关于鲁迅的资料-初一上册英语单词表

小学六年级期末测试题（含答案）
（时间:80分钟 满分120分）
题号
得分

一 二 四

阅读二


总分

评分人
三

阅读一

1 2 3

4

5

6

7

8

9

10

作文





一、基础（27分）

1、读拼音写汉字。（7分）

ké sòu hé ǎi bào zào nuó yí chōng jǐng yín sòng kuí wú

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )

2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。（4分）

晚风送来的松脂（zhǐ zhī）味弥漫在书屋之中，慢慢打开抽屉，拿出书籍，轻轻的与晚风唱和
（hè hé）着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚，她的脸变得严肃起来，刹(cà chà)那间：那
昏暗的灯光，那张揉皱的纸，那凶恶（è wù）的老板，那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。

3、找出下面词语中写错的汉字
，
用“”划掉，并改在括号中。（6分）

一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政( ) 坐无虚息
( )

4、根据下面划线句子的意思，写出成语。（4分）

（1）他父亲是个酒鬼，从不管他，他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。（ ）

（2）经过大地震的考验，学校依然美丽，我们的整个校园未遭到任何破坏。 （ ）

（3）还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她，和她结下了不能分开的缘分。（ ）

（4）对于读书，我们一贯强调要讲求有选择性的精读，不加分析地笼统接受是十分有害的。（ ）

5、按要求作答。（6分）

（1）低沉的天空，淡远的山峰，近处横 着的萧索的荒村、石桥流水，正在老石匠的手下显现出来。（缩
句）




（2）灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资，心里十分激动。（改病句）

（3）政府是否有得力的金融救援政策，是我国摆脱金融危机的最好办法。（改病句）




（4）体育老师宣布：“本次篮球比赛，四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军 。”（改病句，）




（5）老人对游客说：“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”（改为间接叙述）




（6）改写句子的划线部分，使它与没划线的部分形成对偶。

林间芳草萋萋，如诗如画；游泳池中闪闪的碧波，就像锦缎一样。




二、语言运用及积累（27分）

6、按要求将下面各题补充完整。（8分）

诗歌中的乡愁

（1）此夜曲中闻折柳， 。(李白《春夜洛城闻笛》)

（2）洛阳城里见秋风， 。《秋思》张籍

诗歌中的四季

当及时的雨滋润干裂的土，枯死的苗时，我们吟唱 ， （杜甫《春夜
喜雨》）；当皓月临空，清风拂来，激起蝉鸣声声，鸦啼阵阵时，我们吟唱 ，
（辛弃疾《西江月》）；当秋风染红青山，红叶萎地，黄花凋零时，我们吟唱 ，
（白朴《天净沙·秋》）；当飞雪扮靓整个世界，隐没了飞鸟、人迹时，我们吟唱 ，

（柳宗元《江雪》）。

精彩回放

（1） ，观千剑而后识器。（刘勰《文心雕龙》）

（2）千门万户曈曈日， 。（王安石《元日》）

7、在2009年4月30日，纪念5·12一周到来之际，在ⅹⅹⅹ 小学学习的张明同学给在重灾区的同龄人田
阔同学写了一封信。下面是这封信的正文，请按书信格式把这 封信补充完整。（6分）





在


快


越

你

好

，

前

一

次

来

信

已

经

收

到

，

知

道

你

们

现

生

活

安

定

，

新

学

校

也

快

建

好

了

，

同

学

们

也

很

乐

。

我

们

很

高

兴

，

真

心

的

祝

福

你

们

学

习

越

来

好

。








8、 按要求填下表。（6分，每空1分）

主人公

汤姆索亚

卖火柴的小女孩

闰土

事件

法庭作证

我对人物的评价（限15字内）

选自（填作品）

《汤姆·索亚历险记》

《卖火柴的小女孩》

《少年闰土》

作者


饥饿难耐，渴望得到食物。


看瓜刺猹





9、在下文中的括号内填上含有“同”的词语。（4分）

中国人对称呼十分讲究，如 一起学习的人称他为（同学），同朝为官的叫（同僚），一起工作的
叫（ ），一起中举的人叫（ ），来自同一地方的叫（ ），做同一种生意的叫（ ）。

