国庆板报-关于理想的名人名言

1 窃 读 记
一 读拼音，写词语。
chōnɡ zú qiè dú shū ɡuì zhī chēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
chǎo cài zhòu wén zhāo pái jù pà
（ ） （ ） （ ） （ ）
二 比一比，再组成词语。
碗（ ） 贪（ ） 詹（ ） 惧（ ）
婉（ ） 贫（ ） 檐（ ） 俱（ ）
三 写出与下列词语意思相近的词语。
隐藏（ ） 暂时（ ） 担忧（ ）
惧怕（ ） 光顾（ ） 贪婪（ ）
四 给加点的字选择正确的解释。
顾：A 注意；B 拜访；C 转过头看看；D 商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
（1）像我这样光顾着看书的人很多。 （ ）
（2）今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（ ）
（3）我环顾四周，只见这里山清水秀。 （ ）
光：A 光彩；B 完了；C 只，单；D 露着；E 明亮；F 景物。
（1）我担心书被卖光。（ ）
（2）你光着膀子想大干一场啊！ （ ）
（3）光明在前头等着我们。（ ）
（4）光靠你们两个人恐怕不行。 （ ）
五 读一读，做一做。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下 钻过去。哟，把短发弄乱了，没
关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地 寻找，却找不到那本
书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
我 急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃
读的滋味！
1 请用横线画出描写“我”的动作和心理活动的的词句，读一读，你从中体会到什么？

2 “我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作 ，这个比喻形象地说明
了 。
3 作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”




林纾（shū)是我国近代著名的文学家、翻译家。
林纾小时候家里很穷，却爱书如命，买 不起书，就只好向别人借来自己抄，按约定的时间
归还。他曾在墙上画了一具棺材，旁边写着“读书则生 ，不则入棺”，把这八个字作为座右铭
来鼓励、鞭策自己。这句名言的意思是他活着就要读书，如果不读 书，还不如死去。他常常是
起五更睡半夜地摘抄、苦读。他每天晚上坐在母亲做针线的清油灯前捧着书孜 孜不倦地苦读，
一定要读完一卷书才肯睡。由于家穷，加上读书的劳累，他18岁时，患了肺病，连续十 年经
常咳血，但他卧在病床上还坚持刻苦攻读。到22岁时，他已读了古书2000多卷，30岁时，他
读的书已达1万多卷了。
他曾经说：“用功学习虽是苦事，但如同四更起早，冒着黑夜向前 走，会越走越光明；好
游玩虽是乐事，却如同傍晚出门，趁黄昏走，会越走越黑暗。”

他不懂外文，但由于他的文学功底深厚，竟采用世人很少见的翻译书的方式：先后由十多
个懂 外文的人口述，他作笔译，将英、美、法、俄、日等十几个国家的1700余部名著翻译成
中文，开创了 中国翻译外国文学著作的先例，影响很大。法国小仲马的《茶花女》，就是他与
别人合作翻译的第一部外 国长篇小说。康有为把林纾与严复并列为当时最杰出的翻译家，称赞
说“译才并世数严林”。
1 从哪些地方可以看出林纾爱读书？请用横线画出来。
2 给短文起个合适的题目，写在横线上。
3 短文主要写了（ ）
A.林纾用功读书的故事 B.林纾成为著名翻译家
C.林纾苦读成大器的故事

请你搜集几句关于读书的名言，抄写下来。



2* 小苗与大树的对话
一 我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。
绿林好汉（lǜ lù）《水浒传》（chuán zhuàn） 倒下（dǎo dào）
盛白面（chénɡ shènɡ） 散文集（sǎn sàn）宝藏（cánɡ zànɡ）
二 在课文里找出与下列词语意义相近或相反的词语。
反义词：正课（ ） 短暂（ ） 容易（ ）
近义词：赶紧（ ） 鼓舞（ ） 喜爱（ ）
三、给下面的句子加标点。
（1）.您喜欢看 三国演义 还能将 水浒传 里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
（2）.这时 我总会想起国文老师鼓励我们的话 记住你们是吃饭长大的 也是读书长大
的
（3）.我边走边想 昨天读到什么地方了 那本书放在哪里 左边第三排 不错
四、 我读了课文，知道“闲书”就是指
“正课”指的是_______________________
“三贯通”是指 、 、 ，课题里的“大
树”实际是指 。
四 苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打√。
（1）看闲书会挨打，以后不能再看了。( )
（2）要把文章写好，应该多看课外书。( )
（3）21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。( )
（4）古文也很重要，从小就要进行适当的积累。（ ）

欹（qī）器的启示
伟大的教育家孔子常识渊博，但从不自满。有一天孔子问他的学生子贡：你的才 能和学问
与送颜回（也是孔子的学生）比较起来，谁好些？子贡回答说：我怎么敢跟颜回比！颜回听到< br>一点，就会领会出十点，我听到一点，只能领会两点。孔子听了点头说：是啊，你不如颜回，
我和 你都不如颜回啊！孔子当时已经是众多名人贤士的老师，但他仍然认为自己也有不如学生
的地方。 孔子相信满招损，谦受益。有一天他带着弟子子路去参观周天子的太庙，看到一个制造得
很精巧的陶 器，就问看庙的人：这叫什么陶器呀？ 看庙人回答：这就是放在座位右边的欹器。
孔子接着说：我听 说过，这个欹器如果装满水，它就会翻倒；如果空着，它同样也要倒下。只
有把水装得正好，它才立着。 是这样吗？看庙人回答道：是的，正像您说的那样。孔子叫子路

取水来试试，果然是那样 。装满水，它就倒下；把水倒出来，它同样也倒下。只有把水装得不
多不少，它才能直立着。这时，孔子 叹息一声，说：世界上哪有满了不倒的呢？月盈则亏水满
则溢，这里面有很深的道理啊！子路听了，也大 致明白了其中的道理，就问：老师，有什么办
法能使它不倒呢？
孔子说 不能自满啊 做人也是这个道理 德高望重的人要谦虚恭敬有礼貌 人家才尊敬他
拥有很多财产的人 要勤俭节约不浪费 财产才不会减少 官大俸禄多的人 也要勤于职守 不能
懈怠 学问大的人更要虚心听别人意见 不要固执 我想放在座右的欹器大概就是要告诉人们这
些道理吧
孔子一生由于受到这个欹器的启示，从不自满，他还说：假使让我多活几年，多读点书，
我可 能知道得多些，犯的错误要少些！
1 解释。
满招损，谦受益：
2 给倒数第二自然段加标点。
3 读了这篇文章，你受到什么启示，谈谈你的感受。



