人教版部编本五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文原文
工作联络函-党建工作总结
人教版部编本五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文
原文
20.“精彩极了”和“糟糕透了”
默读课文，想想父
亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。巴迪长大后，又是如
何看待这件事的?联系生活实际，说说
你如何看待巴迪父母表达爱的方式。
记得七八岁的时候，我写了
第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷
着:“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极
了!”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈，爸爸下午什么时候回来?”我
红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看
看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，
笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂
亮的花体字把诗认认真真地重
新眷写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，
我悄悄走进饭厅，
满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他
是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了......”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。”<
br>父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。
巴迪还是
个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗?”
我再也受不了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父
母还在为那首诗争吵
着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的
确是一首相当糟糕的诗。
不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父
亲看了一篇
我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行<
br>修改，那时我还未满十二岁。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、 戏剧和电影剧本。我越来越体会到
我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说:“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”
我还有个严厉的父亲，他总是
皱着眉头，说:“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的
每一个人，都需要来自母亲的力量，这种
爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不
全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力
量来平衡，需要有人时常提醒你:“小
心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音直交织在我的耳际:“精彩极了”，“糟糕
透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”......它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我
生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”
也好，这两
个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前
驶去。
____________
本文作者是美国的巴德.舒尔伯格，译者唐若水，选作课文时有改动。
人教版部编本五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文
原文
20.“精彩极了”和“糟糕透了”
默读课文，想想父
亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。巴迪长大后，又是如
何看待这件事的?联系生活实际，说说
你如何看待巴迪父母表达爱的方式。
记得七八岁的时候，我写了
第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷
着:“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极
了!”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈，爸爸下午什么时候回来?”我
红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看
看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，
笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂
亮的花体字把诗认认真真地重
新眷写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，
我悄悄走进饭厅，
满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他
是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了......”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。”<
br>父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。
巴迪还是
个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗?”
我再也受不了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父
母还在为那首诗争吵
着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的
确是一首相当糟糕的诗。
不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父
亲看了一篇
我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行<
br>修改，那时我还未满十二岁。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、 戏剧和电影剧本。我越来越体会到
我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说:“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”
我还有个严厉的父亲，他总是
皱着眉头，说:“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的
每一个人，都需要来自母亲的力量，这种
爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不
全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力
量来平衡，需要有人时常提醒你:“小
心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音直交织在我的耳际:“精彩极了”，“糟糕
透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”......它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我
生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”
也好，这两
个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前
驶去。
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本文作者是美国的巴德.舒尔伯格，译者唐若水，选作课文时有改动。