10、请在下面的短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，使它达到老板的目的。（3分）

一个十分自大骄傲的作家要来某书店参观，书店老板想狠狠打击一下盛气凌人的作家，就把其它
的书撤下，全部换上该作家的书。作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”
u “当然不是。”书店老板回答后继续说，“ 。”

三、阅读理解。（26分）

（一）阅读下面选段，回答问题。（12分）

门的悬念

学校大厅的门被踢破了。

----可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢 。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚
开门，用脚关门，早已成为了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆换成
铁门--- 让他们去‚啃‛那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经定做了最坚固的门。很快，破门拆下
来，新门装上去了。

新门似乎挺带‚人缘‛，装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走 到门口，总是不由自主地放慢脚步。
阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻， 孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎么不坚固----它捧出了一份足金的信任，它把 一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们
在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。

----这是一道玻璃门。

11、文中的“新门似乎挺带‘人缘’”中的‚人缘‛具体指的是什么？（4分）




12、校长明明定做的是一扇玻璃门，为何他却说这扇门是‚最坚固的门‛ ？请结合文章回答。（4分）







13、在如何纠正学生不良习惯这一问题上，教导主任和校长的观点和主张，根据 文意请分别概括回答。
（4分）







（二）阅读下面选段，回答问题。（14分）

官而不显的周恩来

千百年来，官和权是连在一起的。在某些人看来，官就是显赫的地 位，就是特殊的享受，就是人上人，
就是福中福。官和民成了一个对立的概念，也有了一种对立的形象。 但周恩来作为一国总理则只求不显。

在外交、公务场合他是官，而在生活中，在内心深处 ，他是一个最低标准甚至不够标准的平民。他是中国
有史以来第一个平民宰相，是世界上最平民化的总理 。

一次他出国访问，内衣破了送到我驻外使馆去缝洗。大使夫人抱着这一团衣服时，泪水盈眶 ，她怒指
着工作人员道：原来你们就这样照顾总理啊!这是一个大国总理的衣服吗?总理的衬衣多处打过 补丁，领
子和袖口已换过几次，一件毛巾睡衣本来白底蓝格，但早已磨得像一件纱衣。后来我见过这件睡 衣，瞪大
眼睛也找不出原来的纹路。这样寒酸的行头，当然不敢示人，更不敢示外国人。所以总理出国总 带一只特
殊的箱子，不管住多高级的宾馆，每天起床，先由我方人员将这套行头收入箱内锁好，才许宾馆 服务生进
去整理房间。人家一直以为这是一个最高机密的文件箱呢。这专用箱里锁着一个平民的灵魂。< br>
一次，总理在杭州出差，临上飞机时地方上送了一筐南方的时鲜蔬菜，到京时被他发现，就严 厉批
评了工作人员，并命令折价寄钱去。总理从小随伯父求学，伯父的坟迁移，他不能回去，先派弟弟去 ，临
行前又改派侄儿去，为的是尽量不惊动地方。多少年来，在人们的脑子里，做官就是显耀。你看，封 建社
会的官帽，不是乌纱便是红顶，官员出行，或鸣锣开道，或静街回避，不就是要一个显字?这种显耀 或为
显示权力，或为显示财富，总之是要显出高人一等。古人一考上进士，就要鸣锣报喜，一考上状元就 要骑
马披红走街，一当上官就要回乡到父老面前转一圈。所谓衣锦还乡，为的就是显一显。

一次一位县级小官到我办公室，身披呢子大衣，刚握完手突然后面蹿上一小童，双手托举一张名片。原来这是他的跟班，连递名片也要秘书代劳，这个架子设计之精，我万没有想到。刚说几句话又抽出大哥大，向千里之外的穷乡僻壤报告他现已到京，正在某某办公室，连我也被他编入了显耀自己的广告词。我不知他在地方上有多大政绩，为百姓办了多少实事，看这架子心里只有说不出的苦和酸。想总理有权不私，< br>有名不显，权倾一国，两袖清风，这种近似残酷的反差随着岁月的增加，倒叫人更加不安和不忍了。

