厦门华天涉外职业技术学院-幼儿园健康教育总结

小学语文六年级下册期末测试卷
（测试时间：120分钟，总分：120分）
题号 一 二 三 四 总分
得分

得 分

评卷人

一、基础知识。
（一）拼音系统。
1.读拼音写词语。（5分）
xiào shùn gěng yè líng lóng kuí wú lǎn duò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.根据读音写字，组成词语。（2.5分）
jí：（ ）取 （ ）病 着（ ） （ ）时 编（ ）
3.按查字典要求填空。（3分）
“窃”字用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首
查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。“窃”有三有种解释：①偷②偷偷地
③谦指自己（意见）。在“窃读记”中选第（ ）种解释，在“窃以为不可”中
选第（ ）种解释。
（二）字词工具。
1.辨字组词。（4分）
恬( ) 嫌( ) 孟( ) 赋( )
括( ) 谦( ) 盂( ) 斌( )
2.给多音字注音并组词。（3分）
zǎi ( ) yào ( ) nán ( )
载{ 要{ 难{
zài ( ) yāo ( ) nàn ( )
3.选择横线上的词正确填在（ ）里。（4分）
的 地 得
我（ ）心绷（ ）紧紧。这怎么忍受（ ）了呢？我不敢朝那儿看，不
忍心眼巴巴（ ）看着我（ ）战友被活活（ ）烧死。我（ ）心像刀绞一
样，泪水迷糊了我（ ）眼睛。
4.将下列成语补充完整。（3分）
( )高采 ( ) 神 ( ) ( )算 张 ( )李 ( )
画 ( )足( ) ( ) ( )不安 一 ( )风 ( )
（三）句子程序。
1.仿下面句子所用的修饰手法，写一个句子。（4分）
（1）天上的星星快活地眨着眼睛。

（2）长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

1

2.按要求改写句子。（6分）
（1）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。
缩写：
（2）这样雄伟的工程，在历史上是一个伟大的奇迹。
改为反问句：
改为感叹句：
3.在括号里填上恰当的关联词。（4分）
我们敬爱的张老师（ ）年过半百，（ ）仍像年轻人那样充满朝气。
为了学生，她几十年如一日，（ ）遇到特殊的情况，（ ）尽量不耽误我们
的课程。她（ ）有空，（ ）和我们谈心。特别是对后进的同学，她（ ）
批评一下了事，（ ）耐心地开导。
4.用修改符号修改下列句中的错误。（共8处错误）（4分）
龙胜温泉景区地跨江底乡，共 有29个景点，其中以温泉最为有名。温泉分
为上、下三大泉群，共16口泉眼，泉水虽然无色无味、清 澈透明、四季衡温，
但是含有许多钙、铁、锌等10多种人体所须的元素及20多种有益人体建康的微< br>量元素，可以预防和治疗各种疾病，当地瑶胞称之为“神水”。
二、积累运用。
（一）课文信息。
1.根据课文填空。（2分）
《校园交响诗》一课中作者把教室 比作__________，把校园比作__________，
把老师比作__________，而 一封封学生的来信则是__________。
2．联系课文，将下列词语与描写的人物连连（不重复连）。（3.5分）
刚正廉明 神通广大 不畏艰险 精明能干 言而有信 诲人不倦 博学多才


大卫 陆羽 狄仁杰 女娲 大禹 商鞅 孔子
3.别离诗大比拼。把下面诗的题目、作者及诗句连起来。（5分）
赠汪伦 ［唐］高适 西出阳关无故人
得 分
评卷人
赋得古原草送别
送元二使安西
芙蓉楼送辛渐
别董大
［唐］李白
［唐］王昌龄
［唐］王维
［唐］白居易
天下谁人不识君
不及汪伦送我情
萋萋满别情
一片冰心在玉壶
（二）缤纷桌面
1.选择题。把正确的答案填在括号里。（5分）
1.下列汉字声母相同的是（ ）。
A．抱 驳 杯 跑 B．劳 蓝 鸟 绿 C．衷 仗 胀 脏 D．闪 爽 伤 受
2. 盛（shèng）字的解释有：①兴旺；②丰富，华美；③热烈，大规模的；④深
厚。“盛开、盛会、盛 情、盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（）。
A．①②④③ B．①④③② C．①③④② D．①③②④
2

