德州人力资源-新年吉祥话

学思堂教育语文学科辅导讲义
学生姓名
上课日期
教师姓名
时间段
班主任
年级

课时 3
教学内容 六年级综合复习
教学目标
教学重点
教学难点
查缺补漏
阅读理解
作文
教学准备
教学过程


笔试部分（分值100分；90分钟完成）
一、抄写句子，注意写得正确、工整 （2分）
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

二、根据拼音填字组成词语 （8分）
洋yì 飘yì 诸h
ï
u 咽h
ï
u
□ □

□ □


xī 牲 xī 笑 xī 灭 xī 望
□ □

□ □

m
ã
i guī pú s
à
k
ā
fēi k
ā
ng k
ǎ
i
□ □ □ □ □□ □ □
三、填字组成词语 （8分）
历史试题答案第1页（共1页）

窗明几
□
桃红
□
绿 手舞足
□
日新月
□

水平如
□

绿草
□
茵 火眼
□
睛 玉屑银
□

震耳欲
□
顶天
□
地 万籁俱
□

□
天大树
□
听则明
□
听则暗 从善如
□
疾恶如
□


四、选择题 (8分)
1．下面带点字的注音不正确的一个是 ⑴⑵⑶⑷
⑴聆听（línɡ） ⑵ 拎着（līnɡ） ⑶ 不亦说乎（yuâ） ⑷ 能说会道（shuō）

．．．．
2．加点字解释不正确的一项是
⑴因人而异(不相同) ⑵景色奇异(特别)
．．
⑶顾名思义(情谊) ⑷ 至仁至义(正义，合乎情理)
．．
3. 加点的词语用得恰当的一句是
⑴A六一联欢会上，师生们兴高采烈，个个嘻嘻哈哈。
．．．．
⑵利用暑假的机会去自然博物馆参观，是我们几个同学蓄谋已久的活动计划。
．．．．
⑶刚开学时，幼儿小班的不少小朋友还很不适应，教室里鬼哭狼嚎的。
．．．．
⑷ 得知九十高龄的张老师还健在，我们都很高兴。
．．
4．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是
⑴ 在我们心目中，您是天使、您是大树、您是海洋！

⑵ 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
⑶ 超声波像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。
⑷ 日本人民称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

五、根据课文内容填空 （14 分）
1.眼前昏暗了，可是还能 左右和上方的山石 都在朝我挤压过来。我又感觉要是把
头 抬起一点儿， 撞破额角，擦伤鼻子。（2分）

2. 大自然多像一位 的母亲！广袤的大地是她 的胸
怀, 的森林是她飘逸的长发， 的太阳是她 的眸子，和煦的轻风是她
的絮语„„（3分）
3.在

的春风里，在


的暴雨里，在深秋的

里，看不出有什么特别

的时候，
也看不出有什么特别


的时候，无日不
。
从春天一直到秋天，从 一直到
玉簪花和 ，无不 。这一点 ，同院子里那些花比起来,不是显得非常
吗？（5分）

4．一些
古诗词在写景状物的同时，也表达作者一定的 情感意志。张志和《渔歌子》中的“西塞山
前白鹭飞，
__________ ___
”表达了对江南春景的赞美；《马诗》中的“
，
快走踏清秋。”
表达了诗人远大的抱负；于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕，
”
表现的是诗人坚
守高洁的情操；《夏日绝句》中的“

1

页（共
，
死亦为鬼雄”则让我们感受到李清照的一腔
历史试题答案第1页）
正气和爱国情怀。（4分）

六、阅读短文，完成练习（30分）

短文1：（13分）
广玉兰
（片段）

广玉兰开花有早有迟，在同 一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜
嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就 迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛
开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸， 甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰
花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长 成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似
的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上 去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、
生生不息的大家族。
1.文中写了玉兰花的 、 、 和 这几种形态，是按照
的顺序写的。（5分 ）
2.短文有两处概括写广玉兰的句子，请用“

”画出你喜欢的一句。（2分）
3.短文中，像“ ”的部分这样写的句子还有一些，请用“ ”再画出一句
并说说这样写的好处。（4分）
4.这段话在结构上，采用的写法是 （2分）
① 总—分 ② 分—总 ③ 总—分—总 ④ 时间先后
短文2：（17分）

第一次感受到文字的神奇，是在少年时代。记得是12岁那年的夏天，有一天我突然很想去游泳，
可是妈妈规定不能一个人去，要有伴儿。去约我们班一个同学，可她偏偏不在家,他妈妈告诉我，
她下 午要去舅舅家，可能去不了。我抱着一线希望给她留了张纸条，大意是说，这么热的天，一头
扎进凉凉的 泳池里多好啊，听着知了在树上叫，比赛谁憋气的时间长，痛痛快快地玩儿一下午……
刚吃过午饭，这个 同学就带着泳衣兴冲冲来找我。我喜出望外，说你不是要去舅舅家吗？她说，我
看了你写的纸条马上就动 心了，明天再去舅舅家。
这是我第一次体会到文字的神奇。原来文字是可以改变人想法的。
忘了是哪一年，我还写了一篇随笔《城里的树》，其中有这么一段文字：
“在我上班 的路上，有一棵树，是香樟。它的脚下不知何时被人们抹上了水泥，可能是为了平
历史试题答案第1页（ 共1页）