14、选段中一共写了哪几件事来表现‚官而不显的周恩来‛，请简要概括。 （3分）




15、文中划线句子‚大使夫人抱着这一团衣服时，泪水盈眶，‛属于什么描写，有何作用？ （4分）







16、你如何理解作者的‚这个架子设计之精，我万没有想到‛这句话所包含的具 体内容和感情？（3分）







17、文章最后写所见到的一个县级小官有何作用？（4分）

三、习作天地（40分）

18、在你走近校园的刹那间，你一 定看见了滚滚车流，熙熙攘攘的人流拉着孩子的父母，维持交通的
交警，忙着指路的校警，热心的老师„ „这些人和事并感动着你我，请以“那一刻我被感动了”为题写一
篇作文。

要求：1、字数500字以上。

2、中心明确，选材适当，卷面整洁，条理清楚，语言优美。

3、不可出现真实人名，校名，地名。如有请用“A 、B、C、D等代替。”

参考答案
一、语言基础

1、咳嗽 和蔼 暴躁 挪移 憧憬 吟诵 魁梧（每空1分，有错字不得分，共7分）

2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”,, 并找出文中的四个错字，改在横线上。（每处1分，共4分）

松脂（ zhī） 唱和（hè ）刹(chà)那间 凶恶（è）

3、一反常态 纷至沓来 可见一斑 张灯结彩 精兵简政 座无虚席(每个空1分，其中有一个
字没改出来，该处不得分，共6分。 )

4、根据下面划线句子的意思，写出成语。（4分）

（1）臭味相投 （2）安然无恙 （3）不解之缘 （4）囫囵吞枣

5、按要求作答。（每句1分，共6分）

（1）天空、山峰、荒村、石桥流水显现出来。（有一处没有写出不得分）

（2）灾 区人民拿到了由全国各地捐赠的急救物资，心里十分激动。（删除“免费”，改变原意不得分。）

（3）政府有得力的金融救援政策，是我国摆脱金融危机最好办法。（删除“是否”）

（4）体育老师宣布：“本次篮球比赛，四班打败了，三班赢得了本次比赛的冠军。”或改为

体育老师宣布：“本次篮球比赛，四班打败了三班，赢得了本次比赛的冠军。”

（5）老人对游客说，那一只脚上有环的鸥就是他的独角沙。（标点使用要正确）

（6）池中碧波闪闪，似锦似缎。（其它改法只要与前面构成对偶也可）

二、语言运用及积累（ 分）

6、按要求将下面各题补充完整。（每句1分，句中有错字该句不得分，共8分）

诗歌中的乡愁

（1）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《洛城秋夜闻笛》)

（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。《秋思》张籍

诗歌中的四季

当及时的雨滋润干裂的土，枯死的禾苗时，我们吟唱好雨知时节， 当春乃发生（杜甫《春夜喜雨》）；
当皓月当空，清风拂来，惊起蝉鸣声声，鸦啼阵阵时，我们吟唱明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《 西

江月》）；当秋风染红青山，红叶萎地，黄花凋零时，我们吟唱 青山绿水 ，白草红叶黄花（白朴《天净
沙·秋》）；当飞雪挂满枝桠，仿佛让它盛开层层的梨花时，我们吟唱 千山鸟飞绝 ，万径人踪灭（柳宗
元《江雪》）。

