情人节用英语怎么说-中国十大名校

2013-2014小学六年级上册语文期末测试卷及答案

（一）基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音写词语(5分)
pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词(3分)
扇 shān （ ） 传 chuán （ ） 肖 xiāo（ ）
shàn ( ) zhuàn （ ） xiào（ ）
三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)
长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （ ） （ ）
眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （ ） （ ）
四、按要求写出成语(6分)
1、常与‚阳春白雪‛一起用的。
2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。
3、不同凡响的近义词。
4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。
五、按要求写句子。(10分)
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句：
2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句：
3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句：
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

5、爸爸说：‚看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。‛
改成转述句：
六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）
1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用
（ ）来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？

黄河： （ ）
大草原：（ ）
长江： （ ）
（二）课外阅读理解与积累（14分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭 （dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）
痪（huàn）的威廉〃马修。当阳光从 朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同
部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一 个小时的折磨中，马修不能翻身，不
能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而 萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：‚钻心的刺痛难忍，
但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。‛
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也 没有痛楚感。在医生的精心治疗
下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出‚痛‛ 的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定
的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志
坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）
的话， 无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了‚存在‛。从某种意义上说，这甚至
是一种价值体现—— 医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，
他把痛楚作为契（qì）机，进 而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜
的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个 方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨
如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面：
契机：
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子
中破 折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛
总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
3、你对‚生之喜悦‛这个题目的理解： （2分）
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）

A.
B.
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）


6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）

______________________________________________ ___________

（三）习作（40分）
一、小练笔（5分）
向大家推荐一首你最喜欢的歌曲，介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感
受。（不少于100字）
我最近喜欢的是Dixie Chicks 的 Not Ready To Make Nice .Dixie Chicks
（南方小鸡）作为美国经典的乡村音乐组合，以她们充满活力的组合形象， 绝
妙的乐器表演，个性的服饰装束和不随大流的观点著称于世。
Not Ready To Make Nice 这首曲毫无疑问也是一首countrymusic ，但又
有别于她们其他的作品，意为‚不准备改过‛。开头寂静的吉他拨弦极其吸引
人，整曲充 满忧伤与不屈。
这首曲的背景是特别的，2003年,伊拉克战争还未打响,已经有反战艺人上
了政府的黑名单 ,其中Dixie Chicks可能是第一个牺牲品。
二、（35分）
题目：一个让我敬佩的人
要求：1、通过具体的事例体现这个人的 品质、特点。2、通过人物的外貌、动
作、语言、神态，表现人物的特点。3、有真情实感。4、字数在 400字之内。

一个让我敬佩的人
我佩 服他在学校外面的一个墙角，有一位瘦小精干的老爷爷，旁边支着个
白幌子，上面写着‚东北糖人‛。一 群准备进学校的同学都围了过去，我从外
面左瞅瞅、右瞧瞧，却怎么也看不到，心想不如进去探个究竟。
好不容易挤进人群，看见一张大桌子，上面有一块和桌面一样大的大理石，这
块石头的左上角 有一个绿色的长竹筒，筒杆上有整齐的小孔，大概是用来插糖
人的吧。桌子底下有个炉，炉上热着麦牙糖 。老人用铁勺捣弄着黏糊糊的麦牙
糖。 老爷爷舀了一勺麦牙糖，这一勺可真够多的。他注视着大理石沉思了

片刻之后，便挥动那只大手，把糖尽情泼洒在大理石板上，几秒钟功夫，一个
栩栩如生的‚大龙虾‛便 诞生了。大家看着这只‚大龙虾‛，眼里发出一道道
惊奇的光芒，纷纷嚷着：‚卖给我！‛‚给我，我出 1元！‛‚我出2元！‛
老人挥挥手：‚只要5角。‛大家十分惊诧地‚啊‛了一声，都怀疑是不是把< br>5元听成了5角。‚没错！是5角！‛老人解释道，‚不过这个不卖，是样品！‛
老人把‚龙虾‛ 用竹签安上，插在竹筒里。
这时，一个巡警挤进了人群，居高临下地看着老人。他戴着墨镜，可老人一
点也不害怕，镇静地掏出营业 许可证，巡警检查了一下，问：‚那这糖……‛
老人微笑着说：‚这麦牙糖是俺东北特产，俺东北人儿不 赚亏心钱！‛从老人
洁白的牙齿中发出一串地道的东北口音，巡警也微笑着走了。
老人笑着对大家说：‚来呀！谁要下一个？‛就在大家都争着要的时候，突
然又闯来一个‚ 不速之客‛，‚我要！‛说着递给老人一张50元大钞。我们都
望着这50元钱，老人看了看，又用锐利 的目光盯着这个给钱的人，他是个小学
生，和我年龄仿佛。老人说：‚我不能收你的钱，请走吧。‛这个 同学懵了。
他走了之后，有个二年级小弟弟问老人：‚为什么你不收下呢？‛老人答道：
‚他这 个年龄，谁知道哪来的那么多钱。‛老人还说，他到这来不是为了赚钱，
而是为了让世人知道中国还有这 门子手艺。
我离开之 后，心中回荡着老人和蔼的微笑、亲切的话语、清廉的精神，渐渐
地老人的身影在我心中变得高大。

