五年级上学期语文主题丛书阅读计划与实施方案
白鹭洲-话务员实习报告
五年级上学期语文主题丛书阅读计划与实施方案
“语文主题学习”是依据语文学习大量
阅读的规律，以提高阅读课堂
教学效率为前提，以单元主题为一个学习整体，实现课堂上的拓展阅
读，从而使学生在大量阅读中提高语文素养。从教材出发，抓住教材
与课外读物中存在的联系辐射开去
，使课内和课外有机结合起来，培
养良好的思维品质，可以全面提高学生的语文素养。通过主题学习以<
br>丰富学生的阅读量为手段，目的是为了在大量的阅读中使学生接触它
们没有经历过的生活和体验，
让学生在阅读过程中间接的获取了生活
经验，从而获得了对生活的丰富的认识和体验。语文学习更多的是
对
文学的一种解读，在解读中真正的走进文本，走进作者，走进人物，
这样才能体会他们的思想
和情感。
指导
思想
达成
目标
1、激发学生阅读兴趣，让学
生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的
童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的好习惯，陶冶情操，获得愉悦。
3、让学生在学会观察生活、积累知识的同时，提高写作能力。
阅读内容
五年级七本配套主题丛书
及安排
此次语文主题丛书共计七册，分别对应语文各单元的主题。
语文主题阅读安排要对应教师每单元的学习进度。
阅读时间
中午时间12点15——1点30自己在教室阅读，晚上时间由家长陪读
安排
半个小时以上，周末双休日由家长陪读一个小时。
评价措施
1、检查学生主题丛书上圈点勾画和做批注情况以及文后一句话读后
感。
2、主题丛书阅读常规化，社会化，每天在班级家校联谊微信群及朋友
圈发布阅读动态
五年级上学期语文主题丛书阅读每天具体阅读方案：
周次
1
日期
10月11日《主题丛书三冲浪科学》第一组动物王国
10月12日《主题丛书三冲浪科学》第一组动物王国
10月13日《主题丛书三冲浪科学》第一组动物王国
10月14日《主题丛书三冲浪科学》第二组植物探奇
10月15日《主题丛书三冲浪科学》第二组植物探奇
10月16日《主题丛书三冲浪科学》第三组生命密码
10月17日《主题丛书三冲浪科学》第三组生命密码
10月18日《主题丛书三冲浪科学》第四组世界大观
10月19日《主题丛书三冲浪科学》第四组世界大观
10月20日《主题丛书三冲浪科学》第五组科技展望
10月21日《主题丛书三冲浪科学》第五组科技展望第六组经典诵读
10月22日《主题丛书三冲浪科学》第六组经典诵读第七组名著阅读
10月23日《主题丛书四生活是一本书》第一组成功启迪
10月24日《主题丛书四生活是一本书》第一组成功启迪
10月25日《主题丛书四生活是一本书》第二组成长之痛
10月26日《主题丛书四生活是一本书》第二组成长之痛
10月27日《主题丛书四生活是一本书》第二组成长之痛
10月28日《主题丛书四生活是一本书》第三组播种诚信
10月29日《主题丛书四生活是一本书》第三组播种诚信
10月30日《主题丛书四生活是一本书》第四组人生善语
10月31日《主题丛书四生活是一本书》第五组人与自然
11月1日《主题丛书四生活是一本书》第五组人与自然
11月2日《主题丛书四生活是一本书》第六组经典诵读
11月3日《主题丛书四生活是一本书》第六组经典诵读
11月45日《主题丛书四生活是一本书》第六组经典诵读第七组名
著阅读
11月6日《主题丛书五亲情驿站》第一组母爱似海
11月7日《主题丛书五亲情驿站》第一组母爱似海
11月8日《主题丛书五亲情驿站》第一组母爱似海
11月9日《主题丛书五亲情驿站》第二组父爱如山
11月10日《主题丛书五亲情驿站》第二组父爱如山
11月11日《主题丛书五亲情驿站》第二组父爱如山第三组人生善语
11月12日《主题丛书五亲情驿站》第三组人生善语
11月13日《主题丛书五亲情驿站》第三组人生善语
11月14日《主题丛书五亲情驿站》第四组生灵有爱
11月15日《主题丛书五亲情驿站》第四组生灵有爱第五组大爱无言
11月16日《主题丛书五亲情驿站》第五组大爱无言
11月17日《主题丛书五亲情驿站》第五组大爱无言第六组经典诵读