精彩回放

（1）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（刘勰《文心雕龙》）

（2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）

7、
（每处2分，重在格式，意近即可）

马 阔 同 学

祝 学 习 进 步

你 的 朋 友 张 明


2 0 0 9 年 4 月 3 0 日
8、 按要求填下表。（6分，对人物评价意近即可，每空1分）

主人公

事件

我对人物的评价（限15字内）

勇敢，有正义感

选自（填作品）

作者

马克吐温

安徒生

鲁迅





看见烤鹅


勇敢，机智的少年英雄





9、同事 同科 同乡 同行

10、书店老板回答后继续说，“ 主要是其他书籍已经全卖完了，这全是剩下的 。”
（3分，意近
即可）

三、阅读（一）

11、具体指 的是新门装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。（4分，
意近即可）

12、因为这是一扇用信任和爱心制造的、能够感化学生，使他们懂得珍惜呵护的门。他们懂 得了呵护和珍
惜后，门必然不会再被踢坏，从而成为最坚固的。（4分，意近即可）

13、教导主任：用铁门阻止学生的踢打，主张用硬堵的方式教育学生。（2分，意近即可）校长：用信任
和蔼使学生懂得珍惜，主张用疏导的方式教育学生。（2分，意近即可）

阅读（二）

14、一是写总理的穿的内衣多处打过补丁，已找不出原 来的纹路；二是总理命令折价寄回地方上送的一筐
时鲜蔬菜钱；三是伯父的坟迁移，他不能回去，为的是 尽量不惊动地方。（每点1分，意近即可）

15、属于动作（1分，）、神态描写。（1分， ）从侧面表现出总理的内衣已经十分破旧，让人不忍目睹，
更好的表现出总理官而不显的崇高品质。（2 分，）

16、内容：这是对那一位县级小官在同我握完手后，名片也要秘书代劳来递的举动。 情感：感到意外，感
到不解，感到愤怒。表达了作者对这一类人的不屑。（每点各2分，意近即可。）< br>
17、把县级小官处处求显与总理有权不私，有名不显，权倾一国，两袖清风形成对比，（2分 ）反衬出总
理的平民化，突出总理官而不显的崇高品质。（2分）

四、习作天地（40分）

18、注意写作范围，写作反映出的地点、时间。

等
级
一
等
二
等
三
等
四
等


分数
35分—40分，基准分
36
30分—34分，基准分
32
24分—29分，基准分
26
24以下
内容及语言要求
切合题意，中心突出，内容完整；语言通顺，简
洁得体。
符合题意，中心明确，内容较完整；语言通顺。
基本切题，中心基本明确，内容欠完整；语言大
体通顺。
不切题，中心不明确，内容不完整；语言不通顺。

小学六年级期末测试题（含答案）
（时间:80分钟 满分120分）
题号
得分

一 二 四

阅读二


总分

评分人
三

阅读一

1 2 3

4

5

6

7

8

9

10

作文





一、基础（27分）

1、读拼音写汉字。（7分）

ké sòu hé ǎi bào zào nuó yí chōng jǐng yín sòng kuí wú

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )

2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。（4分）

晚风送来的松脂（zhǐ zhī）味弥漫在书屋之中，慢慢打开抽屉，拿出书籍，轻轻的与晚风唱和
（hè hé）着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚，她的脸变得严肃起来，刹(cà chà)那间：那
昏暗的灯光，那张揉皱的纸，那凶恶（è wù）的老板，那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。

3、找出下面词语中写错的汉字
，
用“”划掉，并改在括号中。（6分）

一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政( ) 坐无虚息
( )

4、根据下面划线句子的意思，写出成语。（4分）

（1）他父亲是个酒鬼，从不管他，他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。（ ）

（2）经过大地震的考验，学校依然美丽，我们的整个校园未遭到任何破坏。 （ ）

（3）还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她，和她结下了不能分开的缘分。（ ）

（4）对于读书，我们一贯强调要讲求有选择性的精读，不加分析地笼统接受是十分有害的。（ ）

5、按要求作答。（6分）

（1）低沉的天空，淡远的山峰，近处横 着的萧索的荒村、石桥流水，正在老石匠的手下显现出来。（缩
句）




（2）灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资，心里十分激动。（改病句）

（3）政府是否有得力的金融救援政策，是我国摆脱金融危机的最好办法。（改病句）




（4）体育老师宣布：“本次篮球比赛，四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军 。”（改病句，）




（5）老人对游客说：“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”（改为间接叙述）




（6）改写句子的划线部分，使它与没划线的部分形成对偶。

林间芳草萋萋，如诗如画；游泳池中闪闪的碧波，就像锦缎一样。




二、语言运用及积累（27分）

6、按要求将下面各题补充完整。（8分）

诗歌中的乡愁

（1）此夜曲中闻折柳， 。(李白《春夜洛城闻笛》)