你一定读过许多书，最喜欢哪本书呢？说说为什么喜欢？






















3 走遍天下书为侣

一 看拼音，写词语。
biān xiě hū lüè bèi sònɡ yú lè bàn lǚ ( ) ( )
( ) ( ) ( )
fānɡ shì mǒu zhǒnɡ qīnɡ pén dà yǔ háo bù yóu yù ( )
（ ) （ ）
二 在括号内填上合适的词。
（ )

一（ ）旅行 一（ ）骏马 一（ ）口琴 一（ ）扑克牌
一（ ）战船 一（ ）图画 一（ ）文章 一（ ）百音盒
一（ ）朋友 一（ ）东西 一（ ）方式 一（ ）散文集
三 照样子，写句子。
你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
你不会因为 就 吧？
一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜欢的书就是 ，也是 。
四 读一读，做一做。
所以，我愿意（坐 座）在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。（ ）我会思考，
故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。（ ），我会在（脑 恼）脑子里
继续把这个故事 编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他 部分， 并从中找到我以前忽略的东西。 做完这些， 我会把从书中学到的东
西列个单子。（ ）， 我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另
一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友， 也是一处你随时想去就去的故地。 从某种 意义上说，
它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
（1）在括号里填上恰当的词语。用括号里所填的词说一段话。


（2）用“ ”划去文中括号内不正确的字
（3）文中省略号的用法属于： （ ）
A、列举内容的省略 B、语意未尽或话未说完 C、声音断续不连贯 D、话题转化或语意转
折
（4）在文中找出下列词语的近义词。
回味（ ） 赏析（ ） 忽视（ ） 思索（ ）
（5）把正确的顺序号填在横线上。
A品味欣赏 B总结收获 C寻找新知 D内容思考
“我”读书的过程是：
（6）文中与课文的题目《走遍天下书为侣》相呼应、相对照的一句话是：

读书要有选择
当我们在新华书店或图书馆里， 看到那一排又一排图书时候， 你是否会有 一种如入
“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是， 要读完所< br>有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。我们小学生可以选择哪些读物
呢？ 第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些己有定评的古今中外名著。 这类书籍
具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。 读了这些书， 我们就能很形象地知道什么 是美什
么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么 样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
第二 ，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长
的足迹、奋斗的 历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执著的追求。这类书曾经激励了一
代又一代人为国家富强和民 族振兴作出巨大的贡献， 是我们宝贵的精神财富。歌德说过：
“读一本好书，就是在和许多高尚的人在 谈话。”读这些名人传记，我们也仿佛是在聆听他们
的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有 意义的。 第三，可以选读一些科普类的
书。这类书通俗易懂，生动有趣，不仅可以学到各方面的科学知 识，还可以启迪智慧，帮助我
们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。此外，还可以选择一些工具书， 如字典、词典、百
科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向 它们

“请教”。 选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间 去读更
多的好书，去获取更多的知识。
1 文中划线的句子属于：（ ） A、疑问句 B、设问句 C、反问句
2 概括这篇短文的主要内容。


3 根据文章内容，完成下面的填空。
（1）适合我们小学生阅读的书有 、 、 等.
（2）文中把 类书籍称作是“无声老师”，因为

4 文中说“选择合适的读物是一种本领”，结合平时的学习实际，说说你是如何有选的读书的？




4* 我的“长生果”
一 给加点的字选择正确的读音，并打上“∨”。
心扉（fēi fěi） 呐喊（là nà） 呕心沥血（ǒu qū）
借鉴（jiàn jiànɡ） 誊写（ténɡ yù） 全班之冠（ɡuàn ɡuān）
二 把下列词语补充完整。
不求（ ）解 千篇一（ ） 别出（ ）裁
( ）（ ）有味 黯然（ ）伤 天高气（ ）
牵肠（ ）肚 如（ ）似（ ） 大显（ ）手 别出心（ ）
心安（ ）得 ( ）（ ）不忘
浮想（ ）翩 流光溢（ ） 不言而（ ）
（ ）（ ）吞枣
三 在括号里填上搭配的词语。
（ ）的词语 （ ）的命运 （ ）的往事
（ ）的月亮 （ ）的果实 （ ）的衣袖
（ ）的黄昏 （ ）的画页 （ ）的天幕
四 修改病句。
（1） 奔赴抗日战争的最前线。

（2） 他就是人人景仰的。

（3） 如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。

五 阅读短文，回答问题。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富 的图书又像磁石一样吸引着
我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅 图书上。这时我
养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力 ，也
增强了我的理解力。
1 从文中用 “ ”画出一个比喻句。
2“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了

3“我”养成的习惯是 ，它的好处
是 ， 。

爱语文课本
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴的服装，你问我到底爱什么？我将自豪地对你
说：“我爱我的语文书！”
每当新学期开始的时候我第一个盼望就是发新的语文书。我一拿到 手就迫不及待地一页一
页地看下去。 每当上语文课时我瞪大双眼看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕
放过一个生字。 每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前放声朗读课文一遍、两遍、三
遍……毫不厌倦。
啊 ，语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音a、o、e起到
深奥的古诗，都 用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安
徒生笔下的卖火柴的小女孩 ;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……岁月在流
逝,转眼就过了五个春秋,你也源源 不断地把知识送给了我们,使我懂得了怎样看书,怎样作文。
当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说 不完对你的感谢 .
啊,我爱语文书,我全心爱着的语文书 !
1 用恰当的成语表达下列句子的意思。
⑴ 每学期我一拿到新书就想看的心情。( )
⑵ 上语文课时我的神情。( )
⑶ 每天清晨我一遍遍朗读课文的神态。( )
2 文中第2、3自然段中的省略号都表示( )
A 、声音的延长 B、内容的省略 C、声音的断续
3 用 “ ”在文中画出描写语文书的作用的句子。

把你从读书中得到的乐趣和同学们一起交流。


5 古诗词三首

一 读拼音写汉字。
luò yánɡ yú shù jiānɡ pàn wén zhànɡ（ ） （ ）
( ） ( )
二 给加点的字选择正确的读音。
行人（xínɡ hánɡ） 数（shǔ shù） 重山( chónɡ zhònɡ）
还乡（huán hái） 一水间（jiān jiàn） 风一更（ɡēnɡ ɡènɡ）
三 辨字组词。
榆（ ） 夏（ ） 帐（ ） 碎（ ）
喻（ ） 复（ ） 账（ ） 醉（ ）
临（ ） 伴（ ） 匆（ ） 略（ ）
监（ ） 畔（ ） 忽（ ） 洛（ ）
四 将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》 纳兰性德 宋
《泊船瓜洲》 张 籍 清
《长相思》 王 安 石 唐
五 按要求填空。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
绿： 还：
全句诗意是：
（2）洛阳

