泪水作文-我的学习计划

第二部分 专业素养考查（100分）
„
„

„
„



4．请申报
中级职称
的老师为本节课设计完整的教学流程，并说明设计思想； 请申< br>报
高级职称
的老师简析教材中“想想做做”各题编写者的设计意图，并扼要说明你实现< br>这些意图拟采取的具体方法。（20分）
„
„
„
得 分 评卷人 复核人
„
„
五、教材分析与教学设计（共40分）

„
„



„
„
„
„
根据提供的教材《认识小数》（三年级下册），按照新授课要求，完成下列问题：
„
„

„
„
1.请写出本节课的教学目标。（9分）
„
„

„
„

„
„

线
„

„
线

„
„


„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„


„
„

封
„

„
封
2.写出本节课的教学重点和难点。（6分）
„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„


„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

密
„

„
密
3.简述所提供的教学内容在小学数学中的地位和作用。（5分）
„
„

„
„

„
„

„
„


„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„






小学数学职称试题 第1页（共10页）

小学数学职称试题 第2页（共10页）

得 分 评卷人 复核人


六、解题（共40分）

（一） 选择（每小题3分，共9分）
1．将一枚硬币投掷3次，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，第4 次投掷这枚硬币，
正面朝上的可能性是（ ）。
A．
111
4
B.
2
C.
3
D.
2
3

2．有2盒磁带，用下面三种方式包装，第（ ）种方式更省包装纸。

A B C
3. A、B、C、D四个小朋友做换座位的游戏。开始他们分别坐在1、2、3、4号位置上（如 图）。
第一次他们上下两排换，第二次左右两边换，第三次又上下换，第四次又左右换。这样交换下去，第78次换位后，C在（ ）号位置上。

A

B

1
2
A．1 B．2 C．3 D．4

3
4


C
D
（二）填空（每小题3分，共9分）

4．根据〇×○＝25，○＋☆＝12，△÷☆＝21，可以得出“△”表示的数是（ ）。
5. 右图中长方形的面积是72平方分米，A、B分别是
宽的中点，那么图中四个阴影三角形的面积之和
是（ ）。
6.一个偶数，各个数位上的数字之和是24，这个数最小是（ ）。
（三）操作（每小题2分，共4分）
7.画出右边长方形的所有对称轴。




小学数学职称试题 第3页（共10页）

8.在下面方格图中画一个与图中梯形面积相等的正方形。













































































































（四）应用（每小题6分，共18分）
9.下图是一个等腰直角三角形和一个正方形，直角三 角形以每秒2厘米的速度向右移
动。完成下列问题。（单位：厘米）





（1）第10秒时，两图形重叠部分的面积是多少？



（2）第15秒时，两图形重叠部分的面积是多少？




（3）第17秒时，两图形重叠部分的面积是多少？







小学数学职称试题 第4页（共10页）
„„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„„„„„封„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„ „„„„

10. 下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。

„
„

甲：下面是某电影大世界的影片告示。
„
„
„
„
„
„
片名 《让子弹飞》
„
„
„
„
票价 35元
„
„
„
„
上午场 六折
„
„
„
„
优惠办法 下午场 七折
„
„
„
„
晚场 不优惠
线
„
„
„
„
线
李老师一家三口去看了某一场次的电影，票价节省了31.5元，请问，李老师 一家看的
„
„
是哪个场次的电影？优惠后每张票价是多少元？
„
„
„
„
„
„

„
„
„
„
„
„

„
„
„
„
„
„

封
„
„
„

„
封
„
„

„
„
„
„

„
„
„
„
乙 ：甲、乙两仓库储存货物袋数之比为7∶3。如果从甲仓调出30袋到乙仓，那么甲、
„
„„
„
乙两仓货物袋数之比为3∶2。问这两个仓库共储存货物多少袋？
„
„
„
„
„
„

密
„
„
„
„
密
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„

小学数学职称试题 第5页（共10页）

11．下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。
甲：某市的市内电话收费标准如下表。
通话时间 收费
3分钟以内（含3分钟） 0.20元
3分钟以上，每增加1分钟（不满1分钟也算作1分钟） 0.10元
（1）打市内电话2分钟收费多少元？打市内电话5分钟收费多少元？



（2）刘老师打了一次市内电话付费1.5元，他这次电话最长打了多少分钟？




乙：某班有50名同学，在一次考试中，按成绩从高到低排了名次。结果前30名 的平
均分比后20名的平均分多12分，一位同学把前30名的平均成绩加上后20名的平均成绩，再除以2，错误地认为这就是全班的平均成绩。他这样算，所得的全班的平均成绩比正确
的平均成绩 多了，还是少了？请你算出相差的分数。









