部编人教版五年级语文上册根据课文内容填空
山东艺术设计学校-单位工作证明范文
根据课文内容填空（部编版五年级上册）
一、《白鹭》
那雪白的（ ），那全身的（ ），那铁色的（ ），那青色的（
），
增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ） ，素之一忽则嫌（ ）
，黛之一忽则
嫌（ ） 。
二、《落花生》
我说：“那么，人要做（ ），不要做（ ），而对人（
）。”
三、《桂花雨》
1.桂花盛开的时候，不说（ ），（
）前后十几家邻居，（ ）
浸在花香里的。
2.桂花摇落以后，挑去（
） ，晒上（ ），收在（ ），
可以加在（
），过年时还可以（ ）。全年，整个村子都（ ）
在桂花的香气里。
日积月累（一）
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是（ ），字（
），被誉为
（ ）。
故人（ ）（ ）（ ）（ ）（
），烟花（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）。
（ ）（
）（ ）（ ）碧空尽，（ ）（ ）（ ）（ ）
天际流。
四、《搭石》
1.每年汛期（ ），（
）。山洪过后，人们出工、（ ）、
（ ）、
（ ），来来去去，必须（
）。
2.家乡有一句“（
）”的俗语。搭石，原本就是
（ ），踩上去（ ）会活动，走得快才容易保持（
）。人们
走路不能（ ），也不能突然（ ）。（
）前面的人突然
（ ），后边的人就没处（ ），就会（
）。
3.每当（ ）、（ ），一行人走搭石的时候，动作是那么（
）！
前面的（ ）脚来，后面的（ ）上去。嗒嗒的声音，像轻快的（
）；
（ ），（ ）给人画一般的（ ）。
4.一排排搭石（ ），（ ），它们（ ）着故乡的
（
），也
（ ）着乡亲们美好的（ ）。
五、《将相和》
1.蔺相如到了（ ），进宫见了（
），献上（ ）。秦王
双手捧住璧，一边看一边（ ），（
）十五座城的事。
2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（
），真不
应该。于是，他（ ），背上（ ）到蔺相如门上（
）。
蔺相如见廉颇来（ ）连忙（
）地出来迎接。从此以后，他们俩成了
（ ），（ ）保卫赵国。
六、《什么比猎豹的速度更快》
人在奋力（ ）的时候，（
）能达到二十四千米每小时。这个速
度跟鸵鸟比起来（
）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿
的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（
）。
日积月累（二）
1.（
），一日难再晨。（ ），岁月不待
人。
2.莫等闲，（
），（ ）。
3.（
），一寸光阴不可轻。
4.多少事，（ ）；天地转，（
）。一万年太久，
（ ）。
七、《猎人海力布》
1.从前有一个猎人，名叫（ ）。他热心（
），每次打猎回
来，总是把猎物（ ），自己只留下很少的一份。大家都非常（
）
他。
2.有一天，海力布到深山去（ ），（
）听见天上有喊（ ）
的声音。他（ ）一看，一只老鹰（
）一条（ ）正从他头上
（ ），他急忙（
），对准老鹰射去。老鹰受了伤，（ ）小
白蛇逃了。
3.海力布有了这颗（ ），打猎（ ）极了。他把宝石
（
），能听懂（ ）的语言，能知道哪座山上有哪
些动物。
4.接着，他就把怎么（ ），怎么听见一群鸟
（
），以及为什么不能把听来的（ ）告诉别人，都
（
）照实说了。
5.大家看见海力布变成了（ ），都非常（
），非常（ ）。
他们（
），念着海力布的名字，（ ）。
（
），（ ），往很远的地方走去。
6.他们走在路上，忽然（
），（ ），接着就是
（
）。半夜里，听见一声（ ）的巨响，大山（
）
了，地下（ ），把他们的村子（ ）了。
八、《牛郎织女》
1.哥哥嫂子待他很不好，叫他吃（
），穿（ ），夜里在
（ ）里睡。牛棚里没（
），他就睡在（ ）上。他
（
）每天放牛。那头牛跟他很（ ），用温和的（
）
看着他，有时候还伸出（ ）舔舔他的手，怪有意思的。
2.牛渴了，他就牵着它到（ ）的上游，让他喝（
）的水。
夏天天气热，就在树林里（ ）；冬天天气冷，就在山坡上（
）。
他把牛身上刷得（ ），不沾一点儿（
）、（ ）。
3.他就牵着（ ），拉着（
），头也不回，一直往前走，走
