五年级上册语文第七单元课文课前预习设计
以诚待人-看花灯作文
21、圆明园的毁灭
【课前预习】
1、自学生字词，借助工具书或联系上下文理解词语。
举世闻名 众星拱月 玲珑剔透
奇珍异宝 金碧辉煌 不可
估量 天南海北 风景名胜 历史文物 象征 精华 灰烬
2、查一查，你对圆明园的辉煌与毁灭有哪些了解？
3、自读课文，思考：课文主要写了什么？
4、熟读并背诵课文第三、四自然段。
【预习作业】
一、找近反义词。
（近义词）宏伟—— 瑰宝——
仿造——
掠走—— 销毁—— 估量—
（反义词） 破坏—— 热闹——
二、词语解释：
举世闻名——
宏伟——
殿堂—— 饱览——
象征——
瑰宝——
名胜— 诗情画意——
三、填空。
1、圆明园，位于北京西北郊，被称为“ ”、“
”，
课文主要写了
。
2、我还有困惑：
。
22、《狼牙上五壮士》
【课前预习】
1、学会本课 14 个生字，认识10 个生字。
2、正确读写下列词语：任务、大吼、满
腔怒火、搏斗、崎
岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血
沸腾、昂首挺胸、
坚强不屈、惊天动地、气壮山河。
3、理解词语：
居高临下 全神贯注 昂首挺胸
不屈 搏斗 崎岖 坠
落 悬崖 屹立
【预习作业】
一、 我能感受。
我读了（ ）遍课文。我想说
（ ）。
二、
不同的ｑｉ，（填一填，你一定能行）。
（ ）驱不平 琴（ ）书画
（ ）自行车 各得
（ ）所
（ ）心合力 红（ ）飘扬 误入（ ）途 （
）
形怪状三、动词串串烧。
掷（ ） 掷（ ） 掷（ ）
跳（
） 跳（ ） 跳（ ）
四、填上合适的词。
（
）地瞄准 （ ）的
怒火
（ ）地撤退
（ ）
的声音
（ ）地打击 （
）
的山路
（ ）地指挥 （ ）
的地形
五、信息窗。
１、五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才、胡德林壮烈牺牲，葛
振林、宋学
义挂在半山腰的树枝上而活了下来。葛、宋两位
同志苏醒后，忍着剧痛，坚持赶路，经群众帮助，最终回
到
了部队。
２、聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：“视死如归
本革命军人
应有精神，宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”。
23*、《难忘的一课》
【课前预习】
1、课文主要内容写什么？
2、作者在教室看到了什么情景？产生什么感情？
3、下课了，作者听老师讲了什么；3）作者在小礼堂里看到
什么？作者想到了什么？
4、“我是中国人，我爱中国。”在文中出现过几次，你是怎样
理解的？
5、了解台湾。
【预习作业】
一、抄写优美句子五个。
二、选词填空：
1、每个字、每个音，都发自他们火热而（真挚 挚爱
真实）
的心。
2、这是多么（强烈 热烈
激烈）的民族精神，多么浓厚的
爱国情意。
三、读课文填空。
1、这篇课文写的是发生在 时候的故事。
2、这位老师反复教学生读的一句话是
。
3、课文中的老师、学生以及作者留给我们最深的印象是他
们都是
，都爱 。
24*、《最后一分钟》
【课前预习】
1、用自己喜欢的方式读诗歌，要求读准字音，读通句子，
自己认为难读的地方多读几遍。
2、想想每节诗主要讲了什么？.不懂的诗句提出来。
3、文中四次提到“最后一分钟”，表达了作者怎样的情感?