（2）洛阳城里见秋风， 。《秋思》张籍

诗歌中的四季

当及时的雨滋润干裂的土，枯死的苗时，我们吟唱 ， （杜甫《春夜
喜雨》）；当皓月临空，清风拂来，激起蝉鸣声声，鸦啼阵阵时，我们吟唱 ，
（辛弃疾《西江月》）；当秋风染红青山，红叶萎地，黄花凋零时，我们吟唱 ，
（白朴《天净沙·秋》）；当飞雪扮靓整个世界，隐没了飞鸟、人迹时，我们吟唱 ，

（柳宗元《江雪》）。

精彩回放

（1） ，观千剑而后识器。（刘勰《文心雕龙》）

（2）千门万户曈曈日， 。（王安石《元日》）

7、在2009年4月30日，纪念5·12一周到来之际，在ⅹⅹⅹ 小学学习的张明同学给在重灾区的同龄人田
阔同学写了一封信。下面是这封信的正文，请按书信格式把这 封信补充完整。（6分）





在


快


越

你

好

，

前

一

次

来

信

已

经

收

到

，

知

道

你

们

现

生

活

安

定

，

新

学

校

也

快

建

好

了

，

同

学

们

也

很

乐

。

我

们

很

高

兴

，

真

心

的

祝

福

你

们

学

习

越

来

好

。








8、 按要求填下表。（6分，每空1分）

主人公

汤姆索亚

卖火柴的小女孩

闰土

事件

法庭作证

我对人物的评价（限15字内）

选自（填作品）

《汤姆·索亚历险记》

《卖火柴的小女孩》

《少年闰土》

作者


饥饿难耐，渴望得到食物。


看瓜刺猹





9、在下文中的括号内填上含有“同”的词语。（4分）

中国人对称呼十分讲究，如 一起学习的人称他为（同学），同朝为官的叫（同僚），一起工作的
叫（ ），一起中举的人叫（ ），来自同一地方的叫（ ），做同一种生意的叫（ ）。

10、请在下面的短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，使它达到老板的目的。（3分）

一个十分自大骄傲的作家要来某书店参观，书店老板想狠狠打击一下盛气凌人的作家，就把其它
的书撤下，全部换上该作家的书。作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”
u “当然不是。”书店老板回答后继续说，“ 。”

三、阅读理解。（26分）

（一）阅读下面选段，回答问题。（12分）

门的悬念

学校大厅的门被踢破了。

----可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢 。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚
开门，用脚关门，早已成为了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆换成
铁门--- 让他们去‚啃‛那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经定做了最坚固的门。很快，破门拆下
来，新门装上去了。

新门似乎挺带‚人缘‛，装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走 到门口，总是不由自主地放慢脚步。
阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻， 孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎么不坚固----它捧出了一份足金的信任，它把 一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们
在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。

----这是一道玻璃门。

11、文中的“新门似乎挺带‘人缘’”中的‚人缘‛具体指的是什么？（4分）




12、校长明明定做的是一扇玻璃门，为何他却说这扇门是‚最坚固的门‛ ？请结合文章回答。（4分）







13、在如何纠正学生不良习惯这一问题上，教导主任和校长的观点和主张，根据 文意请分别概括回答。
（4分）







（二）阅读下面选段，回答问题。（14分）

官而不显的周恩来

千百年来，官和权是连在一起的。在某些人看来，官就是显赫的地 位，就是特殊的享受，就是人上人，
就是福中福。官和民成了一个对立的概念，也有了一种对立的形象。 但周恩来作为一国总理则只求不显。

