兰州西北中学-骆驼祥子有感

小学数学考试答题技巧
问题的关键在于临场发挥,其好与坏直
接关系到数学考 试的成败。所以说，临场发
挥的技巧是打胜这场仗必不可少的一项武
器。
首 先，拿到试卷之后应该粗略地浏览一
遍，除了看是否有印刷问题、缺漏页之外，
更重要的是看试 卷的题量、结构、难易程度，
先对试卷有一个总体上的把握，做到心里有
底。
其次，开始答题。答题也是讲究顺序的，
一般按照先易后难、先简后繁的顺序作答。
一般来说， 试卷上的考题也是按照这种顺序
排列的，但是也不排除有例外。所以，答题
的时候要合理地运用 时间，不要卡在某一道
题目上面，那样的话只会浪费时间又拿不到
分，不仅这道题做不出，后面 会做的题目也
来不及做了。
遇到比较容易的题目，应该格外地当
心，因为有 的时候并不是险峻的高山挡住了
我们的去路，而是脚下的不起眼的小石子将

我们 绊倒。所以，每当遇到比较简单的题目
时，你要提醒自己特别留心，留心题目中会
不会设什么陷 阱，留心计算中会不会有什么
差错，留心解题的步骤是否严密，以保证将
这些题目的分数收入囊 中。
遇到稍微有点难度的题目，最重要的是
使自己冷静下来，并且给自己打气，告诉 自
己“我能行”，然后再进行思考。思考时，可
以先用常规的方法尝试解决，当这条路走不通时，不妨“知难而退”，换一种方式进行，
改变思考问题的角度，也许就能简单地解决
束 手无策的问题。无法答出问题时，还可预
先列举与问题有关的一切条件，再配合需要
来确认问题 ，将这些条件以各种角度来进行
检查，也许能找到解题的“钥匙”。
当然，稍微有 点难度的题目对于有一
定基础和能力的同学来说，还是可以正确地
解答出来的，但是，当我们遇 到感觉上非常
难的题目时，此时“放弃”应该是最好的选择。
这一决定并不妨碍我们在考试中取 得高分，
因为一般非常难的题目在一次考试中所占
的分数并有多。这样的话，只要保证其他题< /p>

目都能够做对，在考试中得高分还是很轻松
的。所以，遇到这种题目时，我们必须 有“壮
士断腕”的决心，做到“弃卒保帅”。
一般来讲，试卷做完还有时间，这个剩
余应该是比较难熬的一段时间，我认为可以
利用这一段时间检查一下。在这里我想说的
是，除非有确切的证据证明你自己一开始的
答案是错误的，对于拿不准的题目最好还是
坚持自己 的第一印象，防止在最后几分钟内
将答案改错，徒增遗憾。

一、填空题
1、认真完整读题目
2、回想有关概念、性质、定律、公式、
进率、方法.
3、认真仔细计算（画图）
4、是否有特殊方法
5、结果是否最简
6、单位统一;带上单位

二、选择题
1、认真完整读题目
2、回想有关概念、性质、定律、公式、
进率、方法
3、从选项中排除不可能的情况（排除法）
4、计算对照（推理），可将结果代入题
目中检验是否合理

三、判断题
1、认真完整读题目
2、回想有关概念、性质、定律、公式、
进率、方法
3、把问题特殊化（把问题具体化）
4、能否拿出数据、举例推翻给定的结论
5、考虑是否超越限制条件

四、计算题
步骤：
第一步：看（1）看清题中有哪些运算符
号；
（2）看清数字有没无特点
第二步：想：（1）想是否可以简便，运
用什么规律简便；
（2）想运算顺序是什么？
（3）想运算方法，包括计算方法。
第三步：计算，计算时要认真细心；
第四步：检查
1、 查数字是否抄错；
2、 查运算符号是否正确；
3、 查运算定律是否运用正确；
4、 查运算顺序是否正确；
5、 查计算方法是否正确；

6、 查计算结果是否正确；
7、 查小数点是否正确；
8、 查结果是否是最简。


五、图形操作
1、认真读题、弄清要求
2、回忆有关作图要求
3、按作法要求认真作图
4、标上相关数据、名称

六、几何题的做法
1、读题画出草图，标上条件问题
2、统一单位
3、回忆相关公式、方法（割、补、平移、
旋转）

4、分割求和，补全求差

七、应用题
1、认真读题、明确题意（找出条件和问
题）
如：使用列表法
计划 每天105米 40天
实际 每天120米 ？天
画图法：线段图、事物草图等
2、分析题目，找数量关系
①找条件与条件之间的关系、条件与问题
之间的关系
②方法：抓问题找条件
如：实际？天→总长（不变）÷实际每天
米数。
3、列式计算

