韩文我爱你怎么写-结婚祝福语

小学语文六年级期末试卷



书写美观，卷面整洁，你将得到8分的书写分。
一、轻松过关 25%
1、看拼音写词语。 6%
dǎo gào duàn liàn jǔ juè fěi tú chú chuāng qīn shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
2、写出带有“yì” 的同音字3%
开卷有（ ） 大（ ）凛然 （ ）扬顿挫
标新立（ ） 得（ ）忘形 （ ）然决然
3、选择题。 12%
（1）下面三组词语中加点字的读音相同的一项是（ ）
A.刹那间 古刹 B.载歌载舞 记载
．．．．
C.迎风引吭 一声不吭
．．
（2）下面三组词语中没有错别字的一组是（ ）
A.再接再励 天涯海角 B.养遵处优 峰拥而至
C.莫名其妙 死得其所
（3）对下列句子中带点字的理解不正确的是 ( )
A.我以日始出时去人近。 （认为 离）
．．
B.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。 （结构助词“的”）
．
C.思援弓缴而射之。 （想 指天鹅）
．．
（4）下列句子的朗读正确的是 ( )
A.我以
︱
日始出时去
︱
人近。
B.为是其
︱
智弗若与？
C.我应该
︳
在烈火与热血中
︳
得到永生！
（5）下面作品与作者一致的是（ ）
A.《铁道游击队》 王愿坚
B.《小兵张嘎》 徐光耀
C.《赤色小子》 刘知侠 （6）下面是某同学对课文《北京的春节》、《为人民服务》、《凡卡》的理解，你认
为不够正确的 一项是（ ）
A. 《北京的春节》是按时间顺序写的，其中课文对腊八、腊月二十三、正月 初一、
元宵节进行了详写，使我们对北京人过春节的风俗习惯有了深刻的认识。
B. 《为人民服务》通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召我们学习张思德
完全、彻底地为人民服务的 精神，团结起来，打败敌人。
C.《凡卡》一文在表达上的特点是：将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合起来

写，向我们展现了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社
会制度的黑暗。
4、连线 4%
辗转反侧 渴望 直把杭州作汴州
望眼欲穿 思念 漫卷诗书喜欲狂
怒发冲冠 欢欣 但悲不见九州同
手舞足蹈 愤怒 欲作家书意万重

鼠肚鸡肠 比喻不忘本或怀念家乡
狐死首丘 形容豪杰奋起，大展宏图
虎啸风生 比喻气量小
兔死狐悲 比喻因同类的灭亡而感到悲伤

二、日积月累。 15%
1.在横线上填写恰当的成语或诗句 。
我的叔叔是一个 （特别有学问，知晓古今知识）的人。 他
（读的书特别多），为了读书他 （忘记了吃饭和休息），有时，还
（从晚上一直看到第二天早上）。 他经常游历祖国的 （著名的风景名
胜），这真是“ ， 。 ”（陆游的诗句）
2.填空
（1）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中 ，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出 ，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
（2）守信是一项财宝， 。 这句话出自马尔克斯的 。
（3）爱语文的孩子，一年四季的生活都充满诗意：春天有叶绍翁带我们感受满园的
春色： ，一枝红杏出墙来。 初夏有翁卷带我们欣赏乡村美景：
绿遍山原白满川， ；秋天有杜牧为我们描绘
的： ，霜叶红于二月花；冬天有柳宗元为我们勾勒的“千山鸟
飞绝， ”的冰雪世界。

二、快乐阅读 22%


军 神 10%

重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里。 医生沃克端坐桌后。 他头也不抬，
冷冷地问：“什么名字?”“刘大川。 ”“年龄?”“24岁。 ”“什么病?”“土匪
打伤了眼睛。 ”
沃克医生站起身熟练地解开了病人右眼的绷带。 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出
惊疑的神情。 他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的?”“邮局职员。 ”