在外交、公务场合他是官，而在生活中，在内心深处 ，他是一个最低标准甚至不够标准的平民。他是中国
有史以来第一个平民宰相，是世界上最平民化的总理 。

一次他出国访问，内衣破了送到我驻外使馆去缝洗。大使夫人抱着这一团衣服时，泪水盈眶 ，她怒指
着工作人员道：原来你们就这样照顾总理啊!这是一个大国总理的衣服吗?总理的衬衣多处打过 补丁，领
子和袖口已换过几次，一件毛巾睡衣本来白底蓝格，但早已磨得像一件纱衣。后来我见过这件睡 衣，瞪大
眼睛也找不出原来的纹路。这样寒酸的行头，当然不敢示人，更不敢示外国人。所以总理出国总 带一只特
殊的箱子，不管住多高级的宾馆，每天起床，先由我方人员将这套行头收入箱内锁好，才许宾馆 服务生进
去整理房间。人家一直以为这是一个最高机密的文件箱呢。这专用箱里锁着一个平民的灵魂。< br>
一次，总理在杭州出差，临上飞机时地方上送了一筐南方的时鲜蔬菜，到京时被他发现，就严 厉批
评了工作人员，并命令折价寄钱去。总理从小随伯父求学，伯父的坟迁移，他不能回去，先派弟弟去 ，临
行前又改派侄儿去，为的是尽量不惊动地方。多少年来，在人们的脑子里，做官就是显耀。你看，封 建社
会的官帽，不是乌纱便是红顶，官员出行，或鸣锣开道，或静街回避，不就是要一个显字?这种显耀 或为
显示权力，或为显示财富，总之是要显出高人一等。古人一考上进士，就要鸣锣报喜，一考上状元就 要骑
马披红走街，一当上官就要回乡到父老面前转一圈。所谓衣锦还乡，为的就是显一显。

一次一位县级小官到我办公室，身披呢子大衣，刚握完手突然后面蹿上一小童，双手托举一张名片。原来这是他的跟班，连递名片也要秘书代劳，这个架子设计之精，我万没有想到。刚说几句话又抽出大哥大，向千里之外的穷乡僻壤报告他现已到京，正在某某办公室，连我也被他编入了显耀自己的广告词。我不知他在地方上有多大政绩，为百姓办了多少实事，看这架子心里只有说不出的苦和酸。想总理有权不私，< br>有名不显，权倾一国，两袖清风，这种近似残酷的反差随着岁月的增加，倒叫人更加不安和不忍了。

14、选段中一共写了哪几件事来表现‚官而不显的周恩来‛，请简要概括。 （3分）




15、文中划线句子‚大使夫人抱着这一团衣服时，泪水盈眶，‛属于什么描写，有何作用？ （4分）







16、你如何理解作者的‚这个架子设计之精，我万没有想到‛这句话所包含的具 体内容和感情？（3分）







17、文章最后写所见到的一个县级小官有何作用？（4分）

三、习作天地（40分）

18、在你走近校园的刹那间，你一 定看见了滚滚车流，熙熙攘攘的人流拉着孩子的父母，维持交通的
交警，忙着指路的校警，热心的老师„ „这些人和事并感动着你我，请以“那一刻我被感动了”为题写一
篇作文。

要求：1、字数500字以上。

2、中心明确，选材适当，卷面整洁，条理清楚，语言优美。

3、不可出现真实人名，校名，地名。如有请用“A 、B、C、D等代替。”

参考答案
一、语言基础

1、咳嗽 和蔼 暴躁 挪移 憧憬 吟诵 魁梧（每空1分，有错字不得分，共7分）

2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”,, 并找出文中的四个错字，改在横线上。（每处1分，共4分）

松脂（ zhī） 唱和（hè ）刹(chà)那间 凶恶（è）

3、一反常态 纷至沓来 可见一斑 张灯结彩 精兵简政 座无虚席(每个空1分，其中有一个
字没改出来，该处不得分，共6分。 )

4、根据下面划线句子的意思，写出成语。（4分）

（1）臭味相投 （2）安然无恙 （3）不解之缘 （4）囫囵吞枣

5、按要求作答。（每句1分，共6分）

（1）天空、山峰、荒村、石桥流水显现出来。（有一处没有写出不得分）

（2）灾 区人民拿到了由全国各地捐赠的急救物资，心里十分激动。（删除“免费”，改变原意不得分。）

（3）政府有得力的金融救援政策，是我国摆脱金融危机最好办法。（删除“是否”）

（4）体育老师宣布：“本次篮球比赛，四班打败了，三班赢得了本次比赛的冠军。”或改为

体育老师宣布：“本次篮球比赛，四班打败了三班，赢得了本次比赛的冠军。”