4、检查
①是否符合条件与问题
②计算是否正确
③单位是否统一
④结果的合理性
5、注意公式中有无“÷2”、或
6、注意带单位
“×2”；

小学数学考试答题技巧
问题的关键在于临场发挥,其好与坏直
接关系 到数学考试的成败。所以说，临场发
挥的技巧是打胜这场仗必不可少的一项武
器。
首先，拿到试卷之后应该粗略地浏览一
遍，除了看是否有印刷问题、缺漏页之外，
更重要的是看 试卷的题量、结构、难易程度，
先对试卷有一个总体上的把握，做到心里有
底。
其次，开始答题。答题也是讲究顺序的，
一般按照先易后难、先简后繁的顺序作答。
一般来说， 试卷上的考题也是按照这种顺序
排列的，但是也不排除有例外。所以，答题
的时候要合理地运用 时间，不要卡在某一道
题目上面，那样的话只会浪费时间又拿不到
分，不仅这道题做不出，后面 会做的题目也
来不及做了。
遇到比较容易的题目，应该格外地当
心，因为有 的时候并不是险峻的高山挡住了
我们的去路，而是脚下的不起眼的小石子将

我们 绊倒。所以，每当遇到比较简单的题目
时，你要提醒自己特别留心，留心题目中会
不会设什么陷 阱，留心计算中会不会有什么
差错，留心解题的步骤是否严密，以保证将
这些题目的分数收入囊 中。
遇到稍微有点难度的题目，最重要的是
使自己冷静下来，并且给自己打气，告诉 自
己“我能行”，然后再进行思考。思考时，可
以先用常规的方法尝试解决，当这条路走不通时，不妨“知难而退”，换一种方式进行，
改变思考问题的角度，也许就能简单地解决
束 手无策的问题。无法答出问题时，还可预
先列举与问题有关的一切条件，再配合需要
来确认问题 ，将这些条件以各种角度来进行
检查，也许能找到解题的“钥匙”。
当然，稍微有 点难度的题目对于有一
定基础和能力的同学来说，还是可以正确地
解答出来的，但是，当我们遇 到感觉上非常
难的题目时，此时“放弃”应该是最好的选择。
这一决定并不妨碍我们在考试中取 得高分，
因为一般非常难的题目在一次考试中所占
的分数并有多。这样的话，只要保证其他题< /p>

目都能够做对，在考试中得高分还是很轻松
的。所以，遇到这种题目时，我们必须 有“壮
士断腕”的决心，做到“弃卒保帅”。
一般来讲，试卷做完还有时间，这个剩
余应该是比较难熬的一段时间，我认为可以
利用这一段时间检查一下。在这里我想说的
是，除非有确切的证据证明你自己一开始的
答案是错误的，对于拿不准的题目最好还是
坚持自己 的第一印象，防止在最后几分钟内
将答案改错，徒增遗憾。

一、填空题
1、认真完整读题目
2、回想有关概念、性质、定律、公式、
进率、方法.
3、认真仔细计算（画图）
4、是否有特殊方法
5、结果是否最简
6、单位统一;带上单位

二、选择题
1、认真完整读题目
2、回想有关概念、性质、定律、公式、
进率、方法
3、从选项中排除不可能的情况（排除法）
4、计算对照（推理），可将结果代入题
目中检验是否合理

三、判断题
1、认真完整读题目
2、回想有关概念、性质、定律、公式、
进率、方法
3、把问题特殊化（把问题具体化）
4、能否拿出数据、举例推翻给定的结论
5、考虑是否超越限制条件

四、计算题
步骤：
第一步：看（1）看清题中有哪些运算符
号；
（2）看清数字有没无特点
第二步：想：（1）想是否可以简便，运
用什么规律简便；
（2）想运算顺序是什么？
（3）想运算方法，包括计算方法。
第三步：计算，计算时要认真细心；
第四步：检查
1、 查数字是否抄错；
2、 查运算符号是否正确；
3、 查运算定律是否运用正确；
4、 查运算顺序是否正确；
5、 查计算方法是否正确；

6、 查计算结果是否正确；
7、 查小数点是否正确；
8、 查结果是否是最简。


五、图形操作
1、认真读题、弄清要求
2、回忆有关作图要求
3、按作法要求认真作图
4、标上相关数据、名称

六、几何题的做法
1、读题画出草图，标上条件问题
2、统一单位
3、回忆相关公式、方法（割、补、平移、
旋转）

4、分割求和，补全求差

七、应用题
1、认真读题、明确题意（找出条件和问
题）
如：使用列表法
计划 每天105米 40天
实际 每天120米 ？天
画图法：线段图、事物草图等
2、分析题目，找数量关系
①找条件与条件之间的关系、条件与问题
之间的关系
②方法：抓问题找条件
如：实际？天→总长（不变）÷实际每天
米数。
3、列式计算

4、检查
①是否符合条件与问题
②计算是否正确
③单位是否统一
④结果的合理性
5、注意公式中有无“÷2”、或
6、注意带单位
“×2”；