整路面。但抹水泥的人竟一直把水泥抹到了它的脚底下，紧贴着树干，一点空 隙也不给它留，好像
它是根电杆。每次我从那里过，都感到呼吸困难，很想拿把镐头把它脚下的水泥凿开 ，让它脚下的
泥土能见到阳光，能吸收水分。不过让我钦佩的是，这棵香樟树竟然没有被憋死，一年四季 都绿在
路上。也许它知道它是那条路上唯一的树，责任重大。每每看到它，我都内疚不安，我帮不了它，
却享受着它的绿荫。”
后来，我听说，当地园林管理处的领导看了这篇文章，立即派人去找到 那棵树，把那树下的水
泥凿开，给它以通畅的呼吸和雨露。
这篇小文章，竟救了一棵树。 < br>于是我一再地告诫自己，永远都不要随意处置你熟悉的那些字，永远都先让文字从心里过一遍，
再 问世。
1.给短文定个合适的题目：（2分）


2.关于文字，文中写了两件事，请分别概括出来。（4分）
第一件：

第二件：


3．文章开头提到的留言条，如果就写成“我们下午去游泳吧”，与文中的叙述相比，哪个更 好？
为什么？（3分）

4.根据文中的叙述，把当年我写的那张留言条写在下面，注意格式，假定“我们班一个女生”名
叫“小兰”。（3分）



5. 读了这篇短文，你受到怎样的启迪、教益？请把你的感悟写下来。（2分）

6. 文中提到，我的一篇小文章，竟能救了一棵树，主要原因是
(
3分
)
⑴我写出了实情，也抒发了真切的内心感受。
⑵我把寻常的现象写得很生动感人，赋予了一棵树以人的生命情感，更能打动人。
⑶我关注了身边的事物。

历史试题答案第1页（共1页）

七、作文（30分）
以“在夏日里”为题,具体写一件发生在自己和家人（或 其他亲友）之间的印象深刻的事，注意
写出与季节相关的感受。
（习作稿纸另附）



面试部分 (20分)
八、背诵（10分）
将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵。
九、口语交际（10分）
从下面的话题中任选一个当众说一说。
1．我心目中的一位名人。
2．这句话深深打动了我。


苏教版小学语文六年级（下册）期末水平测试A卷
设计意图说明


第一题:考查书写技能，内容选自《练习4》。

第二题:所填内容基本都是本册教材要求“四会”的字，或由此组成的常用双音节词语（ “希”、“慨”为曾经学过的字），在全册课文涉及面和字形结构上有一定的代表性。本题主要考查的是学
生 四会生字的读、写能力，也适当考查了学生常用词语的积累和新旧知识联系的水平，如“希望”、
“慷慨 ”。

第三题:出现的四字词语大多是本册教材课文中的，属常用词语，少数是单元“练习” 中要求
诵读感悟的经典语词。在排列上，每行词语有一定的规律：第一行4个词语为联合加主谓式，第二
行是打比方的，第三行是夸张的，第四行是富含哲理的经典良训。这样出现，在“不经意间”渗透
了一点语法修辞的知识，在一定程度上为今后的语文学习作了点铺垫。要求填的字都是熟字，不应
该有 书写的障碍，而且指向清楚，答案明确。
本题主要考查的是常用词语的积累，对平时教学的导向是，用好教材，注重词语的归类积累。

历史试题答案第1页（共1页）
第四题:本题内容全部源自课本，且都与课文或单元练习中所 突出的重

点训练内容相关。考查的能力项分别是：读准应该掌握的生字、多音字以及方言 习惯中易读错的字；
能分辨同一字词在不同语境中的不同
[基础知识]
一、看拼音写词语：（6分）xuān xiāo chōng jǐng xián huì
（ ） （ ） （ ）shì hào xū yú yì yáng dù
n cuî
（ ） （ ） （ ）二、选字成词：
（6分）躁 燥 操暴（ ） 干（ ） 急（ ） 浮（ ） （ ）
练 枯（ ）竣 峻 俊（ ）工 （ ）杰 （ ）秀 （ ）
岭 （ ）俏 险（ ）三、按要求写成语：（9分）1．形容不受拘束： 、 、
2．描写溱潼会船节盛况： 、 、
3．写时间过得快： 、 、
四、选择恰当的词填在括号里：（7分）居然 果然 关于 对于 只要„
就„ 只有„才„
1．（ ）他加入党组织的问题，我们已经讨论过了。2．（ ）在雨过天晴后，我们
（ ）能看到彩虹。3．太阳花生命力顽强，（ ）掐一枝小小的茎插入泥土里，不久
（ ）会生根开花。4．看他的脸色就知道了一定发生了什么事情，（ ），几天后，他
爷爷因病去世了。坚决 坚定 坚强 坚持面对特大洪灾，全市人民心中只有一个
（ ）的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他（ ）在堤坝上指挥抗洪，
他说：“面对困难一定要（ ），人在堤在，誓死战胜洪涝。”
五、修改病句：（4分）1．我们要注意安全，防止不发生事故。
2．同学们应该树立爱护公共财物的好习惯。
3．春天到了，茂密的草地芳草如茵。
4．李峰和丁朋到我家来，我借了本书给他。
六、按要求写句子（3分）
1．夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。（用带点词造句）
2．母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。（改为反问句）
3．狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！（写一个相同句式的句子）
历史试题答案第1页（共1页）