城里见秋风，欲作家书意万重。
意万重：
全句诗意是：

（3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
聒： 故园：
全句的意思：


月夜忆舍弟
[唐]杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
1 写一写这首诗前两句的意思。



2 写一写这首诗所表达的情感。


将下列诗句补充完整。
1 复恐匆匆说不尽， 。
2 正是江南好风景， 。
3 桃花潭水深千尺， 。
4 独在异乡为异客， 。
5 ，一片冰心在玉壶。

6 梅花魂

1 能认识生字，会写词语。
2 能读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”
的品格。
3 并能了解课文“前后照应，首尾连贯”的特点。

一 看拼音，写词语。
yōu fānɡ piāo bó xī hɑn línɡ hún
( ) ( ) ( ) ( )

shuāi lǎo shǒu juàn bǐnɡ xìnɡ juàn liàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二 写出下列词语的近义词
冰凉（ ） 爱惜（ ） 慈祥（ ） 稀罕（ ）
三 给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”。
1 能书善画 （ ）
① 善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于。
2 颇负盛名 ( )
①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败。
3 独在异乡为异客 ( )
①有分别，不相同；②奇异，奇特，特别；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开。
4 愈是寒冷 ( )
①病好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同。
四 按要求改写句子。
（1）赤道吹来的风撩乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发。（改成“把”字句）

（2）孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）

(3）一色雪白的西亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）

五 根据课文内容填空。
（1）每当读到“独在异乡为异客， ”“春草明年
绿， ”“自在飞花轻似梦， ”
之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。那是因为这类句子都表达
了 ，触发了外公
（2）课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上： 一
是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就 ；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因
我的一次不小心弄脏了它， 受到 ；
三是因不能 ，而难过得呜呜哭起来；四是在离别
前， ，五是船快开时
六 根据课文内容填空，完成练习。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一
样， ， ，花开得 ， 。她是最
有 、最有 、最有 的！几千年来，我们中华民族出了许多

有气节的人物，他们不管历经多少，不管受到 ，从来都
是 ，不肯 。一个中国人，无论在怎样的里，总要有梅花
的秉性才好！
(1)“秉性”的意思是 ，梅花具有的秉性是 。请用
曲线标出这段话中写梅花秉性的句子。
(2)这段话表面是赞美了 ，实际上是赞美 。
(3)请举出中国历史上几个有气节的人物。


乡 愁
余光中
小时候 后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头


长大后 而现在
乡愁是—张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
头新娘在那 大陆在那头

1 这首诗作者把乡愁比作 、 、 、 。
2 这首诗中表示时间变迁的词语分别是 、 、 、 。
3 这首诗写了一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达了
的心情。
4 用简练的语言概括每小节的意思。
（1）第一小节：
（2）第二小节：
（3）第三小节：
（4）第四小节：

关于梅花的诗句
1 墙角数枝梅，凌寒独自开。（王安石）
2 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
3 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（王冕）
5 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
6 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
7* 桂花雨

1 能有感情地朗读课文, 感受“桂花香”“摇花乐”
2 体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。

一 我能快速地在课文中找出下列词语的近义词。
家乡（ ） 观赏（ ） 认真（ ）
担忧（ ） 赶忙（ ） 时期（ ）

二 我知道下列句子用了什么修辞手法。
夸张 比喻 拟人
（1） 一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。（ ）
（2） 我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（ ）
（3） 笨笨的桂花树可惹人喜爱了。（ ）
三 读一读，回答问题。
摇花 对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：
“还早呢，花开的 时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，
赶紧叫大家提前摇桂花。这 下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷
落下来，我们满头满身都是桂花。我喊 着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收 在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过
年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1 这段话讲的是： 。
2 一个“浸”字说明了什么？

3“好香的雨”指的是： 。

故乡的老屋
前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”
人对故乡，感情是难以的 ，而且会越来越 在意识的深处，形成不断的梦
境。
那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋 顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人也早
已不在。老屋顶上长着很高的草， 不堪；村人 都指点着说：“这一家人，都到外面
去了，不再回来了。”我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故 乡……
最近有朋友到我们村里去了一趟，给我几间老屋拍了几张照片，还在村支书家里，吃了 一
顿饺子。关于老屋，支书对他（1）说：“前几年，我去信问他（2），他回信说：也不拆，也
不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破屋，还是有感情的。”
朋友告诉我：现在村里新房林立，果树成行。我那几间破屋，留在那里，实在太不协调了。
我 解嘲似的说：“那总是一个标志，证明我曾是村中的一户。人们路过那里，看到那破房，
就会想起我，念 叨我。不然，就真的会把我 了。”
但是，新的正在突起，旧的终归要消失。
1 横线上依次应填写的词语是（ ）
A. 停止 深藏 破损 抛弃
B. 浇灭 藏匿 残破 苦死
C. 割断 萦绕 破漏 忘记
D. 停息 藏在 破烂 遗忘
2 第3段开头的“那里”指什么地方？

3 第4段中的两个“他”各指谁？
他（1） 他（2）
4 作者在故乡旧貌变新颜时，却还留着老屋的原因
是： 。

我们的家乡也有富有特色的花草树木。了解一下家乡的市花、市树或最有特色的植物是什
么，看看它们是什么样子的，写下来，再配上图画或照片。

8* 小桥流水人家

1 能认识7个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。
2 能把握课文主要内容，体会作者表达思乡之情的方法。
3 欣赏积累课文中优美的语句。

一 给加点的字选择正确的读音，并打上“√”
唱和（hé hè） 干涸（ ɡù hé） 婀娜（nà nuó）
波纹（bō pō ） 缝隙（ xī xì） 细菌（jūn jùn ）
二 写出下列词语意思相反的词。
矮小（ ） 凉爽（ ） 喜欢（ ） 潮湿（ ）
柔软（ ） 清澈（ ） 舒适（ ） 漂亮（ ）
三 填上合适的词语。
（ ）的舞姿 （ ）的声音 （ ）的清风
（ ）的波纹 （ ）的小溪 （ ）的平房
四 按照意思从课文中找出词语。
（1）流水的声音。 （ ）
（2）形容姿态轻柔美好。 （ ）
（3）衬托、装饰，使更好看。 （ ）
（4）土地一点水分都没有。 （ ）
（5）过去经历的事情再次在脑子里显现。 （ ）
五 我能照样子写句子。
例：水鸟站在它的腰上发出鸣叫声。
水鸟站在它的腰上歌唱。
（1）溪水发出悦耳的声音奔向远方。

（2）那长长的柔软的柳枝随风飘动。

六 按要求回答问题。
我的家离小桥很近走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行还有一座长石 桥那是通到茶山
去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至 今一
看到茶树脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
（1）“当时的情景”是指
（2）这段话表达出作者 的思想感情。

