【精品作文】快乐英语报
玛丽莲梦兔
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2020年08月01日 17:35
最佳经验
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版权所有：【碧意之时】
篇一：快乐英语
教学目标：知识能力目标
1 能熟练听说读写单词cool， cute.
2 继续学习如何介绍一个人的性格特征：She’s cute. He’s cool.3巩固学习家庭成员的名称 father，mother，sister，brother4 熟练朗读课文和演唱课文中的歌曲。
教学重点：单词cool， cute.
教学难点：描述人物的性格特征
情感目标：团结友爱，尊重他人，理解他人
教学准备：录音机
教学过程：
一 热身复习
1 选一首学过的英语歌曲和学生一起演唱，活跃气氛2 小组以接龙的方式依次描述自己的同桌的性格特征。
二 新课教学（重点教学）
1 简笔画的方式介绍panpan的一家：运用上课文中的句子
突出单词cool，cute.再给出学生熟悉的一些名人图片，用上这两个单词：如介绍姚明He’s cool.
一些儿童She’s cute. 加深学生对单词的理解。操练新单词2 播放课文录音，让学生找出panpan一家各自的性格特征，在书本中划出相应的句子
3 请学生单独来读读描述panpan家每个成员的句子，并加以理解。
4 单词游戏：listen and do
老师读出本模块中新学的形容词：nice，clver，naughty，cool，cute学生做相应的表情，鼓励他们按自己喜欢的方式来表演这些表情。请几个学生上讲台来做动作，增加活动的趣味性。
第一次老师读单词，然后可以请学生做小老师来说单词。 难点教学 学习Londan bridger is falling down .这首歌
三：课本剧表演：L
四 板书Unit2: He’s cool.
She’s cute.
He’scool.
篇二：快乐的英文怎么写
快乐 happy 英音：[?h?pi] 美音：[?h?pi]
快乐的英文小故事
The Happy Shoemaker快乐的鞋匠
Once there lived a rich merchant and a poor shoemaker in the same house.
The merchant occupied the second floor, but the shoemaker lived and worked in a small room on the first floor.
The shoemaker was one of the happiest persons on earth.
He worked from morning till night, singing merrily.
His heart was filled with joy, whenever he looked at the boots and shoes to be repaired.
Now the merchant upstairs was so rich that he hardly knew how much wealth he had.
He was always counting over his gold and silver coins far into the night.
Even in bed his uneasiness about his riches kept him awake when at last he had been asleep for an hour or two, up came the song of the happy shoemaker, who was an early riser.
It continued all day and was a trouble to the merchant day by day the merchant grew more and more tired through want of sleep he asked a wise friend of his how he could put an end to the shoemaker's song.
“Well, if I were you, I would give the shoemaker a hundred pounds,” answered his friend. “You are rich enough to do that, I suppose. Ask for nothing in return. Simply give the
money. ”
The merchant readily followed the advice.
When the shoemaker opened the bag that had been sent by the merchant, he was amazed to find shining coins.
“I must hide this from the eyes of my neighbors. If they see it, they will think that I have stolen it,” he thought. “I will keep it away even from my wife.”
So he hid the bag of money under the floor.
From then on he avoided his neighbors as much as he could.
His wife who had been the best companion to him, became troublesome now his mind was too much set on the money bag to attend to his work with diligence.
He could not sing merrily now.
Whenever he thought of the money bag, he became uneasy and unhappy.
At length one day his wife said to him in tears, “dear husband, what makes you so sad and uneasy? All our neighbors say you have changed. I wish you were as good and gentle as before.”
He was so sorry for her that he told her everything.
“We were happy before the merchant gave us the money, ” said his wife, when she heard the story. “We have good health. We have plenty of work to do. What more do we need? Send the money back to the merchant, and the happy life that was once ours will return to us.”
The shoemaker agreed and went to the merchant to return the bag of money.
“Sir” he said, “let me return this to you. By giving this to me, you have spoiled my happy and easy life. So I want to have it back by returning your present.”
Merry song was again heard all over the house.
He was as happy as he had ever been.
曾经有一位富商和一个贫穷的鞋匠住在同一栋房子里。
商人占据了整个二楼，而鞋匠只是在一楼的一间小屋子里生活和工作。
鞋匠是地球上最幸福的人之一。
他从早忙到晚，欢快地歌唱。
每当看到修好的靴子、鞋子，他心中充满了喜悦。
现在，楼上的商人是如此富裕，他几乎不知道自己拥有多少财富。
他经常数着他的金子和银币直到深夜。
即使在床上，他对他的财富的不安使他睡不着，最后他只睡着了一两个小时，在快乐的修鞋匠唱起歌前，他已经醒了。
这样会持续一整天，这个问题对商人来说一天比一天苦恼，而想睡觉的念头让他更加疲惫，他向他的一个聪明的朋友寻求帮助，怎么样可以让小鞋匠不再唱歌。
“如果我是你，我会给鞋匠一百磅的钱，”他的朋友回答他，“我相信你有足够的钱这样做。只是给钱，而不要求得到什么回报。”
商人照着去做了。
当鞋匠打开商人送来的包裹时，他吃惊地发现里面闪亮的硬币。
“我必须藏起来不能让邻居们看到。如果被看到，他们一定会以为是我偷来的，”他想，“连妻子也不行。”
于是他把装着钱的包裹藏到了地板下。
从那时候开始，他尽可能的躲避邻居。
他的妻子曾经是他最好的伙伴，但现在成
了麻烦，现在鞋匠满脑子都是那些钱，以至于他没办法勤奋的工作了。
他也没有快乐的唱歌了。
无论何时，只要一想到那些钱，他就会不安也不快乐。
过了一段时间，有天妻子哭着对他说，“亲爱的丈夫，发生了什么事让你这么不开心呢？所有的邻居都说你变了。我多希望你能和以前一样快乐温和啊。”
听到妻子这样说，鞋匠觉得很对不起妻子，于是把一切都告诉了妻子。
“在商人给我们钱之前我们很快乐。”妻子在听了整个故事后对鞋匠说，“我们有健康，有充实的工作，这样不就够了？把钱还给商人，我们就能过的和从前一样快乐了。”
鞋匠同意了妻子的话，把钱还给了商人。
“先生，”鞋匠说，“这些还给你，它们破坏了我快乐简单的生活。所以我现在要还给你。”快乐的歌声又再次响起。
鞋匠又和从前一样快乐了。
快乐的英文例句：
1、祝您生日快乐!
