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五年级上册人教版语文练习册答案


【篇一：人教版语文五年级上册配套练习册参考答案】

ass=txt>1 窃读记

我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊窗 窥 窟 窝 室穿 突 帘 我会写 充足
饭碗 屋檐 书柜 知趣 我会比 略

我会读 （一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 急忙打开书
贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃
读的滋味！ 体会：书店里的顾客很多，?我?对读书的如饥似渴。?< br>我?在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或
老板发现而受到训斥和驱赶， 交织在一起，形成一种复杂的、难以
言说的感受。 3.比喻，写出了?我?强烈的求知欲，对读书的渴望。
4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界 的担忧与紧张，快乐与惧
怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。（ 二）

1.?高 尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，
借着长明灯的光去读书。??他在灯下看书 入了迷，忘记给火炉上的
茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。??只要她答应让我看
书 ，我就不提出控告。? 2.略 3.爱读书的高尔基 4.c 2 小苗与大树的
对话

我会说 1.中西贯通 古今贯通 文理贯通 理解略 2.略

我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。（2）比喻事物不受限

制地流行。 2.略 3.略 4略

3 走遍天下书为侣

我会写 盒子 娱乐 某种 零用钱 我会比 略我会填 1.l ling 雨 五 ① 2.s
song 讠 ② 我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座 我会读 （一）1.一遍又一遍
思考 编下去 一些片段 为什么喜欢它们 其他部分 列个单子 想象 2.动
脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。然后，读其 他部门，列单子，
想象作者的生活经历。（二）

1.毅力 生活 风光 大海 艰难 货物 2.比喻 把书看成非凡的战舰，把书
看成神奇的车骑。3.书可以把我们带到浩瀚的天地 ，也可以带我们领
略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了
人类灵魂中 全部的美丽。所以书是神奇的，我们要热爱读书！

4 我的?长生果?

我会填 流光溢彩 悲惨 宽大 沉甸甸 清冷 蓝色

我会写 一心一意 如火如荼 百战百胜 能屈能伸 欣欣向荣 津津乐道
振振有词 蒸蒸日上 我会读 1.指超出同类，形容超群出众。 2. ①有
计划地读书；②猜读。

第一单元综合练习

二、伴侣 酸楚 鼓励 囫囵吞枣 炒菜 忽略 支撑 毫不犹豫 理由 惧怕
三、踮脚 店主 零钱 雪花 贪婪 禁不住 盒子 脸盆

赶趟 流淌 某处 谋略 屋檐 瞻仰 偷窃 急切 四、1.不求甚解 2.与众

不同 3.借鉴 4.滚瓜烂熟 五、辘辘 瓜 熟 言而喻 不同 一律 欢 合 求甚
解 念念2

六、1.白首方悔读书迟 2.心到 眼到 口到 3.多看书 4.书籍 七、1.
因为 虽然 但是 因此 2.（1）比喻 意思是说书是人类的精神食粮，
是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系。 （2）
拟人 将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。 （3）排比
比喻 想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口。 （4）拟人 将太阳
的可爱稚气表达得淋漓尽致。 3.（1）校园里只听见同学们的琅琅的
读书声。 （2）主席台上插着鲜艳的彩旗。

5古诗词三首

我会品 1.到、吹、过 草木萌发、万木苏醒、杨柳依依 草长莺

飞二月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发又开封。

我会读 1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤
楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠 白云徒然千载依旧。 2.
此诗是作者吊古怀乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡
之情。

6梅花魂

我会写 幽静 葬送 两腮 甚至 丝绸 所谓 愁闷 梳头 我会填 1.衰
弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽静 我会比 略

7*桂花雨

我会选 1.只要……就…… 2.无论……都…… 3.如果……就…… 我
会填 1. ① 2. ②

我会改 1.去掉?的夏天? 2.去掉?的下一次?或改为?我知道了下一
次会议的内容和时间?。 3.?过一会儿?或?马上?保留一个。

8*小桥流水人家

我会写 婀娜 干涸 点缀 舞姿 潮湿 螃蟹 舒服 潺潺我会填 清澈
见底 凉爽 柳枝 婀娜 悦耳 波纹

我会仿 守口如瓶 守株待兔 守正不阿 日久天长 日理万机 日积月
累 为了防御外来的侵害，临近的村落协同看守瞭望，遇袭互相帮助。

我会读 1.， ， 。 、 ， ， ， ? ?, 。 2.家乡的桥大多是石桥，造型
却千姿百态。家乡小桥的名称也美极了。3.② 4.这篇短文表达了作者
热爱家乡的思想感情。

第二单元综合练习

一、 幽芳 灵魂 梳理 衰老 大抵 唯独 漂泊 稀罕 二、 略

五、

1.略 2.小溪环绕着村庄。3.老人平日里梳理得整整齐齐的银发被赤
道吹来的风缭乱了。赤道吹来

【篇二：五年级上册语文配套练习册答案】


lass=txt>1 窃读记

我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊窗 窥 窟 窝 室穿 突 帘

我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜 知趣

我会比 略

我会读 （一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 急忙打开书
贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃
读的滋味！ 体会：书店里的顾客很多，“我 ”对读书的如饥似渴。“我”
在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老
板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言
说的感受。 3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.
作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界 的担忧与紧张，快乐与惧
怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。