[课外阅读]（15分）
七、填空：
1．不知细叶谁 出，二月春风似剪刀。
2． 帆远影碧空尽， 见长江天际流。
3．窗 西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
4．月落乌啼霜满天，江枫渔火对 眠。
5． 茅店月，人迹板船霜。
6．业精于 荒于嬉，行成于 毁于随。
7．鸟美在羽毛，人美在 。
8． 所至，金石为开。
9．不积 ，无以致千里，不积 ，无以成江海。
10．以 为鉴，可正衣冠；以 为鉴，可知兴替；以 为鉴，可明得失。
[短文分析]（10分）
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是
由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成
晋代大书法家王羲之 ，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的
基础，一个人要 想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重 重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而，经过一年、两年„ „坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的 积累，不需要努力攀登的话，那成功就会
变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功 干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲 目》的问世；司
马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞 生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来 积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相 应的代价。成功是自私的，
它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂 星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1．给第一小节的空白处加上标点。（2分）
2．根据文章内容填空。（2分）
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的 ，功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又
历史试题答案第1页（共1页）

是 的。
3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分）
4．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。（3分）
5．用上 “成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。（2分）
[作文]（35分）
生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的 一个小
镜头》为题进行一下描绘吗？（注意内容要具体、真实，字数450字以上）
附加题：（20分）
1．判断（5分）
①《母爱浓浓伴我行》采用的是“流水账”式的结构，抒发了内心对母亲的感激之情。（ ）
②事实证明，胆量的大小的确与胆囊的有无有关。（ ）
③雪花的基本形状是六角形，外形相似的两枚雪花就一定一模一样。（ ）
④《最好的礼物》中的“礼物”是人的器官。（ ）
⑤《人生难忘第一次》中“我”第一次受表扬是因为我的考试成绩优秀。（ ）
⑥《感动》一文 写了3件事，分别是老牛为小牛付水喝，一对白发老人彼此搀扶互相照顾，父亲日复一日接
我回家，三个 故事的同一主题都是爱。（ ）
⑦意志是人在行动中自觉克服困难，以达到预定日的心理过程。（ ）
2．叙述（8分）
①《我要做好孩子》中，金玲的数学最差，但后来有明显的进步，请详细叙述其中的原因。（4分）
②《钢铁是怎样炼成的》曾影响了一代一代的青年人，小说中的主人公保尔是一个什么样的人？请举出一 个
具体的例加以说明。












历史试题答案第1页（共1页）

苏教版小学语文六年级下册期末试卷（3）

一、将下面这段话抄写在田字格中，做到格式正确，字迹工整，有笔锋。5%（华霞）
热 爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理想
的人。
二、读拼音写词语。6%（朱志林）
xū yú xuán guà tuī jiàn pǔ sù mái yuàn duān xiáng

( ) ( ) ( ) ( ) (
) ( )
三、成语练习。8%（朱志林）
1、先将成语补充完整，再分类写下来。4%
喜笑（ ）开 雷霆万（ ） 旋（ ）转坤 排山（ ）海 面黄肌（ ） 气宇（ ）
昂
（1）
（2）
2、填上合适的成语。4%（不重复）（刘永忠）
明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是 地听讲， 地盯着黑板，对于老师提出的问题从
不 乱说一气，总是说得 ，连老师听了也频频点头。写起作业总是
、 ，作文更是 、 。
四、用“心”组词后填空（不许重复）（朱玉贵）
姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用
也不用愁了，母亲也（ ）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）的微笑。
历史试题答案第1页（共1页）
五、按要求写句子。6%（朱玉贵）

