爱情个性签名-丁晓兵

2019年沪教版小学语文五年级上册 第29
课 书的性格 同步试题
1．给下列加线的字注音。
蛰( )居 矜( )持 邂( )逅
．．．
搁( )置 倨( )傲 亵( )慢
．．．
2．根据意思写词。
指对无关紧要的事过分计较。 ( )
开卷有得，形容读书有好处。 ( )
大门面前张起网来捉麻雀，形容十分冷落。 ( )
用尽自己的一切来帮助别人。 ( )
形容人来人往，非常热闹拥挤。 ( )
改变态度，不再坚持过去的成见和主张。 ( )
3．仿照课文的介绍方法来为自己喜欢的书做一枚漂亮的“性格书签”。
我最喜欢的书是__ ___________________。这是一本______________的书，每次阅读，
我_____________________。
4．阅读课文节选，完成练习。
一本书有一本书的性格。
有几本书面容整肃，神情倨傲，满肚子都是一些人世间的大道理。这 些书如同家长
一样亵慢不得。阅读这些书之前最好沐浴焚香。通常，我总是放轻脚步悄悄地从它们旁边绕过。
还有几本书性格严谨，斤斤计较。如果要从这些书里面引文，一个字也不能错漏 。
否则，肯定要出差错。想和它们打交道，最好是在精力充沛的时候。
另一些书性情 开朗，无拘无束，开卷有益同时又不给人增添负担。我可以信手翻阅
它们，甚至一边看电视一边读。记得 住记不住都无妨。
我的书架上有一本书已多年不读，但多年以前我不知道读了多少遍。这是一 本描绘
作家的书，一位俄罗斯作家温情而又幽默的手笔。那些趣味横生的性格，煎熬人心的写
作 ，森林、海洋以及荒凉小车站特有的气息——这一切无不深深地打动了我。我得承认
这本书与我的文学爱 好密切相关。我不想说出这本书的名字，我想保持个人独享的感觉。
书架上还有一些友人赠送 的新著。一位友人信中说得有趣：这本书不是让我读的，
它只想挤入一个熙熙攘攘的书架，然后静静地歇 在那里。我当然读了这本书，但每回经
过书架，我还是要留心看一看这本书是否还在那里。
有几本书用于查询，而非阅读。它们如同一些特殊用品的商店，虽然门可罗雀但却
不急不躁——它们知道 我总有上门求教的一天。这一天是它们永久矜持的所有理由。
书架上还保存了一些我还不了解 的书。书的名字激起了购买的欲望，但我还来不及
读它们。我不知道它们会让我惊喜交加还是大失所望。 也许，这就是一份期待，如同期
待一次动人的邂逅。
家有藏书，不亦乐乎?
1．联系上下文解释词语。
亵慢不得：__________________________________________
熙熙攘攘：__________________________________________
2．照样子写词语。
无拘无束 无( )无( ) 无( )无( ) 无( )无( )
不急不躁 不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )
3．根据课文内容填表。
不同性格的书 采用不同的阅读方法
第1页共3页

神情倨傲的书
性格严谨的书
性情开朗的书
神态矜持的书
先沐浴焚香，通常绕道而过。



4．“家有藏书，不亦乐乎?”的意思是：____________________________
5．士别三日，刮目相看
三国时，吴国有一员大将，名叫吕蒙。吕蒙从小炼就了一身 武艺，十几岁就开始在
军队中服役了。打仗时，他冲锋陷阵，十分勇敢，往往会手提大刀，第一个杀入敌 阵，
为吴国立下了汗马功劳。因此，只要提道“吴国阿蒙”，没有人不知道的。
可是 ，吕蒙识字不多，自称“大老粗”，不爱学习。吴国国君孙权劝他要多读点书，
对他说：“你身上的担子 很重，没有文化是不能统帅千军的，一个将军( )要勇敢，
( )要有智谋，这 样才能服众。”吕蒙听了不以为然，心想：我没读多少书，也不比
别人打的胜仗少啊!他对孙权说：“军 营里的事情太多了，没有多余的时间读书啊!”孙权
知道吕蒙在找借口，就例举了许多刻苦学习才成就不 凡伟人的例子，并说：“( )
想读书学习，时间( )可以找到。”
吕蒙听了孙权的教导以后，发奋读书，白天处理军务，晚上常常挑灯夜读，逐渐喜
欢上了读书。( )，几个月下来，吕蒙的知识明显丰富多了。有一次吴国的军师鲁
肃到军营来看望吕蒙，两人一起讨论一 些问题。鲁肃发现吕蒙的举止谈吐跟以前相比好
像换了个人似的，感到惊讶，问道：“吕将军好像跟以前 不大一样，是怎么回事?”吕蒙
听后哈哈大笑，“朋友相处，三日不见，当刮目相看。我早就不是以前那 个粗鲁的阿蒙
了!”
孙权也听说了吕蒙发奋读书的事，对他更器重了，还经常在别人 面前称赞吕蒙，要
求其他将领要以吕蒙为榜样，好好学习文化。
1．文章的第一小节有两个错别字，把它们圈出来，依次改在下面的横线上。
2．在文中的括号里填上合适的关联词语。
3．读根据文章内容完成填空练习。
“吴国阿蒙”指的是_______。原先，吕蒙认为_____________________，所以以< br>______________为借口不想读书。但是，他听了_______的教导后，_______ _______，
结果让_______刮目相看。“士别三日，刮目相看”的意思也就是______ ________。
4．请你用一句名言说服吕蒙好好读书。
___________ _________________________________________________< /p>