4、查找香港回归的资料。
【预习作业】
一、我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。
刹车（shā chà） 悄然（qiǎo qiāo） 散尽（sàn sǎn）
沸腾（fèi huì） 倾听（qīng qīn） 投奔（bēn bèn）
二、我能在括号里填上恰当的量词。
一（ ）销烟 一（
）泪珠 一（ ）条约
一（ ）霞光 一（
）红日 一（ ）红旗
三、我查了资料，我知道这“最后一分钟”指的
是
年 月 日前的一分钟。“百年的痛苦”
指的是 于
年被迫割让给 ，“发黄的旧条
约”指的是
。
21、圆明园的毁灭
【课前预习】
1、自学生字词，借助工具书或联系上下文理解词语。
举世闻名
众星拱月 玲珑剔透 奇珍异宝 金碧辉煌 不可
估量 天南海北 风景名胜 历史文物
象征 精华 灰烬
2、查一查，你对圆明园的辉煌与毁灭有哪些了解？
3、自读课文，思考：课文主要写了什么？
4、熟读并背诵课文第三、四自然段。
【预习作业】
一、找近反义词。
（近义词）宏伟—— 瑰宝——
仿造——
掠走—— 销毁—— 估量—
（反义词） 破坏—— 热闹——
二、词语解释：
举世闻名——
宏伟——
殿堂—— 饱览——
象征——
瑰宝——
名胜— 诗情画意——
三、填空。
1、圆明园，位于北京西北郊，被称为“ ”、“
”，
课文主要写了
。
2、我还有困惑：
。
22、《狼牙上五壮士》
【课前预习】
1、学会本课 14 个生字，认识10 个生字。
2、正确读写下列词语：任务、大吼、满
腔怒火、搏斗、崎
岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血
沸腾、昂首挺胸、
坚强不屈、惊天动地、气壮山河。
3、理解词语：
居高临下 全神贯注 昂首挺胸
不屈 搏斗 崎岖 坠
落 悬崖 屹立
【预习作业】
一、 我能感受。
我读了（ ）遍课文。我想说
（ ）。
二、
不同的ｑｉ，（填一填，你一定能行）。
（ ）驱不平 琴（ ）书画
（ ）自行车 各得
（ ）所
（ ）心合力 红（ ）飘扬 误入（ ）途 （
）
形怪状三、动词串串烧。
掷（ ） 掷（ ） 掷（ ）
跳（
） 跳（ ） 跳（ ）
四、填上合适的词。
（
）地瞄准 （ ）的
怒火
（ ）地撤退
（ ）
的声音
（ ）地打击 （
）
的山路
（ ）地指挥 （ ）
的地形
五、信息窗。
１、五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才、胡德林壮烈牺牲，葛
振林、宋学
义挂在半山腰的树枝上而活了下来。葛、宋两位
同志苏醒后，忍着剧痛，坚持赶路，经群众帮助，最终回
到
了部队。
２、聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：“视死如归
本革命军人
应有精神，宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”。
23*、《难忘的一课》
【课前预习】
1、课文主要内容写什么？
2、作者在教室看到了什么情景？产生什么感情？
3、下课了，作者听老师讲了什么；3）作者在小礼堂里看到
什么？作者想到了什么？
4、“我是中国人，我爱中国。”在文中出现过几次，你是怎样
理解的？
5、了解台湾。
【预习作业】
一、抄写优美句子五个。
二、选词填空：
1、每个字、每个音，都发自他们火热而（真挚 挚爱
真实）
的心。
2、这是多么（强烈 热烈
激烈）的民族精神，多么浓厚的
爱国情意。
三、读课文填空。
1、这篇课文写的是发生在 时候的故事。
2、这位老师反复教学生读的一句话是
。
3、课文中的老师、学生以及作者留给我们最深的印象是他
们都是
，都爱 。
24*、《最后一分钟》
【课前预习】
1、用自己喜欢的方式读诗歌，要求读准字音，读通句子，
自己认为难读的地方多读几遍。
2、想想每节诗主要讲了什么？.不懂的诗句提出来。
3、文中四次提到“最后一分钟”，表达了作者怎样的情感?
4、查找香港回归的资料。
【预习作业】
一、我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。
刹车（shā chà） 悄然（qiǎo qiāo） 散尽（sàn sǎn）
沸腾（fèi huì） 倾听（qīng qīn） 投奔（bēn bèn）
二、我能在括号里填上恰当的量词。
一（ ）销烟 一（
）泪珠 一（ ）条约
一（ ）霞光 一（
）红日 一（ ）红旗
三、我查了资料，我知道这“最后一分钟”指的
是
年 月 日前的一分钟。“百年的痛苦”
指的是 于
年被迫割让给 ，“发黄的旧条
约”指的是
。