11月18日《主题丛书五亲情驿站》第六组经典诵读
11月19日《主题丛书五亲情驿站》第六组经典诵读第七组名著推荐
11月20日《主题丛书六光辉历程》第一组铭记历史
11月21日《主题丛书六光辉历程》第一组铭记历史
11月22日《主题丛书六光辉历程》第二组中华脊梁
页数
2-10页
13-21页
25-30页
33-43页
46-54页
59-65页
69-76页
82-88页
91-97页
101-112页
115-121页
122-129页
2-10页
14-17页
17-21页
24-32页
37-44页
46-57页
61-65页
71-82页
87-100页
103-114页
117-120页
121-126页
127-129页
2-10页
15-23页
26-33页
36-40页
43-51页
55-60页
63-71页
75-78页
83-84页
90-96页
98-108页
112-118页
119-126页
126-128页
2-9页
12-16页
22-26页
2
3
4
5
6
7
11月23日《主题丛书六光辉历程》第二组中华脊梁
11月24日《主题丛书六光辉历程》第二组中华脊梁
11月25日《主题丛书六光辉历程》第二组中华脊梁第三组赤子情深
11月26日《主题丛书六光辉历程》第三组赤子情深
8
11月27日《主题丛书六光辉历程》第三组赤子情深
11月28日《主题丛书六光辉历程》第四组神州崛起
11月29日《主题丛书六光辉历程》第四组神州崛起
11月30日《主题丛书六光辉历程》第五组百年圆梦
12月1日《主题丛书六光辉历程》第五组百年圆梦
12月2日《主题丛书六光辉历程》第六组经典诵读
12月3日《主题丛书六光辉历程》第六组经典诵读第七组名著推荐
12月4日《主题丛书七走近毛泽东》第一组少年毛泽东
12月5日《主题丛书七走近毛泽东》第一组少年毛泽东
12月6日《主题丛书七走近毛泽东》第二组读书生活
12月7日《主题丛书七走近毛泽东》第二组读书生活第三组革命道
路
12月8日《主题丛书七走近毛泽东》第三组革命道路
12月9日《主题丛书七走近毛泽东》第三组革命道路第四组伟人情
怀
12月10日《主题丛书七走近毛泽东》第四组伟人情怀
12月11日《主题丛书七走近毛泽东》第四组伟人情怀
12月12日《主题丛书七走近毛泽东》第五组人际世界
12月13日《主题丛书七走近毛泽东》第五组人际世界
12月14日《主题丛书七走近毛泽东》第五组人际世界
12月15日《主题丛书七走近毛泽东》第五组人际世界第六组经典诵
读
12月16日《主题丛书七走近毛泽东》第六组经典诵读
12月17日《主题丛书七走近毛泽东》第六组经典诵读
12月18日《主题丛书一
一缕书香》第一组领略大师的智慧
12月19日《主题丛书一 一缕书香》第二组书香滋润人生
12月20日《主题丛书一 一缕书香》第三组含英咀华聆海英
12月21日《主题丛书一
一缕书香》第四组倾听不同的声音
12月22日《主题丛书一 一缕书香》第五组读书伴我成长
12月23日《主题丛书一 一缕书香》第六组经典诵读
12月24日《主题丛书一
一缕书香》第七组名著推荐
12月25日《主题丛书二情归故乡》第一组水是故香甜
12月26日《主题丛书二情归故乡》第二组心灵的故乡
12月27日《主题丛书二情归故乡》第三组最美是故乡
12月28日《主题丛书二情归故乡》第四组永远的乡愁
12月29日《主题丛书二情归故乡》第五组经典诵读
12月30日《主题丛书二情归故乡》第五组经典诵读
12月31日《主题丛书二情归故乡》第六组名著推荐
37-40页
43-48页
51-60页
62-67页
72-77页
77-83页
86-93页
101-107页
111-114页
117-120页
121-129页
2-10页
10-21页
21-33页
33-42页
42-52页
52-62页
62-73页
73-82页
82-94页
94-103页
103-115页
115-121页
122-130页
130-131页
2-19页
22-38页
42-61页
65-82页
89-110页
113-128页
130页
2-16页
21-51页
56-87页
92-113页
116-124页