出（ ），走过（
），走到（ ）。从那以后，他白
天上山（
），柴装满一车，就让老牛（ ），到集市上去
（
）；夜晚就让老牛在车旁边（
），自己睡在车上。过了些日
子，他在山前边盖了一间（ ），又在草房旁边（
）猎人一块地 ，
种些（ ），这就算安了家。
4.第二天黄昏时候，牛郎（ ）右边的那座山，（
），
（ ）。湖面映着（
）的余光，蓝紫色的波纹（ ）。
5.姑娘穿上（
），一边梳她长长的（ ），一边跟牛郎
（
）。牛郎把自己的情形（
）地说了。姑娘听得出
了神，又（ ），又（
），就把自己的情形也告诉了他。
6.他们俩手拉着手，（
），（ ） ，回到
（
）。牛郎把老牛指给织女看，说它是从小到大 （
）
的伴儿。织女拍拍老牛的（ ），用腮帮挨挨它的（
），算是跟它
（ ）。老牛（
） 地朝她看。
日积月累（三）
1.写出与之对应的四字词语。
（1）鼻子都气歪了。 （ ） （2）前怕狼后怕虎。 （
）
（3）一个巴掌拍不响。 （ ）
（4）打开天窗说亮话。（ ）
（5）吃水不忘打井人。 （
） （6）进也不是退也不是。（ ）
2.《乞巧》的诗人是（ ）（朝代）的（ ）。
3.七夕（ ）看（ ），牵牛（ ）渡（
）。
家家（ ）望（ ），穿尽（
）几（ ）。
九、《古诗三首》
1.《示儿》的诗人是（ ）（朝代）的（ ）。
2.《题临安邸》的诗人是（ ）（朝代）的（ ），
3.《己亥杂诗》的诗人是（ ）（朝代）的（ ），
4.默写《示儿》。
十、《少年中国说》
1.故今日之（ ），不在（ ），而全在我（
）。
2.红日初升，（ ）。河出伏流，（
）。（ ）
鳞爪飞扬。（
），百兽震惶。鹰隼试翼，（ ）。奇花
初胎，（
）。干将发硎，（ ）。天戴其苍，
（
）。纵有千古，（ ）。前途似海，（ ）。
3.美哉，我（ ），（
）！壮哉，我（ ），
（ ）！
十一、《圆明园的毁灭》
1.圆明园在北京（
），是一座（ ）的皇家园林。它由
（ ）、（
）和|（
）组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小圆，分布在圆明园（ ）、（ ）、（
）三面，（ ）
般（ ）在圆明园周围。
2.圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（
）的亭
台楼阁；有象征着热闹街市的（ ），也有象征着田园风光的
（
）。
3.园中不仅有（ ），还有（
）。漫步园内，
有如漫游在（ ），包揽着中外（
）；
（ ），仿佛置身在（
）的境界里。
日积月累（四）
1. 把下面词语补充完整。
举世（ ）（ ） 兴高（ ）（ ） 足（ ）多（
）
（ ）心（ ）血 臭名（ ）（ ）
得意（ ）（ ）
（ ）计多（ ） 处心（
）（ ） 众星（ ）（ ）
太平（ ）（ ）
国（ ）（ ）安 （ ）衣（ ）食
（
）（ ）乐业 （ ）（ ）人和 （ ）（ ）年丰
夜不（ ）（ ） 路不（ ）（ ） 多事（ ）（
）
兵（ ）马（ ） （ ）（ ）失所
生灵（ ）（ ）
（ ）（ ）遍野 民不（
）（ ） 内（ ）外（ ）
十二、《太阳》
1.我们看到太阳。觉得它并（ ），实际上它（
），（ ）
个地球的（ ）才能抵得上一个（
）。因为太阳离、（ ）
太远了，所以看上去只有一个（
）那么大。
2.太阳（ ）离我们很远很远，（ ）
它和我们的关系
（ ）有了太阳，地球上的（
）和（ ）才能发芽、
（ ）、（ ）、（
）；（ ）、（ ）、（ ）、
（
）才能（ ）、（ ）。如果没有（
），地球上就不会
有（ ），也不会有（ ）。
3.地面上的水背被（ ）晒着的时候，（ ）了热，变成了（
）。
空气（ ）时，温度（ ），其中的（
）凝成了无数的（ ），
（ ）在空中，变成（
）。云层里的小水滴（ ），就变成
（ ）或（
）落下来。
4.地球上的（ ）和（
），都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上
将到处是（ ），到处是（
），没有（ ）、（ ）、（ ）、
（ ），没有（
）、（ ）、（ ）、（ ），自然也不
会有（
）。一句话，没有太阳，就没有我们这个（ ）的世界。
十三、《松鼠》
1.松鼠是一种（ ）的小动物，（
），（ ），很（ ）。
2.它们（
），眼睛（ ），身体（ ），四肢
（
），非常（ ），非常（ ）。（
）
的小面孔上，衬上一条（ ）的美丽尾巴，显得（
）。