3.下列不是同一类的词语是（ ）。
A．白色 B．彩色 C．紫色 D．绿色
４.与“珍惜”意思相近的词语的是（ ）。
A．珍贵 B．爱惜 C．浪费 D．轻视
５.“敌人是一头没有心肝的猛兽。”的修饰手法是（ ）。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反问
2.判断题。对的打“√”，错的打“×”。（5分）
１.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是说要虚心接受别人的批评。（ ）
2.《故宫》一课主要是从建筑艺术和珍贵文物两个方面介绍故宫的。（ ）
3.“孰为汝多知乎？”是反问句。（ ）
4.《我的伯父鲁迅》一文中“你想，四周围黒 洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句
话是说周围光线暗，看不清道路，所以容易碰壁。（ ）
5.“茅塞顿开”的“塞”读sāi。（ ）
（三）生活链接。（2分）
我们的 小学生活虽将结束，但新的生活又将开始，今后要走路还很漫长，请
你写下一句格言或谚语或名人名言勉 励自己吧！




“给力”是中国北方的土话，原只表示给劲、 带劲的意思。2010年，“给力”
风靡网络后其义就更加丰富了，成为一个表达“褒义”情感的新词汇 ，有：“很
好、酷、棒、有意思、精彩、支持、加油、能干等意思。下列“给力”的意
思是什么 ？请填写在括号里（可用联系近义词的方法去理解）。
1.这次毕业检测，我们一定要考好。同学们：“给力！”（ ）
2.班长的这个建议好，我给力。 （ ）
3.我们班表演的节目太给力了！ （ ）
4.我今天赚了“100”，真给力！ （ ）
*例：加油支持精彩带劲


得 分
三、阅读平台。阅读短文，回答问题。
评卷人
（一）《窃读记》课文片断 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短
头发弄乱了，没关系，我 总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼
睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来□再找一 遍□啊□它在这里□原来不在昨
天的地方了□
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很
惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已 不
3

适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时 ，一本书
要到几家书店才能读完。
1. 在文中空白“□”处填上标点符号。（2分）
2. 文中画“ ”的句子是 句，破折号的作用是_________。（2分）
3. “把短头发弄乱了，没关系”这句话说明什么? （1分）
____________ __________________________________________________ ___
4. “我很快乐，也很惧怕”作者为什么又快乐又惧怕？（1分）
_______ __________________________________________________ ________
_____________________________________ ____________________________
5. 从短文中，可以看出作者是个 的人。（1分）
（二）窗花
我的家乡有个风俗：每逢过年，家家户户都要贴上几对窗花，人们都说那是
迎春花。
起初，窗花剪的尽是些财神(1)、灶王、圣佛、土地之类的图案。人们以为
．．
这些神像能为 他们解除灾难，降下幸福。但，幻想终究是幻想。也难怪，人们生
活在那样悲惨的社会里，怎么不幻想幸 福生活，不幻想合家欢乐呢？
如今，“财神(2)”真的来了，党的富民政策一实施，千元户、万元户 ……相继
．．
出现，人们个个成为了“财神(3)”。
．．
随着时代的变迁 ，窗花也有了较大的更新。这喜上“梅”梢的窗花的意境多么
新奇，几只活灵活现的喜鹊展翅翘尾地站在 蜡梅枝上，迎着几只正衔着“喜”字飞
来的喜鹊；“四季有余”的工笔细腻生动，鱼儿正在水里自由自在 地游着，在欢快
地追逐、嬉戏，盯着“余”字在畅游；“五谷丰登”的花样贴在大囤满，小囤流的粮仓上；“快乐之家”门口贴了副对联：“政策落实家家喜，安定团结处处春”；那“劳
动致富”“人 寿年丰”“锦上添花”更是巧夺天工，意趣横生……。
窗花寄寓了人们多么美好的理想，寄托了人们对新年的期望和祝愿，真是辞
旧迎新的报春花呀！
1.联系短文补充文中省略号所省略的内容（至少写一个）（1分）
4