126-129页
130页
9
10
11
12
五年级上学期语文主题丛书阅读计划与实施方案
“语文主题学习”是依据语文
学习大量阅读的规律，以提高阅读课堂
教学效率为前提，以单元主题为一个学习整体，实现课堂上的拓展
阅
读，从而使学生在大量阅读中提高语文素养。从教材出发，抓住教材
与课外读物中存在的联系
辐射开去，使课内和课外有机结合起来，培
养良好的思维品质，可以全面提高学生的语文素养。通过主题
学习以
丰富学生的阅读量为手段，目的是为了在大量的阅读中使学生接触它
们没有经历过的生活
和体验，让学生在阅读过程中间接的获取了生活
经验，从而获得了对生活的丰富的认识和体验。语文学习
更多的是对
文学的一种解读，在解读中真正的走进文本，走进作者，走进人物，
这样才能体会他
们的思想和情感。
指导
思想
达成
目标
1、激发学生阅读兴
趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的
童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的好习惯，陶冶情操，获得愉悦。
3、让学生在学会观察生活、积累知识的同时，提高写作能力。
阅读内容
五年级七本配套主题丛书
及安排
此次语文主题丛书共计七册，分别对应语文各单元的主题。
语文主题阅读安排要对应教师每单元的学习进度。
阅读时间
中午时间12点15——1点30自己在教室阅读，晚上时间由家长陪读
安排
半个小时以上，周末双休日由家长陪读一个小时。
评价措施
1、检查学生主题丛书上圈点勾画和做批注情况以及文后一句话读后
感。
2、主题丛书阅读常规化，社会化，每天在班级家校联谊微信群及朋友
圈发布阅读动态
五年级上学期语文主题丛书阅读每天具体阅读方案：
周次
1
日期
10月11日《主题丛书三冲浪科学》第一组动物王国
10月12日《主题丛书三冲浪科学》第一组动物王国
10月13日《主题丛书三冲浪科学》第一组动物王国
10月14日《主题丛书三冲浪科学》第二组植物探奇
10月15日《主题丛书三冲浪科学》第二组植物探奇
10月16日《主题丛书三冲浪科学》第三组生命密码
10月17日《主题丛书三冲浪科学》第三组生命密码
10月18日《主题丛书三冲浪科学》第四组世界大观
10月19日《主题丛书三冲浪科学》第四组世界大观
10月20日《主题丛书三冲浪科学》第五组科技展望
10月21日《主题丛书三冲浪科学》第五组科技展望第六组经典诵读
10月22日《主题丛书三冲浪科学》第六组经典诵读第七组名著阅读
10月23日《主题丛书四生活是一本书》第一组成功启迪
10月24日《主题丛书四生活是一本书》第一组成功启迪
10月25日《主题丛书四生活是一本书》第二组成长之痛
10月26日《主题丛书四生活是一本书》第二组成长之痛
10月27日《主题丛书四生活是一本书》第二组成长之痛
10月28日《主题丛书四生活是一本书》第三组播种诚信
10月29日《主题丛书四生活是一本书》第三组播种诚信
10月30日《主题丛书四生活是一本书》第四组人生善语
10月31日《主题丛书四生活是一本书》第五组人与自然
11月1日《主题丛书四生活是一本书》第五组人与自然
11月2日《主题丛书四生活是一本书》第六组经典诵读
11月3日《主题丛书四生活是一本书》第六组经典诵读
11月45日《主题丛书四生活是一本书》第六组经典诵读第七组名
著阅读
11月6日《主题丛书五亲情驿站》第一组母爱似海
11月7日《主题丛书五亲情驿站》第一组母爱似海
11月8日《主题丛书五亲情驿站》第一组母爱似海
11月9日《主题丛书五亲情驿站》第二组父爱如山
11月10日《主题丛书五亲情驿站》第二组父爱如山
11月11日《主题丛书五亲情驿站》第二组父爱如山第三组人生善语
11月12日《主题丛书五亲情驿站》第三组人生善语
11月13日《主题丛书五亲情驿站》第三组人生善语
11月14日《主题丛书五亲情驿站》第四组生灵有爱
11月15日《主题丛书五亲情驿站》第四组生灵有爱第五组大爱无言
11月16日《主题丛书五亲情驿站》第五组大爱无言
11月17日《主题丛书五亲情驿站》第五组大爱无言第六组经典诵读
11月18日《主题丛书五亲情驿站》第六组经典诵读