3.在（ ）的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着。（
）。
它们好像很怕（ ）的日光，白天躲在窝里（
），晚上出来
（ ）、（ ）、（
）。
4.它们的爪子是那样（ ），动作是那样（
），一棵很
（ ）的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很（
），比黄鼠
狼的叫声还要尖些。
5.松鼠的窝通常搭在述职分杈的地方，又（
）又（ ）。它
们搭窝的时候，先搬些（
）。错杂着放在一起，再用一些干苔藓（ ）
起来，然后把苔藓（
），（ ），使那些建筑物足够（ ），
足够（
）。这样，它们可以带着儿女住在里面，既（ ）又（
）。
窝口朝上，（ ），很（
），勉强可以进出。
十四、《慈母情深》
1.空间非常（
），低矮得使人感到（ ），不足两百平米的
（
），四壁（ ）。七八十台破缝纫机一行行（
）
着，七八十个都不算年轻的女人（
）在自己的缝纫机旁。因为光线
（ ），每个女人头上方都吊着一只（
）。正是（
），
窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的（
），使我感到犹
如身在（ ）。
2.我穿过一排排（
），走到那个（ ），看见一个极其
（
）的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围的几只灯泡（ ）
我的脸。
3.母亲说完，立刻又（ ），立刻又（
），
立刻又将头俯在（ ）上了，立刻又陷入（
）的
机械忙碌状态……
十五、《父爱之舟》
1.恍恍惚惚我又置身于两年一度的（ ）中，能去看看这（
）
的节日的确是（ ）的欢乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人
（
）。看踩高跷走路，看（ ）、（ ）、
（
）、马面……（ ），卖小吃的挤得（ ），
（
）的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
2.父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个（
），所以我从来不
（ ）（
），。读初小的时候。遇上大雨大雪天，（
），
父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把（
）
的大黄油不雨伞。他（ ），穿一双（
），将
棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条（
）的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两
三圈，那还是母亲（ ）时的陪嫁呢.
3.我拿着（ ）的钱去缴学费，感到十分（
）。父亲送我到
学校，替我（ ），他回家时，我（
）。这是我第
一次真正心酸的哭，与在家里（ ）的哭、（
）的哭、打架
的哭都大不一样，是人生道路中（ ）到的新滋味了。
4.时指暑天，为（ ），夜晚便开船，父亲和姑爹
（
）让我在小舱里（ ）。
5.（
），他的儿子考取了。送我去入学的时候，（
）
是那只小船，依旧是姑爹和父亲（
）。不过父亲不妖撸的时候，便
抓紧时间为我（
），因为我那长期卧病的母亲未能给我
（ ）。
6.（
）姑爹小船上盖的只是（ ）的篷，远比不上绍兴的吾
篷船（
）（ ），姑爹的小渔船（ ）是那么（
），
那么（ ）……
日积月累（六）
1.夫君子之行，（ ），（
）。
2.非淡泊（ ），非宁静（
）。 ——（ ）
3.居安思危，（
）。——（ ）
4.由俭入奢易，（
）。——（ ）
5.一粥一饭，（
）；半丝半缕，（ ）。
——（ ）
十六、《古诗词三首》
1.《山居秋暝》的诗人是（
）（朝代）的（ ）。苏轼称赞他
的诗（
），他有（ ）之称。他是山水田园
诗派代表，与（
）并称为“王孟”。
2.《枫桥夜泊》的诗人是（ ）（朝代）的（
）。
3.《长相思》的词人是（ ）（朝代）的（ ）。
4.（ ），天气晚来秋。明月松间照，（
）。
竹喧归浣女，（ ）。随意春芳歇，（
）。
5.（
），江枫渔火对愁眠。
（
），夜半钟声到客船。
6.山一程，（ ），身向榆关那畔行，（
）。
风一更，（ ），（
），故园无此声。
十七、《四季之美》
1.春天最美是（
）。东方一点儿一点儿（ ）鱼肚色天空，染上