（二）1.“高尔 基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳
子上，借着长明灯的光去读书。”“他在灯下看书入 了迷，忘记给火
炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。”“只要她答应
让我看书， 我就不提出控告。” 2.略 3.爱读书的高尔基 4.c

2 小苗与大树的对话

我会填 绿叶 绿林 旺盛 盛饭 传记 传说

我会说 1.中西贯通 古今贯通 文理贯通 理解略 2.略

我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。（2）比喻事物不受限制
地流行。 2.略 3.略 4略

3 走遍天下书为侣

我会写 盒子 娱乐 某种 零用钱 我会比 略我会填 1.l ling 雨

五 ① 2.s song 讠 ②

我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座

我会读 （一）1.一遍又一遍 思考 编下去 一些片段 为什么喜欢它们
其他部分 列个单子 想象 2. 动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。（二）1. 毅力
生活 风光 大海 艰难 货物 2.比喻 把书看成非凡的战舰，把书看成神
奇的车骑 。3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世
的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人， 而且它还装载了人类灵
魂中全部的美丽。所以书是神奇的，我们要热爱读书！

4 我的“长生果”

我会填 流光溢彩 悲惨 宽大 沉甸甸 清冷 蓝色

我会写 一心一意 如火如荼 百战百胜 能屈能伸 欣欣向荣 津津乐道
振振有词 蒸蒸日上

我会读 1.指超出同类，形容超群出众。 2. ①有计划地读书；②猜读。

第一单元综合练习

二、伴侣 酸楚 鼓励 囫囵吞枣 炒菜 忽略 支撑 毫不犹豫 理由 惧怕

三、踮脚 店主 零钱 雪花 贪婪 禁不住 盒子 脸盆

赶趟 流淌 某处 谋略 屋檐 瞻仰 偷窃 急切

四、1.不求甚解 2.与众不同 3.借鉴 4.滚瓜烂熟

五、辘辘 瓜 熟 言而喻 不同 一律 欢 合 求甚解 念念2

六、1.白首方悔读书迟 2.心到 眼到 口到 3.多看书 4.书籍

七、1.因为 虽然 但是 因此 2.（1）比喻 意思是说书是人类的精
神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的
关系。 （2）拟人 将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。
（3）排比 比喻 想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口。 （4）拟
人 将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致。

3.（1）校园里只听见同学们的琅琅的读书声。 （2）主席台上插着
鲜艳的彩旗。

4.按照每个小标题说的做。我认为：略。

5古诗词三首

我会连 王安石—宋—《泊船瓜洲》 张籍—唐—《秋思》 纳兰性德
—清—《长相思》

我会解释 1.绿：吹绿、染绿。 还：回到家乡。 2.恬：声音嘈杂。
故园：故乡。

我会品 1.到、吹、过 草木萌发、万木苏醒、杨柳依依 草长莺飞二
月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发又开封。

我会读 1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤
楼。飞去的黄鹤再也不能复返了 ，唯有悠悠白云徒然千载依旧。 2.
此诗是作者吊古怀

乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情。

6梅花魂

我会写 幽静 葬送 两腮 甚至 丝绸 所谓 愁闷 梳头

我会填 1.衰弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽静

我会比 略

我会连 “春草??归不归：—《山中送别》 ”独在??倍思亲“—《九
月九日忆山东兄弟》 ”自在飞花??细如愁“—《浣溪沙》

7*桂花雨

我会选 1.只要??就?? 2.无论??都?? 3.如果??就??

我会填 1. ① 2. ②

我会改 1.去掉“的夏天” 2.去掉“的下一次”或改为“我知道了下一次
会议的内容和时间”。 3.“过一会儿”或“马上”保留一个。

8*小桥流水人家

我会写 婀娜 干涸 点缀 舞姿 潮湿 螃蟹 舒服 潺潺

我会填 清澈见底 凉爽 柳枝 婀娜 悦耳 波纹

我会仿 守口如瓶 守株待兔 守正不阿 日久天长 日理万机 日积月
累 为了防御外来的侵害，临近的村落协同看守瞭望，遇袭互相帮助。

我会读 1.， ， 。 、 ， ， ， “ ”, 。 2.家乡的桥大多是石桥，造型
却千姿百态。家乡小桥的名称也美极了。3.② 4.这篇短文表达了作者
热爱家乡的思想感情。

第二单元综合练习

一、 幽芳 灵魂 梳理 衰老 大抵 唯独 漂泊 稀罕

二、 略

三、 1.鉴赏 2.观赏 3.欣赏。

四、 1.悠悠 切切 2.梅花发 天涯 3.明月 他乡 4.月是故乡明

五、 1.略 2.小溪环绕着村庄。3.老人平 日里梳理得整整齐齐的银发
被赤道吹来的风缭乱了。赤道吹来的风把老人平日里梳理得整整齐
齐 的银发缭乱了。

六、 1.邮票 船票 坟墓 海峡 2.小时候 长大后 后来 现在 3.（2）成年
后，告别了新婚妻子，离乡背井，天各一方。（3）生离死别，母子
不得相见。 （4）同胞难得相聚，国家不能统一。4.b 5.略

9鲸

我会找 狐 猫 狼??鲜 鲍 鲫??

