来
品味我
最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到
我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是
什么样的，他会有怎样的生活经历
……这真像与另一个人同船而行。
背诵情况：（已背未背）家长签字：
2、默写第五课《古诗词三首》
默写情况：（已会不会）家长签字：
3、背诵第6课《梅花魂》段落
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中
国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开
花。他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈
秀气。他是最有品格、有灵
魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管
历经多少磨难，
受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一
样。一个中国人，
无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
背诵情况：（已背未背）家长签字：
4、背诵13课《钓鱼的启示》段落
转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子
，已是一位著名的建筑设计师了。我再没
有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在
人生的旅途中，我却不止一
次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的
时候，就会想
起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是人们
从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力
量。
背诵情况：（已背未背）家长签字：
5、背诵15《落花生》段落
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果
实埋在地里，不像桃子、石榴、苹
果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心
。你们看它矮矮地长
在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
背诵情况：（已背未背）家长签字：
6、默写《回顾拓展一》的日积月累
默写情况：（已会不会）家长签字：
7、背诵《赞汉字》
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
背诵情况：（已背未背）家长签字：
8、背诵19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》段落
这些年来，
我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；
“精彩极了”，“糟
糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小
船，使它不被哪一股风刮倒。我
从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两
个极端的断言有一个共同的出发点——那就
是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
背诵情况：（已背未背）家长签字：
9、默写《回顾拓展二》的日积月累
默写情况：（已会不会）家长签字：
10、背诵21《圆明园的毁灭》段落
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔
透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，
也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿
照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，
苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是
根据古代诗人的诗情画意
建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园
内，有如漫
游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
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元、
明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术
馆。
背诵情况：（已背未背）家长签字：
11、背诵22课《狼牙山五壮士》段落
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众
和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬
的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：
“同志们，我们的任务胜利完成了！”
说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后
走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第
一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼
牙山上响起了他们壮烈豪迈
的口号声：
背诵情况：（已背未背）家长签字：
11、默写25课《七律．长征》
默写情况：（已会不会）家长签字：
12、背诵26课《开国大典》段落
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万
人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声
音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使
全中国人民的心一齐欢跃起来。
背诵情况：（已背未背）家长签字：
13、默写《四时之风》
默写情况：（已会不会）家长签字：