语文五年级上册作业设计
歌颂教师的名言-献给老师的话
五年级上册语文作业题设计
1《窃读记》练习题：
一、读一读，写一写。
窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书
柜、哎哟
二、给下面音节标上声调。
（1）zhuan：（转变）zhuan：（转动） （2
）zuan：（钻研）zuan：（钻石）
（3）zhong：（种子）zhong：（种地）
（4） yan：（咽气） yan：（咽喉）
（5）dai：（待回儿）dai ： （等待）
（6）di：（目的）di：（的确）de：（我的）
三、找近义词。
担忧——
贪婪—— 惧怕—— 适宜—— 急切——
四、找反义词。
担忧—— 贪婪—— 隐藏——
暂时—— 轻松——
五、比一比助词。
拂（ ） 僵（
） 摊（ ） 倾（ ） 博（ ） 祥（ ）
佛（ ）
缰（ ） 滩（ ） 顷（ ） 搏（ ） 详（ ）
六、照样子写叠词。
一排排：（ ）（
）（ ）（ ）
舒舒服服：（
）（ ）（ ）（ ）
依依不舍；（ ）（ ）（ ）（
）
七、填空
1．课文以_______为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不
舍离
开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘
了“窃读”
的独特感受与复杂滋味，表现了_______________________________。
2．读了这篇课文最大的感受是什么？
3．写几条读书的名言
八、
句子大变脸。
你能用不同的语气表达下面的句子吗？
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧！
陈述语气：
。
感叹语气：
。
反问语气：
。
九、小练笔：
同学们，你们都喜欢看什么书呢？还记得自己最早看的那本书是什
么吗？谈
谈自己的读书经历，把最令你刻骨铭心的片断写下来。
2 《小苗与大树的对话》作业设计
一、词语搭配，用线连起来
无声的
办法 扫除 模糊
有效的 习惯
掌握 方法
正确的 老师 记忆
生字
良好的 理解 查找 障碍
二、选择关联词语填空。
不但„„而且„„ 如果„„就„„ 因为„„所以„„
虽然„„但是„„
1、（ ）你能勤查字典， （ ）会认识不少生字。
2、读书时放过“拦路虎”（ ）字音容易读错，（ ）字词的意思也很难正确理解。
3、（ ）生字经常成为我们阅读的障碍，（ ）人们称它为“拦路虎”。
三、将谚语补充完整，并选择填空。
1、台上十分钟， 。
4、要练惊人艺， 。
2、
，修行靠个人。 5、艺多不压身， 。
3、
，全靠幼时功。 6、 ，小小胡琴拉断腰。
每一个成功人士的背后都留下了艰苦奋斗的足迹，都证明了
的道理。
这青年是全能型人才，精通很多东西，所以做事有闯劲，真所谓
同在一个班里学习，而学习的效果却大不一样。这使我想起了老师说过的一句
话：“ ， 。
3《走遍天下书为侣》
1、读一读，写一写。
伴侣、娱乐、毫不犹豫、一趟、背诵、编写
2、用“毫不犹豫”写一句话。
3、仿写填空。
你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是________，也是___________。
4、读了这篇课文最大的感受是什么？
5、写几条读书名言。
4《我的“长生果”》作业设计
一、按提示填空
１、这篇课文是著名作家
__________一篇散文，主要是回忆__________的读书生活，阐
明________
__的特有感受以及读书对自己生活的___________。
２、本文的结构，从首段的_
_________、__________，到按__________的加快，使得全
文线索清晰，
完整紧凑。
３、说出下面句子的意思。书，被人们称为人类文明的“长生果”。
__________________________________________________
_____________
二、字词积累与运用
１、小小变色龙（多音字组词）
似：sì （ ） 差：chāi（ ） 冠：guàn（ ）
分：fân（ ）
shì（ ） chà （ ）
guān（ ） fēn（ ）