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①我的故乡是名符其实的水乡，位于苏中里下河地区。我 家所在的乡间小镇，镇的四边都是
河，镇与外界或是桥或是路相通。而四边的这些河又和外面的大河小河 连成一气，是名副其实
的河网。农田是靠水灌溉的，而河里的水主要是用水车、风车把水提升到地里。所 以，故乡的
河多，风车就多。随便放眼看去，远处的，近处的，大大小小的白色风帆（fān fánɡ）就像白
莲花盛（shènɡ chénɡ）开在大地上，与或密或疏的绿树相映（yìnɡ yìn）成辉。
②故乡的河水一平如镜，靠岸边的水面常常长些水浮莲，菱角。东河岸边一户人家， 以打鱼
为生。主人有一条小船，养了几只鱼鹰。时常看见鱼鹰站在船头，打鱼人撑（chēnɡ zhǎnɡ）
着船向前行驶的情景。
③西面的河不大，但水很清。河边有一个小码头，是用 几块石头上下垒起来的。这是人们挑
水，掏米，洗菜，洗衣服的地方。南面一条河大一些，桥是用石头和 砖砌成的拱桥，桥下可以
行大船。夏季，装有西瓜、香瓜的船只靠在南河边。常看到调皮的孩子偷偷抱起 一个西瓜就跳

进水中。秋天，装着稻子，棉花的船一条一条首尾相连，前面是一只机动船 拉着，前后接连不
断有几十条，蔚为壮观。
④故乡的河水清澈透明、永不停息地奔流。我小 时候外出走路，口渴了到河边用手捧上水就
喝，水甜甜的直通心肺，舒畅极了，绝不会闹肚子。 ⑤故乡的河是美丽的。河岸的树，河边的草，河上的桥，桥下的船，还有远近可见的帆。小
时候记得 有农民诗人写的诗，有这样几句：
⑥小篷船，装粪来，摇碎满河星，摇出满囱烟。〈指早晨的炊烟〉
⑦小篷船，装粪来，惊起水鸟一大片。
⑧这是记录了清晨的时候，农民摇着船去送肥的情形。
⑨故乡的河水养育着故乡的土地，故乡的河水养育着故乡的人民、也养育了我。
⑩这就是我的故乡，我记忆中的故乡的河。
1 给短文加个题目，写在前面的空线上。
2 用“√”给黑体字选择正确的注音。
3 从文中找出下面词语的近义词。
随意（ ） 顽皮（ ） 哺育（ ）
4 联系上下文理解词语的意思。
名副其实：
蔚为壮观：
5“故乡的河水养育着故乡的土地，故乡的河水养育着故乡的人民、也养育了我。”文中具体
表 现在那些地方？（自己试着总结出几点）
（1） （2）
（3） （4）

读一读，背一背。
天净沙·秋思
马 致 远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

9 鲸
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1、认识3个生字，会写10个生字；正确读写“哺乳、退化、上腭”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；了解鲸的特点、进化、种类和生活习性等方面的知识。
3、认识列数字、举例子、作比较、打比方、分类别等说明方法。
快乐演练
一 看拼音，写汉字。
bǔ rǔ shànɡ è ɡuò lǜ tāi shēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ǎi xiǎo dù zi pàn duàn qīnɡ xié
（ ） （ ） （ ） （ ）
二 辨一辨，再组词。
鲸（ ） 腭（ ） 哺（ ） 胎（ ） 肚（ ）
惊（ ） 愕（ ） 捕（ ） 抬（ ） 杜（ ）
三 写出下列词语的反义词。
宽敞——（ ） 倾斜——（ ）
退化——（ ） 锋利——（ ）
四 判断下面句子所使用的说明方法。
①列数字 ②作比较 ③打比方 ④分类别 ⑤举例子

（1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ）
（2）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋
利 的牙齿。（ ）
（3）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多得动物，那就是鲸。
（ ）
（4）从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （ ）
（ 5）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨中的长须
鲸，几个小时 就能把它吃光。 （ ）
五 读课文，根据课文内容填空。
这篇课文介绍了鲸的有关知识，先讲鲸的 ，接着讲鲸的进化过程，然后讲鲸可以分
成须鲸和 两类，最后从 、 、 、 四个方面介绍了鲸的生活习性。
轻松阅读
（一）
鲸的喂哺相当独特（ ）小鲸先是把舌头卷紧成一个管子（ ）然后用头撞击母鲸的乳房
（ ）母鲸乳房受刺激而肌肉萎缩（ ）于是喷出一股力量很强的奶水射进小鲸用舌头卷成的管
子中（ ）母鲸每天可产奶约600公斤，喂哺小鲸可使其每天大概增加体重30至50公斤。
1 这段话主要运用了（ ）的说明方法。
2 给划线句子在括号中填上正确的标点符号。
3 文中说“鲸的喂哺相当独特”，怎样独特？可从小鲸和母鲸两方面进行概括。


（二）
①语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。② 仔细想想，实在是件了
不起的大事。③正是 说话跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是怎么回事
儿。④ 这三件事儿都是极 不平常的，都是人类不同于别的高等动物的特征。⑤别的动
物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。⑥别的动 物，除了天上飞的和水里游的，走路都是让身体
跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用 两条腿走路，上肢解放出来干别的重
要的活儿。⑦同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西 ，还会说话。
1 在文中括号里填入恰当的关联词。
2 第③句中的“它”指代（ ）。
A．说话、吃饭、走路 B．说话
C．吃饭 D．走路
3 仿照文中加点词语，写一句话。


4 这段文字的说明对象是（ ）。
5 这段文字采用的说明方法主要有两种（ ）和（ ）。
实践园地
同学 们，喜欢鲸吗？你想了解更多的动物吗？你想探索神秘的大自然吗？请你收看中央
电视台的《人与自然》 节目，了解更多有关大自然的知识，并记录下你的感受。






10* 松鼠

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1、认识本文11个生字，正确识记“驯良、乖巧”等词语。
2、感情地朗读课文，了解松鼠的特点；激发热爱自然、爱护动物的人文情怀。
3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累词语和优美句子。
快乐演练
一 给下列加点字选择正确的读音，在正确读音下画“√”。
驯 良（xùn xún） 捕 捉（pǔ bǔ） 榛 子(zhēn zēn)
舵 手 （tuó duò） 矫 健（jiāo jiǎo） 圆 锥（zhuī zuī）
二 给下列多音字注音组词。
（ ）（ ） （ ）（ ）
藏 强
（ ）（ ） （ ）（ ）
三 写出下列词语的近义词、反义词。