我会写 过滤 哺乳 肥猪 胎生 矮小

我知道 列数字 作比较

我会改 放学前，同学们 都完成了各科作业。老师召集了大家开了个
班会。会上，班长首先发言。他说：“我们从小就要养成艰苦 朴素的
作风。王军同学刻苦学习，生活俭朴，同学们要向他学习。”大家向
王军投去了敬佩的目 光。

我会读 1.“ ” ， ， ， 。 2.略 3.捕食 呼吸 4.列数字 作比较 举例

子 打比方

10* 松鼠

我会组 边塞 堵塞 强大 强迫 奔跑 投奔 躲藏 宝藏

我会选 1.③2.③

我会填 1.只有??才?? 2.只要??就??

5

11 新型玻璃

我会写 盗窃 废品 嫌弃 陈列

我会选 1.② 2.③ 3.①

我会组 略

我会填 1.即使??仍然?? 2.尽管??还是?? 3.既然??就??

我会读 1.“ ” ， ， ， ， 、 。 2.偷窃 妄想 一刀两断 廉价 3.略 4.

是指玻璃碎后，玻璃片仍然粘在一起，不会四处分溅伤人。 造句略。
5.略

12* 假如没有灰尘

我会读 （一）1.依靠 饱满 2.灰尘大多具有吸湿性能。 3.灰尘大多具
有

吸湿性能，没有灰尘，万物湿漉漉，雨雪难成，气候变异，生物 生
存无法得到保障，许多自然景色也无法形成。 4.事物往往都具有两
面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。

（二）1.法 天 穷 尽 依 靠 2.不能 因为这是假设，事实上是不可能的，
如删掉，句子就不严谨了。 3.①②④⑤

第三单元综合练习

二、 嫌疑 驯良 夹丝 急促 上腭 华侨 特征 噪音

三、 猪头 猎狗 夹带 豆荚 捞鱼 涝灾 下贱 实践 6

珍惜 2.珍贵 3.保持 4.保护

六、 恙 庞 气象 水 山 藕 往 来

七、 1. 尽管 还 2.她的嗓子和百灵鸟一样好听。 3.他很倔强，从
不接受别人的意见。 4.

这种玻璃被人们叫做‘自动窗帘’。

八、（ 一 ）1. 1是指天气转凉，动物冬眠了。 2 一会儿。 2. 灵敏
尖锐 轻盈 警惕 3 横渡溪流----智慧 受惊速避 ----警觉 储食过冬----
聪明 蹦跳前进----轻快 惹恼发声----感情丰富 4. 打比方、作比较。
（ 二）

1. 、 ？ “ ” 。 。 ， 、 ， ， ， ， 。

2． （1） 不久就可以实现。 （2） 办事认真，连最细微的地方也
不马虎。 3. 略 4. 介绍了机器人是什么样的机器，机器人部件的作
用、使用的领域和开发的前景。 5. 列数字，打比方，下定义。

13 钓鱼岛的启示

我会写 鱼饵 飞溅 鱼鳃 沮丧 实践

我会比 告诫 戒烟 拍手 劈啪 鱼钩 结构 打捞 劳动

我会填 旅途 抖动 得意 乞求 熟练 终生

我会排 4 1 3 6 5 2

我会变 1.我把鱼钩取下来，把它放回湖里。 2. 大鲈鱼有力的摆动
着身子，一转眼便消失在湖水中了。

3 2. ○6 3. ○4 4. ○1 5. ○2 6. ○5 我会选 1.○

【篇三：新课标人教版语文五年级上册练习题大全(带答
案)】


阅读课文，思考：

1、作者在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处？

2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？ 【基础达标】一、
读拼音写汉字。

（ ） （ ） （ ） （）二、辨字组词。

梦（） 贪（ ） 赡（ ） 碌（ ）婪（） 贫（ ） 檐（ ） 绿（ ）
三、照样子写词语。例如：舒舒服服（aabb）_______________

、

_______________

、

_______________、________________例如：急匆匆（abb）_______________

、

_______________

、

_______ ________、________________四、給加点的字选择正确
的解释。

顾：a注意；b拜访；c转过头看看；d商店或服务行业前来购买东
西或要求服务的。

1、顾此失彼。（） 2、像我这样光顾着看书的人很多。（ ）

3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（ ）

4、我环顾四周，只见这里山青水秀。

（ ）光：a光彩；b完了；c只，单；d露着；e明亮；f景物。

1、春光明媚。（ ） 2、为国争光。（ ）

3、我担心书被卖光。（ ）4、你光着膀子想大干一场啊！ （）

5、光明在前头等着我们。（） 6、光靠你们两个人恐怕不行。 （ ）
五、写近义词。

鼓励（ ）惧怕（ ）贪婪（ ）

六、判断下列句子是否是比喻句。

1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。 （）

2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 （ ）

3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。 （ ）

4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味
佳肴。（ ）

5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
（ ）七、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过 去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花
绿绿的书里，我的眼睛急 切地寻找，却找不到那本书。从头来，再
找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。我急忙打开书 ，
一页，两页，我像一匹狼，贪婪地


________________ ______________________________________
_____


_______________________________________ _______________
_______________

2．《小苗与大树的对话》

读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！阅读课文， 填空：
1、?它在这里?中的?它?指的是

________________ __________________。2、?我像一匹狼，贪
婪地读着。?这句话把?我?比作__ ____________，这个比喻形象地
说明了
___________________ _______________________________。

