子女教育-有关圣诞节的歌曲

人教版五年级上册语文《新型玻璃》课文原文及
教案


【导 语】《新型玻璃》是一篇说明文，作者向我们介绍了夹丝
网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和 吃音玻璃等五
种新型玻璃的特点和用途。老师准备了以下内容，希望对你有
帮助!

原文
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急
促的报警声。 警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展
品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的 看守，
而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的
金属丝网。金属丝网接通电 源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑
人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫
“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝
店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物 也可以采用。

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到
猛击仍安然无恙；

即使 被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的 玻璃。

还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物
装上这种玻璃， 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也

瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改 变颜色的深浅，调
节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

有人 想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多
好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。 在炎热的
夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬
季，它把冷空气挡在室外 ，使室内保持温暖。

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水
那 样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们
还是想出了许多*它的办法。“吃音玻璃”就 是消除噪音的能
手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝
时，传到房间里就 只剩下12分贝了。

在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型
玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
教法
《新型玻璃》是一篇说明文，作者向我们介绍了夹丝网防
盗玻璃、夹丝 玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新
型玻璃的特点和用途。

教这篇课 文，很多教师往往把重点放在了解每种新型玻璃
的特点和用途上，讲了特点和用途后就算完成了教学任务 。这
样做使人觉得这课就像一堂常识课，语文课应有的基本功训练
得不到落实。但有一位教师教 这篇课文的做法却很能给人以启
发。

教学伊始，教师告知学生这堂课将要召开新 型玻璃展销会
(以下简称展销会)，前提是先学好《新型玻璃》这篇课文，语
文课上要开“展销 会”，学生们觉得很新鲜，学习兴趣一下子

被调动起来了。教师先引导学生初读全文，了 解大意，理清层
次。然后引导学生学习第一段，弄清夹丝网防盗玻璃的特点用
途，并总结学法： (1)先读这段话，弄懂不理解的字、词;(2)
在文中画出介绍这种玻璃特点和用途的语句;(3)再 读课文，加
深对这种玻璃的认识。接着教师根据课文的特点，要求学生按
总结出的学法自学第二 到第五自然段，在此基础上，让学生按
课后“思考与练习”第1题的要求，根据课文填写表格，检查自学效果。最后学习第六段并总结全文。

课文分析结束后，“展销会”随即开始。教 师宣布自己做
主持人，学生当“推销员”，展销的产品就是文中介绍的五种
新型玻璃。要求“推 销员”在会上把自己公司的一种“产品”
介绍给大家，重点讲明它的特点和用途。在教师作上述说明后，
“推销员”各自准备推销话语，“主持人”则布置场地，师生
均进入角色。

主持人宣布展销会开始。一石激起千层浪，“推销员”们
争相上台，介绍自家“产品”，一个比一个说得 好，一个比一
个说得精彩，会场异常活跃。于此足见学生已完全消化、吸收
了课文的内容和语言 。*处“主持人”突然发话：“各位‘推
销员’，除了刚才提到的‘产品’外，你们公司还有什么新型< br>玻璃要介绍给大家吗或者正在研制的产品。千万别错过这个推
销的好机会啊!”会场顿时静了下来 ，毫无准备的“推销员”
们先是沉默不语，接下来是窃窃私语。在“主持人”的启发和
鼓励下， 终于又有几位勇敢的“推销员”走上台来介绍“产
品”。于是一批“新产品”应运而生，“展销会”再掀 *。

教者通过这种学生乐于接受的形式，有意识地把认识事物、
学习语言和发展 思维结合起来，既重视课文内容的分析，也落

实语文基本功的训练，所以说这个“展销会 ”开得好。
教案
教学要求：

1、学会本课生字，正确书写词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容 ，知
道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。

3、了解迅速发展的当代科技及 其在现代化建设中的作用，
激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而
勤奋学 习的自觉性。

教学重难点：

了解五种新型玻璃的特点和用途。

教学过程：

一、回顾导入

1、同学们，回忆一下以前我们学过哪些说明文？

2、还记得我们学习了哪些常用的说明方法吗？

今天，我们再来学习一篇说明文，第十一课《新型玻璃》
（板书课题）。

二、精读指导

1、轻声读课文，边读边想边画出：课文主要讲了哪几种
新型玻璃？

2、指名学生回答。（相机板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝
玻璃、吸热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃）

