人教版五年级语文上册课文必背重点句子
河南工业大学化学工业职业学院-表情纹怎么去掉
人教五年级语文上册课文必背重点句子
第 1 单元
积累句型
第 1 课 窃读记
1.
比喻句：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
2.
反问句：就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧。
第 2 课 小苗与大树的对话
设问句：怎么办呢？我就放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。
第 3 课
走遍天下书为侣
比喻句：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
第 4 课
我的“长生果”
比喻句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
第 2 单元
积累句型
第 6 课 梅花魂
反问句：孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？
第 7 课 桂花雨
拟人句：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
第 8 课 小桥流水人家
拟人句：夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由
东窗可以望到那条小溪和小桥，
还有那几株依依多情的杨柳。
第 3 单元
积累句型
第 10 课 松鼠
关联词：
1.
它们(虽然)有时也捕捉
鸟雀，(却)不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、
榉实和橡粟。(转折关系)
2.(只要)
有人触动一下松鼠所在的大树，它们(就)从树上的窝里跑出来躲
到树枝底下，或者逃到别的树上去。(
条件关系)
第 11 课 新型玻璃
比喻句：噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以
集中起来处理。
第 12 课 假如没有灰尘
关联词：灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。(因此)，
古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。
第 4 单元
积累句型
第 14 课 通往广场的路不止一条
关联词：(如果)你发现这条路不能到达目的地的话，
(就)可以走另一条路
试试。(假设关系)
比喻句：(1)我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
(2)
从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。第 16
课 珍珠鸟
比喻句：阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半
成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。
第 6 单元
积累句型
第 17 课 地震中的父与子
关联词：他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“(不论)发生什么，我
(总)会跟你在一起！”(条件关系)
第 18 课 慈母情深
关联词：我本已不想说出¡°要钱¡±两个字，(可是)竟说出来了！(转
折关系)
第 19 课 “精彩极了”和“糟糕透了”
反问句：难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
第 20 课 学会看病
1.
比喻句：时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
2.
关联词：(1)(既然)我是母亲，(就)应该及早教会他看病。(因果关
系)
(2
)(虽然)我知道看病是件费时间的事，(但)我的心还是疼
痛地收缩成一团。(转折关系)
3.
反问句：这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在
意这病中的分分秒秒呢？
第 7 单元
积累句型
第 21 课 圆明园的毁灭
关联词：圆明园(不但)建筑宏伟，(还)收藏着最珍贵的历史文物。(递进关
系)
第 22 课 狼牙山五壮士
1.
关联词：五位壮士(一面)向顶峰攀登，(一面)依托大树和岩石向敌人射
击。(并列关系)
2.
比喻句：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民
的仇恨，
向敌人头上砸去。
第 23 课 难忘的一课
反问句：还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
第 24 课
最后一分钟
拟人句：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程。
第 8 单元
积累句型
第 26 课 开国大典
1.
比喻句：到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上
的波浪。
2.
夸张句：下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
第 27 课 青山处处埋忠骨
反问句：朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就
不悲痛吗？他们就不想再见一见孩子的遗容吗？
第 28 课 毛主席在花山
1. 反问句：我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
2.
关联词：我们(如果)没有老百姓的支持，(就)不能有今天的局面。(假设
关系)
人教五年级语文上册课文必背重点句子
第 1 单元
积累句型
第 1 课 窃读记
1.
比喻句：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
2.
反问句：就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧。
第 2 课 小苗与大树的对话
设问句：怎么办呢？我就放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。
第 3 课
走遍天下书为侣
比喻句：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
第 4 课
我的“长生果”
比喻句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
第 2 单元
积累句型
第 6 课 梅花魂
反问句：孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？
第 7 课 桂花雨
拟人句：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
第 8 课 小桥流水人家
拟人句：夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由
东窗可以望到那条小溪和小桥，
还有那几株依依多情的杨柳。
第 3 单元
积累句型
第 10 课 松鼠
关联词：
1.
它们(虽然)有时也捕捉
鸟雀，(却)不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、
榉实和橡粟。(转折关系)
2.(只要)
有人触动一下松鼠所在的大树，它们(就)从树上的窝里跑出来躲
到树枝底下，或者逃到别的树上去。(
条件关系)
第 11 课 新型玻璃
比喻句：噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以
集中起来处理。
第 12 课 假如没有灰尘
关联词：灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。(因此)，
古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。
第 4 单元
积累句型
第 14 课 通往广场的路不止一条
关联词：(如果)你发现这条路不能到达目的地的话，
(就)可以走另一条路
试试。(假设关系)
比喻句：(1)我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
(2)
从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。第 16
课 珍珠鸟
比喻句：阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半
成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。
第 6 单元
积累句型
第 17 课 地震中的父与子
关联词：他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“(不论)发生什么，我
(总)会跟你在一起！”(条件关系)
第 18 课 慈母情深
关联词：我本已不想说出¡°要钱¡±两个字，(可是)竟说出来了！(转
折关系)
第 19 课 “精彩极了”和“糟糕透了”
反问句：难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
第 20 课 学会看病
1.
比喻句：时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
2.
关联词：(1)(既然)我是母亲，(就)应该及早教会他看病。(因果关
系)
(2
)(虽然)我知道看病是件费时间的事，(但)我的心还是疼
痛地收缩成一团。(转折关系)
3.
反问句：这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在
意这病中的分分秒秒呢？
第 7 单元
积累句型
第 21 课 圆明园的毁灭
关联词：圆明园(不但)建筑宏伟，(还)收藏着最珍贵的历史文物。(递进关
系)
第 22 课 狼牙山五壮士
1.
关联词：五位壮士(一面)向顶峰攀登，(一面)依托大树和岩石向敌人射
击。(并列关系)
2.
比喻句：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民
的仇恨，
向敌人头上砸去。
第 23 课 难忘的一课
反问句：还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
第 24 课
最后一分钟
拟人句：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程。
第 8 单元
积累句型
第 26 课 开国大典
1.
比喻句：到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上
的波浪。
2.
夸张句：下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
第 27 课 青山处处埋忠骨
反问句：朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就
不悲痛吗？他们就不想再见一见孩子的遗容吗？
第 28 课 毛主席在花山
1. 反问句：我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
2.
关联词：我们(如果)没有老百姓的支持，(就)不能有今天的局面。(假设
关系)