3、文中的破折号的作用是

_________________________________________。 4、作者为什
么说?我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！?


___ __________________________________________________ _
_____________________________________________ _________
______________________________【拓展运用】< br>
1、搜集几句关于读书的名言，抄写下来。
__________________ ____________________________________
__________ ____________________________________________
__ ____________________________2、选一本自己读过的书，按
要求完成下 面的阅读卡。

书名：___________________作者：_________ ____出版社：
___________________内

容

简

介

：

季羡林小时候读的闲书有：《 》、《 》 《》、《》。【基础达标】
一、读拼音写汉字。

（ ） （） （ ） （）二、给加点的字选择正确的注音。

三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。 1、他喜欢数
学，语文不行，扁科。 （）

2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。 从不购买的，恐怕
没有。（）我要把（）

3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。 （）

4、?苗苗你说说， 文章怎样才能写好呢？??我觉得，因该写真事。?
（）四、按要求将下列书籍分类。

《古文观止》《安徒生童话》《朝花夕拾》《施公案》

《三侠五义》《水浒传》 《格林童话》 《三国演义》1

、

小

说

：


____________ __________________________________________
____ __2

、

散

文

：


___________________________________ ___________________
______3

、

童

话

：


_____________ _________________________________________
_____ _

五、判断下列句子是否是比喻句。

1、我跟您太像了，我也喜欢看闲书。（）2、粮仓里堆的谷好像一
座小山。（ ）六、选择恰当的词语填空。急切 真切

1、随着时间的流逝，他（ ）地感受到时间的重要。

2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（）地寻找昨天看过的那本
书。因为 因此

3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而

自己隐藏起来。

4、雨下得越大我越开心，（ ）那时我便有充足的理由在书店待下
去。七、选择恰当的关联词语填空。

只有……才…… 不但……而且……如果……就……虽然……但
是……

1、我们（ ）要学习语文，（）要学好其他各门功课。

2、（ ）爷爷已有七十多岁了，（ ）身体仍很硬朗。

3、（）我们从小不发奋学习，老了（）后悔莫及。

4、我们（ ）现在发奋学习，将来（ ）

能担当起建设祖国的重任。八、阅读短文，回答问题。

苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。 季羡林：喜爱语文
当然好 ，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。
所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。 最近清华大学办了一个
班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，
有这 两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21
世纪的青年。 1、给下列句子中加点的 字选择正确的解释。才：a有
才能的人；b表示只有在某种条件下然后怎样；c表示强调所说的事。
（1）这才是21世纪的青年。（ ） （2）选的都是高才生。（ ）2、
写出下面词语的近义词。

喜欢——（ ）培养——（ ）

3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________

、

_______________

、

__________________三贯通的人才。【拓展运用】

1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个
要求？


_________________________________________________ _____
_______________2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲
书应该在什么时候看？


__________________________ ____________________________
_______________

3．《走遍天下书为侣》

阅读课文，填空：1

、

一

本

你

喜

爱

的书就

是_________________________，

也是

___________________________________。

2、你喜爱的书就像______________________，就像
_______________________。【基础达标】一、读拼音写汉字。

（） （ ） （ ）

（） （ ） （ ）

二、辨字组词。

误（ ） 趟（ ） 像（ ） 佣（ ）娱（ ） 趣（ ） 豫（ ） 诵（ ）
坐（ ） 骗（ ） 继（ ） 原（ ）座（ ） 编（ ） 断（ ） 愿（ ）
三、在括号里填上合适的量词。

一（）书 一（ ）船一（ ）灯光一（ ）扑克牌

一（）山水画 一（ ）圆月 一（ ）寒风 一（ ）阳关

一（）琴一（ ）朋友 一（）

旅行一（ ）大树

四、找出句中的错别字并依次改正。如果只能代一样东西供自己娱
乐，你会选择那一样？一副 美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克
牌，一个百音盒，还是一只口琴……

（ ） （ ） （） （ ）五、选择恰当的词语填空。

欣赏 观看1、我和爸爸妈妈一起在花园里（ ）

各种美丽的鲜花。 2、我再（）《巴黎圣母院》中的敲钟

人，他貌丑心善。忽视 忽略

3、对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我
以前（）的东

西，再加以细细咀嚼。

4、因为你的（ ），造成了弱势群体的自卑心理。发现 发明

5、爱迪生（ ）了电灯。6、你总能从一本书中（ ）新的东西，不
管你看过多少遍。六、给加点字找反义词。

1、我会继续把故事编写下去。（ ）

2、这里的一切我都熟识。（ ）

3、这是一艘非凡的战舰。（ ）

4、我会找到曾经忽略的东西。（ ）七、把搭配的词语连起来。周
游 专业选择 对话倾听 故事编写 世界八、造句。……像……


________________________ ______________________________
_______________因 为……所以……


_____________________________ _________________________
_______________【拓展运用】 小练笔。

古人说：?书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。?请

你谈谈对读书的体会。


_____________________ _________________________________
_____________ _________________________________________
_____ _________________________________________________< br>_____________________________________________
4．《我的?长生果?》

阅读课文，填空：1

、

?

长

生

果

?

是

指

___________________________________________。

2、

莎

士

比

亚

说

：

?________________ _______________________的营养品。
【基础达标】一、读拼音写汉字。

（ ） （）（ ）二、给多音字选择正确的读音。

悦（ ） 阕（ ） 瘾（ ） 渐（ ）

?