Happy birthday to you!
2、他听到这个消息一定很高兴.
He is sure to be pleased happy at the news.
3、你能来看望我们,我真高兴.
I am so happy that you could visit us.
4、我很高兴跟我朋友收到很多的生日礼物.
篇三：快乐英语阅读
快乐英语阅读
著名作家Francis Bacon曾说过：“ Reading makes a full man.”可见，阅读对于每个人的成长都有着举足轻重的作用。在孩子学习英语的过程中，阅读能够给孩子带来哪些提高呢？
1. 阅读是单词学习和记忆的最好场所。
通过阅读大量的英语文章，我们可以不断巩固所学单词还可以不断扩大我们的词汇量。我们阅读英文是把理解的单位由词扩大到句子甚至段乐的过程。在这个过程中我们见到的单词有了一定的环境，不至于孤立的记忆。这样我们就会注意到单词在不同语境、不同结构中的用法。这样我们对单词的理解就会更饱满更地道。
阅读的过程为我们提供了反复与单词见面的机会。从而加深单词在我们大脑中的印象，很容易地把单词记下来。在阅读时，我们会遇到大量的新词汇，这为扩充我们的词库提供了很好的机会。在特定的环境中遇到生词，我们可以通过语境以及单词的搭配、结构来猜测单词的意思；还可以通过查找词典获得对新词的理解。这比起孤立的、死记硬背的去学习新词要好的多;这样新词留给我们的印象也会深刻得多。
2. 阅读是句子学习的大舞台。
一篇短文或文章，作者为了向读者传递相关信息，表达出自己的意图、思想、感情等，会用到大量的句子。其中就会用到很多句型、结构;就会用到各种时态、语态、语气的句子。这为我们学习研究英语句子，印证我们所学到的句法知识，归纳出英语句子的各种性质特
点等提供了大量的语言素材。我们在阅读时要善于停下来想一想、研究研究这些句子；从而使我们更能准确的理解文章，达到最好
的阅读效果。这样会使我们的阅读过程充满探究，使阅读不再枯燥乏味。
3. 阅读可以培养和增强学生的语感
学习英语,语感是非常重要的，因为它决定着你说出的语言是否纯正地道。语感，即语言感受力。它是在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力，是对特定环境中的话语不经过逻辑推理,直接迅速整体地感知和把握。语感是在长期的语言实践中自然而然形成的。阅读背诵是培养学生语感的最直接最基本的方法。读的多了，日积月累，语感就慢慢地产生了。有了良好的语感，我们才能克服英汉句子中词序的差异，才能讲纯正地道的英语。此外，良好的语感对学生在各种 考试 中取得好成绩也大有帮助。作为一种隐形的英语能力，语感能使学生跨越语法困难的障碍做出正确的判断。在解题的时候，有些学生没有明确的根据，却能选出正确 答案 就是这个缘故。
4. 阅读能有效提高英语写作水平
英语写作作为一项重要的技能能反映一个人的综合英语学习水平。在英语学习中，写作既是一个重点又是一个难点。怎样才能用英语写出好文章呢?除了要打下牢固的语言基础,即一定词汇、语法基础外，大量的阅读也是必不可少的。关于阅读和写作的关系，中文有很多俗语:“读书破万卷,下笔如有神。”,“熟读唐 诗 三百首，不会做诗也会吟。”等等，英文同样如此，只有读得多了，见得广了，才能写出精彩的东西。通过大量阅读，广泛地接触语言材料，一方面，我们可以积累大量优美的词句、英语格言、警句、固定表达、习惯用语、修辞常识等，将其吸收内化为自己的东西，然后在我们的文章中编码输出；另一方面，在揣摩作者意图，把握文章整体框架结构的基础上，我们还可以有意识地模仿作者谋篇布局、文章衔接、遣词造句等建构篇章的技能。此外，大量的阅读有助于培养英
语思维，只有用英语来思考我们的文章中才会避免汉语式的英语出现，才能创造出优美地道的英文作品。
5. 阅读可以使学生了解西方风俗文化，开阔眼界
语言与文化之间存在着密不可分的关系。语言是文化的结晶和载体，文化又影响着语言。美国语言学家Lado曾指出“如果没有很好的掌握一种文化的背景,,就不能很好的学习这门语言。”由此可见，要学好英语还要了解英语国家的风俗文化。而阅读则是了解西方风俗文化的最佳手段。通过阅读可以了解到不同国家的历史地理、政治经济、文学哲学、宗教、科技
等，从而不仅促进了英语语言的学习，还使我们增长了知识，增加了阅历，丰富了生活，有助于我们开拓视野，培养积极乐观的生活态度。
可见，阅读的大量进行有助于英语各种技能的提高。因此，在英语教学中，应启发学生认识阅读在英语学习中的重要性，鼓励学生不断提高阅读技能，通过大量阅读学好英语