（1）千元户、万元户……（ ）
（2）那“劳动致富”“人寿年丰”“锦上添花”更是巧夺天工，意趣横生……
（ ）（提示：写或命名一个“四字”的窗花名）（1分）
2.请将文中画横线的句子改为陈述句。（1分）
___________________ _____________________________________________
3.文中第(1)个“财神”指的是：_________________________________ ;
第(2)个“财神”指的是：_______________________________ __;
第(3)个“财神”指的是：_____________________________ ____。（3分）
4.文章开头人们说“窗花”是“迎春花”，而结尾作者却说“窗花”是“报春花”，这一字之差在表达意义上有何不同？ （2分）
“迎春花”：____________ _________________________________________
____ __________________________________________________ ___________
“报春花”：____________________________ _________________________
____________________ _____________________________________________
四、习作空间。（40分）
得 分
题目：假如我是“孙悟空”
评卷人
要求：结合你关心或关注的事例，发挥你聪明的想象或联想，
通过一两个“ 场景”的描写，表达你的真情实感。字数500字左右。






参考答案:
记分一般要求：填写字词的，每空按分值平均计分；填写句子的，错一 个字或标
点扣0.1分，全错记0分。

一、
（一）1. *孝顺 哽咽 玲珑 魁梧 懒惰
2. *汲 病 急 及 辑
3. *Q qie 穴 四 ② ③

（二）3. *的 得 得 地 的 地 的 的4. *兴烈 机妙 冠戴 蛇添 忐忑
帆顺

（三）2. *狐狸盯着那块肉。这样雄伟的工程，在历史上难道不是一个伟 大
的奇迹吗？这样雄伟的工程，在历史上真是一个伟大的奇迹啊！
（错一个字或标点扣0.1分，全错记0分。）

3. *虽然 但是 即使 也 只要 就 不是 而是
5

4. *地跨-位于 三-两 虽然-不但 但是-而且 删除“许多” 衡-恒 须-需
建-健 各种-多种

二、
（一）1. *蜂巢 鸟岛 树根 花瓣
2．刚正廉明 神通广大 不畏艰险 精明能干 言而有信 诲人不倦 博学多才
狄仁杰 女娲 大禹 大卫 商鞅 孔子 陆羽

3.
赠汪伦 ［唐］李白 不及汪伦送我情
赋得古原草送别 ［唐］白居易 萋萋满别情
送元二使安西 ［唐］王维 西出阳关无故人
芙蓉楼送辛渐 ［唐］王昌龄 一片冰心在玉壶
别董大 ［唐］高适 天下谁人不识君
（二）1. *D C B B A

2. *√×√××
（三）写“勉励”的格言或谚语或名人名言满分，错字、标点每一个扣0.1分，
全错记0分。

三、
（一）*1.，。！，。 2.比喻 解释说明3.说明了我为了能读到书， 一切都不顾了。
4.我快乐是因为我没能买书，但能得到了看书；我惧怕是因为怕老板发现。5.
热爱读书

（二）
1.例：十万户 连年有余
2. *神像中的财神；党的富民政策；有钱人
3.*“迎春花”（迎：还没有得到，含有等待的意思）表达 了在当时悲惨的
社会里，人们对未来美好生活的等待、幻想和向往；“报春花”（报：告诉、报
答的意思）则表达了人们如今对幸福生活的满足，及对新年新生活的期望和祝愿。

四、
按题意补充完整题目，1分。
切合题意，中心突出，内容充实，情感真实，用词得当，修辞准 确，语句流
畅，叙述完整，联想、想象合理，条理清晰，书写工整，标点正确，无错别字，
字数 达标记满分，一等（90分左右）、二等（80分左右）、三等（70分左右）；
四等（60分左右）； 五等（60分以下），错别字、错标点另加扣0.2分个；语法、
语句错误另加扣1分句。