1、根据“大方”的不同意思造句。
（1）不小气
（2）不拘束
2、仿写。
抢救（病人）医生正在抢救生命垂危的病人。
凝聚（ ）
酷爱（ ）
3、把妈妈的话补充完整，用上一句歇后语，点好标点符号。
妈妈说
六、乱句重组。5%（华霞）
（ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
（ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
（ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（ ）它默默地工作，又默默地逝去。
七、课文内容填空。8%，2+2+4（朱志林）
1、孔子之所心说水是真君子，是因为水 、 、 、 。
2、《烟台的海》中写海水顽皮的句子 。
3、本学期中我们认识了 的江泽民， 的海轮•凯勒，还从一
些名言警句中懂得了一些道理，如从 中懂得了 。
八、课外阅读。（刘永忠）
1、连线并填空：6%
日暮及宫传（ ），轻烟散入五侄家。 《送元二使安西》
春潮带雨晚来急，野渡无人（ ）自横。 《九月九日乙山东兄弟》
劝君更（ ）一杯酒。西出阳关无故人。 《寒食》
独在异乡为异客，每逢（ ）倍思亲。 《除州西涧》
2、根据情境写句子。8%
（1）有一个学生小明没有朋友，可用 这句名言来劝他。
（2）小华很不珍惜时间学习，可用 这两句谚语劝他。
（3）面对困难，我们应该 。
历史试题答案第1页（共1页）
九短文。10%（2.5+2+1.5+2+2）（刘永忠）

蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话 的孩子
也唱着“我们的生活比蜜甜„„”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一 早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。
我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可 人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不
通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：
“ ”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“ ”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛， 我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是
为了人们„„”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
1、填空：
蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂勤劳是 ，蚂蚁勤
劳为的是 。从中看出 。
2、文中两个省略号，第一个表示 ，第二个表示 。
3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。
4、联系上下文，在“ ”上补全对话。
5、看了这个故事，你懂得了什么？
十、作文。35%（朱玉贵）
给我带来了欢乐
要求：1、将题目补充完整；
2、有中心，有条理；
3、400字左右。
附加题：
一、判断：4%
1、《感动》一文写了两个令人感动的片断。（ ）
历史试题答案第1页（共1页）
2、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中这光；老师好学，如秉烛之明。（ ）

3、《人生难忘第一次》中，“我”第一次受老师表扬是因为作文写得好。（ ）
4、老鼠胆囊小，所以胆量也小。（ ）
二、填空：7%
1、我国四大神话故事
是 、 、 、 。
2、莫泊桑的代表作者有 ，福楼醉的代表作有 ，巴金的代表有 。
3、 、 、 都是保尔志同道合的战友。
4、我喜欢读的课外书刊
有 、 、 、
三、简答题：9%
1、你读了《钢铁是怎样炼成的》后，有什么体会？4%
2、《我要做个好孩子》的主人公是谁？你对她有何评价？对她的邢老师又有何评价？5%





参考答案与评分标准

二、根据拼音填字组成词语。溢 逸 侯 喉牺 嬉 熄 希玫瑰 菩萨 咖啡 慷慨
【每字0.5分，共8分】三、填字组成词语。【每字0.5分，共8分】
四、选择题。
⑵ ⑶ ⑷
⑴ 【每题2分，共8分】五、根据课文内容填空。（14 分）第1——4小题
【每处0.5分，共10分】第5题 桃花流水鳜鱼肥 何当金络脑 要留清白在人间 生
当作人杰【每处1分，共4分六、阅读短文，完成练习（13+17=30分）短文1（13分）1. 将开 刚
开 盛开 开过的 从迟开写到早开 【每空1分，共5分】2.首句或末句都可以 【2
分】3. “有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去 。” 这样写更加突出了事物生动形
象的特点，富有情趣。（意思正确即可） 【各2分】4. ③ 【2分】
短文2（共17分）1.神奇的文字，或 文字的神奇、文字的力量、从心里过一遍……
【与短文主旨一致且比较概括即可，2分】2. 第一件：我用留言条说动了同伴，和我一起游泳。
第二件：我的一篇随笔，打动了有关领导，解救了一棵树。【大概意思答出即可，共4分】
3 ．答题要点：文中的叙述生动，写出了作者真切的感受，能够打动人；相比之下，“我们下午去
历史试题 答案第1页（共1页）
4.三个要点：文句内容与原文叙述的基本一致；人称正确；格式符合留言条的要求
游泳吧” 显得过于简单，缺乏真情实感，难以获得他人的认同，更难以产生情感的共鸣。【3分】

【各占1分，共3分】
5.答题要点：文字是有用的，是神奇的；用心写成的 真切的文字能能够打动人心，产生很好的效果；
我们要学习正确、准确、生动形象地运用文字，表达自己 的情感意愿。
【以上3点，答出两点即可，计2分】6. 选⑴得2分，选⑵得3分，选⑶得1分。七、作文
共30分。建议分别从选材、语言表达、格式标点等方面，按等级计分。命题：吴金高 应美
华 审读： 汪晓铅 吴胜平 郑加强 何国成意思；联系语境判断词语在感情色彩上的恰切性；
能够体会逗号、顿号、分号









六年级语文参考答案：一、喧嚣 憧憬 贤惠 嗜好 须臾 抑扬顿挫
二、躁 燥 躁 躁 操 燥 竣 俊 俊 峻 俊 峻三、略
四、关于 只有……才…… 只要……就…… 果然
坚定 坚持 坚强
五、略 六、略
课外阅读：
1、 裁 2、孤 唯3、含 4、愁 5、鸡声 6、勤 思 7、勤劳 8、精诚 9、跬步 小流 10铜 史 人
短文分析：略
附加题：1、（1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）× （6）√（7）√
2、略