２、词海拾贝（把词语补充完整）
不言而（
） 千篇一（ ） 大显身（ ） 心安（ ）得
天长日（ ） 流光溢（
） 如饥似（ ） 浮想联（ ）
如痴如（ ） 牵肠（ ）肚 与（
）不同 不求（ ）解
３、最佳搭档（在括号里填上合适的词）
（
）的画页 （ ）的石墙 （ ）的仙女
（ ）的衣衫 （ ）的果实 （
）的创造（ ）的黄昏
三、猜猜我是谁（根据意思写成语）
`１、悲伤、欢乐、离散、聚合。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
（ ）
２、心情不愉快，无精打采的样子。 （
）
３、比喻读书不细致的分析，笼统地接受。 （ ）
４、费尽心血苦想。 （ ）
四、给下面的两段话加上标点
１、后来（ ）哥哥的朋友们送了我几册小书（
）刘胡兰小传（ ）卓娅和舒
拉的故事（ ）（ ）古丽雅的道路（
）只要手中一有书（ ）我就忘了吃忘了
睡（ ）。
２、我不能心安理得地接受这个赞誉（ ）因为这句描写和这个（ ）特别传神（
）
的嵌字（ ）是我看了巴金先生的（ ）家（
）后念念不忘的词句（ ）。
五、小习作 写自己喜欢吃的一种食物。
5《古诗词三首》练习题设计
作业
类别
1．看拼音写汉字
chú cǎo zhē dǎnɡ táo zuì dí zǐ
（
） （ ） （ ） （ ）
练习
平台
2．形近字组词
茅（ ） 媚（ ） 檐（ ）
矛（ ） 嵋（ ）
瞻（ ）
3．注音
（ ） （ ） （ ） （
） （ ） （ ）
泊 船 照我还 意万重 那畔行
千帐灯 聒碎
想一想，写一写
1．《牧童》是_____代诗人_____写的。
这首诗展现了一副_______________
图。
2．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。选自_____代诗人_____的《
》。
这两句的意思是______________________________。
能力
闯关
3．解释下列句子中加点字的意思
1.京口瓜洲一水间（
）
2.春风又绿（ ）江南岸
3.欲（ ）作家书（ ）意万重（
）
4.复（ ）恐（ ）匆匆说不尽（ ）
5.行人（ ）临（
）发（ ）又开封（ ）
6.聒（ ）碎乡心（ ）梦不成
作业内容
小练笔
同学们一定也有过想家的时候吧！当你看到怎样的情景或遇到怎样的事
趣味
拓展
情，会想起家里的什么人或什么事？
6《梅花魂》作业设计
一、读拼音，写词语
líng húun yōu fāng huá
qiáo mái zàng
bǐng xìng shū li
二、比一比，再组词
缕（ ）搂（ ） 腮（ ）鳃（ ） 玷（
）坫（ ）
秉（ ）兼（ ） 衰（ ）衷（ ） 梳（ ）蔬（ ）
三、写出下列词语的近义词
冰凉──（ ） 爱惜──（ ） 慈祥──（ ）
稀罕──（ ）
四、补充词语
（ ）的梅花 （ ）的泪眼 （
）的小溪
（ ）的波纹 （ ）的印象 （ ）的舞姿
五、在括号里填上恰当的关联词语
尽管……还…… 因为……所以……
不是……而是……之所以……
是因为……
１、（ ）受到了风雪的欺凌，梅花（
）是不屈不挠地傲雪挺立。
２、（ ）爷爷热爱着祖国，（ ）他念念不忘要回祖国去。
３、这幅梅花图代表的（ ）花，（ ）身在异国的华侨老人的一颗眷恋
祖国的心。
４、王芳（ ）要这样做，（ ）想给予他温暖。
六 、写一篇《梅花魂》读后感
7桂花雨
一． 比一比，再组词
资（
） 萝（ ） 摇( ) 浸（ ）
姿（ ）
箩（ ） 谣（ ） 侵（ ）
二．
摘录文中描写桂花树和桂花模样、香味的句子
桂花树：
桂花模样：
桂花香味：
三、摘录文中流露作者眷恋思念故乡的词句。
四、你的家乡有什么让你喜爱的事物？（竹园、柿子树、银杏„„）选择一种，写出它的
特点和
你喜爱的原因。
8．小桥流水人家
一、给带点字选择正确的读音。
唱和 （hã
hâ） 婀娜 (nuó ná) 干涸(gù hã)
点缀
(zuì zhuì) 波光粼粼(líng lín)
二、写出描写下列景物的四字词语
小溪：
柳树：
日子：
三、照样子，写句子
婀娜的舞姿，是那么的美，那么的自然。
满园的桂花，是那么
，那么 。
，是那么 ，那么
。
四、积累背诵马致远的《天净沙.秋思》