3、这五种新型玻璃有什么特点和作用？用自己喜欢的方
法读课文，认真想，先在小组 中交流，再小组合作设计一个表
格，把它们的特点和作用填在表格中。

4、教师巡视指导。

5、检查合作学习情况。

（1）哪一个小组先来说夹丝网防盗玻璃有什么特点和作
用？

学生回答（相机板书：自动报警 防盗）

（2）夹丝玻璃的特点和作用谁来说？

学生回答（相机板书：坚硬、不易碎 安全可靠）

理解“安然无恙”“藕断丝连”。

（3）变色玻璃的特点和作用如何？

学生回答（相机板书：调色 调节光线）

作者把变色玻璃称为“自动窗帘”，运用了什么说明方法？
有什么作用？

（4）吸热玻璃的特点和作用是什么？那个小组愿意说。

学生回答（相机板书：吸热、挡冷空气冬暖夏凉）

（5）谁来介绍吃音玻璃的特点和作用？

学生回答（相机板书：消除噪音 减弱噪音强度）

作者采用什么方法写的？这样写有何好处？

6、齐读最后一段，想一想，这一段主要写什么？在文中
起什么作用？

学生回答（相机板书：重要作用 展望未来）

看板书，发现文章是按什么结构写的吗？

三、拓展延伸

1、这篇 文章按照先分述后总述的结构，介绍五种新型玻
璃的特点和作用，可见，新型玻璃种类之多，功能之全， 应用
之广泛，在现代生活中起着重要作用。不过，在新型玻璃领域
中，人们还将会创造出更多奇 迹。同学们，能否做一次小发明
家，也设计一种新型玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展的
空 白？怎么样？有信心吗？（学生答：有）

那就请大家放飞想象的翅膀，发挥创造潜能，大胆设计一
种新型玻璃吧！

（学生说自己设计的新型玻璃）

2、总结

同学们的想法真好，既 新奇又实用，老师相信你们只要刻
苦学习，掌握先进的科学技术，就一定能够把自己的奇思妙想
变成现实。课下，同学们可以学习作者介绍新型玻璃的写作方
法，将你准备发明的新型玻璃也写成一段话 加以介绍，插入到
课文中，使它和原文有机整合。

人教版五年级上册语文《新型玻璃》课文原文及
教案

【导语】《新型玻璃》是一篇说明文，作者向我们介绍了夹丝
网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸 热玻璃和吃音玻璃等五
种新型玻璃的特点和用途。老师准备了以下内容，希望对你有
帮助!

原文
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急
促 的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展
品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不 是值夜班的看守，
而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的
金属丝网。金属 丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑
人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃 叫
“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝
店可以采用，存放重要图纸、文 件的建筑物也可以采用。

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到
猛击仍安然无恙；

即使 被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的 玻璃。

还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物
装上这种玻璃， 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也

瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改 变颜色的深浅，调
节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

有人 想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多
好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。 在炎热的
夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬
季，它把冷空气挡在室外 ，使室内保持温暖。

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水
那 样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们
还是想出了许多*它的办法。“吃音玻璃”就 是消除噪音的能
手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝
时，传到房间里就 只剩下12分贝了。

在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型
玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
教法
《新型玻璃》是一篇说明文，作者向我们介绍了夹丝网防
盗玻璃、夹丝 玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新
型玻璃的特点和用途。

教这篇课 文，很多教师往往把重点放在了解每种新型玻璃
的特点和用途上，讲了特点和用途后就算完成了教学任务 。这
样做使人觉得这课就像一堂常识课，语文课应有的基本功训练
得不到落实。但有一位教师教 这篇课文的做法却很能给人以启
发。

教学伊始，教师告知学生这堂课将要召开新 型玻璃展销会
(以下简称展销会)，前提是先学好《新型玻璃》这篇课文，语
文课上要开“展销 会”，学生们觉得很新鲜，学习兴趣一下子

被调动起来了。教师先引导学生初读全文，了 解大意，理清层
次。然后引导学生学习第一段，弄清夹丝网防盗玻璃的特点用
途，并总结学法： (1)先读这段话，弄懂不理解的字、词;(2)
在文中画出介绍这种玻璃特点和用途的语句;(3)再 读课文，加
深对这种玻璃的认识。接着教师根据课文的特点，要求学生按
总结出的学法自学第二 到第五自然段，在此基础上，让学生按
课后“思考与练习”第1题的要求，根据课文填写表格，检查自学效果。最后学习第六段并总结全文。