历史试题答案第1页（共1页）

学思堂教育语文学科辅导讲义
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年级

课时 3
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教学重点
教学难点
查缺补漏
阅读理解
作文
教学准备
教学过程


笔试部分（分值100分；90分钟完成）
一、抄写句子，注意写得正确、工整 （2分）
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

二、根据拼音填字组成词语 （8分）
洋yì 飘yì 诸h
ï
u 咽h
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xī 牲 xī 笑 xī 灭 xī 望
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三、填字组成词语 （8分）
历史试题答案第1页（共1页）

窗明几
□
桃红
□
绿 手舞足
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日新月
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水平如
□

绿草
□
茵 火眼
□
睛 玉屑银
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震耳欲
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顶天
□
地 万籁俱
□

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天大树
□
听则明
□
听则暗 从善如
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疾恶如
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四、选择题 (8分)
1．下面带点字的注音不正确的一个是 ⑴⑵⑶⑷
⑴聆听（línɡ） ⑵ 拎着（līnɡ） ⑶ 不亦说乎（yuâ） ⑷ 能说会道（shuō）

．．．．
2．加点字解释不正确的一项是
⑴因人而异(不相同) ⑵景色奇异(特别)
．．
⑶顾名思义(情谊) ⑷ 至仁至义(正义，合乎情理)
．．
3. 加点的词语用得恰当的一句是
⑴A六一联欢会上，师生们兴高采烈，个个嘻嘻哈哈。
．．．．
⑵利用暑假的机会去自然博物馆参观，是我们几个同学蓄谋已久的活动计划。
．．．．
⑶刚开学时，幼儿小班的不少小朋友还很不适应，教室里鬼哭狼嚎的。
．．．．
⑷ 得知九十高龄的张老师还健在，我们都很高兴。
．．
4．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是
⑴ 在我们心目中，您是天使、您是大树、您是海洋！

⑵ 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
⑶ 超声波像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。
⑷ 日本人民称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

五、根据课文内容填空 （14 分）
1.眼前昏暗了，可是还能 左右和上方的山石 都在朝我挤压过来。我又感觉要是把
头 抬起一点儿， 撞破额角，擦伤鼻子。（2分）

2. 大自然多像一位 的母亲！广袤的大地是她 的胸
怀, 的森林是她飘逸的长发， 的太阳是她 的眸子，和煦的轻风是她
的絮语„„（3分）
3.在

的春风里，在


的暴雨里，在深秋的

里，看不出有什么特别

的时候，
也看不出有什么特别


的时候，无日不
。
从春天一直到秋天，从 一直到
玉簪花和 ，无不 。这一点 ，同院子里那些花比起来,不是显得非常
吗？（5分）

4．一些
古诗词在写景状物的同时，也表达作者一定的 情感意志。张志和《渔歌子》中的“西塞山
前白鹭飞，
__________ ___
”表达了对江南春景的赞美；《马诗》中的“
，
快走踏清秋。”
表达了诗人远大的抱负；于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕，
”
表现的是诗人坚
守高洁的情操；《夏日绝句》中的“

1

页（共
，
死亦为鬼雄”则让我们感受到李清照的一腔
历史试题答案第1页）
正气和爱国情怀。（4分）

六、阅读短文，完成练习（30分）

短文1：（13分）
广玉兰
（片段）

广玉兰开花有早有迟，在同 一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜
嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就 迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛
开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸， 甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰
花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长 成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似
的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上 去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、
生生不息的大家族。
1.文中写了玉兰花的 、 、 和 这几种形态，是按照
的顺序写的。（5分 ）
2.短文有两处概括写广玉兰的句子，请用“

”画出你喜欢的一句。（2分）
3.短文中，像“ ”的部分这样写的句子还有一些，请用“ ”再画出一句
并说说这样写的好处。（4分）
4.这段话在结构上，采用的写法是 （2分）
① 总—分 ② 分—总 ③ 总—分—总 ④ 时间先后
短文2：（17分）

第一次感受到文字的神奇，是在少年时代。记得是12岁那年的夏天，有一天我突然很想去游泳，
可是妈妈规定不能一个人去，要有伴儿。去约我们班一个同学，可她偏偏不在家,他妈妈告诉我，
她下 午要去舅舅家，可能去不了。我抱着一线希望给她留了张纸条，大意是说，这么热的天，一头
扎进凉凉的 泳池里多好啊，听着知了在树上叫，比赛谁憋气的时间长，痛痛快快地玩儿一下午……
刚吃过午饭，这个 同学就带着泳衣兴冲冲来找我。我喜出望外，说你不是要去舅舅家吗？她说，我
看了你写的纸条马上就动 心了，明天再去舅舅家。
这是我第一次体会到文字的神奇。原来文字是可以改变人想法的。
忘了是哪一年，我还写了一篇随笔《城里的树》，其中有这么一段文字：
“在我上班 的路上，有一棵树，是香樟。它的脚下不知何时被人们抹上了水泥，可能是为了平
历史试题答案第1页（ 共1页）