（5）老人对游客说，那一只脚上有环的鸥就是他的独角沙。（标点使用要正确）

（6）池中碧波闪闪，似锦似缎。（其它改法只要与前面构成对偶也可）

二、语言运用及积累（ 分）

6、按要求将下面各题补充完整。（每句1分，句中有错字该句不得分，共8分）

诗歌中的乡愁

（1）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《洛城秋夜闻笛》)

（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。《秋思》张籍

诗歌中的四季

当及时的雨滋润干裂的土，枯死的禾苗时，我们吟唱好雨知时节， 当春乃发生（杜甫《春夜喜雨》）；
当皓月当空，清风拂来，惊起蝉鸣声声，鸦啼阵阵时，我们吟唱明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《 西

江月》）；当秋风染红青山，红叶萎地，黄花凋零时，我们吟唱 青山绿水 ，白草红叶黄花（白朴《天净
沙·秋》）；当飞雪挂满枝桠，仿佛让它盛开层层的梨花时，我们吟唱 千山鸟飞绝 ，万径人踪灭（柳宗
元《江雪》）。

精彩回放

（1）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（刘勰《文心雕龙》）

（2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）

7、
（每处2分，重在格式，意近即可）

马 阔 同 学

祝 学 习 进 步

你 的 朋 友 张 明


2 0 0 9 年 4 月 3 0 日
8、 按要求填下表。（6分，对人物评价意近即可，每空1分）

主人公

事件

我对人物的评价（限15字内）

勇敢，有正义感

选自（填作品）

作者

马克吐温

安徒生

鲁迅





看见烤鹅


勇敢，机智的少年英雄





9、同事 同科 同乡 同行

10、书店老板回答后继续说，“ 主要是其他书籍已经全卖完了，这全是剩下的 。”
（3分，意近
即可）

三、阅读（一）

11、具体指 的是新门装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。（4分，
意近即可）

12、因为这是一扇用信任和爱心制造的、能够感化学生，使他们懂得珍惜呵护的门。他们懂 得了呵护和珍
惜后，门必然不会再被踢坏，从而成为最坚固的。（4分，意近即可）

13、教导主任：用铁门阻止学生的踢打，主张用硬堵的方式教育学生。（2分，意近即可）校长：用信任
和蔼使学生懂得珍惜，主张用疏导的方式教育学生。（2分，意近即可）

阅读（二）

14、一是写总理的穿的内衣多处打过补丁，已找不出原 来的纹路；二是总理命令折价寄回地方上送的一筐
时鲜蔬菜钱；三是伯父的坟迁移，他不能回去，为的是 尽量不惊动地方。（每点1分，意近即可）

15、属于动作（1分，）、神态描写。（1分， ）从侧面表现出总理的内衣已经十分破旧，让人不忍目睹，
更好的表现出总理官而不显的崇高品质。（2 分，）

16、内容：这是对那一位县级小官在同我握完手后，名片也要秘书代劳来递的举动。 情感：感到意外，感
到不解，感到愤怒。表达了作者对这一类人的不屑。（每点各2分，意近即可。）< br>
17、把县级小官处处求显与总理有权不私，有名不显，权倾一国，两袖清风形成对比，（2分 ）反衬出总
理的平民化，突出总理官而不显的崇高品质。（2分）

四、习作天地（40分）

18、注意写作范围，写作反映出的地点、时间。

等
级
一
等
二
等
三
等
四
等


分数
35分—40分，基准分
36
30分—34分，基准分
32
24分—29分，基准分
26
24以下
内容及语言要求
切合题意，中心突出，内容完整；语言通顺，简
洁得体。
符合题意，中心明确，内容较完整；语言通顺。
基本切题，中心基本明确，内容欠完整；语言大
体通顺。
不切题，中心不明确，内容不完整；语言不通顺。