五年级上册人教版语文练习册答案


【篇一：人教版语文五年级上册配套练习册参考答案】

ass=txt>1 窃读记

我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊窗 窥 窟 窝 室穿 突 帘 我会写 充足
饭碗 屋檐 书柜 知趣 我会比 略

我会读 （一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 急忙打开书
贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃
读的滋味！ 体会：书店里的顾客很多，?我?对读书的如饥似渴。?< br>我?在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或
老板发现而受到训斥和驱赶， 交织在一起，形成一种复杂的、难以
言说的感受。 3.比喻，写出了?我?强烈的求知欲，对读书的渴望。
4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界 的担忧与紧张，快乐与惧
怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。（ 二）

1.?高 尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，
借着长明灯的光去读书。??他在灯下看书 入了迷，忘记给火炉上的
茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。??只要她答应让我看
书 ，我就不提出控告。? 2.略 3.爱读书的高尔基 4.c 2 小苗与大树的
对话

我会说 1.中西贯通 古今贯通 文理贯通 理解略 2.略

我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。（2）比喻事物不受限

制地流行。 2.略 3.略 4略

3 走遍天下书为侣

我会写 盒子 娱乐 某种 零用钱 我会比 略我会填 1.l ling 雨 五 ① 2.s
song 讠 ② 我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座 我会读 （一）1.一遍又一遍
思考 编下去 一些片段 为什么喜欢它们 其他部分 列个单子 想象 2.动
脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。然后，读其 他部门，列单子，
想象作者的生活经历。（二）

1.毅力 生活 风光 大海 艰难 货物 2.比喻 把书看成非凡的战舰，把书
看成神奇的车骑。3.书可以把我们带到浩瀚的天地 ，也可以带我们领
略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了
人类灵魂中 全部的美丽。所以书是神奇的，我们要热爱读书！

4 我的?长生果?

我会填 流光溢彩 悲惨 宽大 沉甸甸 清冷 蓝色

我会写 一心一意 如火如荼 百战百胜 能屈能伸 欣欣向荣 津津乐道
振振有词 蒸蒸日上 我会读 1.指超出同类，形容超群出众。 2. ①有
计划地读书；②猜读。

第一单元综合练习

二、伴侣 酸楚 鼓励 囫囵吞枣 炒菜 忽略 支撑 毫不犹豫 理由 惧怕
三、踮脚 店主 零钱 雪花 贪婪 禁不住 盒子 脸盆

赶趟 流淌 某处 谋略 屋檐 瞻仰 偷窃 急切 四、1.不求甚解 2.与众

不同 3.借鉴 4.滚瓜烂熟 五、辘辘 瓜 熟 言而喻 不同 一律 欢 合 求甚
解 念念2

六、1.白首方悔读书迟 2.心到 眼到 口到 3.多看书 4.书籍 七、1.
因为 虽然 但是 因此 2.（1）比喻 意思是说书是人类的精神食粮，
是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系。 （2）
拟人 将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。 （3）排比
比喻 想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口。 （4）拟人 将太阳
的可爱稚气表达得淋漓尽致。 3.（1）校园里只听见同学们的琅琅的
读书声。 （2）主席台上插着鲜艳的彩旗。

5古诗词三首

我会品 1.到、吹、过 草木萌发、万木苏醒、杨柳依依 草长莺

飞二月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发又开封。

我会读 1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤
楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠 白云徒然千载依旧。 2.
此诗是作者吊古怀乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡
之情。

6梅花魂

我会写 幽静 葬送 两腮 甚至 丝绸 所谓 愁闷 梳头 我会填 1.衰
弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽静 我会比 略

7*桂花雨

我会选 1.只要……就…… 2.无论……都…… 3.如果……就…… 我
会填 1. ① 2. ②

我会改 1.去掉?的夏天? 2.去掉?的下一次?或改为?我知道了下一
次会议的内容和时间?。 3.?过一会儿?或?马上?保留一个。

8*小桥流水人家

我会写 婀娜 干涸 点缀 舞姿 潮湿 螃蟹 舒服 潺潺我会填 清澈
见底 凉爽 柳枝 婀娜 悦耳 波纹

我会仿 守口如瓶 守株待兔 守正不阿 日久天长 日理万机 日积月
累 为了防御外来的侵害，临近的村落协同看守瞭望，遇袭互相帮助。

我会读 1.， ， 。 、 ， ， ， ? ?, 。 2.家乡的桥大多是石桥，造型
却千姿百态。家乡小桥的名称也美极了。3.② 4.这篇短文表达了作者
热爱家乡的思想感情。

第二单元综合练习

一、 幽芳 灵魂 梳理 衰老 大抵 唯独 漂泊 稀罕 二、 略

五、

1.略 2.小溪环绕着村庄。3.老人平日里梳理得整整齐齐的银发被赤
道吹来的风缭乱了。赤道吹来

【篇二：五年级上册语文配套练习册答案】


lass=txt>1 窃读记

我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊窗 窥 窟 窝 室穿 突 帘

我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜 知趣

我会比 略

我会读 （一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 急忙打开书
贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃
读的滋味！ 体会：书店里的顾客很多，“我 ”对读书的如饥似渴。“我”
在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老
板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言
说的感受。 3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.
作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界 的担忧与紧张，快乐与惧
怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。