（
）的红晕，飘着红紫红紫的（ ）。
2.夏天最美是（
）。（ ）的月夜固然美，（
）
的暗夜，也有无数的萤火虫（ ）。即使是（
）
的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着（ ）的微光在飞行，这情景（
）。
3.秋天最美是（ ）。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦（
）
地朝窠里飞去。（ ）的大雁，在空中（
），
更是叫人感动。夕阳西沉，（ ），那风声、（
），听起来
也愈发叫人（ ）。
4.冬天最美是（
）。（ ）的早晨当然美，就是在遍地
（
）的早晨，或是在无雪无霜的（ ）的清晨，生起（
）
的炭火，手捧着（ ）的火盆穿过走廊时，那（
）的心情和这
（ ）的冬晨多么和谐啊！
十八、《鸟的天堂》
1.河面很宽，（
）的水上没有一点儿（ ）。船平静地在水面
（
）。三只桨有（ ）地在水里划，那声音就像一支 ）。
2.我们的船渐渐（ ）了。我有机会看清它的（
），真是一株大
树，枝干的数目（
）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，（ ）
泥土里。一部分树枝（
）水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
3.榕树正在（
）的时期，好像把它的全部生命力（
）给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿（ ）。那（
）
的颜色，明亮地（
）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在
（
）。这美丽的南国的树！
4.起初周围是（ ）的。后来（
）起了一声鸟叫。我们把手一拍，
便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们（
）拍掌，树上
就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（
）。（ ），
（ ），（ ），（
），有的站在树枝上叫，有的飞起来，
有的在（ ）。
5.我注意地看着，眼睛（ ），看清楚了这只，又错过了（
）；
看见了那只，另一只有又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又
（
）了叶丛，站在一根小枝上（ ）地叫着，那歌声真好听。
日积月累（七）
1.《渔歌子》的词人是（ ）（朝代）的（
）。
2. （ ），桃花流水鳜鱼肥。（
），绿蓑衣，
（ ）。
十九、《古人谈读书》
1.敏而好学，（
）。知之为知之，（ ），
是知也。 默而识之，（
），（ ）。这些
都出自“四书”之一的（
）。
2.余尝谓：读书有三到，谓（ ），（
），（ ）。
心不在此，则（
），心眼既不专一，却只（ ），
（
），记亦不能久也。三到之中，（ ）。
（
，眼口岂不到乎？这段话出自（ ）（朝代）的
（ ）。
3.盖士人读书，第一要（ ），第二要（ ），第三要（
）。
有志则断（ ）；有识则（
），不敢以
（ ），（
），如井蛙之窥天，皆
无识者也；有恒者则（
）。此三者缺一不可。
这段话出自（ ）（朝代）的（
）。
二十、《忆读书》
1.此后，我决定咬了牙拿起一本这段话出自（
），自己
（ ）地读了起来，（
）越看越明白。
2.因为看（
）引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说
（
）的（ ）尤其欣赏。
3.（
）是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉
的（
），林黛玉的（
）都使我厌烦。还是到了中年以
后再拿起这部书看时，才尝（
）
所包含的一个家庭（ ）的滋味。
日积月累（八）
1. （
），天光云影共徘徊， （
）？
为有源头活水来。这首诗的作者是（ ）（朝代）的（
），诗题为
（ ）。
2.昨夜江边春水生，（
）。向来枉费推移力，
（ ）。
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根据课文内容填空（部编版五年级上册）
一、《白鹭》
那雪白的（ ），那全身的（ ），那铁色的（
），那青色的（ ），