1 窃 读 记
一 读拼音，写词语。
chōnɡ zú qiè dú shū ɡuì zhī chēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
chǎo cài zhòu wén zhāo pái jù pà
（ ） （ ） （ ） （ ）
二 比一比，再组成词语。
碗（ ） 贪（ ） 詹（ ） 惧（ ）
婉（ ） 贫（ ） 檐（ ） 俱（ ）
三 写出与下列词语意思相近的词语。
隐藏（ ） 暂时（ ） 担忧（ ）
惧怕（ ） 光顾（ ） 贪婪（ ）
四 给加点的字选择正确的解释。
顾：A 注意；B 拜访；C 转过头看看；D 商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
（1）像我这样光顾着看书的人很多。 （ ）
（2）今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（ ）
（3）我环顾四周，只见这里山清水秀。 （ ）
光：A 光彩；B 完了；C 只，单；D 露着；E 明亮；F 景物。
（1）我担心书被卖光。（ ）
（2）你光着膀子想大干一场啊！ （ ）
（3）光明在前头等着我们。（ ）
（4）光靠你们两个人恐怕不行。 （ ）
五 读一读，做一做。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下 钻过去。哟，把短发弄乱了，没
关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地 寻找，却找不到那本
书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
我 急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃
读的滋味！
1 请用横线画出描写“我”的动作和心理活动的的词句，读一读，你从中体会到什么？

2 “我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作 ，这个比喻形象地说明
了 。
3 作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”




林纾（shū)是我国近代著名的文学家、翻译家。
林纾小时候家里很穷，却爱书如命，买 不起书，就只好向别人借来自己抄，按约定的时间
归还。他曾在墙上画了一具棺材，旁边写着“读书则生 ，不则入棺”，把这八个字作为座右铭
来鼓励、鞭策自己。这句名言的意思是他活着就要读书，如果不读 书，还不如死去。他常常是
起五更睡半夜地摘抄、苦读。他每天晚上坐在母亲做针线的清油灯前捧着书孜 孜不倦地苦读，
一定要读完一卷书才肯睡。由于家穷，加上读书的劳累，他18岁时，患了肺病，连续十 年经
常咳血，但他卧在病床上还坚持刻苦攻读。到22岁时，他已读了古书2000多卷，30岁时，他
读的书已达1万多卷了。
他曾经说：“用功学习虽是苦事，但如同四更起早，冒着黑夜向前 走，会越走越光明；好
游玩虽是乐事，却如同傍晚出门，趁黄昏走，会越走越黑暗。”

他不懂外文，但由于他的文学功底深厚，竟采用世人很少见的翻译书的方式：先后由十多
个懂 外文的人口述，他作笔译，将英、美、法、俄、日等十几个国家的1700余部名著翻译成
中文，开创了 中国翻译外国文学著作的先例，影响很大。法国小仲马的《茶花女》，就是他与
别人合作翻译的第一部外 国长篇小说。康有为把林纾与严复并列为当时最杰出的翻译家，称赞
说“译才并世数严林”。
1 从哪些地方可以看出林纾爱读书？请用横线画出来。
2 给短文起个合适的题目，写在横线上。
3 短文主要写了（ ）
A.林纾用功读书的故事 B.林纾成为著名翻译家
C.林纾苦读成大器的故事

请你搜集几句关于读书的名言，抄写下来。



2* 小苗与大树的对话
一 我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。
绿林好汉（lǜ lù）《水浒传》（chuán zhuàn） 倒下（dǎo dào）
盛白面（chénɡ shènɡ） 散文集（sǎn sàn）宝藏（cánɡ zànɡ）
二 在课文里找出与下列词语意义相近或相反的词语。
反义词：正课（ ） 短暂（ ） 容易（ ）
近义词：赶紧（ ） 鼓舞（ ） 喜爱（ ）
三、给下面的句子加标点。
（1）.您喜欢看 三国演义 还能将 水浒传 里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
（2）.这时 我总会想起国文老师鼓励我们的话 记住你们是吃饭长大的 也是读书长大
的
（3）.我边走边想 昨天读到什么地方了 那本书放在哪里 左边第三排 不错
四、 我读了课文，知道“闲书”就是指
“正课”指的是_______________________
“三贯通”是指 、 、 ，课题里的“大
树”实际是指 。
四 苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打√。
（1）看闲书会挨打，以后不能再看了。( )
（2）要把文章写好，应该多看课外书。( )
（3）21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。( )
（4）古文也很重要，从小就要进行适当的积累。（ ）

欹（qī）器的启示
伟大的教育家孔子常识渊博，但从不自满。有一天孔子问他的学生子贡：你的才 能和学问
与送颜回（也是孔子的学生）比较起来，谁好些？子贡回答说：我怎么敢跟颜回比！颜回听到< br>一点，就会领会出十点，我听到一点，只能领会两点。孔子听了点头说：是啊，你不如颜回，
我和 你都不如颜回啊！孔子当时已经是众多名人贤士的老师，但他仍然认为自己也有不如学生
的地方。 孔子相信满招损，谦受益。有一天他带着弟子子路去参观周天子的太庙，看到一个制造得
很精巧的陶 器，就问看庙的人：这叫什么陶器呀？ 看庙人回答：这就是放在座位右边的欹器。
孔子接着说：我听 说过，这个欹器如果装满水，它就会翻倒；如果空着，它同样也要倒下。只
有把水装得正好，它才立着。 是这样吗？看庙人回答道：是的，正像您说的那样。孔子叫子路

取水来试试，果然是那样 。装满水，它就倒下；把水倒出来，它同样也倒下。只有把水装得不
多不少，它才能直立着。这时，孔子 叹息一声，说：世界上哪有满了不倒的呢？月盈则亏水满
则溢，这里面有很深的道理啊！子路听了，也大 致明白了其中的道理，就问：老师，有什么办
法能使它不倒呢？
孔子说 不能自满啊 做人也是这个道理 德高望重的人要谦虚恭敬有礼貌 人家才尊敬他
拥有很多财产的人 要勤俭节约不浪费 财产才不会减少 官大俸禄多的人 也要勤于职守 不能
懈怠 学问大的人更要虚心听别人意见 不要固执 我想放在座右的欹器大概就是要告诉人们这
些道理吧
孔子一生由于受到这个欹器的启示，从不自满，他还说：假使让我多活几年，多读点书，
我可 能知道得多些，犯的错误要少些！
1 解释。
满招损，谦受益：
2 给倒数第二自然段加标点。
3 读了这篇文章，你受到什么启示，谈谈你的感受。