（注：无勘误、题意不明的错题，经请示教研室后，可直接记给相应的分数）
6

7

小学语文六年级下册期末测试卷
（测试时间：120分钟，总分：120分）
题号 一 二 三 四 总分
得分

得 分

评卷人

一、基础知识。
（一）拼音系统。
1.读拼音写词语。（5分）
xiào shùn gěng yè líng lóng kuí wú lǎn duò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.根据读音写字，组成词语。（2.5分）
jí：（ ）取 （ ）病 着（ ） （ ）时 编（ ）
3.按查字典要求填空。（3分）
“窃”字用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首
查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。“窃”有三有种解释：①偷②偷偷地
③谦指自己（意见）。在“窃读记”中选第（ ）种解释，在“窃以为不可”中
选第（ ）种解释。
（二）字词工具。
1.辨字组词。（4分）
恬( ) 嫌( ) 孟( ) 赋( )
括( ) 谦( ) 盂( ) 斌( )
2.给多音字注音并组词。（3分）
zǎi ( ) yào ( ) nán ( )
载{ 要{ 难{
zài ( ) yāo ( ) nàn ( )
3.选择横线上的词正确填在（ ）里。（4分）
的 地 得
我（ ）心绷（ ）紧紧。这怎么忍受（ ）了呢？我不敢朝那儿看，不
忍心眼巴巴（ ）看着我（ ）战友被活活（ ）烧死。我（ ）心像刀绞一
样，泪水迷糊了我（ ）眼睛。
4.将下列成语补充完整。（3分）
( )高采 ( ) 神 ( ) ( )算 张 ( )李 ( )
画 ( )足( ) ( ) ( )不安 一 ( )风 ( )
（三）句子程序。
1.仿下面句子所用的修饰手法，写一个句子。（4分）
（1）天上的星星快活地眨着眼睛。

（2）长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

1

2.按要求改写句子。（6分）
（1）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。
缩写：
（2）这样雄伟的工程，在历史上是一个伟大的奇迹。
改为反问句：
改为感叹句：
3.在括号里填上恰当的关联词。（4分）
我们敬爱的张老师（ ）年过半百，（ ）仍像年轻人那样充满朝气。
为了学生，她几十年如一日，（ ）遇到特殊的情况，（ ）尽量不耽误我们
的课程。她（ ）有空，（ ）和我们谈心。特别是对后进的同学，她（ ）
批评一下了事，（ ）耐心地开导。
4.用修改符号修改下列句中的错误。（共8处错误）（4分）
龙胜温泉景区地跨江底乡，共 有29个景点，其中以温泉最为有名。温泉分
为上、下三大泉群，共16口泉眼，泉水虽然无色无味、清 澈透明、四季衡温，
但是含有许多钙、铁、锌等10多种人体所须的元素及20多种有益人体建康的微< br>量元素，可以预防和治疗各种疾病，当地瑶胞称之为“神水”。
二、积累运用。
（一）课文信息。
1.根据课文填空。（2分）
《校园交响诗》一课中作者把教室 比作__________，把校园比作__________，
把老师比作__________，而 一封封学生的来信则是__________。
2．联系课文，将下列词语与描写的人物连连（不重复连）。（3.5分）
刚正廉明 神通广大 不畏艰险 精明能干 言而有信 诲人不倦 博学多才


大卫 陆羽 狄仁杰 女娲 大禹 商鞅 孔子
3.别离诗大比拼。把下面诗的题目、作者及诗句连起来。（5分）
赠汪伦 ［唐］高适 西出阳关无故人
得 分
评卷人
赋得古原草送别
送元二使安西
芙蓉楼送辛渐
别董大
［唐］李白
［唐］王昌龄
［唐］王维
［唐］白居易
天下谁人不识君
不及汪伦送我情
萋萋满别情
一片冰心在玉壶
（二）缤纷桌面
1.选择题。把正确的答案填在括号里。（5分）
1.下列汉字声母相同的是（ ）。
A．抱 驳 杯 跑 B．劳 蓝 鸟 绿 C．衷 仗 胀 脏 D．闪 爽 伤 受
2. 盛（shèng）字的解释有：①兴旺；②丰富，华美；③热烈，大规模的；④深
厚。“盛开、盛会、盛 情、盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（）。
A．①②④③ B．①④③② C．①③④② D．①③②④
2