增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ） ，素之一忽则嫌（
） ，黛之一忽则
嫌（ ） 。
二、《落花生》
我说：“那么，人要做（ ），不要做（ ），而对人（
）。”
三、《桂花雨》
1.桂花盛开的时候，不说（ ），（
）前后十几家邻居，（ ）
浸在花香里的。
2.桂花摇落以后，挑去（
） ，晒上（ ），收在（ ），
可以加在（
），过年时还可以（ ）。全年，整个村子都（ ）
在桂花的香气里。
日积月累（一）
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是（ ），字（
），被誉为
（ ）。
故人（ ）（ ）（ ）（ ）（
），烟花（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）。
（ ）（
）（ ）（ ）碧空尽，（ ）（ ）（ ）（ ）
天际流。
四、《搭石》
1.每年汛期（ ），（
）。山洪过后，人们出工、（ ）、
（ ）、
（ ），来来去去，必须（
）。
2.家乡有一句“（
）”的俗语。搭石，原本就是
（ ），踩上去（ ）会活动，走得快才容易保持（
）。人们
走路不能（ ），也不能突然（ ）。（
）前面的人突然
（ ），后边的人就没处（ ），就会（
）。
3.每当（ ）、（ ），一行人走搭石的时候，动作是那么（
）！
前面的（ ）脚来，后面的（ ）上去。嗒嗒的声音，像轻快的（
）；
（ ），（ ）给人画一般的（ ）。
4.一排排搭石（ ），（ ），它们（ ）着故乡的
（
），也
（ ）着乡亲们美好的（ ）。
五、《将相和》
1.蔺相如到了（ ），进宫见了（
），献上（ ）。秦王
双手捧住璧，一边看一边（ ），（
）十五座城的事。
2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（
），真不
应该。于是，他（ ），背上（ ）到蔺相如门上（
）。
蔺相如见廉颇来（ ）连忙（
）地出来迎接。从此以后，他们俩成了
（ ），（ ）保卫赵国。
六、《什么比猎豹的速度更快》
人在奋力（ ）的时候，（
）能达到二十四千米每小时。这个速
度跟鸵鸟比起来（
）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿
的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（
）。
日积月累（二）
1.（
），一日难再晨。（ ），岁月不待
人。
2.莫等闲，（
），（ ）。
3.（
），一寸光阴不可轻。
4.多少事，（ ）；天地转，（
）。一万年太久，
（ ）。
七、《猎人海力布》
1.从前有一个猎人，名叫（ ）。他热心（
），每次打猎回
来，总是把猎物（ ），自己只留下很少的一份。大家都非常（
）
他。
2.有一天，海力布到深山去（ ），（
）听见天上有喊（ ）
的声音。他（ ）一看，一只老鹰（
）一条（ ）正从他头上
（ ），他急忙（
），对准老鹰射去。老鹰受了伤，（ ）小
白蛇逃了。
3.海力布有了这颗（ ），打猎（ ）极了。他把宝石
（
），能听懂（ ）的语言，能知道哪座山上有哪
些动物。
4.接着，他就把怎么（ ），怎么听见一群鸟
（
），以及为什么不能把听来的（ ）告诉别人，都
（
）照实说了。
5.大家看见海力布变成了（ ），都非常（
），非常（ ）。
他们（
），念着海力布的名字，（ ）。
（
），（ ），往很远的地方走去。
6.他们走在路上，忽然（
），（ ），接着就是
（
）。半夜里，听见一声（ ）的巨响，大山（
）
了，地下（ ），把他们的村子（ ）了。
八、《牛郎织女》
1.哥哥嫂子待他很不好，叫他吃（
），穿（ ），夜里在
（ ）里睡。牛棚里没（
），他就睡在（ ）上。他
（
）每天放牛。那头牛跟他很（ ），用温和的（
）
看着他，有时候还伸出（ ）舔舔他的手，怪有意思的。
2.牛渴了，他就牵着它到（ ）的上游，让他喝（
）的水。
夏天天气热，就在树林里（ ）；冬天天气冷，就在山坡上（
）。
他把牛身上刷得（ ），不沾一点儿（
）、（ ）。
3.他就牵着（ ），拉着（
），头也不回，一直往前走，走
出（ ），走过（
），走到（ ）。从那以后，他白
天上山（
），柴装满一车，就让老牛（ ），到集市上去
（
）；夜晚就让老牛在车旁边（
），自己睡在车上。过了些日
子，他在山前边盖了一间（ ），又在草房旁边（