“你是军人!”沃克医生一针见血地说，“我当过德国军队的军医。 这样重的伤势，
只有军人 才能如此从容镇定!”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我
就是军人吧！”
沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术!”
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。 沃克医
生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥!”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。 而
我，今后需要一个非常清醒的大脑!”
沃克再次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍 受吗?你的右眼需要摘除坏死
的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”
“试试看吧。 ”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额头上汗珠滚滚，
护士帮他擦了 一次又一次。 最后他忍不住开口对病人说：“你忍不住可以哼叫。 ”
病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起。 他越来越使劲，崭新
的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过
去。 ”
病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。 ”沃克医生吓了一大
跳，怀疑地问道：“我割了多少刀?”“72刀。 ”
沃克惊呆了，大声嚷道，“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称
军神!”
“您过奖了。 ”
沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。 他想说什么却又忍住了，挥手让护士出 去，
然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么?”“刘伯承。 ”
沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识您很荣幸。 袁世
凯正悬赏十万买 您的头!”刘伯承开玩笑地说：“您要是告诉北洋政府，说我在这儿，
准能发一笔大财。 ”沃克医生像 受了侮辱，怒气冲冲地说：“对侮辱我人格的人，
我不惜决斗!”刘伯承微笑道：“伤口好了后，一定奉 陪。 ”说着，友好地伸出手去。
1.根据意思在文中找出相应的词语 2%
（1）比喻说话直截了当，切中要害。 （ ）
（2）形容产生严肃敬仰的感情。 （ ）
2. 你认为本文的主人公是 ，但文章很多的笔墨都是在
写 ，这样的描写叫做 。 你还能发现本文写作上另外的
特点吗？（写出一种即可。 ） 。 4%
3.请找出沃克医生对刘伯承态度变化的词语：2%
冷冷 （ ） （ ） （ ）
4.本文为什么要以“军神”为题？ 2%

(注)刘伯承(1896—1986)四川省开县人。 中国人民解放军高级将领。 1926年5
月参加中国共产党，1955年被授予元帅军衔。 早年，他 率领四川护国军第4支队参
加讨伐袁世凯的战争，在一次剧烈的战斗中，一颗子弹打入他的右眼。


（二）做砚与做人 刘墉 12%

今年寒假回台湾时，我去了二水拜访了雕砚台的师傅，（ ）没买下多少砚台，
（ ）有了不少感悟。
雕砚师傅家的门口，堆了许多 砚石，都是他从溪流里，涉水挑选回来的，那些
石块，表面看是灰色的，很难让人相信，居然能够刻出紫 红、暗绿和深黑色的砚台。
师傅说，石头运回来，一定要先曝晒，因为许多石头在溪流里很 漂亮，却有难以
察觉的裂缝，只有不断地日晒雨淋之后，才能显现。 质量不好的石头甚至自己就会
崩裂。
师傅又说，未经琢磨的石头，因为表面粗糙， 不容易看出色彩和文哩，淋上水之
后，比较会显现，但是水一干，又不见了。 只有切磨打光之后，色彩和纹理才能完
全而持久地呈现。 他还说，其实这世上的每一块石头都很美，（ ）不适合做砚
台，（ ）各有特色，耐人玩赏。
我特别要求师傅让我自己试着刻一方砚。 师傅掏出一把平头的凿刀，又递给我
一之锤子。 我问如果这刀锋钝了怎么办，他说就用这砚石来磨，因为好的砚石，质
细而坚，也是最好的磨刀石。
我小心地由磨墨的砚面雕起。 师傅赶紧纠正：（ ）什么砚台，（ ）得先修
底。 底不平，上面不著力，根本没有办法雕得好。
回程的路上我一直想，砚台何尝不像人，无论表面怎么拙陋，经过琢磨，都会
显现美丽的纹理。 当然一方好砚，必须用石质细腻、触感好、坚实又耐磨的石头制
作。 而且那石块须经过严格的考验，如 同文质彬彬、外表敦和而心中耿介的君子，
．．．．．
经过心志与肌肤的劳苦之后，才能承担大 任。
我也想：从工作中锻炼，正如同在雕砚时磨砺。 好的工作，就像好的砚台，不
但成就了工作，也精益了工作者。
当然，最重要的，是雕砚先修底。 多么细致的花纹与藻饰，都要由那基础的地
方开始。
虽然修底的工作是最枯燥的!

1. 在文中的（ ）内填上合适的关联词语。 3%

2. 从前文看，第七自然段中加点的“严格的考验”应包括哪些环节？2%

3.“不管雕什么砚台，都得先修底。 ”请你分别从做砚和做人的角度谈谈对这句
话的理解。 3%
（1）从做砚的角度谈：

（2）从做人的角度谈：

4.读着这篇文章，你一定想到了本学期我们学过的林清玄的作品 ，
两篇文章在写法上有一个共同点，那就是 。 2%

5．大自然就是人类的老师，人类从大自然中获得了许多启示。 请模仿下面的句子，
续写你从大自然中得到的两点启示。 2%
从低垂的谷穗身上，我学会了谦虚；
， 。
， 。

三、
真情表达。 30%
做砚可以想到做人，其实生活中有许多平凡的小事或普通的事物都
可以让我们触动心灵，受到启发。 请 你联系生活实际，选择一件事或一
样事物来写一写，要写清楚从中你受到的感悟，感情真实，题目自拟，
字数不少于400字。
























































































































































































































