整路面。但抹水泥的人竟一直把水泥抹到了它的脚底下，紧贴着树干，一点空 隙也不给它留，好像
它是根电杆。每次我从那里过，都感到呼吸困难，很想拿把镐头把它脚下的水泥凿开 ，让它脚下的
泥土能见到阳光，能吸收水分。不过让我钦佩的是，这棵香樟树竟然没有被憋死，一年四季 都绿在
路上。也许它知道它是那条路上唯一的树，责任重大。每每看到它，我都内疚不安，我帮不了它，
却享受着它的绿荫。”
后来，我听说，当地园林管理处的领导看了这篇文章，立即派人去找到 那棵树，把那树下的水
泥凿开，给它以通畅的呼吸和雨露。
这篇小文章，竟救了一棵树。 < br>于是我一再地告诫自己，永远都不要随意处置你熟悉的那些字，永远都先让文字从心里过一遍，
再 问世。
1.给短文定个合适的题目：（2分）


2.关于文字，文中写了两件事，请分别概括出来。（4分）
第一件：

第二件：


3．文章开头提到的留言条，如果就写成“我们下午去游泳吧”，与文中的叙述相比，哪个更 好？
为什么？（3分）

4.根据文中的叙述，把当年我写的那张留言条写在下面，注意格式，假定“我们班一个女生”名
叫“小兰”。（3分）



5. 读了这篇短文，你受到怎样的启迪、教益？请把你的感悟写下来。（2分）

6. 文中提到，我的一篇小文章，竟能救了一棵树，主要原因是
(
3分
)
⑴我写出了实情，也抒发了真切的内心感受。
⑵我把寻常的现象写得很生动感人，赋予了一棵树以人的生命情感，更能打动人。
⑶我关注了身边的事物。

历史试题答案第1页（共1页）

七、作文（30分）
以“在夏日里”为题,具体写一件发生在自己和家人（或 其他亲友）之间的印象深刻的事，注意
写出与季节相关的感受。
（习作稿纸另附）



面试部分 (20分)
八、背诵（10分）
将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵。
九、口语交际（10分）
从下面的话题中任选一个当众说一说。
1．我心目中的一位名人。
2．这句话深深打动了我。


苏教版小学语文六年级（下册）期末水平测试A卷
设计意图说明


第一题:考查书写技能，内容选自《练习4》。

第二题:所填内容基本都是本册教材要求“四会”的字，或由此组成的常用双音节词语（ “希”、“慨”为曾经学过的字），在全册课文涉及面和字形结构上有一定的代表性。本题主要考查的是学
生 四会生字的读、写能力，也适当考查了学生常用词语的积累和新旧知识联系的水平，如“希望”、
“慷慨 ”。

第三题:出现的四字词语大多是本册教材课文中的，属常用词语，少数是单元“练习” 中要求
诵读感悟的经典语词。在排列上，每行词语有一定的规律：第一行4个词语为联合加主谓式，第二
行是打比方的，第三行是夸张的，第四行是富含哲理的经典良训。这样出现，在“不经意间”渗透
了一点语法修辞的知识，在一定程度上为今后的语文学习作了点铺垫。要求填的字都是熟字，不应
该有 书写的障碍，而且指向清楚，答案明确。
本题主要考查的是常用词语的积累，对平时教学的导向是，用好教材，注重词语的归类积累。