）猎人一块地 ，
种些（ ），这就算安了家。
4.第二天黄昏时候，牛郎（ ）右边的那座山，（
），
（ ）。湖面映着（
）的余光，蓝紫色的波纹（ ）。
5.姑娘穿上（
），一边梳她长长的（ ），一边跟牛郎
（
）。牛郎把自己的情形（
）地说了。姑娘听得出
了神，又（ ），又（
），就把自己的情形也告诉了他。
6.他们俩手拉着手，（
），（ ） ，回到
（
）。牛郎把老牛指给织女看，说它是从小到大 （
）
的伴儿。织女拍拍老牛的（ ），用腮帮挨挨它的（
），算是跟它
（ ）。老牛（
） 地朝她看。
日积月累（三）
1.写出与之对应的四字词语。
（1）鼻子都气歪了。 （ ） （2）前怕狼后怕虎。 （
）
（3）一个巴掌拍不响。 （ ）
（4）打开天窗说亮话。（ ）
（5）吃水不忘打井人。 （
） （6）进也不是退也不是。（ ）
2.《乞巧》的诗人是（ ）（朝代）的（ ）。
3.七夕（ ）看（ ），牵牛（ ）渡（
）。
家家（ ）望（ ），穿尽（
）几（ ）。
九、《古诗三首》
1.《示儿》的诗人是（ ）（朝代）的（ ）。
2.《题临安邸》的诗人是（ ）（朝代）的（ ），
3.《己亥杂诗》的诗人是（ ）（朝代）的（ ），
4.默写《示儿》。
十、《少年中国说》
1.故今日之（ ），不在（ ），而全在我（
）。
2.红日初升，（ ）。河出伏流，（
）。（ ）
鳞爪飞扬。（
），百兽震惶。鹰隼试翼，（ ）。奇花
初胎，（
）。干将发硎，（ ）。天戴其苍，
（
）。纵有千古，（ ）。前途似海，（ ）。
3.美哉，我（ ），（
）！壮哉，我（ ），
（ ）！
十一、《圆明园的毁灭》
1.圆明园在北京（
），是一座（ ）的皇家园林。它由
（ ）、（
）和|（
）组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小圆，分布在圆明园（ ）、（ ）、（
）三面，（ ）
般（ ）在圆明园周围。
2.圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（
）的亭
台楼阁；有象征着热闹街市的（ ），也有象征着田园风光的
（
）。
3.园中不仅有（ ），还有（
）。漫步园内，
有如漫游在（ ），包揽着中外（
）；
（ ），仿佛置身在（
）的境界里。
日积月累（四）
1. 把下面词语补充完整。
举世（ ）（ ） 兴高（ ）（ ） 足（ ）多（
）
（ ）心（ ）血 臭名（ ）（ ）
得意（ ）（ ）
（ ）计多（ ） 处心（
）（ ） 众星（ ）（ ）
太平（ ）（ ）
国（ ）（ ）安 （ ）衣（ ）食
（
）（ ）乐业 （ ）（ ）人和 （ ）（ ）年丰
夜不（ ）（ ） 路不（ ）（ ） 多事（ ）（
）
兵（ ）马（ ） （ ）（ ）失所
生灵（ ）（ ）
（ ）（ ）遍野 民不（
）（ ） 内（ ）外（ ）
十二、《太阳》
1.我们看到太阳。觉得它并（ ），实际上它（
），（ ）
个地球的（ ）才能抵得上一个（
）。因为太阳离、（ ）
太远了，所以看上去只有一个（
）那么大。
2.太阳（ ）离我们很远很远，（ ）
它和我们的关系
（ ）有了太阳，地球上的（
）和（ ）才能发芽、
（ ）、（ ）、（
）；（ ）、（ ）、（ ）、
（
）才能（ ）、（ ）。如果没有（
），地球上就不会
有（ ），也不会有（ ）。
3.地面上的水背被（ ）晒着的时候，（ ）了热，变成了（
）。
空气（ ）时，温度（ ），其中的（
）凝成了无数的（ ），
（ ）在空中，变成（
）。云层里的小水滴（ ），就变成
（ ）或（
）落下来。
4.地球上的（ ）和（
），都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上
将到处是（ ），到处是（
），没有（ ）、（ ）、（ ）、
（ ），没有（
）、（ ）、（ ）、（ ），自然也不
会有（
）。一句话，没有太阳，就没有我们这个（ ）的世界。
十三、《松鼠》
1.松鼠是一种（ ）的小动物，（
），（ ），很（ ）。
2.它们（
），眼睛（ ），身体（ ），四肢
（
），非常（ ），非常（ ）。（
）
的小面孔上，衬上一条（ ）的美丽尾巴，显得（
）。
3.在（ ）的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着。（
）。
它们好像很怕（ ）的日光，白天躲在窝里（
），晚上出来
（ ）、（ ）、（
）。