（二）1.“高尔 基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳
子上，借着长明灯的光去读书。”“他在灯下看书入 了迷，忘记给火
炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。”“只要她答应
让我看书， 我就不提出控告。” 2.略 3.爱读书的高尔基 4.c

2 小苗与大树的对话

我会填 绿叶 绿林 旺盛 盛饭 传记 传说

我会说 1.中西贯通 古今贯通 文理贯通 理解略 2.略

我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。（2）比喻事物不受限制
地流行。 2.略 3.略 4略

3 走遍天下书为侣

我会写 盒子 娱乐 某种 零用钱 我会比 略我会填 1.l ling 雨

五 ① 2.s song 讠 ②

我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座

我会读 （一）1.一遍又一遍 思考 编下去 一些片段 为什么喜欢它们
其他部分 列个单子 想象 2. 动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。（二）1. 毅力
生活 风光 大海 艰难 货物 2.比喻 把书看成非凡的战舰，把书看成神
奇的车骑 。3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世
的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人， 而且它还装载了人类灵
魂中全部的美丽。所以书是神奇的，我们要热爱读书！

4 我的“长生果”

我会填 流光溢彩 悲惨 宽大 沉甸甸 清冷 蓝色

我会写 一心一意 如火如荼 百战百胜 能屈能伸 欣欣向荣 津津乐道
振振有词 蒸蒸日上

我会读 1.指超出同类，形容超群出众。 2. ①有计划地读书；②猜读。

第一单元综合练习

二、伴侣 酸楚 鼓励 囫囵吞枣 炒菜 忽略 支撑 毫不犹豫 理由 惧怕

三、踮脚 店主 零钱 雪花 贪婪 禁不住 盒子 脸盆

赶趟 流淌 某处 谋略 屋檐 瞻仰 偷窃 急切

四、1.不求甚解 2.与众不同 3.借鉴 4.滚瓜烂熟

五、辘辘 瓜 熟 言而喻 不同 一律 欢 合 求甚解 念念2

六、1.白首方悔读书迟 2.心到 眼到 口到 3.多看书 4.书籍

七、1.因为 虽然 但是 因此 2.（1）比喻 意思是说书是人类的精
神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的
关系。 （2）拟人 将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。
（3）排比 比喻 想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口。 （4）拟
人 将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致。

3.（1）校园里只听见同学们的琅琅的读书声。 （2）主席台上插着
鲜艳的彩旗。

4.按照每个小标题说的做。我认为：略。

5古诗词三首

我会连 王安石—宋—《泊船瓜洲》 张籍—唐—《秋思》 纳兰性德
—清—《长相思》

我会解释 1.绿：吹绿、染绿。 还：回到家乡。 2.恬：声音嘈杂。
故园：故乡。

我会品 1.到、吹、过 草木萌发、万木苏醒、杨柳依依 草长莺飞二
月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发又开封。

我会读 1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤
楼。飞去的黄鹤再也不能复返了 ，唯有悠悠白云徒然千载依旧。 2.
此诗是作者吊古怀

乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情。

6梅花魂

我会写 幽静 葬送 两腮 甚至 丝绸 所谓 愁闷 梳头

我会填 1.衰弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽静

我会比 略

我会连 “春草??归不归：—《山中送别》 ”独在??倍思亲“—《九
月九日忆山东兄弟》 ”自在飞花??细如愁“—《浣溪沙》

7*桂花雨

我会选 1.只要??就?? 2.无论??都?? 3.如果??就??

我会填 1. ① 2. ②

我会改 1.去掉“的夏天” 2.去掉“的下一次”或改为“我知道了下一次
会议的内容和时间”。 3.“过一会儿”或“马上”保留一个。

8*小桥流水人家

我会写 婀娜 干涸 点缀 舞姿 潮湿 螃蟹 舒服 潺潺

我会填 清澈见底 凉爽 柳枝 婀娜 悦耳 波纹

我会仿 守口如瓶 守株待兔 守正不阿 日久天长 日理万机 日积月
累 为了防御外来的侵害，临近的村落协同看守瞭望，遇袭互相帮助。

我会读 1.， ， 。 、 ， ， ， “ ”, 。 2.家乡的桥大多是石桥，造型
却千姿百态。家乡小桥的名称也美极了。3.② 4.这篇短文表达了作者
热爱家乡的思想感情。

第二单元综合练习

一、 幽芳 灵魂 梳理 衰老 大抵 唯独 漂泊 稀罕

二、 略

三、 1.鉴赏 2.观赏 3.欣赏。

四、 1.悠悠 切切 2.梅花发 天涯 3.明月 他乡 4.月是故乡明

五、 1.略 2.小溪环绕着村庄。3.老人平 日里梳理得整整齐齐的银发
被赤道吹来的风缭乱了。赤道吹来的风把老人平日里梳理得整整齐
齐 的银发缭乱了。

六、 1.邮票 船票 坟墓 海峡 2.小时候 长大后 后来 现在 3.（2）成年
后，告别了新婚妻子，离乡背井，天各一方。（3）生离死别，母子
不得相见。 （4）同胞难得相聚，国家不能统一。4.b 5.略

9鲸

我会找 狐 猫 狼??鲜 鲍 鲫??