你一定读过许多书，最喜欢哪本书呢？说说为什么喜欢？






















3 走遍天下书为侣

一 看拼音，写词语。
biān xiě hū lüè bèi sònɡ yú lè bàn lǚ ( ) ( )
( ) ( ) ( )
fānɡ shì mǒu zhǒnɡ qīnɡ pén dà yǔ háo bù yóu yù ( )
（ ) （ ）
二 在括号内填上合适的词。
（ )

一（ ）旅行 一（ ）骏马 一（ ）口琴 一（ ）扑克牌
一（ ）战船 一（ ）图画 一（ ）文章 一（ ）百音盒
一（ ）朋友 一（ ）东西 一（ ）方式 一（ ）散文集
三 照样子，写句子。
你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
你不会因为 就 吧？
一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜欢的书就是 ，也是 。
四 读一读，做一做。
所以，我愿意（坐 座）在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。（ ）我会思考，
故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。（ ），我会在（脑 恼）脑子里
继续把这个故事 编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他 部分， 并从中找到我以前忽略的东西。 做完这些， 我会把从书中学到的东
西列个单子。（ ）， 我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另
一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友， 也是一处你随时想去就去的故地。 从某种 意义上说，
它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
（1）在括号里填上恰当的词语。用括号里所填的词说一段话。


（2）用“ ”划去文中括号内不正确的字
（3）文中省略号的用法属于： （ ）
A、列举内容的省略 B、语意未尽或话未说完 C、声音断续不连贯 D、话题转化或语意转
折
（4）在文中找出下列词语的近义词。
回味（ ） 赏析（ ） 忽视（ ） 思索（ ）
（5）把正确的顺序号填在横线上。
A品味欣赏 B总结收获 C寻找新知 D内容思考
“我”读书的过程是：
（6）文中与课文的题目《走遍天下书为侣》相呼应、相对照的一句话是：

读书要有选择
当我们在新华书店或图书馆里， 看到那一排又一排图书时候， 你是否会有 一种如入
“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是， 要读完所< br>有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。我们小学生可以选择哪些读物
呢？ 第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些己有定评的古今中外名著。 这类书籍
具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。 读了这些书， 我们就能很形象地知道什么 是美什
么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么 样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
第二 ，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长
的足迹、奋斗的 历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执著的追求。这类书曾经激励了一
代又一代人为国家富强和民 族振兴作出巨大的贡献， 是我们宝贵的精神财富。歌德说过：
“读一本好书，就是在和许多高尚的人在 谈话。”读这些名人传记，我们也仿佛是在聆听他们
的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有 意义的。 第三，可以选读一些科普类的
书。这类书通俗易懂，生动有趣，不仅可以学到各方面的科学知 识，还可以启迪智慧，帮助我
们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。此外，还可以选择一些工具书， 如字典、词典、百
科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向 它们

“请教”。 选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间 去读更
多的好书，去获取更多的知识。
1 文中划线的句子属于：（ ） A、疑问句 B、设问句 C、反问句
2 概括这篇短文的主要内容。


3 根据文章内容，完成下面的填空。
（1）适合我们小学生阅读的书有 、 、 等.
（2）文中把 类书籍称作是“无声老师”，因为

4 文中说“选择合适的读物是一种本领”，结合平时的学习实际，说说你是如何有选的读书的？




4* 我的“长生果”
一 给加点的字选择正确的读音，并打上“∨”。
心扉（fēi fěi） 呐喊（là nà） 呕心沥血（ǒu qū）
借鉴（jiàn jiànɡ） 誊写（ténɡ yù） 全班之冠（ɡuàn ɡuān）
二 把下列词语补充完整。
不求（ ）解 千篇一（ ） 别出（ ）裁
( ）（ ）有味 黯然（ ）伤 天高气（ ）
牵肠（ ）肚 如（ ）似（ ） 大显（ ）手 别出心（ ）
心安（ ）得 ( ）（ ）不忘
浮想（ ）翩 流光溢（ ） 不言而（ ）
（ ）（ ）吞枣
三 在括号里填上搭配的词语。
（ ）的词语 （ ）的命运 （ ）的往事
（ ）的月亮 （ ）的果实 （ ）的衣袖
（ ）的黄昏 （ ）的画页 （ ）的天幕
四 修改病句。
（1） 奔赴抗日战争的最前线。

（2） 他就是人人景仰的。

（3） 如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。

五 阅读短文，回答问题。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富 的图书又像磁石一样吸引着
我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅 图书上。这时我
养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力 ，也
增强了我的理解力。
1 从文中用 “ ”画出一个比喻句。
2“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了

3“我”养成的习惯是 ，它的好处
是 ， 。

爱语文课本
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴的服装，你问我到底爱什么？我将自豪地对你
说：“我爱我的语文书！”
每当新学期开始的时候我第一个盼望就是发新的语文书。我一拿到 手就迫不及待地一页一
页地看下去。 每当上语文课时我瞪大双眼看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕
放过一个生字。 每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前放声朗读课文一遍、两遍、三
遍……毫不厌倦。
啊 ，语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音a、o、e起到
深奥的古诗，都 用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安
徒生笔下的卖火柴的小女孩 ;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……岁月在流
逝,转眼就过了五个春秋,你也源源 不断地把知识送给了我们,使我懂得了怎样看书,怎样作文。
当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说 不完对你的感谢 .
啊,我爱语文书,我全心爱着的语文书 !
1 用恰当的成语表达下列句子的意思。
⑴ 每学期我一拿到新书就想看的心情。( )
⑵ 上语文课时我的神情。( )
⑶ 每天清晨我一遍遍朗读课文的神态。( )
2 文中第2、3自然段中的省略号都表示( )
A 、声音的延长 B、内容的省略 C、声音的断续
3 用 “ ”在文中画出描写语文书的作用的句子。

把你从读书中得到的乐趣和同学们一起交流。


5 古诗词三首

一 读拼音写汉字。
luò yánɡ yú shù jiānɡ pàn wén zhànɡ（ ） （ ）
( ） ( )
二 给加点的字选择正确的读音。
行人（xínɡ hánɡ） 数（shǔ shù） 重山( chónɡ zhònɡ）
还乡（huán hái） 一水间（jiān jiàn） 风一更（ɡēnɡ ɡènɡ）
三 辨字组词。
榆（ ） 夏（ ） 帐（ ） 碎（ ）
喻（ ） 复（ ） 账（ ） 醉（ ）
临（ ） 伴（ ） 匆（ ） 略（ ）
监（ ） 畔（ ） 忽（ ） 洛（ ）
四 将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》 纳兰性德 宋
《泊船瓜洲》 张 籍 清
《长相思》 王 安 石 唐
五 按要求填空。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
绿： 还：
全句诗意是：
（2）洛阳