4.它们的爪子是那样（ ），动作是那样（
），一棵很
（ ）的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很（
），比黄鼠
狼的叫声还要尖些。
5.松鼠的窝通常搭在述职分杈的地方，又（
）又（ ）。它
们搭窝的时候，先搬些（
）。错杂着放在一起，再用一些干苔藓（ ）
起来，然后把苔藓（
），（ ），使那些建筑物足够（ ），
足够（
）。这样，它们可以带着儿女住在里面，既（ ）又（
）。
窝口朝上，（ ），很（
），勉强可以进出。
十四、《慈母情深》
1.空间非常（
），低矮得使人感到（ ），不足两百平米的
（
），四壁（ ）。七八十台破缝纫机一行行（
）
着，七八十个都不算年轻的女人（
）在自己的缝纫机旁。因为光线
（ ），每个女人头上方都吊着一只（
）。正是（
），
窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的（
），使我感到犹
如身在（ ）。
2.我穿过一排排（
），走到那个（ ），看见一个极其
（
）的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围的几只灯泡（ ）
我的脸。
3.母亲说完，立刻又（ ），立刻又（
），
立刻又将头俯在（ ）上了，立刻又陷入（
）的
机械忙碌状态……
十五、《父爱之舟》
1.恍恍惚惚我又置身于两年一度的（ ）中，能去看看这（
）
的节日的确是（ ）的欢乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人
（
）。看踩高跷走路，看（ ）、（ ）、
（
）、马面……（ ），卖小吃的挤得（ ），
（
）的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
2.父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个（
），所以我从来不
（ ）（
），。读初小的时候。遇上大雨大雪天，（
），
父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把（
）
的大黄油不雨伞。他（ ），穿一双（
），将
棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条（
）的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两
三圈，那还是母亲（ ）时的陪嫁呢.
3.我拿着（ ）的钱去缴学费，感到十分（
）。父亲送我到
学校，替我（ ），他回家时，我（
）。这是我第
一次真正心酸的哭，与在家里（ ）的哭、（
）的哭、打架
的哭都大不一样，是人生道路中（ ）到的新滋味了。
4.时指暑天，为（ ），夜晚便开船，父亲和姑爹
（
）让我在小舱里（ ）。
5.（
），他的儿子考取了。送我去入学的时候，（
）
是那只小船，依旧是姑爹和父亲（
）。不过父亲不妖撸的时候，便
抓紧时间为我（
），因为我那长期卧病的母亲未能给我
（ ）。
6.（
）姑爹小船上盖的只是（ ）的篷，远比不上绍兴的吾
篷船（
）（ ），姑爹的小渔船（ ）是那么（
），
那么（ ）……
日积月累（六）
1.夫君子之行，（ ），（
）。
2.非淡泊（ ），非宁静（
）。 ——（ ）
3.居安思危，（
）。——（ ）
4.由俭入奢易，（
）。——（ ）
5.一粥一饭，（
）；半丝半缕，（ ）。
——（ ）
十六、《古诗词三首》
1.《山居秋暝》的诗人是（
）（朝代）的（ ）。苏轼称赞他
的诗（
），他有（ ）之称。他是山水田园
诗派代表，与（
）并称为“王孟”。
2.《枫桥夜泊》的诗人是（ ）（朝代）的（
）。
3.《长相思》的词人是（ ）（朝代）的（ ）。
4.（ ），天气晚来秋。明月松间照，（
）。
竹喧归浣女，（ ）。随意春芳歇，（
）。
5.（
），江枫渔火对愁眠。
（
），夜半钟声到客船。
6.山一程，（ ），身向榆关那畔行，（
）。
风一更，（ ），（
），故园无此声。
十七、《四季之美》
1.春天最美是（
）。东方一点儿一点儿（ ）鱼肚色天空，染上
（
）的红晕，飘着红紫红紫的（ ）。
2.夏天最美是（
）。（ ）的月夜固然美，（
）
的暗夜，也有无数的萤火虫（ ）。即使是（
）
的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着（ ）的微光在飞行，这情景（