小学数学职称试题 第6页（共10页）

得 分

评卷人

复核人

七、命题（20分）

2．请先解答下面的试题，再指出这道试题的特点以及命题者的考查意图。（12分）
人民公 园要铺设一条人行通道，通道长80米，宽1.6米。现在用边长都是4分米的
黄、红两种颜色的正方形 地砖铺设（下图是铺设的局部图示，其中空白的表示黄色地砖，
1. 依据第五大题所提供的教材内容， 为学生设计一些作业题，分值为6-8分，题型尽
量不要与教材提供的题目雷同。要写出命题意图、做出 参考答案并附评分标准，参考答案、
评分标准要尽可能明确、具体、全面。（8分）




























小学数学职称试题 第7页（共10页）

黑色的表示红色地砖）。

（1）铺设这条人行通道一共需要多少块地砖？（损耗不计）




（2）铺设这条人行通道一共要多少块红色地砖？（损耗不计）



















小学数学职称试题 第8页（共10页）
„„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„„„„„封„„„„„„„ „„„„„线„„„„„„„„„„„„„

2011年申报教师技术职称人员业务能力考核

8.顺次连接边长为“4”的正方形四条边的中点。
（四）应用（每小题6分，共18分）
9． ①0平方厘米 ②50平方厘米 ③74平方厘米 （每问2分）
10．甲：35×3×（1-0.6）=42（元）
小学数学参考答案与评分标准

五、教材分析与教学设计（40分）
1．①使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、 读、写小数部分是一位的小数，
知道小数各部分的名称。（知识目标）
②使学生在初步认识小 数和应用小数的知识解决简单实际问题的过程中，进一步体
会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合 作交流的习惯。（能力目标）
③通过了解小数的产生和发展过程，使学生提高学习数学的兴趣，培养数 学应用意
识，增强学好数学的积极情感。（情感目标）
评分：①3分、②3分、③3分。 < br>2．教学重点：①小数的读写方法、小数各部分的名称。②能区分自然数、整数、小数。
③解决与 小数有关的实际问题。
教学难点：体会小数的含义和现实意义，体会小数与分数的联系。
评分：教学重点的表述准确、全面（4分），教学难点的确定准确（2分）。
3．①这部分教学内容以万以内数的认识和加、减运算，以及初步认识分数为基础。
②这是学生第一次接触小数，加深了学生对数的认识。
③小数与分数、与生活是有联系的，让学生体会到数学知识之间、数学与生活是有
联系的。
④为学生以后进一步学习小数作好孕伏。
评分：全面具体5分。
4．甲：①教学流程设计科学合理，语言表述正确、精炼（10分）。
②设计思想体现因材施教，师生互动等新课程理念（10分）。
乙：①对设计意图的分析准确、有理，语言表述正确、精炼（10分）。
②具体方法能体现教 育教学的一般规律，特别是学生认知规律，凸显学生的主
体作用，培养学生的创新精神和实践能力等（1 0分）。
六、解题（40分）
（一）选择（每小题3分，共9分） 1. B 2. B 3.B
（二）填空（每小题3分，共9分） 4. 147 5. 18平方分米 6. 798（三）

操作（每小题2分，共4分）
7.长方形的对称轴有2条，分别为长边中点的连线和宽边中点的连线；对称轴应
划成点画线。

小学数学职称试题 第9页（共10页）

35×3×（1-0.7）=31.5（元）
李老师一家看的是下午场的电影。（3分）
35-31.5÷3 =24.5(元) （3分）
乙：7+3=10 3+2=5 30÷（710-35）=300（袋） （6分）
11．甲：⑴0.2元，（5-3）×0.1+0.2=0.4（元）
⑵ （1.5-0.2）÷0.1+3=16（分） （每问3分）
乙： 12×30÷（30+20）－12÷ 2=1.2（分） （3分）
他算的平均成绩比正确的平均成绩少了。 （3分）
七、命题（20分）
1.题 型符合要求（可以是判断、选择、问答等），语言表述准确、简洁，鼓励具
有开放性和创造性的题型（4 分）。
参考答案准确，有条理性（2分）。
评分标准分值分配合理（2分）。
2．解答试题：（每问3分，共6分）
⑴4分米=0.4米
80×1.6÷（0.4×0.4）=800（块）
⑵800÷16×4=200（块）
试题特点：（3分）
⑴联系生活实际；
⑵图、形结合，形式活泼；
⑶解题方法多样。
考查意图：（3分）
⑴面积知识的熟练、灵活掌握；
⑵解决实际问题的能力
⑶认真细致的审题习惯。
教师职称评审业务能力考核命题组
2011.7.20
小学数学职称试题 第10页（共10页）