城里见秋风，欲作家书意万重。
意万重：
全句诗意是：

（3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
聒： 故园：
全句的意思：


月夜忆舍弟
[唐]杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
1 写一写这首诗前两句的意思。



2 写一写这首诗所表达的情感。


将下列诗句补充完整。
1 复恐匆匆说不尽， 。
2 正是江南好风景， 。
3 桃花潭水深千尺， 。
4 独在异乡为异客， 。
5 ，一片冰心在玉壶。

6 梅花魂

1 能认识生字，会写词语。
2 能读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”
的品格。
3 并能了解课文“前后照应，首尾连贯”的特点。

一 看拼音，写词语。
yōu fānɡ piāo bó xī hɑn línɡ hún
( ) ( ) ( ) ( )

shuāi lǎo shǒu juàn bǐnɡ xìnɡ juàn liàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二 写出下列词语的近义词
冰凉（ ） 爱惜（ ） 慈祥（ ） 稀罕（ ）
三 给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”。
1 能书善画 （ ）
① 善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于。
2 颇负盛名 ( )
①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败。
3 独在异乡为异客 ( )
①有分别，不相同；②奇异，奇特，特别；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开。
4 愈是寒冷 ( )
①病好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同。
四 按要求改写句子。
（1）赤道吹来的风撩乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发。（改成“把”字句）

（2）孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）

(3）一色雪白的西亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）

五 根据课文内容填空。
（1）每当读到“独在异乡为异客， ”“春草明年
绿， ”“自在飞花轻似梦， ”
之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。那是因为这类句子都表达
了 ，触发了外公
（2）课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上： 一
是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就 ；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因
我的一次不小心弄脏了它， 受到 ；
三是因不能 ，而难过得呜呜哭起来；四是在离别
前， ，五是船快开时
六 根据课文内容填空，完成练习。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一
样， ， ，花开得 ， 。她是最
有 、最有 、最有 的！几千年来，我们中华民族出了许多

有气节的人物，他们不管历经多少，不管受到 ，从来都
是 ，不肯 。一个中国人，无论在怎样的里，总要有梅花
的秉性才好！
(1)“秉性”的意思是 ，梅花具有的秉性是 。请用
曲线标出这段话中写梅花秉性的句子。
(2)这段话表面是赞美了 ，实际上是赞美 。
(3)请举出中国历史上几个有气节的人物。


乡 愁
余光中
小时候 后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头


长大后 而现在
乡愁是—张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
头新娘在那 大陆在那头

1 这首诗作者把乡愁比作 、 、 、 。
2 这首诗中表示时间变迁的词语分别是 、 、 、 。
3 这首诗写了一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达了
的心情。
4 用简练的语言概括每小节的意思。
（1）第一小节：
（2）第二小节：
（3）第三小节：
（4）第四小节：

关于梅花的诗句
1 墙角数枝梅，凌寒独自开。（王安石）
2 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
3 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（王冕）
5 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
6 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
7* 桂花雨

1 能有感情地朗读课文, 感受“桂花香”“摇花乐”
2 体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。

一 我能快速地在课文中找出下列词语的近义词。
家乡（ ） 观赏（ ） 认真（ ）
担忧（ ） 赶忙（ ） 时期（ ）

二 我知道下列句子用了什么修辞手法。
夸张 比喻 拟人
（1） 一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。（ ）
（2） 我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（ ）
（3） 笨笨的桂花树可惹人喜爱了。（ ）
三 读一读，回答问题。
摇花 对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：
“还早呢，花开的 时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，
赶紧叫大家提前摇桂花。这 下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷
落下来，我们满头满身都是桂花。我喊 着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收 在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过
年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1 这段话讲的是： 。
2 一个“浸”字说明了什么？

3“好香的雨”指的是： 。

故乡的老屋
前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”
人对故乡，感情是难以的 ，而且会越来越 在意识的深处，形成不断的梦
境。
那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋 顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人也早
已不在。老屋顶上长着很高的草， 不堪；村人 都指点着说：“这一家人，都到外面
去了，不再回来了。”我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故 乡……
最近有朋友到我们村里去了一趟，给我几间老屋拍了几张照片，还在村支书家里，吃了 一
顿饺子。关于老屋，支书对他（1）说：“前几年，我去信问他（2），他回信说：也不拆，也
不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破屋，还是有感情的。”
朋友告诉我：现在村里新房林立，果树成行。我那几间破屋，留在那里，实在太不协调了。
我 解嘲似的说：“那总是一个标志，证明我曾是村中的一户。人们路过那里，看到那破房，
就会想起我，念 叨我。不然，就真的会把我 了。”
但是，新的正在突起，旧的终归要消失。
1 横线上依次应填写的词语是（ ）
A. 停止 深藏 破损 抛弃
B. 浇灭 藏匿 残破 苦死
C. 割断 萦绕 破漏 忘记
D. 停息 藏在 破烂 遗忘
2 第3段开头的“那里”指什么地方？

3 第4段中的两个“他”各指谁？
他（1） 他（2）
4 作者在故乡旧貌变新颜时，却还留着老屋的原因
是： 。

我们的家乡也有富有特色的花草树木。了解一下家乡的市花、市树或最有特色的植物是什
么，看看它们是什么样子的，写下来，再配上图画或照片。

8* 小桥流水人家

1 能认识7个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。
2 能把握课文主要内容，体会作者表达思乡之情的方法。
3 欣赏积累课文中优美的语句。

一 给加点的字选择正确的读音，并打上“√”
唱和（hé hè） 干涸（ ɡù hé） 婀娜（nà nuó）
波纹（bō pō ） 缝隙（ xī xì） 细菌（jūn jùn ）
二 写出下列词语意思相反的词。
矮小（ ） 凉爽（ ） 喜欢（ ） 潮湿（ ）
柔软（ ） 清澈（ ） 舒适（ ） 漂亮（ ）
三 填上合适的词语。
（ ）的舞姿 （ ）的声音 （ ）的清风
（ ）的波纹 （ ）的小溪 （ ）的平房
四 按照意思从课文中找出词语。
（1）流水的声音。 （ ）
（2）形容姿态轻柔美好。 （ ）
（3）衬托、装饰，使更好看。 （ ）
（4）土地一点水分都没有。 （ ）
（5）过去经历的事情再次在脑子里显现。 （ ）
五 我能照样子写句子。
例：水鸟站在它的腰上发出鸣叫声。
水鸟站在它的腰上歌唱。
（1）溪水发出悦耳的声音奔向远方。

（2）那长长的柔软的柳枝随风飘动。

六 按要求回答问题。
我的家离小桥很近走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行还有一座长石 桥那是通到茶山
去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至 今一
看到茶树脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
（1）“当时的情景”是指
（2）这段话表达出作者 的思想感情。