五、写一写家乡一处景物
家乡的
真 。
五年级上册语文作业题设计
1《窃读记》练习题：
一、读一读，写一写。
窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书
柜、哎哟
二、给下面音节标上声调。
（1）zhuan：（转变）zhuan：（转动） （2
）zuan：（钻研）zuan：（钻石）
（3）zhong：（种子）zhong：（种地）
（4） yan：（咽气） yan：（咽喉）
（5）dai：（待回儿）dai ： （等待）
（6）di：（目的）di：（的确）de：（我的）
三、找近义词。
担忧——
贪婪—— 惧怕—— 适宜—— 急切——
四、找反义词。
担忧—— 贪婪—— 隐藏——
暂时—— 轻松——
五、比一比助词。
拂（ ） 僵（
） 摊（ ） 倾（ ） 博（ ） 祥（ ）
佛（ ）
缰（ ） 滩（ ） 顷（ ） 搏（ ） 详（ ）
六、照样子写叠词。
一排排：（ ）（
）（ ）（ ）
舒舒服服：（
）（ ）（ ）（ ）
依依不舍；（ ）（ ）（ ）（
）
七、填空
1．课文以_______为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不
舍离
开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘
了“窃读”
的独特感受与复杂滋味，表现了_______________________________。
2．读了这篇课文最大的感受是什么？
3．写几条读书的名言
八、
句子大变脸。
你能用不同的语气表达下面的句子吗？
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧！
陈述语气：
。
感叹语气：
。
反问语气：
。
九、小练笔：
同学们，你们都喜欢看什么书呢？还记得自己最早看的那本书是什
么吗？谈
谈自己的读书经历，把最令你刻骨铭心的片断写下来。
2 《小苗与大树的对话》作业设计
一、词语搭配，用线连起来
无声的
办法 扫除 模糊
有效的 习惯
掌握 方法
正确的 老师 记忆
生字
良好的 理解 查找 障碍
二、选择关联词语填空。
不但„„而且„„ 如果„„就„„ 因为„„所以„„
虽然„„但是„„
1、（ ）你能勤查字典， （ ）会认识不少生字。
2、读书时放过“拦路虎”（ ）字音容易读错，（ ）字词的意思也很难正确理解。
3、（ ）生字经常成为我们阅读的障碍，（ ）人们称它为“拦路虎”。
三、将谚语补充完整，并选择填空。
1、台上十分钟， 。
4、要练惊人艺， 。
2、
，修行靠个人。 5、艺多不压身， 。
3、
，全靠幼时功。 6、 ，小小胡琴拉断腰。
每一个成功人士的背后都留下了艰苦奋斗的足迹，都证明了
的道理。
这青年是全能型人才，精通很多东西，所以做事有闯劲，真所谓
同在一个班里学习，而学习的效果却大不一样。这使我想起了老师说过的一句
话：“ ， 。
3《走遍天下书为侣》
1、读一读，写一写。
伴侣、娱乐、毫不犹豫、一趟、背诵、编写
2、用“毫不犹豫”写一句话。
3、仿写填空。
你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是________，也是___________。
4、读了这篇课文最大的感受是什么？
5、写几条读书名言。
4《我的“长生果”》作业设计
一、按提示填空
１、这篇课文是著名作家
__________一篇散文，主要是回忆__________的读书生活，阐
明________
__的特有感受以及读书对自己生活的___________。
２、本文的结构，从首段的_
_________、__________，到按__________的加快，使得全
文线索清晰，
完整紧凑。
３、说出下面句子的意思。书，被人们称为人类文明的“长生果”。
__________________________________________________
_____________
二、字词积累与运用
１、小小变色龙（多音字组词）
似：sì （ ） 差：chāi（ ） 冠：guàn（ ）
分：fân（ ）
shì（ ） chà （ ）
guān（ ） fēn（ ）
２、词海拾贝（把词语补充完整）
