小学数学新课标重点试题

4781次浏览 |269点赞 | 631评论 | 2020-08-01 18:27 更新

来源：互联网

最佳文档

本文由作者推荐

东平湖-山东中考网

2019精品试题
小学数学新课标重点试题
一、填空题。
1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科
学。
2、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）
和符号意识，发展运算能力和（推理能力），初步形成模
型思想。
3、教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同
发展）的过程。
4、列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法
（整理相关信息），会通过列表的过程（分析数量关系），
寻找解决问题的（有效方法）。
5、学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和
学会（统计方法），并对统计结果进行（简单分析）。
6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、
“ 图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领
域。
7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，
并从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）< br>等四个方面作出了进一步的阐述。

1

2019精品试题
8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记
忆，（动手实践）、（自主探索）和合作交流也是学生学习
数学的重要方式。
9、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，
学生是（数学学习的主体），教师是（数学学习的组织者）、
（引导者）与（合作者）。
10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体（素质）
的提高，促进学生全面、（持续）、（和谐）发展。
11、乘法是求（若干个相同加数相加的和）的简便运算。
12、六角形的内角和是（ 720 ）度。
13、在相距120米的两楼之间种树，每隔6米种一棵，共栽
（ 19 ）树。
1 4、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间
有2棵杨树，一共有180棵杨树。柳树一共有（ 90 ）棵。
15、把一根木头锯成7段，每锯开一次要4分钟，一共需要
（ 24 ）分钟。
16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。从早
上6时发出第一辆班车算起，到早上6时32分为止，302
路公共汽车应该发出（ 7 ）辆班车。
17、旅游团有25位旅客入住酒店，有双人房和三人房两种

2

1
9

2019精品试题
客房，双人房160元间，三人房210元间。你觉得安排（ 2 ）
间双人房和（ 7 ）间三人房最省钱。
18、一工厂车间8月份比7月份多生产500吨原料，8月份
比7月份增产了，7月份生产了（ 4500 ）吨原料。
19、小芳和冬冬原来共有60张邮票，冬冬给了小芳5张邮
票后，两人的邮票同样多。小芳原来有（ 25 ）张邮票，
冬冬原来有（ 35 ）邮票。
20、把46块水果糖和38块巧克力分别平均分给一个组的同
学，结果水果糖剩1 块，巧克力剩3块。这个组最多有（ 5 ）
位同学。
二、选择题。
1、20以内的加减法和表内乘除法口算正确率和速度要求是
（ C ）。
A.100% 10-15题分 B.98%
10-12题分
C.95% 8-10题分 D.90%
8-10题分
2、本次课程改革的核心目标是（A ）
A．实现课程功能的转变
B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

3

2019精品试题
C．实行三级课程管理制度
D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知
识的现状
3、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ B）
A．形成新的教育评价制度 B．促进学生、教师、学校
和课程的发展
C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念
和课程理念
4、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方
面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明
新教材。（C ）
A.为学生提供了更多现成的结论
B.强调与现实生活的联系
C.强调知识与技能、过程与方法的统一
D.体现了国家基础教育课程改革的基本思想。
5、推理一般包括哪两种推理。（ D ）
A.合情、猜测 B.归纳、类比
C.顺推、逆推 D.合情、演绎
6、用字母表示数是数与代数领域中关于（ A ）的学习。
A．式与方程 B 数的运算 C 数的认识 D 探索规

4

2019精品试题
律
7、为什么0不能做除数？（C）
A.因为一个数除以0，商是无穷大 B.因为00是不定式
C.因为0做除数，商无法确定 D.因为任何数乘0都
得0
8、让学生估计1页书有多少个字，一本故事书有多少个字
等，是培养学生的（B）。
A.符号感 B.数感 C.统计观念 D.空间
观念
9、公顷和平方千米的认识是属于（ C ）的内容。
A．数与代数的数的运算 B. 数与代数的式与方程
C．图形与几何的测量 D. 图形与几何的图形的认识
10、用方格纸估计不规则图形的面积是属于图形与几何学习
领域中关于（ B ）的学习内容。
A、图形的认识 B、图形的测量 C、图形的运动 D、
图形的位置
11、通过应用和反思，加深对所有知识的和方法的理解，了
解所学知识之间的联系属于（B）的范畴。
A、数与代数 B、综合与实践 C、几何与图形 D、
统计与概率

5

2019精品试题
12、摸牌和下棋是属于（ B、）学习领域的学校内容。
A、统计和概率 B、实践与综合应用 C、空间和图形
D、数与代数
三、判断题。
1、合作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后
再和同伴探究、交流、解决问题。（ √ ）
2、情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”、“融
合”的关系。（ √ ）
3、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去
解决同一个数学问题。（ × ）
4、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间
的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错
误也是有效的课程资源。（ √ ）
5、探究学习的基本思想是让学生在“重新发现”和“重新
组合”知识的过程中进行学习，它是一种强调学生自主、积
极投身其中的学习方式。（√）
6、“情感与态度目标”是可以预设的。（ × ）
7、掷两枚硬币，它们全部正面朝上的机会是12。（ × ）
8、必须是平均分才能用分数表示。（×）
9、简单的数据统计过程包括收集、整理、叙述、分析这几

6

2019精品试题
个环节。（ × ）
10、分数、小数和百分数都是有理数的常用表示方法。（√）
11、随着火车的平移运动，坐在火车里的人也在做平移运动。
（√）
12、“一个数的个位是0”是“这个数能被2整除”的必要
条件。（×）
四、简答题。
1、第一学段和第二学段关于“统计与概率”的学习内容。
根据你的经验和理解，第一学段和第二学段的教学重点有什
么不同？并请你根据这一知识点，设计一道题目，考查第二
学段的学生。
答：第一学段的重点经历简单的数据收集、整理、分析的过
程，了解简单的数据处理方法，并运用自己的方式呈现整理
数据的结果，感受数据蕴含的信息。
第二学段的重点是经历数据的收集、整理和分析的过程，掌
握一些简单的数据处理技能；体验随机事件发生的等可能性。
认识各种统计图，能根据需要选择适当的统计图，用自己的
语言解释统计量的实际意义。

7

2019精品试题
2、第一学段和第二学段关于“图形与位置”的学习内容。
根据你的经验和理解，第一阶段和第二阶段的教学重点有什
么不同？并请你根据这一知识点，设计一道题目，考查学生。
答：第一学段的重点是学生学会用上、下、左、右、前、后
描述物体的相对位置。给定东、南、西、北四个方向的一个< br>方向，能辨认其余的三个方向，知道东北、西北、东南、西
南四个方向，能用这些词语描绘所在的方向。
第二学段的重点是了解比例尺，按给定的比例进行图上距离
与实际距离的换算。并能根据相对参照点的方向和举例确定
其位置。会绘制与描述简单的路线图，能在方格纸上用数对
表示位置。
3、解释在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和
符号意识中的“数感”和“ 符号意识”。
答：数感主要是只关于数与数量表示、数量大小比较、数量
和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助
于学生理解现实生活中数的意义，理解或表达具体情境中的
数量关系。
符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系
和变化规律；知道用符号可以进行一般性的运算和推理。建
立符号意识有助于学生理解符号的使用时数学表达和进行

8