参考答案
1．zhé jīn xiè gē jū xiè
【解析】
2．斤斤计较 开卷有益 门可罗雀 倾囊相助 熙熙攘攘 回心转意
【解析】
3．《一千个奥秘一万个迷》 无拘无束 都会沉浸在无限的遐想之中
【解析】
4．1.亵慢不得：文中指对面容肃整、神情倨傲的书一点都不能轻慢，不庄重。 熙熙攘攘：
文中指书架里的书很多，非常挤。 2.边 际 法 天 忧 虑 卑 亢 理 睬 管 顾
3
不同性格的书
神情倨傲的书
性格严谨的书
性情开朗的书
神态矜持的书
采用不同的阅读方法
先沐浴焚香，通常绕道而过。
要在精力充沛的时候读。
可信手翻阅，也可一边看电视一边读。
认真上门求教。
4.家有藏书，不也是一件很快乐的事吗?
【解析】
5．1.练 到 2.不但……而且…… 只要……就…… ……因此…… 3.吕蒙 没读多少
书，也不比别人打的胜仗少军营里的事情太多，没有多余的时问读书 孙权 发奋读书 鲁
肃指别人已有进步，不能再用老眼光去看他 4.“书犹药也，善读可以医愚。”你不读书就会变得愚蠢，只有多读书，才会让你变得聪明，才会打更多的胜仗。(答案不唯一)
【解析】
第1页共3页

2019年沪教版小学语文五年级上册 第29
课 书的性格 同步试题
1．给下列加线的字注音。
蛰( )居 矜( )持 邂( )逅
．．．
搁( )置 倨( )傲 亵( )慢
．．．
2．根据意思写词。
指对无关紧要的事过分计较。 ( )
开卷有得，形容读书有好处。 ( )
大门面前张起网来捉麻雀，形容十分冷落。 ( )
用尽自己的一切来帮助别人。 ( )
形容人来人往，非常热闹拥挤。 ( )
改变态度，不再坚持过去的成见和主张。 ( )
3．仿照课文的介绍方法来为自己喜欢的书做一枚漂亮的“性格书签”。
我最喜欢的书是__ ___________________。这是一本______________的书，每次阅读，
我_____________________。
4．阅读课文节选，完成练习。
一本书有一本书的性格。
有几本书面容整肃，神情倨傲，满肚子都是一些人世间的大道理。这 些书如同家长
一样亵慢不得。阅读这些书之前最好沐浴焚香。通常，我总是放轻脚步悄悄地从它们旁边绕过。
还有几本书性格严谨，斤斤计较。如果要从这些书里面引文，一个字也不能错漏 。
否则，肯定要出差错。想和它们打交道，最好是在精力充沛的时候。
另一些书性情 开朗，无拘无束，开卷有益同时又不给人增添负担。我可以信手翻阅
它们，甚至一边看电视一边读。记得 住记不住都无妨。
我的书架上有一本书已多年不读，但多年以前我不知道读了多少遍。这是一 本描绘
作家的书，一位俄罗斯作家温情而又幽默的手笔。那些趣味横生的性格，煎熬人心的写
作 ，森林、海洋以及荒凉小车站特有的气息——这一切无不深深地打动了我。我得承认
这本书与我的文学爱 好密切相关。我不想说出这本书的名字，我想保持个人独享的感觉。
书架上还有一些友人赠送 的新著。一位友人信中说得有趣：这本书不是让我读的，
它只想挤入一个熙熙攘攘的书架，然后静静地歇 在那里。我当然读了这本书，但每回经
过书架，我还是要留心看一看这本书是否还在那里。
有几本书用于查询，而非阅读。它们如同一些特殊用品的商店，虽然门可罗雀但却
不急不躁——它们知道 我总有上门求教的一天。这一天是它们永久矜持的所有理由。
书架上还保存了一些我还不了解 的书。书的名字激起了购买的欲望，但我还来不及
读它们。我不知道它们会让我惊喜交加还是大失所望。 也许，这就是一份期待，如同期
待一次动人的邂逅。
家有藏书，不亦乐乎?
1．联系上下文解释词语。
亵慢不得：__________________________________________
熙熙攘攘：__________________________________________
2．照样子写词语。
无拘无束 无( )无( ) 无( )无( ) 无( )无( )
不急不躁 不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )
3．根据课文内容填表。
不同性格的书 采用不同的阅读方法
第1页共3页