11月19日《主题丛书五亲情驿站》第六组经典诵读第七组名著推荐
11月20日《主题丛书六光辉历程》第一组铭记历史
11月21日《主题丛书六光辉历程》第一组铭记历史
11月22日《主题丛书六光辉历程》第二组中华脊梁
页数
2-10页
13-21页
25-30页
33-43页
46-54页
59-65页
69-76页
82-88页
91-97页
101-112页
115-121页
122-129页
2-10页
14-17页
17-21页
24-32页
37-44页
46-57页
61-65页
71-82页
87-100页
103-114页
117-120页
121-126页
127-129页
2-10页
15-23页
26-33页
36-40页
43-51页
55-60页
63-71页
75-78页
83-84页
90-96页
98-108页
112-118页
119-126页
126-128页
2-9页
12-16页
22-26页
2
3
4
5
6
7
11月23日《主题丛书六光辉历程》第二组中华脊梁
11月24日《主题丛书六光辉历程》第二组中华脊梁
11月25日《主题丛书六光辉历程》第二组中华脊梁第三组赤子情深
11月26日《主题丛书六光辉历程》第三组赤子情深
8
11月27日《主题丛书六光辉历程》第三组赤子情深
11月28日《主题丛书六光辉历程》第四组神州崛起
11月29日《主题丛书六光辉历程》第四组神州崛起
11月30日《主题丛书六光辉历程》第五组百年圆梦
12月1日《主题丛书六光辉历程》第五组百年圆梦
12月2日《主题丛书六光辉历程》第六组经典诵读
12月3日《主题丛书六光辉历程》第六组经典诵读第七组名著推荐
12月4日《主题丛书七走近毛泽东》第一组少年毛泽东
12月5日《主题丛书七走近毛泽东》第一组少年毛泽东
12月6日《主题丛书七走近毛泽东》第二组读书生活
12月7日《主题丛书七走近毛泽东》第二组读书生活第三组革命道
路
12月8日《主题丛书七走近毛泽东》第三组革命道路
12月9日《主题丛书七走近毛泽东》第三组革命道路第四组伟人情
怀
12月10日《主题丛书七走近毛泽东》第四组伟人情怀
12月11日《主题丛书七走近毛泽东》第四组伟人情怀
12月12日《主题丛书七走近毛泽东》第五组人际世界
12月13日《主题丛书七走近毛泽东》第五组人际世界
12月14日《主题丛书七走近毛泽东》第五组人际世界
12月15日《主题丛书七走近毛泽东》第五组人际世界第六组经典诵
读
12月16日《主题丛书七走近毛泽东》第六组经典诵读
12月17日《主题丛书七走近毛泽东》第六组经典诵读
12月18日《主题丛书一
一缕书香》第一组领略大师的智慧
12月19日《主题丛书一 一缕书香》第二组书香滋润人生
12月20日《主题丛书一 一缕书香》第三组含英咀华聆海英
12月21日《主题丛书一
一缕书香》第四组倾听不同的声音
12月22日《主题丛书一 一缕书香》第五组读书伴我成长
12月23日《主题丛书一 一缕书香》第六组经典诵读
12月24日《主题丛书一
一缕书香》第七组名著推荐
12月25日《主题丛书二情归故乡》第一组水是故香甜
12月26日《主题丛书二情归故乡》第二组心灵的故乡
12月27日《主题丛书二情归故乡》第三组最美是故乡
12月28日《主题丛书二情归故乡》第四组永远的乡愁
12月29日《主题丛书二情归故乡》第五组经典诵读
12月30日《主题丛书二情归故乡》第五组经典诵读
12月31日《主题丛书二情归故乡》第六组名著推荐
37-40页
43-48页
51-60页
62-67页
72-77页
77-83页
86-93页
101-107页
111-114页
117-120页
121-129页
2-10页
10-21页
21-33页
33-42页
42-52页
52-62页
62-73页
73-82页
82-94页
94-103页
103-115页
115-121页
122-130页
130-131页
2-19页
22-38页
42-61页
65-82页
89-110页
113-128页
130页
2-16页
21-51页
56-87页
92-113页
116-124页
126-129页
130页
9
10
11
12