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①我的故乡是名符其实的水乡，位于苏中里下河地区。我 家所在的乡间小镇，镇的四边都是
河，镇与外界或是桥或是路相通。而四边的这些河又和外面的大河小河 连成一气，是名副其实
的河网。农田是靠水灌溉的，而河里的水主要是用水车、风车把水提升到地里。所 以，故乡的
河多，风车就多。随便放眼看去，远处的，近处的，大大小小的白色风帆（fān fánɡ）就像白
莲花盛（shènɡ chénɡ）开在大地上，与或密或疏的绿树相映（yìnɡ yìn）成辉。
②故乡的河水一平如镜，靠岸边的水面常常长些水浮莲，菱角。东河岸边一户人家， 以打鱼
为生。主人有一条小船，养了几只鱼鹰。时常看见鱼鹰站在船头，打鱼人撑（chēnɡ zhǎnɡ）
着船向前行驶的情景。
③西面的河不大，但水很清。河边有一个小码头，是用 几块石头上下垒起来的。这是人们挑
水，掏米，洗菜，洗衣服的地方。南面一条河大一些，桥是用石头和 砖砌成的拱桥，桥下可以
行大船。夏季，装有西瓜、香瓜的船只靠在南河边。常看到调皮的孩子偷偷抱起 一个西瓜就跳

进水中。秋天，装着稻子，棉花的船一条一条首尾相连，前面是一只机动船 拉着，前后接连不
断有几十条，蔚为壮观。
④故乡的河水清澈透明、永不停息地奔流。我小 时候外出走路，口渴了到河边用手捧上水就
喝，水甜甜的直通心肺，舒畅极了，绝不会闹肚子。 ⑤故乡的河是美丽的。河岸的树，河边的草，河上的桥，桥下的船，还有远近可见的帆。小
时候记得 有农民诗人写的诗，有这样几句：
⑥小篷船，装粪来，摇碎满河星，摇出满囱烟。〈指早晨的炊烟〉
⑦小篷船，装粪来，惊起水鸟一大片。
⑧这是记录了清晨的时候，农民摇着船去送肥的情形。
⑨故乡的河水养育着故乡的土地，故乡的河水养育着故乡的人民、也养育了我。
⑩这就是我的故乡，我记忆中的故乡的河。
1 给短文加个题目，写在前面的空线上。
2 用“√”给黑体字选择正确的注音。
3 从文中找出下面词语的近义词。
随意（ ） 顽皮（ ） 哺育（ ）
4 联系上下文理解词语的意思。
名副其实：
蔚为壮观：
5“故乡的河水养育着故乡的土地，故乡的河水养育着故乡的人民、也养育了我。”文中具体
表 现在那些地方？（自己试着总结出几点）
（1） （2）
（3） （4）

读一读，背一背。
天净沙·秋思
马 致 远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

9 鲸
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1、认识3个生字，会写10个生字；正确读写“哺乳、退化、上腭”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；了解鲸的特点、进化、种类和生活习性等方面的知识。
3、认识列数字、举例子、作比较、打比方、分类别等说明方法。
快乐演练
一 看拼音，写汉字。
bǔ rǔ shànɡ è ɡuò lǜ tāi shēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ǎi xiǎo dù zi pàn duàn qīnɡ xié
（ ） （ ） （ ） （ ）
二 辨一辨，再组词。
鲸（ ） 腭（ ） 哺（ ） 胎（ ） 肚（ ）
惊（ ） 愕（ ） 捕（ ） 抬（ ） 杜（ ）
三 写出下列词语的反义词。
宽敞——（ ） 倾斜——（ ）
退化——（ ） 锋利——（ ）
四 判断下面句子所使用的说明方法。
①列数字 ②作比较 ③打比方 ④分类别 ⑤举例子

（1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ）
（2）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋
利 的牙齿。（ ）
（3）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多得动物，那就是鲸。
（ ）
（4）从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （ ）
（ 5）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨中的长须
鲸，几个小时 就能把它吃光。 （ ）
五 读课文，根据课文内容填空。
这篇课文介绍了鲸的有关知识，先讲鲸的 ，接着讲鲸的进化过程，然后讲鲸可以分
成须鲸和 两类，最后从 、 、 、 四个方面介绍了鲸的生活习性。
轻松阅读
（一）
鲸的喂哺相当独特（ ）小鲸先是把舌头卷紧成一个管子（ ）然后用头撞击母鲸的乳房
（ ）母鲸乳房受刺激而肌肉萎缩（ ）于是喷出一股力量很强的奶水射进小鲸用舌头卷成的管
子中（ ）母鲸每天可产奶约600公斤，喂哺小鲸可使其每天大概增加体重30至50公斤。
1 这段话主要运用了（ ）的说明方法。
2 给划线句子在括号中填上正确的标点符号。
3 文中说“鲸的喂哺相当独特”，怎样独特？可从小鲸和母鲸两方面进行概括。


（二）
①语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。② 仔细想想，实在是件了
不起的大事。③正是 说话跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是怎么回事
儿。④ 这三件事儿都是极 不平常的，都是人类不同于别的高等动物的特征。⑤别的动
物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。⑥别的动 物，除了天上飞的和水里游的，走路都是让身体
跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用 两条腿走路，上肢解放出来干别的重
要的活儿。⑦同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西 ，还会说话。
1 在文中括号里填入恰当的关联词。
2 第③句中的“它”指代（ ）。
A．说话、吃饭、走路 B．说话
C．吃饭 D．走路
3 仿照文中加点词语，写一句话。


4 这段文字的说明对象是（ ）。
5 这段文字采用的说明方法主要有两种（ ）和（ ）。
实践园地
同学 们，喜欢鲸吗？你想了解更多的动物吗？你想探索神秘的大自然吗？请你收看中央
电视台的《人与自然》 节目，了解更多有关大自然的知识，并记录下你的感受。






10* 松鼠

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1、认识本文11个生字，正确识记“驯良、乖巧”等词语。
2、感情地朗读课文，了解松鼠的特点；激发热爱自然、爱护动物的人文情怀。
3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累词语和优美句子。
快乐演练
一 给下列加点字选择正确的读音，在正确读音下画“√”。
驯 良（xùn xún） 捕 捉（pǔ bǔ） 榛 子(zhēn zēn)
舵 手 （tuó duò） 矫 健（jiāo jiǎo） 圆 锥（zhuī zuī）
二 给下列多音字注音组词。
（ ）（ ） （ ）（ ）
藏 强
（ ）（ ） （ ）（ ）
三 写出下列词语的近义词、反义词。