我会写 过滤 哺乳 肥猪 胎生 矮小

我知道 列数字 作比较

我会改 放学前，同学们 都完成了各科作业。老师召集了大家开了个
班会。会上，班长首先发言。他说：“我们从小就要养成艰苦 朴素的
作风。王军同学刻苦学习，生活俭朴，同学们要向他学习。”大家向
王军投去了敬佩的目 光。

我会读 1.“ ” ， ， ， 。 2.略 3.捕食 呼吸 4.列数字 作比较 举例

子 打比方

10* 松鼠

我会组 边塞 堵塞 强大 强迫 奔跑 投奔 躲藏 宝藏

我会选 1.③2.③

我会填 1.只有??才?? 2.只要??就??

5

11 新型玻璃

我会写 盗窃 废品 嫌弃 陈列

我会选 1.② 2.③ 3.①

我会组 略

我会填 1.即使??仍然?? 2.尽管??还是?? 3.既然??就??

我会读 1.“ ” ， ， ， ， 、 。 2.偷窃 妄想 一刀两断 廉价 3.略 4.

是指玻璃碎后，玻璃片仍然粘在一起，不会四处分溅伤人。 造句略。
5.略

12* 假如没有灰尘

我会读 （一）1.依靠 饱满 2.灰尘大多具有吸湿性能。 3.灰尘大多具
有

吸湿性能，没有灰尘，万物湿漉漉，雨雪难成，气候变异，生物 生
存无法得到保障，许多自然景色也无法形成。 4.事物往往都具有两
面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。

（二）1.法 天 穷 尽 依 靠 2.不能 因为这是假设，事实上是不可能的，
如删掉，句子就不严谨了。 3.①②④⑤

第三单元综合练习

二、 嫌疑 驯良 夹丝 急促 上腭 华侨 特征 噪音

三、 猪头 猎狗 夹带 豆荚 捞鱼 涝灾 下贱 实践 6

珍惜 2.珍贵 3.保持 4.保护

六、 恙 庞 气象 水 山 藕 往 来

七、 1. 尽管 还 2.她的嗓子和百灵鸟一样好听。 3.他很倔强，从
不接受别人的意见。 4.

这种玻璃被人们叫做‘自动窗帘’。

八、（ 一 ）1. 1是指天气转凉，动物冬眠了。 2 一会儿。 2. 灵敏
尖锐 轻盈 警惕 3 横渡溪流----智慧 受惊速避 ----警觉 储食过冬----
聪明 蹦跳前进----轻快 惹恼发声----感情丰富 4. 打比方、作比较。
（ 二）

1. 、 ？ “ ” 。 。 ， 、 ， ， ， ， 。

2． （1） 不久就可以实现。 （2） 办事认真，连最细微的地方也
不马虎。 3. 略 4. 介绍了机器人是什么样的机器，机器人部件的作
用、使用的领域和开发的前景。 5. 列数字，打比方，下定义。

13 钓鱼岛的启示

我会写 鱼饵 飞溅 鱼鳃 沮丧 实践

我会比 告诫 戒烟 拍手 劈啪 鱼钩 结构 打捞 劳动

我会填 旅途 抖动 得意 乞求 熟练 终生

我会排 4 1 3 6 5 2

我会变 1.我把鱼钩取下来，把它放回湖里。 2. 大鲈鱼有力的摆动
着身子，一转眼便消失在湖水中了。

3 2. ○6 3. ○4 4. ○1 5. ○2 6. ○5 我会选 1.○

【篇三：新课标人教版语文五年级上册练习题大全(带答
案)】


阅读课文，思考：

1、作者在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处？

2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？ 【基础达标】一、
读拼音写汉字。

（ ） （ ） （ ） （）二、辨字组词。

梦（） 贪（ ） 赡（ ） 碌（ ）婪（） 贫（ ） 檐（ ） 绿（ ）
三、照样子写词语。例如：舒舒服服（aabb）_______________

、

_______________

、

_______________、________________例如：急匆匆（abb）_______________

、

_______________

、

_______ ________、________________四、給加点的字选择正确
的解释。

顾：a注意；b拜访；c转过头看看；d商店或服务行业前来购买东
西或要求服务的。

1、顾此失彼。（） 2、像我这样光顾着看书的人很多。（ ）

3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（ ）

4、我环顾四周，只见这里山青水秀。

（ ）光：a光彩；b完了；c只，单；d露着；e明亮；f景物。

1、春光明媚。（ ） 2、为国争光。（ ）

3、我担心书被卖光。（ ）4、你光着膀子想大干一场啊！ （）

5、光明在前头等着我们。（） 6、光靠你们两个人恐怕不行。 （ ）
五、写近义词。

鼓励（ ）惧怕（ ）贪婪（ ）

六、判断下列句子是否是比喻句。

1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。 （）

2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 （ ）

3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。 （ ）

4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味
佳肴。（ ）

5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
（ ）七、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过 去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花
绿绿的书里，我的眼睛急 切地寻找，却找不到那本书。从头来，再
找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。我急忙打开书 ，
一页，两页，我像一匹狼，贪婪地


________________ ______________________________________
_____


_______________________________________ _______________
_______________

2．《小苗与大树的对话》

读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！阅读课文， 填空：
1、?它在这里?中的?它?指的是

________________ __________________。2、?我像一匹狼，贪
婪地读着。?这句话把?我?比作__ ____________，这个比喻形象地
说明了
___________________ _______________________________。