历史试题答案第1页（共1页）
第四题:本题内容全部源自课本，且都与课文或单元练习中所 突出的重

点训练内容相关。考查的能力项分别是：读准应该掌握的生字、多音字以及方言 习惯中易读错的字；
能分辨同一字词在不同语境中的不同
[基础知识]
一、看拼音写词语：（6分）xuān xiāo chōng jǐng xián huì
（ ） （ ） （ ）shì hào xū yú yì yáng dù
n cuî
（ ） （ ） （ ）二、选字成词：
（6分）躁 燥 操暴（ ） 干（ ） 急（ ） 浮（ ） （ ）
练 枯（ ）竣 峻 俊（ ）工 （ ）杰 （ ）秀 （ ）
岭 （ ）俏 险（ ）三、按要求写成语：（9分）1．形容不受拘束： 、 、
2．描写溱潼会船节盛况： 、 、
3．写时间过得快： 、 、
四、选择恰当的词填在括号里：（7分）居然 果然 关于 对于 只要„
就„ 只有„才„
1．（ ）他加入党组织的问题，我们已经讨论过了。2．（ ）在雨过天晴后，我们
（ ）能看到彩虹。3．太阳花生命力顽强，（ ）掐一枝小小的茎插入泥土里，不久
（ ）会生根开花。4．看他的脸色就知道了一定发生了什么事情，（ ），几天后，他
爷爷因病去世了。坚决 坚定 坚强 坚持面对特大洪灾，全市人民心中只有一个
（ ）的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他（ ）在堤坝上指挥抗洪，
他说：“面对困难一定要（ ），人在堤在，誓死战胜洪涝。”
五、修改病句：（4分）1．我们要注意安全，防止不发生事故。
2．同学们应该树立爱护公共财物的好习惯。
3．春天到了，茂密的草地芳草如茵。
4．李峰和丁朋到我家来，我借了本书给他。
六、按要求写句子（3分）
1．夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。（用带点词造句）
2．母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。（改为反问句）
3．狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！（写一个相同句式的句子）
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[课外阅读]（15分）
七、填空：
1．不知细叶谁 出，二月春风似剪刀。
2． 帆远影碧空尽， 见长江天际流。
3．窗 西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
4．月落乌啼霜满天，江枫渔火对 眠。
5． 茅店月，人迹板船霜。
6．业精于 荒于嬉，行成于 毁于随。
7．鸟美在羽毛，人美在 。
8． 所至，金石为开。
9．不积 ，无以致千里，不积 ，无以成江海。
10．以 为鉴，可正衣冠；以 为鉴，可知兴替；以 为鉴，可明得失。
[短文分析]（10分）
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是
由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成
晋代大书法家王羲之 ，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的
基础，一个人要 想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重 重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而，经过一年、两年„ „坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的 积累，不需要努力攀登的话，那成功就会
变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功 干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲 目》的问世；司
马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞 生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来 积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相 应的代价。成功是自私的，
它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂 星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1．给第一小节的空白处加上标点。（2分）
2．根据文章内容填空。（2分）
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的 ，功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又
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是 的。
3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分）
4．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。（3分）
5．用上 “成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。（2分）
[作文]（35分）
生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的 一个小
镜头》为题进行一下描绘吗？（注意内容要具体、真实，字数450字以上）
附加题：（20分）
1．判断（5分）
①《母爱浓浓伴我行》采用的是“流水账”式的结构，抒发了内心对母亲的感激之情。（ ）
②事实证明，胆量的大小的确与胆囊的有无有关。（ ）
③雪花的基本形状是六角形，外形相似的两枚雪花就一定一模一样。（ ）
④《最好的礼物》中的“礼物”是人的器官。（ ）
⑤《人生难忘第一次》中“我”第一次受表扬是因为我的考试成绩优秀。（ ）
⑥《感动》一文 写了3件事，分别是老牛为小牛付水喝，一对白发老人彼此搀扶互相照顾，父亲日复一日接
我回家，三个 故事的同一主题都是爱。（ ）
⑦意志是人在行动中自觉克服困难，以达到预定日的心理过程。（ ）
2．叙述（8分）
①《我要做好孩子》中，金玲的数学最差，但后来有明显的进步，请详细叙述其中的原因。（4分）
②《钢铁是怎样炼成的》曾影响了一代一代的青年人，小说中的主人公保尔是一个什么样的人？请举出一 个
具体的例加以说明。












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苏教版小学语文六年级下册期末试卷（3）

一、将下面这段话抄写在田字格中，做到格式正确，字迹工整，有笔锋。5%（华霞）
热 爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理想
的人。
二、读拼音写词语。6%（朱志林）
xū yú xuán guà tuī jiàn pǔ sù mái yuàn duān xiáng

( ) ( ) ( ) ( ) (
) ( )
三、成语练习。8%（朱志林）
1、先将成语补充完整，再分类写下来。4%
喜笑（ ）开 雷霆万（ ） 旋（ ）转坤 排山（ ）海 面黄肌（ ） 气宇（ ）
昂
（1）
（2）
2、填上合适的成语。4%（不重复）（刘永忠）
明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是 地听讲， 地盯着黑板，对于老师提出的问题从
不 乱说一气，总是说得 ，连老师听了也频频点头。写起作业总是
、 ，作文更是 、 。
四、用“心”组词后填空（不许重复）（朱玉贵）
姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用
也不用愁了，母亲也（ ）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）的微笑。
历史试题答案第1页（共1页）
五、按要求写句子。6%（朱玉贵）

1、根据“大方”的不同意思造句。
（1）不小气
（2）不拘束
2、仿写。
抢救（病人）医生正在抢救生命垂危的病人。
凝聚（ ）
酷爱（ ）
3、把妈妈的话补充完整，用上一句歇后语，点好标点符号。
妈妈说
六、乱句重组。5%（华霞）
（ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
（ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
（ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（ ）它默默地工作，又默默地逝去。
七、课文内容填空。8%，2+2+4（朱志林）
1、孔子之所心说水是真君子，是因为水 、 、 、 。
2、《烟台的海》中写海水顽皮的句子 。
3、本学期中我们认识了 的江泽民， 的海轮•凯勒，还从一
些名言警句中懂得了一些道理，如从 中懂得了 。
八、课外阅读。（刘永忠）
1、连线并填空：6%
日暮及宫传（ ），轻烟散入五侄家。 《送元二使安西》
春潮带雨晚来急，野渡无人（ ）自横。 《九月九日乙山东兄弟》
劝君更（ ）一杯酒。西出阳关无故人。 《寒食》
独在异乡为异客，每逢（ ）倍思亲。 《除州西涧》
2、根据情境写句子。8%
（1）有一个学生小明没有朋友，可用 这句名言来劝他。
（2）小华很不珍惜时间学习，可用 这两句谚语劝他。
（3）面对困难，我们应该 。
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九短文。10%（2.5+2+1.5+2+2）（刘永忠）

蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话 的孩子
也唱着“我们的生活比蜜甜„„”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一 早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。
我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可 人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不
通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：
“ ”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“ ”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛， 我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是
为了人们„„”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
1、填空：
蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂勤劳是 ，蚂蚁勤
劳为的是 。从中看出 。
2、文中两个省略号，第一个表示 ，第二个表示 。
3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。
4、联系上下文，在“ ”上补全对话。
5、看了这个故事，你懂得了什么？
十、作文。35%（朱玉贵）
给我带来了欢乐
要求：1、将题目补充完整；
2、有中心，有条理；
3、400字左右。
附加题：
一、判断：4%
1、《感动》一文写了两个令人感动的片断。（ ）
历史试题答案第1页（共1页）
2、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中这光；老师好学，如秉烛之明。（ ）

3、《人生难忘第一次》中，“我”第一次受老师表扬是因为作文写得好。（ ）
4、老鼠胆囊小，所以胆量也小。（ ）
二、填空：7%
1、我国四大神话故事
是 、 、 、 。
2、莫泊桑的代表作者有 ，福楼醉的代表作有 ，巴金的代表有 。
3、 、 、 都是保尔志同道合的战友。
4、我喜欢读的课外书刊
有 、 、 、
三、简答题：9%
1、你读了《钢铁是怎样炼成的》后，有什么体会？4%
2、《我要做个好孩子》的主人公是谁？你对她有何评价？对她的邢老师又有何评价？5%





参考答案与评分标准

二、根据拼音填字组成词语。溢 逸 侯 喉牺 嬉 熄 希玫瑰 菩萨 咖啡 慷慨
【每字0.5分，共8分】三、填字组成词语。【每字0.5分，共8分】
四、选择题。
⑵ ⑶ ⑷
⑴ 【每题2分，共8分】五、根据课文内容填空。（14 分）第1——4小题
【每处0.5分，共10分】第5题 桃花流水鳜鱼肥 何当金络脑 要留清白在人间 生
当作人杰【每处1分，共4分六、阅读短文，完成练习（13+17=30分）短文1（13分）1. 将开 刚
开 盛开 开过的 从迟开写到早开 【每空1分，共5分】2.首句或末句都可以 【2
分】3. “有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去 。” 这样写更加突出了事物生动形
象的特点，富有情趣。（意思正确即可） 【各2分】4. ③ 【2分】
短文2（共17分）1.神奇的文字，或 文字的神奇、文字的力量、从心里过一遍……
【与短文主旨一致且比较概括即可，2分】2. 第一件：我用留言条说动了同伴，和我一起游泳。
第二件：我的一篇随笔，打动了有关领导，解救了一棵树。【大概意思答出即可，共4分】
3 ．答题要点：文中的叙述生动，写出了作者真切的感受，能够打动人；相比之下，“我们下午去
历史试题 答案第1页（共1页）
4.三个要点：文句内容与原文叙述的基本一致；人称正确；格式符合留言条的要求
游泳吧” 显得过于简单，缺乏真情实感，难以获得他人的认同，更难以产生情感的共鸣。【3分】

【各占1分，共3分】
5.答题要点：文字是有用的，是神奇的；用心写成的 真切的文字能能够打动人心，产生很好的效果；
我们要学习正确、准确、生动形象地运用文字，表达自己 的情感意愿。
【以上3点，答出两点即可，计2分】6. 选⑴得2分，选⑵得3分，选⑶得1分。七、作文
共30分。建议分别从选材、语言表达、格式标点等方面，按等级计分。命题：吴金高 应美
华 审读： 汪晓铅 吴胜平 郑加强 何国成意思；联系语境判断词语在感情色彩上的恰切性；
能够体会逗号、顿号、分号









六年级语文参考答案：一、喧嚣 憧憬 贤惠 嗜好 须臾 抑扬顿挫
二、躁 燥 躁 躁 操 燥 竣 俊 俊 峻 俊 峻三、略
四、关于 只有……才…… 只要……就…… 果然
坚定 坚持 坚强
五、略 六、略
课外阅读：
1、 裁 2、孤 唯3、含 4、愁 5、鸡声 6、勤 思 7、勤劳 8、精诚 9、跬步 小流 10铜 史 人
短文分析：略
附加题：1、（1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）× （6）√（7）√
2、略


历史试题答案第1页（共1页）