200

400



















600

小学语文六年级期末试卷



书写美观，卷面整洁，你将得到8分的书写分。
一、轻松过关 25%
1、看拼音写词语。 6%
dǎo gào duàn liàn jǔ juè fěi tú chú chuāng qīn shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
2、写出带有“yì” 的同音字3%
开卷有（ ） 大（ ）凛然 （ ）扬顿挫
标新立（ ） 得（ ）忘形 （ ）然决然
3、选择题。 12%
（1）下面三组词语中加点字的读音相同的一项是（ ）
A.刹那间 古刹 B.载歌载舞 记载
．．．．
C.迎风引吭 一声不吭
．．
（2）下面三组词语中没有错别字的一组是（ ）
A.再接再励 天涯海角 B.养遵处优 峰拥而至
C.莫名其妙 死得其所
（3）对下列句子中带点字的理解不正确的是 ( )
A.我以日始出时去人近。 （认为 离）
．．
B.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。 （结构助词“的”）
．
C.思援弓缴而射之。 （想 指天鹅）
．．
（4）下列句子的朗读正确的是 ( )
A.我以
︱
日始出时去
︱
人近。
B.为是其
︱
智弗若与？
C.我应该
︳
在烈火与热血中
︳
得到永生！
（5）下面作品与作者一致的是（ ）
A.《铁道游击队》 王愿坚
B.《小兵张嘎》 徐光耀
C.《赤色小子》 刘知侠 （6）下面是某同学对课文《北京的春节》、《为人民服务》、《凡卡》的理解，你认
为不够正确的 一项是（ ）
A. 《北京的春节》是按时间顺序写的，其中课文对腊八、腊月二十三、正月 初一、
元宵节进行了详写，使我们对北京人过春节的风俗习惯有了深刻的认识。
B. 《为人民服务》通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召我们学习张思德
完全、彻底地为人民服务的 精神，团结起来，打败敌人。
C.《凡卡》一文在表达上的特点是：将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合起来

写，向我们展现了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社
会制度的黑暗。
4、连线 4%
辗转反侧 渴望 直把杭州作汴州
望眼欲穿 思念 漫卷诗书喜欲狂
怒发冲冠 欢欣 但悲不见九州同
手舞足蹈 愤怒 欲作家书意万重

鼠肚鸡肠 比喻不忘本或怀念家乡
狐死首丘 形容豪杰奋起，大展宏图
虎啸风生 比喻气量小
兔死狐悲 比喻因同类的灭亡而感到悲伤

二、日积月累。 15%
1.在横线上填写恰当的成语或诗句 。
我的叔叔是一个 （特别有学问，知晓古今知识）的人。 他
（读的书特别多），为了读书他 （忘记了吃饭和休息），有时，还
（从晚上一直看到第二天早上）。 他经常游历祖国的 （著名的风景名
胜），这真是“ ， 。 ”（陆游的诗句）
2.填空
（1）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中 ，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出 ，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
（2）守信是一项财宝， 。 这句话出自马尔克斯的 。
（3）爱语文的孩子，一年四季的生活都充满诗意：春天有叶绍翁带我们感受满园的
春色： ，一枝红杏出墙来。 初夏有翁卷带我们欣赏乡村美景：
绿遍山原白满川， ；秋天有杜牧为我们描绘
的： ，霜叶红于二月花；冬天有柳宗元为我们勾勒的“千山鸟
飞绝， ”的冰雪世界。

二、快乐阅读 22%


军 神 10%

重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里。 医生沃克端坐桌后。 他头也不抬，
冷冷地问：“什么名字?”“刘大川。 ”“年龄?”“24岁。 ”“什么病?”“土匪
打伤了眼睛。 ”
沃克医生站起身熟练地解开了病人右眼的绷带。 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出
惊疑的神情。 他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的?”“邮局职员。 ”