）。
3.秋天最美是（ ）。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦（
）
地朝窠里飞去。（ ）的大雁，在空中（
），
更是叫人感动。夕阳西沉，（ ），那风声、（
），听起来
也愈发叫人（ ）。
4.冬天最美是（
）。（ ）的早晨当然美，就是在遍地
（
）的早晨，或是在无雪无霜的（ ）的清晨，生起（
）
的炭火，手捧着（ ）的火盆穿过走廊时，那（
）的心情和这
（ ）的冬晨多么和谐啊！
十八、《鸟的天堂》
1.河面很宽，（
）的水上没有一点儿（ ）。船平静地在水面
（
）。三只桨有（ ）地在水里划，那声音就像一支 ）。
2.我们的船渐渐（ ）了。我有机会看清它的（
），真是一株大
树，枝干的数目（
）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，（ ）
泥土里。一部分树枝（
）水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
3.榕树正在（
）的时期，好像把它的全部生命力（
）给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿（ ）。那（
）
的颜色，明亮地（
）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在
（
）。这美丽的南国的树！
4.起初周围是（ ）的。后来（
）起了一声鸟叫。我们把手一拍，
便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们（
）拍掌，树上
就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（
）。（ ），
（ ），（ ），（
），有的站在树枝上叫，有的飞起来，
有的在（ ）。
5.我注意地看着，眼睛（ ），看清楚了这只，又错过了（
）；
看见了那只，另一只有又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又
（
）了叶丛，站在一根小枝上（ ）地叫着，那歌声真好听。
日积月累（七）
1.《渔歌子》的词人是（ ）（朝代）的（
）。
2. （ ），桃花流水鳜鱼肥。（
），绿蓑衣，
（ ）。
十九、《古人谈读书》
1.敏而好学，（
）。知之为知之，（ ），
是知也。 默而识之，（
），（ ）。这些
都出自“四书”之一的（
）。
2.余尝谓：读书有三到，谓（ ），（
），（ ）。
心不在此，则（
），心眼既不专一，却只（ ），
（
），记亦不能久也。三到之中，（ ）。
（
，眼口岂不到乎？这段话出自（ ）（朝代）的
（ ）。
3.盖士人读书，第一要（ ），第二要（ ），第三要（
）。
有志则断（ ）；有识则（
），不敢以
（ ），（
），如井蛙之窥天，皆
无识者也；有恒者则（
）。此三者缺一不可。
这段话出自（ ）（朝代）的（
）。
二十、《忆读书》
1.此后，我决定咬了牙拿起一本这段话出自（
），自己
（ ）地读了起来，（
）越看越明白。
2.因为看（
）引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说
（
）的（ ）尤其欣赏。
3.（
）是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉
的（
），林黛玉的（
）都使我厌烦。还是到了中年以
后再拿起这部书看时，才尝（
）
所包含的一个家庭（ ）的滋味。
日积月累（八）
1. （
），天光云影共徘徊， （
）？
为有源头活水来。这首诗的作者是（ ）（朝代）的（
），诗题为
（ ）。
2.昨夜江边春水生，（
）。向来枉费推移力，
（ ）。
《各年级必读》这是一套（全国唯一）按年级规划编译的小
学生课外阅读名著（淘宝没有），让家长选择
书目，学生阅读
书目，不再盲目，配套《阅读规划手册》和《阅读训练手册》
便于家长监督，老
师检查（便于开展全班共读一本书），需要
咨询的家长、老师可以联系我（微信号：李老
师）<
br>备注：1到9年级都有，版面限制，没办法全部展示！还有《阅
读强化训练》《阅读提分攻略》电
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