3、文中的破折号的作用是

_________________________________________。 4、作者为什
么说?我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！?


___ __________________________________________________ _
_____________________________________________ _________
______________________________【拓展运用】< br>
1、搜集几句关于读书的名言，抄写下来。
__________________ ____________________________________
__________ ____________________________________________
__ ____________________________2、选一本自己读过的书，按
要求完成下 面的阅读卡。

书名：___________________作者：_________ ____出版社：
___________________内

容

简

介

：

季羡林小时候读的闲书有：《 》、《 》 《》、《》。【基础达标】
一、读拼音写汉字。

（ ） （） （ ） （）二、给加点的字选择正确的注音。

三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。 1、他喜欢数
学，语文不行，扁科。 （）

2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。 从不购买的，恐怕
没有。（）我要把（）

3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。 （）

4、?苗苗你说说， 文章怎样才能写好呢？??我觉得，因该写真事。?
（）四、按要求将下列书籍分类。

《古文观止》《安徒生童话》《朝花夕拾》《施公案》

《三侠五义》《水浒传》 《格林童话》 《三国演义》1

、

小

说

：


____________ __________________________________________
____ __2

、

散

文

：


___________________________________ ___________________
______3

、

童

话

：


_____________ _________________________________________
_____ _

五、判断下列句子是否是比喻句。

1、我跟您太像了，我也喜欢看闲书。（）2、粮仓里堆的谷好像一
座小山。（ ）六、选择恰当的词语填空。急切 真切

1、随着时间的流逝，他（ ）地感受到时间的重要。

2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（）地寻找昨天看过的那本
书。因为 因此

3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而

自己隐藏起来。

4、雨下得越大我越开心，（ ）那时我便有充足的理由在书店待下
去。七、选择恰当的关联词语填空。

只有……才…… 不但……而且……如果……就……虽然……但
是……

1、我们（ ）要学习语文，（）要学好其他各门功课。

2、（ ）爷爷已有七十多岁了，（ ）身体仍很硬朗。

3、（）我们从小不发奋学习，老了（）后悔莫及。

4、我们（ ）现在发奋学习，将来（ ）

能担当起建设祖国的重任。八、阅读短文，回答问题。

苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。 季羡林：喜爱语文
当然好 ，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。
所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。 最近清华大学办了一个
班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，
有这 两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21
世纪的青年。 1、给下列句子中加点的 字选择正确的解释。才：a有
才能的人；b表示只有在某种条件下然后怎样；c表示强调所说的事。
（1）这才是21世纪的青年。（ ） （2）选的都是高才生。（ ）2、
写出下面词语的近义词。

喜欢——（ ）培养——（ ）

3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________

、

_______________

、

__________________三贯通的人才。【拓展运用】

1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个
要求？


_________________________________________________ _____
_______________2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲
书应该在什么时候看？


__________________________ ____________________________
_______________

3．《走遍天下书为侣》

阅读课文，填空：1

、

一

本

你

喜

爱

的书就

是_________________________，

也是

___________________________________。

2、你喜爱的书就像______________________，就像
_______________________。【基础达标】一、读拼音写汉字。

（） （ ） （ ）

（） （ ） （ ）

二、辨字组词。

误（ ） 趟（ ） 像（ ） 佣（ ）娱（ ） 趣（ ） 豫（ ） 诵（ ）
坐（ ） 骗（ ） 继（ ） 原（ ）座（ ） 编（ ） 断（ ） 愿（ ）
三、在括号里填上合适的量词。

一（）书 一（ ）船一（ ）灯光一（ ）扑克牌

一（）山水画 一（ ）圆月 一（ ）寒风 一（ ）阳关

一（）琴一（ ）朋友 一（）

旅行一（ ）大树

四、找出句中的错别字并依次改正。如果只能代一样东西供自己娱
乐，你会选择那一样？一副 美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克
牌，一个百音盒，还是一只口琴……

（ ） （ ） （） （ ）五、选择恰当的词语填空。

欣赏 观看1、我和爸爸妈妈一起在花园里（ ）

各种美丽的鲜花。 2、我再（）《巴黎圣母院》中的敲钟

人，他貌丑心善。忽视 忽略

3、对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我
以前（）的东

西，再加以细细咀嚼。

4、因为你的（ ），造成了弱势群体的自卑心理。发现 发明

5、爱迪生（ ）了电灯。6、你总能从一本书中（ ）新的东西，不
管你看过多少遍。六、给加点字找反义词。

1、我会继续把故事编写下去。（ ）

2、这里的一切我都熟识。（ ）

3、这是一艘非凡的战舰。（ ）

4、我会找到曾经忽略的东西。（ ）七、把搭配的词语连起来。周
游 专业选择 对话倾听 故事编写 世界八、造句。……像……


________________________ ______________________________
_______________因 为……所以……


_____________________________ _________________________
_______________【拓展运用】 小练笔。

古人说：?书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。?请

你谈谈对读书的体会。


_____________________ _________________________________
_____________ _________________________________________
_____ _________________________________________________< br>_____________________________________________
4．《我的?长生果?》

阅读课文，填空：1

、

?

长

生

果

?

是

指

___________________________________________。

2、

莎

士

比

亚

说

：

?________________ _______________________的营养品。
【基础达标】一、读拼音写汉字。

（ ） （）（ ）二、给多音字选择正确的读音。

悦（ ） 阕（ ） 瘾（ ） 渐（ ）

?