小学六年级期末考试试卷
上海延安中学-教育学专业介绍
雅福教育小学六年级考试试卷
一、读拼音，填汉字，赏名言。
⑴ mèi( )力是一种无形的美。 ——索菲娅•罗兰.
⑵
若非一番寒chè( )骨，哪得梅花扑鼻香。 —— 约翰•万斯•切尼
⑶
思想从我脑中掠过，好像一群hóng( )雁飞过天空。——泰戈尔
⑷
卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不náo( )。——贝多芬
⑸
战略上要miǎo( )视敌人，战术上要重视敌人。——毛泽东
⑹ 嫉dù(
)是一种四处游荡的情绪，能享用它的只能是闲人。——培根
⑺
许多人能忍受厄运，但极少数人能忍受wū( )rǔ( )。——托马斯
⑻ 顽强的yì( )力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
⑼
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火yàn(
)，那就只有学习！学习！！！——高
尔基.
⑽ 一个人倒méi(
)时至少有这么一点好处,可以认清谁是真正的朋友。----巴尔扎克
⑾ 成功由大量的失望zhù( )就。——肖伯纳
⑿ 世界荣yù(
)的桂冠，都用jing( )棘编织而成。——谚语
⒀ 不要承担自己无法lǚ(
)行的事；但要注意言而有信。——华盛顿
二、填诗句，补古文，对对联。
（一）古诗（先把古诗补充完整，再用直线与相应的诗人和朝代连接）
⑴
风雨送春归， 曹 植
三国诗人
⑵ ， 一任群芳妒。 杜
甫 唐朝诗人
⑶ 本自同根生，
毛泽东 现代诗人
⑷ 但使龙城飞将在，
陆 游 宋朝诗人
⑸ 随风潜入夜，
王昌龄 唐朝诗人
（二）古文
⑴ 人固有一死，或重于泰山，
。
⑵ 人曰：“何不试之以足？”曰： 。
（三）对联
⑴ 删繁就简三秋树 。
⑵ 福如东海长流水 （ ）比南山（ ）（ ）松
⑶
松 下 围棋，松子 忽 随 棋子落 （ ）（ ）垂钓，柳丝（
）（ ）
钓丝悬
三、阅读短文，完成练习。
去的尽管
去了，来的时候尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小
屋里射进两三方斜斜
的太阳。太阳他有脚啊，（ ）地挪移了；我也茫茫然跟着旋
转。于是——洗手的时候
，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，
便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的
匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，
天黑时，我躺在床上，他便（
）地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我
睁开眼和太阳再见，这算又（
）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始
在叹息里（ ）过了。
1.这段文字出自《匆匆》这篇文章，作者是现代著名作家 。
2..回忆原文，在括号里填上正确的字或词。
3.细细地品位上面的这段
文字，再联系你在括号中填上的字或词，你能够从中体会到“时间”
的哪些特点？
4. 《
匆匆》这篇文章，饱含着作者一种非常复杂的感情，这种感情流露在文章的字里行间，
上面的这一段文字
尤其如此。请你再一次默读这一段，想一想，你从中读出了作者怎样的心
情？并简要的说明理由。
四、阅读•感悟•习作
作品（一）——百家言论
★ 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——□陶渊明
★
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——□颜真卿
★ 时间，
每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒
散的人只能留下一片悔恨
。——□鲁迅
★ 人生——下课啦，放学啦，毕业啦，混够啦，老啦，后悔啦，死啦。——□《十
七岁不
哭》里对人生的素描
★ 人生本是为着快乐而来的。所以，我拒绝匆匆的追逐，拒
绝无谓的忙碌，我只求生命的
愉快。享受每一天，每一分，每一秒。——□作者不祥
★
“非典”流行期间，有些社区被封闭隔离起来，这让许多人不得不停止航程，放慢速
度。看似强制的封闭
，却让很多人品尝到了生活的乐趣——当不得不从所谓的事业中抽身时，
由于闲暇，由于心灵的放松，可
以按自己喜欢的方式安排生活，人们随遇而安，享受生活中
难得的自由与惬（qie）意，体味着生活中
的一种美妙的、自然的温馨。——□朱德礼
作品（二）
我们和谁赛跑？（节选）
……
有人说，人活着就是和时间、和生命赛跑。我不
敢苟同，时间你能抓得着、看得
见吗？或许，你会说，在相同的时间内做更多的事情，就是和时间比拼。
那么我
要说，其实，你不是在和时间赛跑，你是在和自己赛跑，是为了追求自己的人生
<
br>价值。因为，和时间赛跑，你很难找到或者根本就找不到参照物，赛跑从何谈起