不言而（
） 千篇一（ ） 大显身（ ） 心安（ ）得
天长日（ ） 流光溢（
） 如饥似（ ） 浮想联（ ）
如痴如（ ） 牵肠（ ）肚 与（
）不同 不求（ ）解
３、最佳搭档（在括号里填上合适的词）
（
）的画页 （ ）的石墙 （ ）的仙女
（ ）的衣衫 （ ）的果实 （
）的创造（ ）的黄昏
三、猜猜我是谁（根据意思写成语）
`１、悲伤、欢乐、离散、聚合。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
（ ）
２、心情不愉快，无精打采的样子。 （
）
３、比喻读书不细致的分析，笼统地接受。 （ ）
４、费尽心血苦想。 （ ）
四、给下面的两段话加上标点
１、后来（ ）哥哥的朋友们送了我几册小书（
）刘胡兰小传（ ）卓娅和舒
拉的故事（ ）（ ）古丽雅的道路（
）只要手中一有书（ ）我就忘了吃忘了
睡（ ）。
２、我不能心安理得地接受这个赞誉（ ）因为这句描写和这个（ ）特别传神（
）
的嵌字（ ）是我看了巴金先生的（ ）家（
）后念念不忘的词句（ ）。
五、小习作 写自己喜欢吃的一种食物。
5《古诗词三首》练习题设计
作业
类别
1．看拼音写汉字
chú cǎo zhē dǎnɡ táo zuì dí zǐ
（
） （ ） （ ） （ ）
练习
平台
2．形近字组词
茅（ ） 媚（ ） 檐（ ）
矛（ ） 嵋（ ）
瞻（ ）
3．注音
（ ） （ ） （ ） （
） （ ） （ ）
泊 船 照我还 意万重 那畔行
千帐灯 聒碎
想一想，写一写
1．《牧童》是_____代诗人_____写的。
这首诗展现了一副_______________
图。
2．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。选自_____代诗人_____的《
》。
这两句的意思是______________________________。
能力
闯关
3．解释下列句子中加点字的意思
1.京口瓜洲一水间（
）
2.春风又绿（ ）江南岸
3.欲（ ）作家书（ ）意万重（
）
4.复（ ）恐（ ）匆匆说不尽（ ）
5.行人（ ）临（
）发（ ）又开封（ ）
6.聒（ ）碎乡心（ ）梦不成
作业内容
小练笔
同学们一定也有过想家的时候吧！当你看到怎样的情景或遇到怎样的事
趣味
拓展
情，会想起家里的什么人或什么事？
6《梅花魂》作业设计
一、读拼音，写词语
líng húun yōu fāng huá
qiáo mái zàng
bǐng xìng shū li
二、比一比，再组词
缕（ ）搂（ ） 腮（ ）鳃（ ） 玷（
）坫（ ）
秉（ ）兼（ ） 衰（ ）衷（ ） 梳（ ）蔬（ ）
三、写出下列词语的近义词
冰凉──（ ） 爱惜──（ ） 慈祥──（ ）
稀罕──（ ）
四、补充词语
（ ）的梅花 （ ）的泪眼 （
）的小溪
（ ）的波纹 （ ）的印象 （ ）的舞姿
五、在括号里填上恰当的关联词语
尽管……还…… 因为……所以……
不是……而是……之所以……
是因为……
１、（ ）受到了风雪的欺凌，梅花（
）是不屈不挠地傲雪挺立。
２、（ ）爷爷热爱着祖国，（ ）他念念不忘要回祖国去。
３、这幅梅花图代表的（ ）花，（ ）身在异国的华侨老人的一颗眷恋
祖国的心。
４、王芳（ ）要这样做，（ ）想给予他温暖。
六 、写一篇《梅花魂》读后感
7桂花雨
一． 比一比，再组词
资（
） 萝（ ） 摇( ) 浸（ ）
姿（ ）
箩（ ） 谣（ ） 侵（ ）
二．
摘录文中描写桂花树和桂花模样、香味的句子
桂花树：
桂花模样：
桂花香味：
三、摘录文中流露作者眷恋思念故乡的词句。
四、你的家乡有什么让你喜爱的事物？（竹园、柿子树、银杏„„）选择一种，写出它的
特点和
你喜爱的原因。
8．小桥流水人家
一、给带点字选择正确的读音。
唱和 （hã
hâ） 婀娜 (nuó ná) 干涸(gù hã)
点缀
(zuì zhuì) 波光粼粼(líng lín)
二、写出描写下列景物的四字词语
小溪：
柳树：
日子：
三、照样子，写句子
婀娜的舞姿，是那么的美，那么的自然。
满园的桂花，是那么
，那么 。
，是那么 ，那么
。
四、积累背诵马致远的《天净沙.秋思》
五、写一写家乡一处景物
家乡的
真 。