第二部分 专业素养考查（100分）
„
„

„
„



4．请申报
中级职称
的老师为本节课设计完整的教学流程，并说明设计思想； 请申< br>报
高级职称
的老师简析教材中“想想做做”各题编写者的设计意图，并扼要说明你实现< br>这些意图拟采取的具体方法。（20分）
„
„
„
得 分 评卷人 复核人
„
„
五、教材分析与教学设计（共40分）

„
„



„
„
„
„
根据提供的教材《认识小数》（三年级下册），按照新授课要求，完成下列问题：
„
„

„
„
1.请写出本节课的教学目标。（9分）
„
„

„
„

„
„

线
„

„
线

„
„


„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„


„
„

封
„

„
封
2.写出本节课的教学重点和难点。（6分）
„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„


„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

密
„

„
密
3.简述所提供的教学内容在小学数学中的地位和作用。（5分）
„
„

„
„

„
„

„
„


„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„
„

„






小学数学职称试题 第1页（共10页）

小学数学职称试题 第2页（共10页）

得 分 评卷人 复核人


六、解题（共40分）

（一） 选择（每小题3分，共9分）
1．将一枚硬币投掷3次，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，第4 次投掷这枚硬币，
正面朝上的可能性是（ ）。
A．
111
4
B.
2
C.
3
D.
2
3

2．有2盒磁带，用下面三种方式包装，第（ ）种方式更省包装纸。

A B C
3. A、B、C、D四个小朋友做换座位的游戏。开始他们分别坐在1、2、3、4号位置上（如 图）。
第一次他们上下两排换，第二次左右两边换，第三次又上下换，第四次又左右换。这样交换下去，第78次换位后，C在（ ）号位置上。

A

B

1
2
A．1 B．2 C．3 D．4

3
4


C
D
（二）填空（每小题3分，共9分）

4．根据〇×○＝25，○＋☆＝12，△÷☆＝21，可以得出“△”表示的数是（ ）。
5. 右图中长方形的面积是72平方分米，A、B分别是
宽的中点，那么图中四个阴影三角形的面积之和
是（ ）。
6.一个偶数，各个数位上的数字之和是24，这个数最小是（ ）。
（三）操作（每小题2分，共4分）
7.画出右边长方形的所有对称轴。




小学数学职称试题 第3页（共10页）

8.在下面方格图中画一个与图中梯形面积相等的正方形。













































































































（四）应用（每小题6分，共18分）
9.下图是一个等腰直角三角形和一个正方形，直角三 角形以每秒2厘米的速度向右移
动。完成下列问题。（单位：厘米）





（1）第10秒时，两图形重叠部分的面积是多少？



（2）第15秒时，两图形重叠部分的面积是多少？




（3）第17秒时，两图形重叠部分的面积是多少？







小学数学职称试题 第4页（共10页）
„„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„„„„„封„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„ „„„„

10. 下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。

„
„

甲：下面是某电影大世界的影片告示。
„
„
„
„
„
„
片名 《让子弹飞》
„
„
„
„
票价 35元
„
„
„
„
上午场 六折
„
„
„
„
优惠办法 下午场 七折
„
„
„
„
晚场 不优惠
线
„
„
„
„
线
李老师一家三口去看了某一场次的电影，票价节省了31.5元，请问，李老师 一家看的
„
„
是哪个场次的电影？优惠后每张票价是多少元？
„
„
„
„
„
„

„
„
„
„
„
„

„
„
„
„
„
„

封
„
„
„

„
封
„
„

„
„
„
„

„
„
„
„
乙 ：甲、乙两仓库储存货物袋数之比为7∶3。如果从甲仓调出30袋到乙仓，那么甲、
„
„„
„
乙两仓货物袋数之比为3∶2。问这两个仓库共储存货物多少袋？
„
„
„
„
„
„

密
„
„
„
„
密
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„
„

小学数学职称试题 第5页（共10页）

11．下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。
甲：某市的市内电话收费标准如下表。
通话时间 收费
3分钟以内（含3分钟） 0.20元
3分钟以上，每增加1分钟（不满1分钟也算作1分钟） 0.10元
（1）打市内电话2分钟收费多少元？打市内电话5分钟收费多少元？



（2）刘老师打了一次市内电话付费1.5元，他这次电话最长打了多少分钟？




乙：某班有50名同学，在一次考试中，按成绩从高到低排了名次。结果前30名 的平
均分比后20名的平均分多12分，一位同学把前30名的平均成绩加上后20名的平均成绩，再除以2，错误地认为这就是全班的平均成绩。他这样算，所得的全班的平均成绩比正确
的平均成绩 多了，还是少了？请你算出相差的分数。