2013-2014小学六年级上册语文期末测试卷及答案

（一）基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音写词语(5分)
pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi
( 谱写 ) ( 清幽 ) ( 气概 ) ( 纯熟 ) ( 陶醉 )
二、多音字组词(3分)
扇 shān （ 扇动 ） 传 chuán （ 传神 ） 肖 xiāo（ 生肖 ）
shàn ( 风扇 ) zhuàn （ 自传 ） xiào（ 肖像 ）
三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)
长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （ 跋 ） （ 反 ）
眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （
四、按要求写出成语(6分)
1、常与‚阳春白雪‛一起用的。 曲高和寡
2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。 余音绕梁
3、不同凡响的近义词。 别具一格
4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。 独具匠心
五、按要求写句子。(10分)
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句： 《蒙娜丽莎》怎么不是世界上最杰出的肖像画？
2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句： 我们必须去收起遗像。
3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句： 贝多芬弹得多纯熟啊，感情多深啊！
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
诺贝尔不但是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。
5、爸爸说：‚看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。‛
改成转述句：爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）
1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高 洁的志向时，常常用（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
粼粼 ） （ 言 ）
黄河： （九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。）大草原：（离离原上草，一岁一枯荣。）

长江： （孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。）
（二）课外阅读理解与积累（14分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（d ié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉〃马修。
当阳光从朝南 的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小
时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：‚钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛 楚让我
感到我还活着。‛
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。 在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，
每天早上向中枢（shū）神经发出‚痛‛的信号。 < br>在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来 了喜悦，
而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历 过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了‚存在‛。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当 然，马修
不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所 有感受。谁也不能保证可怜
的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在 第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面：用手把脸遮住。文中指女护士不敢看马修痛苦的样子。
契机：重要环节。文中指马修把痛楚当成康复的重要环节。
2、破折号的主要用法有①表注释 ，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填
在句子后面的（ ）中。（2分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击—— 病痛总是早上光临。（①）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （①）
3、你对‚生之喜悦‛这个题目的理解：只有活着，才是最宝贵的（2分）
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）
A.在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的
泪腺由于药物的副作用而萎缩。
B. 马修说：‚钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。‛
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
因为他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）
只要你活着，比什么都珍贵，一定要好好珍惜时光，不要浪费时间。

2013-2014小学六年级上册语文期末测试卷及答案

（一）基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音写词语(5分)
pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词(3分)
扇 shān （ ） 传 chuán （ ） 肖 xiāo（ ）
shàn ( ) zhuàn （ ） xiào（ ）
三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)
长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （ ） （ ）
眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （ ） （ ）
四、按要求写出成语(6分)
1、常与‚阳春白雪‛一起用的。
2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。
3、不同凡响的近义词。
4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。
五、按要求写句子。(10分)
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句：
2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句：
3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句：
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

5、爸爸说：‚看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。‛
改成转述句：
六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）
1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用
（ ）来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？

黄河： （ ）
大草原：（ ）
长江： （ ）
（二）课外阅读理解与积累（14分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭 （dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）
痪（huàn）的威廉〃马修。当阳光从 朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同
部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一 个小时的折磨中，马修不能翻身，不
能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而 萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：‚钻心的刺痛难忍，
但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。‛
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也 没有痛楚感。在医生的精心治疗
下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出‚痛‛ 的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定
的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志
坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）
的话， 无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了‚存在‛。从某种意义上说，这甚至
是一种价值体现—— 医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，
他把痛楚作为契（qì）机，进 而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜
的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个 方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨
如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面：
契机：
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子
中破 折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛
总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
3、你对‚生之喜悦‛这个题目的理解： （2分）
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）

A.
B.
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）


6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）

______________________________________________ ___________

（三）习作（40分）
一、小练笔（5分）
向大家推荐一首你最喜欢的歌曲，介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感
受。（不少于100字）
我最近喜欢的是Dixie Chicks 的 Not Ready To Make Nice .Dixie Chicks
（南方小鸡）作为美国经典的乡村音乐组合，以她们充满活力的组合形象， 绝
妙的乐器表演，个性的服饰装束和不随大流的观点著称于世。
Not Ready To Make Nice 这首曲毫无疑问也是一首countrymusic ，但又
有别于她们其他的作品，意为‚不准备改过‛。开头寂静的吉他拨弦极其吸引
人，整曲充 满忧伤与不屈。
这首曲的背景是特别的，2003年,伊拉克战争还未打响,已经有反战艺人上
了政府的黑名单 ,其中Dixie Chicks可能是第一个牺牲品。
二、（35分）
题目：一个让我敬佩的人
要求：1、通过具体的事例体现这个人的 品质、特点。2、通过人物的外貌、动
作、语言、神态，表现人物的特点。3、有真情实感。4、字数在 400字之内。