课文分析结束后，“展销会”随即开始。教 师宣布自己做
主持人，学生当“推销员”，展销的产品就是文中介绍的五种
新型玻璃。要求“推 销员”在会上把自己公司的一种“产品”
介绍给大家，重点讲明它的特点和用途。在教师作上述说明后，
“推销员”各自准备推销话语，“主持人”则布置场地，师生
均进入角色。

主持人宣布展销会开始。一石激起千层浪，“推销员”们
争相上台，介绍自家“产品”，一个比一个说得 好，一个比一
个说得精彩，会场异常活跃。于此足见学生已完全消化、吸收
了课文的内容和语言 。*处“主持人”突然发话：“各位‘推
销员’，除了刚才提到的‘产品’外，你们公司还有什么新型< br>玻璃要介绍给大家吗或者正在研制的产品。千万别错过这个推
销的好机会啊!”会场顿时静了下来 ，毫无准备的“推销员”
们先是沉默不语，接下来是窃窃私语。在“主持人”的启发和
鼓励下， 终于又有几位勇敢的“推销员”走上台来介绍“产
品”。于是一批“新产品”应运而生，“展销会”再掀 *。

教者通过这种学生乐于接受的形式，有意识地把认识事物、
学习语言和发展 思维结合起来，既重视课文内容的分析，也落

实语文基本功的训练，所以说这个“展销会 ”开得好。
教案
教学要求：

1、学会本课生字，正确书写词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容 ，知
道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。

3、了解迅速发展的当代科技及 其在现代化建设中的作用，
激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而
勤奋学 习的自觉性。

教学重难点：

了解五种新型玻璃的特点和用途。

教学过程：

一、回顾导入

1、同学们，回忆一下以前我们学过哪些说明文？

2、还记得我们学习了哪些常用的说明方法吗？

今天，我们再来学习一篇说明文，第十一课《新型玻璃》
（板书课题）。

二、精读指导

1、轻声读课文，边读边想边画出：课文主要讲了哪几种
新型玻璃？

2、指名学生回答。（相机板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝
玻璃、吸热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃）

3、这五种新型玻璃有什么特点和作用？用自己喜欢的方
法读课文，认真想，先在小组 中交流，再小组合作设计一个表
格，把它们的特点和作用填在表格中。

4、教师巡视指导。

5、检查合作学习情况。

（1）哪一个小组先来说夹丝网防盗玻璃有什么特点和作
用？

学生回答（相机板书：自动报警 防盗）

（2）夹丝玻璃的特点和作用谁来说？

学生回答（相机板书：坚硬、不易碎 安全可靠）

理解“安然无恙”“藕断丝连”。

（3）变色玻璃的特点和作用如何？

学生回答（相机板书：调色 调节光线）

作者把变色玻璃称为“自动窗帘”，运用了什么说明方法？
有什么作用？

（4）吸热玻璃的特点和作用是什么？那个小组愿意说。

学生回答（相机板书：吸热、挡冷空气冬暖夏凉）

（5）谁来介绍吃音玻璃的特点和作用？

学生回答（相机板书：消除噪音 减弱噪音强度）

作者采用什么方法写的？这样写有何好处？

6、齐读最后一段，想一想，这一段主要写什么？在文中
起什么作用？

学生回答（相机板书：重要作用 展望未来）

看板书，发现文章是按什么结构写的吗？

三、拓展延伸

1、这篇 文章按照先分述后总述的结构，介绍五种新型玻
璃的特点和作用，可见，新型玻璃种类之多，功能之全， 应用
之广泛，在现代生活中起着重要作用。不过，在新型玻璃领域
中，人们还将会创造出更多奇 迹。同学们，能否做一次小发明
家，也设计一种新型玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展的
空 白？怎么样？有信心吗？（学生答：有）

那就请大家放飞想象的翅膀，发挥创造潜能，大胆设计一
种新型玻璃吧！

（学生说自己设计的新型玻璃）

2、总结

同学们的想法真好，既 新奇又实用，老师相信你们只要刻
苦学习，掌握先进的科学技术，就一定能够把自己的奇思妙想
变成现实。课下，同学们可以学习作者介绍新型玻璃的写作方
法，将你准备发明的新型玻璃也写成一段话 加以介绍，插入到
课文中，使它和原文有机整合。