3.下列不是同一类的词语是（ ）。
A．白色 B．彩色 C．紫色 D．绿色
４.与“珍惜”意思相近的词语的是（ ）。
A．珍贵 B．爱惜 C．浪费 D．轻视
５.“敌人是一头没有心肝的猛兽。”的修饰手法是（ ）。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反问
2.判断题。对的打“√”，错的打“×”。（5分）
１.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是说要虚心接受别人的批评。（ ）
2.《故宫》一课主要是从建筑艺术和珍贵文物两个方面介绍故宫的。（ ）
3.“孰为汝多知乎？”是反问句。（ ）
4.《我的伯父鲁迅》一文中“你想，四周围黒 洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句
话是说周围光线暗，看不清道路，所以容易碰壁。（ ）
5.“茅塞顿开”的“塞”读sāi。（ ）
（三）生活链接。（2分）
我们的 小学生活虽将结束，但新的生活又将开始，今后要走路还很漫长，请
你写下一句格言或谚语或名人名言勉 励自己吧！




“给力”是中国北方的土话，原只表示给劲、 带劲的意思。2010年，“给力”
风靡网络后其义就更加丰富了，成为一个表达“褒义”情感的新词汇 ，有：“很
好、酷、棒、有意思、精彩、支持、加油、能干等意思。下列“给力”的意
思是什么 ？请填写在括号里（可用联系近义词的方法去理解）。
1.这次毕业检测，我们一定要考好。同学们：“给力！”（ ）
2.班长的这个建议好，我给力。 （ ）
3.我们班表演的节目太给力了！ （ ）
4.我今天赚了“100”，真给力！ （ ）
*例：加油支持精彩带劲


得 分
三、阅读平台。阅读短文，回答问题。
评卷人
（一）《窃读记》课文片断 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短
头发弄乱了，没关系，我 总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼
睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来□再找一 遍□啊□它在这里□原来不在昨
天的地方了□
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很
惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已 不
3

适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时 ，一本书
要到几家书店才能读完。
1. 在文中空白“□”处填上标点符号。（2分）
2. 文中画“ ”的句子是 句，破折号的作用是_________。（2分）
3. “把短头发弄乱了，没关系”这句话说明什么? （1分）
____________ __________________________________________________ ___
4. “我很快乐，也很惧怕”作者为什么又快乐又惧怕？（1分）
_______ __________________________________________________ ________
_____________________________________ ____________________________
5. 从短文中，可以看出作者是个 的人。（1分）
（二）窗花
我的家乡有个风俗：每逢过年，家家户户都要贴上几对窗花，人们都说那是
迎春花。
起初，窗花剪的尽是些财神(1)、灶王、圣佛、土地之类的图案。人们以为
．．
这些神像能为 他们解除灾难，降下幸福。但，幻想终究是幻想。也难怪，人们生
活在那样悲惨的社会里，怎么不幻想幸 福生活，不幻想合家欢乐呢？
如今，“财神(2)”真的来了，党的富民政策一实施，千元户、万元户 ……相继
．．
出现，人们个个成为了“财神(3)”。
．．
随着时代的变迁 ，窗花也有了较大的更新。这喜上“梅”梢的窗花的意境多么
新奇，几只活灵活现的喜鹊展翅翘尾地站在 蜡梅枝上，迎着几只正衔着“喜”字飞
来的喜鹊；“四季有余”的工笔细腻生动，鱼儿正在水里自由自在 地游着，在欢快
地追逐、嬉戏，盯着“余”字在畅游；“五谷丰登”的花样贴在大囤满，小囤流的粮仓上；“快乐之家”门口贴了副对联：“政策落实家家喜，安定团结处处春”；那“劳
动致富”“人 寿年丰”“锦上添花”更是巧夺天工，意趣横生……。
窗花寄寓了人们多么美好的理想，寄托了人们对新年的期望和祝愿，真是辞
旧迎新的报春花呀！
1.联系短文补充文中省略号所省略的内容（至少写一个）（1分）
4