小学数学职称试题 第6页（共10页）

得 分

评卷人

复核人

七、命题（20分）

2．请先解答下面的试题，再指出这道试题的特点以及命题者的考查意图。（12分）
人民公 园要铺设一条人行通道，通道长80米，宽1.6米。现在用边长都是4分米的
黄、红两种颜色的正方形 地砖铺设（下图是铺设的局部图示，其中空白的表示黄色地砖，
1. 依据第五大题所提供的教材内容， 为学生设计一些作业题，分值为6-8分，题型尽
量不要与教材提供的题目雷同。要写出命题意图、做出 参考答案并附评分标准，参考答案、
评分标准要尽可能明确、具体、全面。（8分）




























小学数学职称试题 第7页（共10页）

黑色的表示红色地砖）。

（1）铺设这条人行通道一共需要多少块地砖？（损耗不计）




（2）铺设这条人行通道一共要多少块红色地砖？（损耗不计）



















小学数学职称试题 第8页（共10页）
„„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„„„„„封„„„„„„„ „„„„„线„„„„„„„„„„„„„

2011年申报教师技术职称人员业务能力考核

8.顺次连接边长为“4”的正方形四条边的中点。
（四）应用（每小题6分，共18分）
9． ①0平方厘米 ②50平方厘米 ③74平方厘米 （每问2分）
10．甲：35×3×（1-0.6）=42（元）
小学数学参考答案与评分标准

五、教材分析与教学设计（40分）
1．①使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、 读、写小数部分是一位的小数，
知道小数各部分的名称。（知识目标）
②使学生在初步认识小 数和应用小数的知识解决简单实际问题的过程中，进一步体
会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合 作交流的习惯。（能力目标）
③通过了解小数的产生和发展过程，使学生提高学习数学的兴趣，培养数 学应用意
识，增强学好数学的积极情感。（情感目标）
评分：①3分、②3分、③3分。 < br>2．教学重点：①小数的读写方法、小数各部分的名称。②能区分自然数、整数、小数。
③解决与 小数有关的实际问题。
教学难点：体会小数的含义和现实意义，体会小数与分数的联系。
评分：教学重点的表述准确、全面（4分），教学难点的确定准确（2分）。
3．①这部分教学内容以万以内数的认识和加、减运算，以及初步认识分数为基础。
②这是学生第一次接触小数，加深了学生对数的认识。
③小数与分数、与生活是有联系的，让学生体会到数学知识之间、数学与生活是有
联系的。
④为学生以后进一步学习小数作好孕伏。
评分：全面具体5分。
4．甲：①教学流程设计科学合理，语言表述正确、精炼（10分）。
②设计思想体现因材施教，师生互动等新课程理念（10分）。
乙：①对设计意图的分析准确、有理，语言表述正确、精炼（10分）。
②具体方法能体现教 育教学的一般规律，特别是学生认知规律，凸显学生的主
体作用，培养学生的创新精神和实践能力等（1 0分）。
六、解题（40分）
（一）选择（每小题3分，共9分） 1. B 2. B 3.B
（二）填空（每小题3分，共9分） 4. 147 5. 18平方分米 6. 798（三）

操作（每小题2分，共4分）
7.长方形的对称轴有2条，分别为长边中点的连线和宽边中点的连线；对称轴应
划成点画线。

小学数学职称试题 第9页（共10页）

35×3×（1-0.7）=31.5（元）
李老师一家看的是下午场的电影。（3分）
35-31.5÷3 =24.5(元) （3分）
乙：7+3=10 3+2=5 30÷（710-35）=300（袋） （6分）
11．甲：⑴0.2元，（5-3）×0.1+0.2=0.4（元）
⑵ （1.5-0.2）÷0.1+3=16（分） （每问3分）
乙： 12×30÷（30+20）－12÷ 2=1.2（分） （3分）
他算的平均成绩比正确的平均成绩少了。 （3分）
七、命题（20分）
1.题 型符合要求（可以是判断、选择、问答等），语言表述准确、简洁，鼓励具
有开放性和创造性的题型（4 分）。
参考答案准确，有条理性（2分）。
评分标准分值分配合理（2分）。
2．解答试题：（每问3分，共6分）
⑴4分米=0.4米
80×1.6÷（0.4×0.4）=800（块）
⑵800÷16×4=200（块）
试题特点：（3分）
⑴联系生活实际；
⑵图、形结合，形式活泼；
⑶解题方法多样。
考查意图：（3分）
⑴面积知识的熟练、灵活掌握；
⑵解决实际问题的能力
⑶认真细致的审题习惯。
教师职称评审业务能力考核命题组
2011.7.20
小学数学职称试题 第10页（共10页）