一个让我敬佩的人
我佩 服他在学校外面的一个墙角，有一位瘦小精干的老爷爷，旁边支着个
白幌子，上面写着‚东北糖人‛。一 群准备进学校的同学都围了过去，我从外
面左瞅瞅、右瞧瞧，却怎么也看不到，心想不如进去探个究竟。
好不容易挤进人群，看见一张大桌子，上面有一块和桌面一样大的大理石，这
块石头的左上角 有一个绿色的长竹筒，筒杆上有整齐的小孔，大概是用来插糖
人的吧。桌子底下有个炉，炉上热着麦牙糖 。老人用铁勺捣弄着黏糊糊的麦牙
糖。 老爷爷舀了一勺麦牙糖，这一勺可真够多的。他注视着大理石沉思了

片刻之后，便挥动那只大手，把糖尽情泼洒在大理石板上，几秒钟功夫，一个
栩栩如生的‚大龙虾‛便 诞生了。大家看着这只‚大龙虾‛，眼里发出一道道
惊奇的光芒，纷纷嚷着：‚卖给我！‛‚给我，我出 1元！‛‚我出2元！‛
老人挥挥手：‚只要5角。‛大家十分惊诧地‚啊‛了一声，都怀疑是不是把< br>5元听成了5角。‚没错！是5角！‛老人解释道，‚不过这个不卖，是样品！‛
老人把‚龙虾‛ 用竹签安上，插在竹筒里。
这时，一个巡警挤进了人群，居高临下地看着老人。他戴着墨镜，可老人一
点也不害怕，镇静地掏出营业 许可证，巡警检查了一下，问：‚那这糖……‛
老人微笑着说：‚这麦牙糖是俺东北特产，俺东北人儿不 赚亏心钱！‛从老人
洁白的牙齿中发出一串地道的东北口音，巡警也微笑着走了。
老人笑着对大家说：‚来呀！谁要下一个？‛就在大家都争着要的时候，突
然又闯来一个‚ 不速之客‛，‚我要！‛说着递给老人一张50元大钞。我们都
望着这50元钱，老人看了看，又用锐利 的目光盯着这个给钱的人，他是个小学
生，和我年龄仿佛。老人说：‚我不能收你的钱，请走吧。‛这个 同学懵了。
他走了之后，有个二年级小弟弟问老人：‚为什么你不收下呢？‛老人答道：
‚他这 个年龄，谁知道哪来的那么多钱。‛老人还说，他到这来不是为了赚钱，
而是为了让世人知道中国还有这 门子手艺。
我离开之 后，心中回荡着老人和蔼的微笑、亲切的话语、清廉的精神，渐渐
地老人的身影在我心中变得高大。

2013-2014小学六年级上册语文期末测试卷及答案

（一）基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音写词语(5分)
pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi
( 谱写 ) ( 清幽 ) ( 气概 ) ( 纯熟 ) ( 陶醉 )
二、多音字组词(3分)
扇 shān （ 扇动 ） 传 chuán （ 传神 ） 肖 xiāo（ 生肖 ）
shàn ( 风扇 ) zhuàn （ 自传 ） xiào（ 肖像 ）
三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)
长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （ 跋 ） （ 反 ）
眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （
四、按要求写出成语(6分)
1、常与‚阳春白雪‛一起用的。 曲高和寡
2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。 余音绕梁
3、不同凡响的近义词。 别具一格
4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。 独具匠心
五、按要求写句子。(10分)
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句： 《蒙娜丽莎》怎么不是世界上最杰出的肖像画？
2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句： 我们必须去收起遗像。
3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句： 贝多芬弹得多纯熟啊，感情多深啊！
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
诺贝尔不但是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。
5、爸爸说：‚看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。‛
改成转述句：爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）
1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高 洁的志向时，常常用（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
粼粼 ） （ 言 ）
黄河： （九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。）大草原：（离离原上草，一岁一枯荣。）

长江： （孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。）
（二）课外阅读理解与积累（14分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（d ié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉〃马修。
当阳光从朝南 的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小
时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：‚钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛 楚让我
感到我还活着。‛
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。 在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，
每天早上向中枢（shū）神经发出‚痛‛的信号。 < br>在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来 了喜悦，
而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历 过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了‚存在‛。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当 然，马修
不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所 有感受。谁也不能保证可怜
的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在 第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面：用手把脸遮住。文中指女护士不敢看马修痛苦的样子。
契机：重要环节。文中指马修把痛楚当成康复的重要环节。
2、破折号的主要用法有①表注释 ，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填
在句子后面的（ ）中。（2分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击—— 病痛总是早上光临。（①）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （①）
3、你对‚生之喜悦‛这个题目的理解：只有活着，才是最宝贵的（2分）
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）
A.在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的
泪腺由于药物的副作用而萎缩。
B. 马修说：‚钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。‛
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
因为他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）
只要你活着，比什么都珍贵，一定要好好珍惜时光，不要浪费时间。