呢？
哲人说，时间是静止的，流逝的是我们自己。这句话，我很喜欢，也很佩服。
时间对于世界上
的人们都是一样的，它一直都在，世人认为它流逝，是因为自己
在生命中错过了什么，错过了本该完成的
东西，不去寻找自己身上的污垢，反而
责备时间过的如此之快，以至于该做的事情还没有做完。
……
既然时间是静止的，是被我们挤出来的，那么我们，就永远也不是和时间赛跑，
永远也不是和别人赛跑。
既然流逝的不是时间，流逝的是我们自己，那么我们的竞争对手就只
有一个，
那就是我们自己，也就是说，我们是在和自己赛跑，并且，比赛的路程不是一里
或者两
里路，而是我们的一生。
作品（三）
放慢生活的舞步
你曾注意过旋转木马上嬉戏的小孩吗？
你曾聆听细雨落在地上溅起的声音吗？
你曾追赶过飞来飞去的蝴蝶吗？
你曾凝视着落日渐黄昏吗？
你最好慢下来，
步子不要这么快，
因为时光短暂， 生命之乐不会持久。
你是否每天忙忙碌碌，慌慌张张，
当你问声“你好吗？”
你是否听到了回答？
当忙碌一天后，
你是否躺在床上还想着明天的种种繁琐事？
你最好慢下来，
步子不要这么快，
因为时光短暂， 生命之乐不会持久。
你是否曾告诉你的孩子明天将要做的事？
而匆忙之中没有留意到孩子的伤心，
你是否曾因失去联系 而使一段珍贵的友谊无奈凋零？
你最好慢下来，
步子不要这么快，
因为时光短暂，
生命之乐不会持久。
当你匆匆往某处赶时，
你就错过了在马路上的乐趣；
当你生活中满是焦虑和急促时，
日子就像未开封的礼物，
这样被你丢弃
……
生活不是速度的竞赛，
让我们放慢生活的舞步，
在曲终人散，
仔细倾听这生命之乐。
作者是一名身患绝症的美国小女孩，她用对生命的渴望和对生活的贸恋谱写了这首动人的诗
篇。
（1）
从上面的几段文字中（包括第四题《匆匆》），选择一句或者一段你做喜欢的话，写<
br>到下面的方框中。（可以调动一切手段，用自己喜欢的方式写。）
（2）
读一读你写下的这句话，想一想你从中感悟到了什么道理。
（3）
对于人来说，时间是一个古老的话题，也是一个永恒的话题。
以上
的这篇作品（包括第四题《匆匆》），分别出自不同作者的手笔，分别体现了人们对待
时间的不同态度，
也分别表达了不同的作者对时间、甚至对人生的不同看法。
作为一个读者，我们听
到了许多不同的声音，感受到了许多不同的观点。此时此刻，你作何
感想呢？你更倾向于哪位作者的观点
呢？你打算如何对待自己的时间呢？……
请你整理自己的思绪，把你阅读后、思考后的所思
所想用自己的笔表达出来。字数不限、
形式不限（诗歌、图画、文章、随笔等等都可以）。
雅福教育小学六年级考试试卷
一、读拼音，填汉字，赏名言。
⑴
mèi( )力是一种无形的美。 ——索菲娅•罗兰.
⑵ 若非一番寒chè(
)骨，哪得梅花扑鼻香。 —— 约翰•万斯•切尼
⑶ 思想从我脑中掠过，好像一群hóng(
)雁飞过天空。——泰戈尔
⑷ 卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不náo(
)。——贝多芬
⑸ 战略上要miǎo( )视敌人，战术上要重视敌人。——毛泽东
⑹ 嫉dù( )是一种四处游荡的情绪，能享用它的只能是闲人。——培根
⑺ 许多人能忍受厄运，但极少数人能忍受wū( )rǔ( )。——托马斯
⑻ 顽强的yì( )力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
⑼
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火yàn(
)，那就只有学习！学习！！！——高
尔基.
⑽ 一个人倒méi(
)时至少有这么一点好处,可以认清谁是真正的朋友。----巴尔扎克
⑾ 成功由大量的失望zhù( )就。——肖伯纳
⑿ 世界荣yù(
)的桂冠，都用jing( )棘编织而成。——谚语
⒀ 不要承担自己无法lǚ(
)行的事；但要注意言而有信。——华盛顿
二、填诗句，补古文，对对联。
（一）古诗（先把古诗补充完整，再用直线与相应的诗人和朝代连接）
⑴
风雨送春归， 曹 植
三国诗人
⑵ ， 一任群芳妒。 杜
甫 唐朝诗人
⑶ 本自同根生，
毛泽东 现代诗人
⑷ 但使龙城飞将在，
陆 游 宋朝诗人
⑸ 随风潜入夜，
王昌龄 唐朝诗人
（二）古文
⑴ 人固有一死，或重于泰山，
。
⑵ 人曰：“何不试之以足？”曰： 。
（三）对联
⑴ 删繁就简三秋树 。
⑵ 福如东海长流水 （ ）比南山（ ）（ ）松
⑶
松 下 围棋，松子 忽 随 棋子落 （ ）（ ）垂钓，柳丝（
）（ ）
钓丝悬
三、阅读短文，完成练习。
去的尽管
去了，来的时候尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小
屋里射进两三方斜斜
的太阳。太阳他有脚啊，（ ）地挪移了；我也茫茫然跟着旋
转。于是——洗手的时候
，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，
便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的
匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，
天黑时，我躺在床上，他便（
）地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我
睁开眼和太阳再见，这算又（
）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始
在叹息里（ ）过了。
1.这段文字出自《匆匆》这篇文章，作者是现代著名作家 。
2..回忆原文，在括号里填上正确的字或词。
3.细细地品位上面的这段
文字，再联系你在括号中填上的字或词，你能够从中体会到“时间”
的哪些特点？
4. 《
匆匆》这篇文章，饱含着作者一种非常复杂的感情，这种感情流露在文章的字里行间，
上面的这一段文字
尤其如此。请你再一次默读这一段，想一想，你从中读出了作者怎样的心
情？并简要的说明理由。
四、阅读•感悟•习作
作品（一）——百家言论
★ 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——□陶渊明
★
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——□颜真卿
★ 时间，
每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒
散的人只能留下一片悔恨
。——□鲁迅
★ 人生——下课啦，放学啦，毕业啦，混够啦，老啦，后悔啦，死啦。——□《十
七岁不
哭》里对人生的素描
★ 人生本是为着快乐而来的。所以，我拒绝匆匆的追逐，拒
绝无谓的忙碌，我只求生命的
愉快。享受每一天，每一分，每一秒。——□作者不祥
★
“非典”流行期间，有些社区被封闭隔离起来，这让许多人不得不停止航程，放慢速
度。看似强制的封闭
，却让很多人品尝到了生活的乐趣——当不得不从所谓的事业中抽身时，
由于闲暇，由于心灵的放松，可
以按自己喜欢的方式安排生活，人们随遇而安，享受生活中
难得的自由与惬（qie）意，体味着生活中
的一种美妙的、自然的温馨。——□朱德礼
作品（二）
我们和谁赛跑？（节选）
……
有人说，人活着就是和时间、和生命赛跑。我不
敢苟同，时间你能抓得着、看得
见吗？或许，你会说，在相同的时间内做更多的事情，就是和时间比拼。
那么我
要说，其实，你不是在和时间赛跑，你是在和自己赛跑，是为了追求自己的人生
<
br>价值。因为，和时间赛跑，你很难找到或者根本就找不到参照物，赛跑从何谈起
呢？
哲人说，时间是静止的，流逝的是我们自己。这句话，我很喜欢，也很佩服。
时间对于世界上
的人们都是一样的，它一直都在，世人认为它流逝，是因为自己
在生命中错过了什么，错过了本该完成的
东西，不去寻找自己身上的污垢，反而
责备时间过的如此之快，以至于该做的事情还没有做完。
……
既然时间是静止的，是被我们挤出来的，那么我们，就永远也不是和时间赛跑，
永远也不是和别人赛跑。
既然流逝的不是时间，流逝的是我们自己，那么我们的竞争对手就只
有一个，
那就是我们自己，也就是说，我们是在和自己赛跑，并且，比赛的路程不是一里
或者两
里路，而是我们的一生。
作品（三）
放慢生活的舞步
你曾注意过旋转木马上嬉戏的小孩吗？
你曾聆听细雨落在地上溅起的声音吗？
你曾追赶过飞来飞去的蝴蝶吗？
你曾凝视着落日渐黄昏吗？
你最好慢下来，
步子不要这么快，
因为时光短暂， 生命之乐不会持久。
你是否每天忙忙碌碌，慌慌张张，
当你问声“你好吗？”
你是否听到了回答？
当忙碌一天后，
你是否躺在床上还想着明天的种种繁琐事？
你最好慢下来，
步子不要这么快，
因为时光短暂， 生命之乐不会持久。
你是否曾告诉你的孩子明天将要做的事？
而匆忙之中没有留意到孩子的伤心，
你是否曾因失去联系 而使一段珍贵的友谊无奈凋零？
你最好慢下来，
步子不要这么快，
因为时光短暂，
生命之乐不会持久。
当你匆匆往某处赶时，
你就错过了在马路上的乐趣；
当你生活中满是焦虑和急促时，
日子就像未开封的礼物，
这样被你丢弃
……
生活不是速度的竞赛，
让我们放慢生活的舞步，
在曲终人散，
仔细倾听这生命之乐。
作者是一名身患绝症的美国小女孩，她用对生命的渴望和对生活的贸恋谱写了这首动人的诗
篇。
（1）
从上面的几段文字中（包括第四题《匆匆》），选择一句或者一段你做喜欢的话，写<
br>到下面的方框中。（可以调动一切手段，用自己喜欢的方式写。）
（2）
读一读你写下的这句话，想一想你从中感悟到了什么道理。
（3）
对于人来说，时间是一个古老的话题，也是一个永恒的话题。
以上
的这篇作品（包括第四题《匆匆》），分别出自不同作者的手笔，分别体现了人们对待
时间的不同态度，
也分别表达了不同的作者对时间、甚至对人生的不同看法。
作为一个读者，我们听
到了许多不同的声音，感受到了许多不同的观点。此时此刻，你作何
感想呢？你更倾向于哪位作者的观点
呢？你打算如何对待自己的时间呢？……
请你整理自己的思绪，把你阅读后、思考后的所思
所想用自己的笔表达出来。字数不限、
形式不限（诗歌、图画、文章、随笔等等都可以）。