部编版五年级上册语文口语交际 推荐一本书教案
清华大学自主招生网-实习报告格式
口语交际 推荐一本书
【教学目标】
1．把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他
人；
2．通过互相介绍，了解什么是好书； 3．激发读整本书、
读好书的兴趣。
【教学重难点】
能将书里的重点内容或特点选一二讲清楚。
【课前准备】
布置学生读一本好书。
【教学过程】
一、名言导入
对于
书，我们都不陌生。书，好书，到底会给人带来什么呢？
在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作
用。
（多媒体打出，师生齐读）
列宁说：“书籍是巨大的力量。”
高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”“每一本书
都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不
可思议的新世界。”
伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛
觉得找到了
一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又
和老朋友重逢。”
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”
歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”
别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。”
今天，我们就来交流一下，自己读过什么好书，向大家介绍
一本你喜欢的好书。
二、自由交谈
自己读过哪些好书（说说书名，可不提及内容）
三、介绍一本好书
1．指名介绍一本好书。
a．请一名同学介绍一本好书。
b．征求大家的意见，想了解哪个同学读的哪本书，请那位
同学介绍。
c．方法指导 <
br>师生评价，概括出介绍、推荐一本好书的方法：一是要把
书名、内容说清楚明白；二是可以从不同
角度介绍──比如有趣
的部分、书给人的启示、快乐等；三是要把握听的同学的疑问，
简要解答
。
d．老师可做示范
我向大家推荐一本书，它的名字叫《西游记》。这本书相信
大
家都不陌生，它被改编成了电视剧，动画片。相信我们这些
小朋友已经看过无数遍了。
故事内
容是：几个与众不同的神仙，应为做错了事，被罚下
人间，保护唐僧到西天取经，一路上斩妖除魔，经历
了九九八十
一难才取得真经，修成正果。这些内容，相信大家都知道。
既然如
此，我为什么还要向大家推荐这本书呢？首先，《西
游记》是我国古典四大名著之一，是一部优秀的神话
小说。书中
通过文字，展现了比动画片里更多的好词好句，人物刻画以及一
个绚丽多彩的神魔世
界，把每一个神仙描写得活灵活现，将每一
个妖怪刻画得栩栩如生，使神魔皆有人情，使精魅亦通世故。
其
次，书中的五个主要人物形貌奇特，与众不同。孙悟空，从石头
里蹦出来的；猪八戒，错投了
猪胎……最后，不管是西游记的动
画片，还是电视剧，都是节选了原著中的部分内容。
因此，
我推荐大家看《西游记》，让我们在书中真正地领
略故事的离奇与绝妙，品味其中深含的意义。
2．小组开始互相介绍
可以介绍自己最想向大家介绍的一本书，也可以根据小组同<
br>学的兴趣，应他们要求，介绍一本自己读过大家又感兴趣的书。
小组之间评价谁介绍得清楚，选出
大家都感兴趣的一本或两本
书。
3．各小组评出都感兴趣的一本书，以小组为单位在全班介
绍，小组成员互相补充。
4．根据学生介绍，把好书名字写在黑板“好书看台”里，
鼓励大家有条件亲自读一读这些书。
再读名言，能说说通过以前的读书经历和今天的交流，你
对谁说的话有同感？（学生交流，
体会好书的作用）
四、小结
好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋
友一样陪伴我
们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智
慧。我们有什么理
由不和好书交朋友呢？
五、生活拓展
1．请家长为自己购买一本同学推荐的好书，要把这本书的
内容跟家长介绍清楚。
2．在
适当的时机，多开展几次“推荐一本好书”“推荐一
种好杂志（报纸）”的活动，使学生对读书产生持久
的热情。
口语交际 推荐一本书
【教学目标】
1．把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他
人；
2．通过互相介绍，了解什么是好书； 3．激发读整本书、
读好书的兴趣。
【教学重难点】
能将书里的重点内容或特点选一二讲清楚。
【课前准备】
布置学生读一本好书。
【教学过程】
一、名言导入
对于
书，我们都不陌生。书，好书，到底会给人带来什么呢？
在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作
用。
（多媒体打出，师生齐读）
列宁说：“书籍是巨大的力量。”
高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”“每一本书
都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不
可思议的新世界。”
伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛
觉得找到了
一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又
和老朋友重逢。”
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”
歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”
别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。”
今天，我们就来交流一下，自己读过什么好书，向大家介绍
一本你喜欢的好书。
二、自由交谈
自己读过哪些好书（说说书名，可不提及内容）
三、介绍一本好书
1．指名介绍一本好书。
a．请一名同学介绍一本好书。
b．征求大家的意见，想了解哪个同学读的哪本书，请那位
同学介绍。
c．方法指导 <
br>师生评价，概括出介绍、推荐一本好书的方法：一是要把
书名、内容说清楚明白；二是可以从不同
角度介绍──比如有趣
的部分、书给人的启示、快乐等；三是要把握听的同学的疑问，
简要解答
。
d．老师可做示范
我向大家推荐一本书，它的名字叫《西游记》。这本书相信
大
家都不陌生，它被改编成了电视剧，动画片。相信我们这些
小朋友已经看过无数遍了。
故事内
容是：几个与众不同的神仙，应为做错了事，被罚下
人间，保护唐僧到西天取经，一路上斩妖除魔，经历
了九九八十
一难才取得真经，修成正果。这些内容，相信大家都知道。
既然如
此，我为什么还要向大家推荐这本书呢？首先，《西
游记》是我国古典四大名著之一，是一部优秀的神话
小说。书中
通过文字，展现了比动画片里更多的好词好句，人物刻画以及一
个绚丽多彩的神魔世
界，把每一个神仙描写得活灵活现，将每一
个妖怪刻画得栩栩如生，使神魔皆有人情，使精魅亦通世故。
其
次，书中的五个主要人物形貌奇特，与众不同。孙悟空，从石头
里蹦出来的；猪八戒，错投了
猪胎……最后，不管是西游记的动
画片，还是电视剧，都是节选了原著中的部分内容。
因此，
我推荐大家看《西游记》，让我们在书中真正地领
略故事的离奇与绝妙，品味其中深含的意义。
2．小组开始互相介绍
可以介绍自己最想向大家介绍的一本书，也可以根据小组同<
br>学的兴趣，应他们要求，介绍一本自己读过大家又感兴趣的书。
小组之间评价谁介绍得清楚，选出
大家都感兴趣的一本或两本
书。
3．各小组评出都感兴趣的一本书，以小组为单位在全班介
绍，小组成员互相补充。
4．根据学生介绍，把好书名字写在黑板“好书看台”里，
鼓励大家有条件亲自读一读这些书。
再读名言，能说说通过以前的读书经历和今天的交流，你
对谁说的话有同感？（学生交流，
体会好书的作用）
四、小结
好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋
友一样陪伴我
们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智
慧。我们有什么理
由不和好书交朋友呢？
五、生活拓展
1．请家长为自己购买一本同学推荐的好书，要把这本书的
内容跟家长介绍清楚。
2．在
适当的时机，多开展几次“推荐一本好书”“推荐一
种好杂志（报纸）”的活动，使学生对读书产生持久
的热情。