神情倨傲的书
性格严谨的书
性情开朗的书
神态矜持的书
先沐浴焚香，通常绕道而过。



4．“家有藏书，不亦乐乎?”的意思是：____________________________
5．士别三日，刮目相看
三国时，吴国有一员大将，名叫吕蒙。吕蒙从小炼就了一身 武艺，十几岁就开始在
军队中服役了。打仗时，他冲锋陷阵，十分勇敢，往往会手提大刀，第一个杀入敌 阵，
为吴国立下了汗马功劳。因此，只要提道“吴国阿蒙”，没有人不知道的。
可是 ，吕蒙识字不多，自称“大老粗”，不爱学习。吴国国君孙权劝他要多读点书，
对他说：“你身上的担子 很重，没有文化是不能统帅千军的，一个将军( )要勇敢，
( )要有智谋，这 样才能服众。”吕蒙听了不以为然，心想：我没读多少书，也不比
别人打的胜仗少啊!他对孙权说：“军 营里的事情太多了，没有多余的时间读书啊!”孙权
知道吕蒙在找借口，就例举了许多刻苦学习才成就不 凡伟人的例子，并说：“( )
想读书学习，时间( )可以找到。”
吕蒙听了孙权的教导以后，发奋读书，白天处理军务，晚上常常挑灯夜读，逐渐喜
欢上了读书。( )，几个月下来，吕蒙的知识明显丰富多了。有一次吴国的军师鲁
肃到军营来看望吕蒙，两人一起讨论一 些问题。鲁肃发现吕蒙的举止谈吐跟以前相比好
像换了个人似的，感到惊讶，问道：“吕将军好像跟以前 不大一样，是怎么回事?”吕蒙
听后哈哈大笑，“朋友相处，三日不见，当刮目相看。我早就不是以前那 个粗鲁的阿蒙
了!”
孙权也听说了吕蒙发奋读书的事，对他更器重了，还经常在别人 面前称赞吕蒙，要
求其他将领要以吕蒙为榜样，好好学习文化。
1．文章的第一小节有两个错别字，把它们圈出来，依次改在下面的横线上。
2．在文中的括号里填上合适的关联词语。
3．读根据文章内容完成填空练习。
“吴国阿蒙”指的是_______。原先，吕蒙认为_____________________，所以以< br>______________为借口不想读书。但是，他听了_______的教导后，_______ _______，
结果让_______刮目相看。“士别三日，刮目相看”的意思也就是______ ________。
4．请你用一句名言说服吕蒙好好读书。
___________ _________________________________________________< /p>

参考答案
1．zhé jīn xiè gē jū xiè
【解析】
2．斤斤计较 开卷有益 门可罗雀 倾囊相助 熙熙攘攘 回心转意
【解析】
3．《一千个奥秘一万个迷》 无拘无束 都会沉浸在无限的遐想之中
【解析】
4．1.亵慢不得：文中指对面容肃整、神情倨傲的书一点都不能轻慢，不庄重。 熙熙攘攘：
文中指书架里的书很多，非常挤。 2.边 际 法 天 忧 虑 卑 亢 理 睬 管 顾
3
不同性格的书
神情倨傲的书
性格严谨的书
性情开朗的书
神态矜持的书
采用不同的阅读方法
先沐浴焚香，通常绕道而过。
要在精力充沛的时候读。
可信手翻阅，也可一边看电视一边读。
认真上门求教。
4.家有藏书，不也是一件很快乐的事吗?
【解析】
5．1.练 到 2.不但……而且…… 只要……就…… ……因此…… 3.吕蒙 没读多少
书，也不比别人打的胜仗少军营里的事情太多，没有多余的时问读书 孙权 发奋读书 鲁
肃指别人已有进步，不能再用老眼光去看他 4.“书犹药也，善读可以医愚。”你不读书就会变得愚蠢，只有多读书，才会让你变得聪明，才会打更多的胜仗。(答案不唯一)
【解析】
第1页共3页