（1）千元户、万元户……（ ）
（2）那“劳动致富”“人寿年丰”“锦上添花”更是巧夺天工，意趣横生……
（ ）（提示：写或命名一个“四字”的窗花名）（1分）
2.请将文中画横线的句子改为陈述句。（1分）
___________________ _____________________________________________
3.文中第(1)个“财神”指的是：_________________________________ ;
第(2)个“财神”指的是：_______________________________ __;
第(3)个“财神”指的是：_____________________________ ____。（3分）
4.文章开头人们说“窗花”是“迎春花”，而结尾作者却说“窗花”是“报春花”，这一字之差在表达意义上有何不同？ （2分）
“迎春花”：____________ _________________________________________
____ __________________________________________________ ___________
“报春花”：____________________________ _________________________
____________________ _____________________________________________
四、习作空间。（40分）
得 分
题目：假如我是“孙悟空”
评卷人
要求：结合你关心或关注的事例，发挥你聪明的想象或联想，
通过一两个“ 场景”的描写，表达你的真情实感。字数500字左右。






参考答案:
记分一般要求：填写字词的，每空按分值平均计分；填写句子的，错一 个字或标
点扣0.1分，全错记0分。

一、
（一）1. *孝顺 哽咽 玲珑 魁梧 懒惰
2. *汲 病 急 及 辑
3. *Q qie 穴 四 ② ③

（二）3. *的 得 得 地 的 地 的 的4. *兴烈 机妙 冠戴 蛇添 忐忑
帆顺

（三）2. *狐狸盯着那块肉。这样雄伟的工程，在历史上难道不是一个伟 大
的奇迹吗？这样雄伟的工程，在历史上真是一个伟大的奇迹啊！
（错一个字或标点扣0.1分，全错记0分。）

3. *虽然 但是 即使 也 只要 就 不是 而是
5

4. *地跨-位于 三-两 虽然-不但 但是-而且 删除“许多” 衡-恒 须-需
建-健 各种-多种

二、
（一）1. *蜂巢 鸟岛 树根 花瓣
2．刚正廉明 神通广大 不畏艰险 精明能干 言而有信 诲人不倦 博学多才
狄仁杰 女娲 大禹 大卫 商鞅 孔子 陆羽

3.
赠汪伦 ［唐］李白 不及汪伦送我情
赋得古原草送别 ［唐］白居易 萋萋满别情
送元二使安西 ［唐］王维 西出阳关无故人
芙蓉楼送辛渐 ［唐］王昌龄 一片冰心在玉壶
别董大 ［唐］高适 天下谁人不识君
（二）1. *D C B B A

2. *√×√××
（三）写“勉励”的格言或谚语或名人名言满分，错字、标点每一个扣0.1分，
全错记0分。

三、
（一）*1.，。！，。 2.比喻 解释说明3.说明了我为了能读到书， 一切都不顾了。
4.我快乐是因为我没能买书，但能得到了看书；我惧怕是因为怕老板发现。5.
热爱读书

（二）
1.例：十万户 连年有余
2. *神像中的财神；党的富民政策；有钱人
3.*“迎春花”（迎：还没有得到，含有等待的意思）表达 了在当时悲惨的
社会里，人们对未来美好生活的等待、幻想和向往；“报春花”（报：告诉、报
答的意思）则表达了人们如今对幸福生活的满足，及对新年新生活的期望和祝愿。

四、
按题意补充完整题目，1分。
切合题意，中心突出，内容充实，情感真实，用词得当，修辞准 确，语句流
畅，叙述完整，联想、想象合理，条理清晰，书写工整，标点正确，无错别字，
字数 达标记满分，一等（90分左右）、二等（80分左右）、三等（70分左右）；
四等（60分左右）； 五等（60分以下），错别字、错标点另加扣0.2分个；语法、
语句错误另加扣1分句。


（注：无勘误、题意不明的错题，经请示教研室后，可直接记给相应的分数）
6

7