“你是军人!”沃克医生一针见血地说，“我当过德国军队的军医。 这样重的伤势，
只有军人 才能如此从容镇定!”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我
就是军人吧！”
沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术!”
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。 沃克医
生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥!”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。 而
我，今后需要一个非常清醒的大脑!”
沃克再次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍 受吗?你的右眼需要摘除坏死
的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”
“试试看吧。 ”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额头上汗珠滚滚，
护士帮他擦了 一次又一次。 最后他忍不住开口对病人说：“你忍不住可以哼叫。 ”
病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起。 他越来越使劲，崭新
的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过
去。 ”
病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。 ”沃克医生吓了一大
跳，怀疑地问道：“我割了多少刀?”“72刀。 ”
沃克惊呆了，大声嚷道，“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称
军神!”
“您过奖了。 ”
沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。 他想说什么却又忍住了，挥手让护士出 去，
然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么?”“刘伯承。 ”
沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识您很荣幸。 袁世
凯正悬赏十万买 您的头!”刘伯承开玩笑地说：“您要是告诉北洋政府，说我在这儿，
准能发一笔大财。 ”沃克医生像 受了侮辱，怒气冲冲地说：“对侮辱我人格的人，
我不惜决斗!”刘伯承微笑道：“伤口好了后，一定奉 陪。 ”说着，友好地伸出手去。
1.根据意思在文中找出相应的词语 2%
（1）比喻说话直截了当，切中要害。 （ ）
（2）形容产生严肃敬仰的感情。 （ ）
2. 你认为本文的主人公是 ，但文章很多的笔墨都是在
写 ，这样的描写叫做 。 你还能发现本文写作上另外的
特点吗？（写出一种即可。 ） 。 4%
3.请找出沃克医生对刘伯承态度变化的词语：2%
冷冷 （ ） （ ） （ ）
4.本文为什么要以“军神”为题？ 2%

(注)刘伯承(1896—1986)四川省开县人。 中国人民解放军高级将领。 1926年5
月参加中国共产党，1955年被授予元帅军衔。 早年，他 率领四川护国军第4支队参
加讨伐袁世凯的战争，在一次剧烈的战斗中，一颗子弹打入他的右眼。


（二）做砚与做人 刘墉 12%

今年寒假回台湾时，我去了二水拜访了雕砚台的师傅，（ ）没买下多少砚台，
（ ）有了不少感悟。
雕砚师傅家的门口，堆了许多 砚石，都是他从溪流里，涉水挑选回来的，那些
石块，表面看是灰色的，很难让人相信，居然能够刻出紫 红、暗绿和深黑色的砚台。
师傅说，石头运回来，一定要先曝晒，因为许多石头在溪流里很 漂亮，却有难以
察觉的裂缝，只有不断地日晒雨淋之后，才能显现。 质量不好的石头甚至自己就会
崩裂。
师傅又说，未经琢磨的石头，因为表面粗糙， 不容易看出色彩和文哩，淋上水之
后，比较会显现，但是水一干，又不见了。 只有切磨打光之后，色彩和纹理才能完
全而持久地呈现。 他还说，其实这世上的每一块石头都很美，（ ）不适合做砚
台，（ ）各有特色，耐人玩赏。
我特别要求师傅让我自己试着刻一方砚。 师傅掏出一把平头的凿刀，又递给我
一之锤子。 我问如果这刀锋钝了怎么办，他说就用这砚石来磨，因为好的砚石，质
细而坚，也是最好的磨刀石。
我小心地由磨墨的砚面雕起。 师傅赶紧纠正：（ ）什么砚台，（ ）得先修
底。 底不平，上面不著力，根本没有办法雕得好。
回程的路上我一直想，砚台何尝不像人，无论表面怎么拙陋，经过琢磨，都会
显现美丽的纹理。 当然一方好砚，必须用石质细腻、触感好、坚实又耐磨的石头制
作。 而且那石块须经过严格的考验，如 同文质彬彬、外表敦和而心中耿介的君子，
．．．．．
经过心志与肌肤的劳苦之后，才能承担大 任。
我也想：从工作中锻炼，正如同在雕砚时磨砺。 好的工作，就像好的砚台，不
但成就了工作，也精益了工作者。
当然，最重要的，是雕砚先修底。 多么细致的花纹与藻饰，都要由那基础的地
方开始。
虽然修底的工作是最枯燥的!

1. 在文中的（ ）内填上合适的关联词语。 3%

2. 从前文看，第七自然段中加点的“严格的考验”应包括哪些环节？2%

3.“不管雕什么砚台，都得先修底。 ”请你分别从做砚和做人的角度谈谈对这句
话的理解。 3%
（1）从做砚的角度谈：

（2）从做人的角度谈：

4.读着这篇文章，你一定想到了本学期我们学过的林清玄的作品 ，
两篇文章在写法上有一个共同点，那就是 。 2%

5．大自然就是人类的老师，人类从大自然中获得了许多启示。 请模仿下面的句子，
续写你从大自然中得到的两点启示。 2%
从低垂的谷穗身上，我学会了谦虚；
， 。
， 。

三、
真情表达。 30%
做砚可以想到做人，其实生活中有许多平凡的小事或普通的事物都
可以让我们触动心灵，受到启发。 请 你联系生活实际，选择一件事或一
样事物来写一写，要写清楚从中你受到的感悟，感情真实，题目自拟，
字数不少于400字。
























































































































































































































































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